Instituto las américas junta de inicio

El colegio es un lugar en donde la mente crece con libertad y en el que los alumnos analizan y resuelven problemas con creatividad, aplicando habilidades tecnológicas.

• Trabajamos en el desarrollo de alumnos bilingües, capaces de trabajar en grupo e individualmente con base en los valores universales.

Desde nuestra fundación, son los alumnos la razón de ser y para evolucionar.

Durante dos décadas hemos sido testigos activos del crecimiento y desarrollo de pequeños que ingresan apenas pronunciando sus primeras palabras y egresan escribiendo ensayos y pronunciando discursos, tomando decisiones definitorias del resto de su vida y siendo sin duda, agentes de cambio en la sociedad.

El Instituto Las Américas ofrece un programa de

cursos de inglés dirigido a toda la comunidad de los

Padres de Familia y sus familiares cercanos para

que tengan una excelente oportunidad de

desarrollo personal y profesional, así como también

una herramienta que les permita ayudar a su(s)

hijo(s) en la revisión de sus tareas. El costo se dará

a conocer posteriormente.

*Los interesados favor de anotarse con Miss

Marisol.

Certificación Internacional de la

Universidad de Cambridge.

Manejamos programas basados

en Constructivismo y Aprendizaje

– Aprendizaje.

Impartido en Tercero de Secundaria, en donde los alumnos refuerzan habilidades como la Comprensión Oral y Escrita, Lectura, Escritura, Conversación, elementos básicos para el profesionista de hoy, impartidos tanto en el aula, como en el Laboratorio de Computo.

La participación de los Padres de Familia en la educación de sus hijos es fundamental para la formación de personas con valores que les permitan ser mejores ciudadanos.Es importante que los Padres de Familia aprendan el arte de la comunicación para comprender a sus hijos.Por tal motivo, el Instituto tiene una Escuela para Padres que permiten orientar a los Padres de Familia para establecer vínculos afectivos y crear un clima de comunicación en la familia.

• Que sean seguros de sí mismos.

• Conscientes culturalmente.

• Dominen dos lenguas importantes.Todo dentro del marco de los valores humanísticos universales fundamentados en la filosofía del Instituto Las Américas.

• Desarrolla la habilidad de expresarse con fluidez y claridad en un programa bicultural.

• Fomenta altos niveles de pensamiento en las ciencias.

El programa les permite explorar, investigar y cuestionar el mundo que los rodea a través de participar en diferentes actividades como:

Exposiciones y Experimentos de Ciencias:

Exposiciones de Ciencias Sociales

Concurso de VerbosConcurso de GramáticaCanto, Baile, Juego, Videos de

Discovery Channel y Sistema Uno. Actividades que por su propia naturaleza, son muy disfrutadas por los alumnos.

ConversaciónChristmas Carols

Concurso de Spelling Bee

( Deletreo de Palabras)

Poetry Performance (Ejercicios de Elocución)

Uso de libretas y libros:Se llevarán dos libretas, la azul en donde

trabajarán las materias de Grammar, Grammar Usage, Reading Comprehension, Composition, Mathematics y la blanca en donde trabajarán con Spelling y Vocabulary, Social Studies, Listening, Science y Education for Life (Proyecto Personal – se registrará si se cumplió con la firma del Padre, el cual se entregará el 3 de octubre en la libreta blanca, los siguientes se les indicará cuando se vayan registrando).

También utilizaremos bimestralmente los cinco Libros de Sistema Uno, los cuales tienen hojas incluidas y apuntes sobre el Sistema I.L.A.

Visita cultural por bimestre, de la cual deberán entregar un reporte en Inglés.

Cuando el alumno se ausente es su responsabilidad ponerse al corriente.

Be Fluent – Thursday homework

Papás deberán tocar el CD en el track indicado, las palabras se escucharán dos veces, la representación de las palabras es con dibujos en el libro.

El papá deberá poner pausa después de la segunda pronunciación, el niño deberá repetir la palabra, el papá evaluará marcando la carita correspondiente y firmará

•Libros de lectura, uno por bimestre el cual tendrán que exponer y hacer un producto de la lectura. Se informarán fechas en su momento.

•Diccionario sólo en Inglés.

•Lunch – Mandarlo para que lo puedan comer en el salón, ya que si mandan dinero lo podrán comprar hasta el recreo excepto primero, segundo y tercero.

Trabajo en clase – La entrega de los ejercicios deberá ser a tiempo, tanto de libretas como en libro, si no lo termina se los llevará el viernes para terminar en casa.

Grammar, Science, Social StudiesPresentación de tema, notas escritas, ejercicios de práctica y tareas, ilustraciones cuando sean necesarias para exposiciones, material de trabajo y/o experimentos, se darán a conocer temas y fechas con suficiente anticipación.

Grammar UsageDictado sobre uso de la Lengua Inglesa, tiempos y formas gramaticales.

Spelling and VocabularyPegar hoja de vocabulario, las palabras se trabajan por bloques en forma oral y escrita.

