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I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
PLAN DE ESTUDIO POR COMPETENCIASÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Docentes:Rubiela Cadavid Arango
María Victoria Molina MolinaEdgar Eduardo Álzate MirandaGloria Patricia Guerra López
Carlos Eduardo Posada Rodríguez Daissy Bibiana Ospina Barrientos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNÁN TORO AGUDELOMEDELLÍN
2012
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
1. PRESENTACION DEL AREA
Como elementos preliminares del plan de Área de Tecnología e Informática nos
basaremos en los principios que están inmersos en la Misión de la Institución
Educativa HERNÁN TORO AGUDELO y que muestran el Área como una puerta
poderosa donde hombres y mujeres incursionan en una vida cotidiana para
descubrir la ciencia, los avances tecnológicos, la cultura, el desenvolvimiento
ambiental del universo, el desarrollo socio-afectivo de los seres vivos por cuanto
es la estrategia comunicativa mas utilizada por los educandos.
En el área de tecnología e informática se vivencian los principios institucionales,
desde el aporte al desarrollo de potencialidades y dimensiones del quehacer
humano, a través de los diferentes temas, actividades y proyectos planteados.
Niños y jóvenes tienen la posibilidad de desarrollar sus habilidades y destrezas,
estimulando la imaginación, la creatividad y la inventiva en la solución de
problemas y en la construcción de diferentes proyectos, dándose una
transferencia de conocimientos desde las diversas áreas del currículo.
De igual manera, le aporta al proceso, en el permanente mejoramiento con
oportunidades, fomentando el desarrollo de relaciones de convivencia, por medio
del trabajo en equipo y más allá de la cooperación, en el aprendizaje colectivo se
vivencia el código de valores, dando oportunidades de igualdad a todos, para que
puedan desarrollar las competencias laborales e iniciativas de emprendimiento,
favoreciéndole su trascendencia al mundo laboral en la producción de bienes y
servicios.
Retomando uno de los objetivos institucionales “Propiciar una formación integral,
que fomente el conocimiento científico, la tecnología, el deporte, los valores
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012humanos y la urbanidad. De tal manera que prepare al educando para su
vinculación con la sociedad y el trabajo.( P.E.I. Institución educativa Hernán Toro
Agudelo)Es este es un reto, que convoca al área, a preparar ciudadanos que
enfrenten al mundo que visualizan a través de la información recibida del Internet
y por esto se hace necesario que nuestro estudiantes sean críticos y éticos frente
a toda esta información, capaces de investigar, analizar y crear soluciones para
el cuidado y preservación del medio ambiente, solidarios con sus comunidades;
proyectándose hacia el futuro, sanos mental y físicamente como lo proponen las
diferentes temáticas del área.
Por lo anterior se puede inferir que nuestra área es una estrategia comunicativa
que permite Proyección, Innovación, Interacción con la comunidad, procesos de
formación y desarrollo de la creatividad, entre otros.
IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA
INTENSIDAD HORARIA
Nivel Preescolar
Básica Primaria 2 horas distribuidas entre: Tecnología,
informática y emprendimiento
Básica secundaria: 6º a 9º 4 horas distribuidas entre: Tecnología,
informática y emprendimiento
Media: 10º y 11º 4 horas distribuidas entre: Tecnología,
informática y emprendimiento
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012DOCENTES DEL AREA
DOCENTE CICLO GRADO
1 Preescolar
1 Primero
María Victoria Molina Molina 1 Segundo y Tercero
Gloria Patricia Guerra López 2 Cuarto y Quinto
Carlos Eduardo Posada RodríguezDaissy Bibiana Ospina Barrientos
3 Sexto
Edgar Eduardo Álzate Miranda 4 Octavo y Noveno
Rubiela Cadavid Arango 5 Decimo y Once
2. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente enfrentamos condiciones sociales, económicas, culturales, políticas,
científicas y tecnológicas en los órdenes nacional e internacional que demandan
ajustes a nuestro sistema educativo.