Listening and Oral Reading Se utilizarán los libros antes mencionados, firmar en el libro y en el control de lectura que se encuentra en la agenda de tareas.Se les darán canciones y material para producción oral.

Reading Comprehension y Written Expression

Se informará el nombre y página de lectura, los alumnos solo leerán. En el salón se realizará el trabajo adecuado.Los Padres de Familia sólo firmarán el control de la agenda de tareas.Para examen de Reading Comprehension se les dará un banco de palabras. MathematicsCálculo Mental con premiación a fin de año. Se les darán términos en inglés.

CompositionProducción escrita utilizando el vocabulario y las formas gramaticales.

Education for LifeEn donde comprenden los principios del razonamiento moral y en donde introyectan los valores, tales como la integridad, la honestidad y el sentido de equidad y de justicia.

ConversationProducción Oral, en todo momento dentro del salón de clase y lo que se deba de evaluar en el bimestre, como exposiciones, poema, etc.

Adecuado para su edad. No pueden ser canciones. En Arial 12.

No debe haber poemas repetidos. Se revisan y se registran. Memorización y práctica en casa.Original y 3 copias, en tamaño carta, con nombre

del alumno, grado, título, autor, No. de lista, en un fólder.

PRIMER GRADO: Mínimo 3 estrofas. SEGUNDO GRADO: Mínimo 4 estrofas. TERCER GRADO: de 4 a 5 estrofas.CUARTO GRADO: Mínimo 5 estrofas.QUINTO GRADO: Mínimo 6 estrofas.SEXTO GRADO: 7 estrofas en adelante.

1st Grade – BULLETIN BOARDS

2nd Grade – ALL ABOUT ME

3rd Grade – MY SCHOOL

4th Grade – MY JOURNEY

5th Grade – SEVERE WEATHER

6th Grade – MY COMMUNITYLos siguientes se indicarán cuando se vayan registrando.

Knowing Ourselves - Corresponde al proyecto grupal, se irá trabajando bimestralmente y se registrará en acciones cumplidas

Se tendrán que entregar cinco Proyectos:1er bimestre – Importancia del Agua (Visitar un parque con agua).2do bimestre – Rescate de Nuestras Tradiciones. (Tepotzotlán). 3er bimestre – Orden y Respeto (Obra de Teatro “El Grinch”).4to bimestre – Conozco otras culturas( Entrevista a extranjeros). 5to bimestre – Medicina y Salud (Conozco mi cuerpo).

Se tendrán que entregar cinco productos de lectura:1er bimestre – Títeres 2do bimestre – Libro3er bimestre – Acordeón 4to bimestre – Revista 5to bimestre – Reporte escrito

Se tendrán que entregar cinco productos de lectura:1er bimestre – Libro2do bimestre – Títeres3er bimestre – Chaleco

Informativo4to bimestre – Tira Cómica5to bimestre – Organizador Gráfico con el personaje principal.

Se tendrán que entregar cinco Proyectos:

1er bimestre – Castillo de Chapultepec.

2do bimestre – El Planetario o Universum.

3er bimestre – Orden y Respeto (Obra de Teatro “ El Grinch ”).

4to bimestre – Museo de Historia Natural.

5to bimestre – Museo de Antropología.

Se tendrán que entregar cinco productos de lectura

1er bimestre – Libro

2do bimestre – Acordeón

3er bimestre – Títeres

4to bimestre – Pergamino

5to bimestre – Televisión

Se tendrán que entregar cinco Proyectos:

1er bimestre – Visita Castillo Chapultepec.

2do bimestre – Centro Histórico (Expo. de Ofrendas).

3er bimestre – Orden y Respeto ( Obra de Teatro “El Grinch”).

4to bimestre – Conozco Otras Culturas Entrevista Extranjeros.

5to bimestre – Visita a Museos “ El Universum ”.

Se tendrán que entregar cinco productos de lectura:

1er bimestre – Títeres

2do bimestre – Fábula

3er bimestre – Acordeón

4to bimestre – Tríptico

5to bimestre – Libro

Se tendrán que entregar cinco Proyectos:1er bimestre – Biblioteca de Balderas.

2do bimestre – Museo de Historia Natural.

3er bimestre – Órden y Respeto (Obra de Teatro “El Grinch”).

4to bimestre – Parque Xochitla “La Bio- diversidad de Plantas y

Árboles”.

5to bimestre - Museo de La Moneda.

Se tendrán que entregar cinco productos de lectura:1er bimestre – Resúmen2do bimestre – Tira Cómica3er bimestre – Chaleco

Informativo4to bimestre – Títeres5to bimestre – Mapa Conceptual u Organizador Gráfico.

Se tendrán que entregar cinco Proyectos:

1er bimestre – Castillo de Chapultepec.

2do bimestre – Planetario o Universum.

3er bimestre – Obra de Teatro “El Grinch”.

4to bimestre – Museo de Historia Natural.

5to bimestre – Museo de Antropología.