En lo económico estamos abocados a un modelo de apertura centrado en la
internacionalización de los mercados, la flexibilización en las importaciones y la
reconvención industrial.
El desarrollo científico y tecnológico ha cobrado tal fuerza, que se puede aludir a
una subcultura tecnológica para la cual el sistema educativo debe formar a los
ciudadanos, haciendo conciencia de su existencia y preparándolos para
enfrentarla.
Las actuales condiciones de nuestro país, su ubicación en el panorama
internacional y en las perspectivas deseables hacia el futuro nos enfrenta a la
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012necesidad de una nueva caracterización de la Educación Básica General que de
importancia al componente académico como fundamentación necesaria del
conocimiento, pero llevándolo a su dimensión práctica y desarrollando actitudes y
habilidades hacia el trabajo.
La enseñanza de la Tecnología y la Informática debe ser parte fundamental de la
educación general que debe darse en forma sistemática tanto a nivel conceptual
como práctico dotando a los alumnos de los instrumentos necesarios, con el fin de
que puedan utilizar la tecnología y la informática en su propio provecho y el de la
sociedad en que se encuentran ubicados.
La ineludible presencia de la cultura tecnológica en la vida cotidiana, plantea al
sistema educativo la necesidad de abordarla no sólo en los niveles superiores o
especializados sino por el contrario teniendo en cuenta que son los niños los que
requieren una oportunidad para acercarse a la tecnología en los niveles básicos si
queremos en el futuro jóvenes y adultos con mentalidad abierta y flexible a los
desafíos que el mundo le plantea día a día. En la actualidad la cultura tecnológica incluida en la enseñanza básica, no se
puede reducir a las especificaciones de hacer las cosas (técnica), ni al uso de los
artefactos de manera mecánica, sino que actúe cada vez más sobre la
organización y la sistematización de las maneras para poder hacerlas. Quizás el
fin último sea humanizar la tecnología, sea buscar además de la transformación
armónica del entorno, la del propio ser humano.
Puesto que la tecnología crea una nueva forma de vida con valores propios,
generando una nueva cultura, ella tiene que ser materia de información, de
aprendizaje y de educación.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012La tecnología define perfiles, aporta contenidos o incorpora lenguajes, que están
caracterizando nuestro mundo y que seguramente se acentuarán mucho más en
los próximos años.
En consecuencia, nuestro sistema educativo y el proceso de enseñanza
aprendizaje, deben asumir y desarrollar los valores de la nueva cultura
tecnológica, los sistemas de trabajo que apunten a la comprensión de la realidad,
con todos los datos de lo que es y la gama completa de sus notaciones culturales
dentro del dinamismo y fluidez del proceso de cambio. Pero aún más, los valores
educativos que presenta la tecnología, deben ayudar al proceso de realización de
las personas, así como los ideales de una fraternidad mínima entre los hombres y
los países.
Esta propuesta busca contribuir significativamente a la nueva caracterización del
rol y estructura del área de tecnología e Informática que requiere el país, en el
marco de la Educación Básica y Media para ello el educador de tecnología e
informática debe ser consciente de los múltiples interrogantes, reflexiones y
explicaciones que el saber tecnológico entraña en su constitución sistémica
universal, particular y específica; maneje el logos del instrumento en su
construcción teórico-fáctica; descubra, descifre, comprenda y explique las
complejas relaciones subyacentes en la estructura interna del discurso tecnológico
y en su interrelación con los demás sectores culturales; dando cuenta de los
procesos y operaciones que desde la perspectiva bio-sicosocial se hallan
presentes en el trabajo pedagógico de este conocimiento; siendo consciente de
los problemas y repercusiones que la generación de tecnologías pueden originar
socialmente y del uso racional que ha de hacerse de ellas en beneficio humano;
en fin, busca motivar al docente para que sea un estudioso e investigador
permanente de nuevas alternativas educativas de acción en este campo particular
de la cultura.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 20123. DIAGNOSTICO:
El plan de estudios del área de tecnología e informática esta enmarcado dentro
de los fines pedagógicos, formativos e institucionales, el cual contribuye a la
formación de personas estructuradas como ciudadanos comprometidos en su
realidad valorando la importancia de la tecnología en el desarrollo social,
económicos, y científicos del país.
CONTEXTO SOCIAL
La ciudad de Medellín para efectos de organización y administración de los
recursos, se encuentra dividida en siete zonas, las cuales a su vez se subdividen
en 16 comunas y estas en barrios. La Institución Educativa Hernán Toro Agudelo,
está ubicada en la zona nororiental de la ciudad, comuna 3, en la carrera 45 Nº 78
– 42 barrio Manrique Central Nro 2., el cual limita así:
Al Oriente: Manrique oriental.
Al Occidente: Aranjuez
Al Norte: El Pomar
Al Sur: Villa Hermosa
La Institución Educativa Hernán Toro Agudelo es una institución de carácter oficial,
adscrito a la secretaria de educación de Medellín, ubicada en el Manrique Central
Nro 2. Atiende los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y
educación media.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012Los alumnos provienen de los barrios Guadalupe, san pablo, las nieves, entre
otros.
En cuanto a las condiciones socio-económicas se puede anotar que el 99.7% de
los alumnos pertenecen a los estratos 1, 2 y 3.
En cuanto a sitios de interés la comuna cuenta con destacados puntos de
referencia (Hitos), algunos de ellos trascienden a toda la ciudad, pues hacen parte
de las imágenes de la memoria urbana y son considerados como elementos
impulsadores del crecimiento. Sobresalen entre otros: La Antigua vía a guarne
(trocha del tranvía al oriente), la estación Palos Verdes (estación de transferencia
entre el tranvía Municipal y el tranvía de oriente), la Iglesia de Manrique, la carrera
45 ó avenida Carlos Gardel, el parque Jorge Eliécer Gaitán en Manrique Oriental,
la unidad deportiva San Blas en el barrio Las Granjas, el parque Las Nieves en el
barrio Santa Inés y las canchas del pomar.
En La carrera 45, (la calle de los cafés), ó avenida Carlos Gardel se encuentran el
Museo de la "Casa Gardeliana" y un busto del llamado popularmente "El Zorzal
Criollo".
CONTEXTO TEORICO
La reestructuración curricular del área Educación en Tecnología e Informática,
debe partir del establecimiento de un enfoque concreto; enfoque que es posible si
se tienen en cuenta contenidos como: diseño y construcción de objetos, análisis
de objetos y sistemas, representaciones gráficas, herramientas y técnicas de
fabricación, técnicas de administración y gestión, operadores tecnológicos,
tecnología, ciencia y sociedad. Contenidos éstos, que ofrecen al alumno el manejo
de situaciones cotidianas en pro de un desarrollo funcional, que estimula el
desarrollo de la autonomía, creatividad, responsabilidad, la toma de decisiones en
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012la solución de problemas y se desarrollan en el alumno actividades y habilidades
instrumentales básicas.
Esta área es un componente curricular con evidentes posibilidades como elemento
integrador de diversos conocimientos, se debe enfatizar que en la institución
educativa es donde adquiere un valor que supera la visión epistemológica de “área
de conocimientos” y se constituye en “área de formación” fundamental para el
desempeño de los alumnos. Las constantes manifestaciones de la tecnología en
todos los contextos de la vida cotidiana, obligan a la preparación de los individuos
en torno a ella, por lo tanto la relación con la tecnología debe pasar del simple uso,
sin conocimiento de causa – efecto, al nivel de comprensión y desarrollo, para
superar los esquemas tradicionales donde se ha marginado el estudio, desarrollo y
uso de “instrumentos tecnológicos” (artefacto – sistema – proceso).
Se puede anotar que la tecnología e informática contribuye de manera importante
al fortalecimiento de la “concepción integral de persona humana”, merced del
trabajo interdisciplinario que le es inherente, dando piso a la dimensión humana de
la actividad escolar al hacerla relevante y significativa para los estudiantes. La
educación en tecnología e informática responde a tres tópicos de la formación en
los aspectos de concepción y desarrollo, estos son:
*Capacidades y actitudes.
*Conocimiento específico.
*Problemas y soluciones.
DIDÁCTICA
El área tiene nominalmente dos componentes discriminados: la tecnología y la
informática. La vinculación de estos dos conceptos permite reconocer
categóricamente a la informática como una expresión particular de la tecnología;
de la misma manera, no se debe restringir la informática al mero uso del
computador, ella hace referencia a procesos integrales para el manejo de la
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012información, de allí la diferencia entre computación e informática, la primera de
carácter instrumental y la segunda de carácter estructural. Sin embargo ambas
están bajo la responsabilidad del área de tecnología e informática, el estudiante
aprenderá a procesar información y será capaz de ejecutar operaciones básicas
en un computador; pero se espera que estas actividades estén enmarcadas por la
necesidad de resolver problemas relacionados tanto con las actividades
tecnológicas, como las generadas por las distintas áreas curriculares a través del
establecimiento de relaciones especificadas en tres espacios con características
ambientales precisas, estas relaciones son:
Interpersonal. Son entorno a la gente, al reconocimiento de las
potencialidades humanas, niveles en los logros, necesidades de capacitación
docente, áreas de formación y competencias claves.
Con el conocimiento. En torno al saber, los contenidos, logros, indicadores de
logro y conceptos claves.
Con los medios físicos. Espacios, materiales apropiados, recursos económicos,
equipos.
En este sentido supone la mediación de un maestro que sea capaz de interactuar
con alumnos que están recibiendo información constante desde diferentes
contextos (televisivos, gráficos, escritos, audiovisuales, computarizados, entre
otros.) suficientes para abrir espacios comunicacionales en la escuela; que les
permita constatar, convalidar, argumentar, debatir y concertar nuevos códigos de
comunicación, acordes con los desarrollos tecnológicos del mundo actual en
ambientes de aprendizaje pertinentes, contextualizados y flexibles
Con frecuencia en el ámbito educativo, se hace más patente la demanda de
enfoques novedosos que cambien paradigmas creados en torno al proceso de
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012aprendizaje. Usar la informática como apoyo a los procesos de aprendizaje ha
sido una inquietud que durante mucho tiempo ha sido investigada y aprobada por
muchos autores.
2. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente enfrentamos condiciones sociales, económicas, culturales, políticas,
científicas y tecnológicas en los órdenes nacional e internacional que demandan
ajustes a nuestro sistema educativo.
En lo económico estamos abocados a un modelo de apertura centrado en la
internacionalización de los mercados, la flexibilización en las importaciones y la
reconvención industrial.
El desarrollo científico y tecnológico ha cobrado tal fuerza, que se puede aludir a
una subcultura tecnológica para la cual el sistema educativo debe formar a los
ciudadanos, haciendo conciencia de su existencia y preparándolos para
enfrentarla.
Las actuales condiciones de nuestro país, su ubicación en el panorama
internacional y en las perspectivas deseables hacia el futuro nos enfrenta a la
necesidad de una nueva caracterización de la Educación Básica General que de
importancia al componente académico como fundamentación necesaria del
conocimiento, pero llevándolo a su dimensión práctica y desarrollando actitudes y
habilidades hacia el trabajo.
La enseñanza de la Tecnología y la Informática debe ser parte fundamental de la
educación general que debe darse en forma sistemática tanto a nivel conceptual
como práctico dotando a los alumnos de los instrumentos necesarios, con el fin de
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012que puedan utilizar la tecnología y la informática en su propio provecho y el de la
sociedad en que se encuentran ubicados.
La ineludible presencia de la cultura tecnológica en la vida cotidiana, plantea al
sistema educativo la necesidad de abordarla no sólo en los niveles superiores o
especializados sino por el contrario teniendo en cuenta que son los niños los que
requieren una oportunidad para acercarse a la tecnología en los niveles básicos si
queremos en el futuro jóvenes y adultos con mentalidad abierta y flexible a los
desafíos que el mundo le plantea día a día. En la actualidad la cultura tecnológica incluida en la enseñanza básica, no se
puede reducir a las especificaciones de hacer las cosas (técnica), ni al uso de los
artefactos de manera mecánica, sino que actúe cada vez más sobre la
organización y la sistematización de las maneras para poder hacerlas. Quizás el
fin último sea humanizar la tecnología, sea buscar además de la transformación
armónica del entorno, la del propio ser humano.
Puesto que la tecnología crea una nueva forma de vida con valores propios,
generando una nueva cultura, ella tiene que ser materia de información, de
aprendizaje y de educación.
La tecnología define perfiles, aporta contenidos o incorpora lenguajes, que están
caracterizando nuestro mundo y que seguramente se acentuarán mucho más en
los próximos años.
En consecuencia, nuestro sistema educativo y el proceso de enseñanza
aprendizaje, deben asumir y desarrollar los valores de la nueva cultura
tecnológica, los sistemas de trabajo que apunten a la comprensión de la realidad,
con todos los datos de lo que es y la gama completa de sus notaciones culturales
dentro del dinamismo y fluidez del proceso de cambio. Pero aún más, los valores
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012educativos que presenta la tecnología, deben ayudar al proceso de realización de
las personas, así como los ideales de una fraternidad mínima entre los hombres y
los países.
Esta propuesta busca contribuir significativamente a la nueva caracterización del
rol y estructura del área de tecnología e Informática que requiere el país, en el
marco de la Educación Básica y Media para ello el educador de tecnología e
informática debe ser consciente de los múltiples interrogantes, reflexiones y
explicaciones que el saber tecnológico entraña en su constitución sistémica
universal, particular y específica; maneje el logos del instrumento en su
construcción teórico-fáctica; descubra, descifre, comprenda y explique las
complejas relaciones subyacentes en la estructura interna del discurso tecnológico
y en su interrelación con los demás sectores culturales; dando cuenta de los
procesos y operaciones que desde la perspectiva bio-sicosocial se hallan
presentes en el trabajo pedagógico de este conocimiento; siendo consciente de
los problemas y repercusiones que la generación de tecnologías pueden originar
socialmente y del uso racional que ha de hacerse de ellas en beneficio humano;
en fin, busca motivar al docente para que sea un estudioso e investigador
permanente de nuevas alternativas educativas de acción en este campo particular
de la cultura.
3. Diagnóstico:
El plan de estudios del área de tecnología e informática esta enmarcado dentro
de los fines pedagógicos, formativos e institucionales, el cual contribuye a la
formación de personas estructuradas como ciudadanos comprometidos en su
realidad valorando la importancia de la tecnología en el desarrollo social,
económicos, y científicos del país.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012Los procesos se inician desde el nivel de preescolar a través de actividades
tecnológicas fundamentadas en los núcleos del saber tecnológico.
4-OBJETIVOS:General:Desarrollar competencias para el diseño y producción, tratamiento de
información y de actuación y desempeño en el mundo del trabajo; que les permita
a los jóvenes desempañarse en la vida social, laboral y académica.
Específicos:
- Fomentar la identidad tecnológica, mediante el desarrollo de procesos de
pensamiento, habilidades y destrezas técnicas requeridas para la
acomodación, diseño y rediseño en la producción de objetos.
- Propiciar a los estudiantes elementos para que participen en un mundo
tecnológico cambiante con la capacidad de contribuir creativamente en la
solución de los problemas tecnológicos de su hogar, de su comunidad, del
mundo ecológico, del mundo productivo, en procura de una mejor calidad de
vida.
- Desarrollar estrategias, métodos y actividades de trabajo individual y en
equipo, como alternativa fundamental para la solución de problemas, que
garanticen el conocimiento tecnológico.
- Crear espacios para que los estudiantes adquieran “alfabetización laboral “,
mediante el estudio, análisis y elaboración de documentos básicos legales.
- Elaborar y desarrollar proyectos orientados a aprovechar con sentido ético,
los potenciales naturales con que cuenta nuestro el país.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Velar por la conservación del medio ambiente mediante el desarrollo de
alternativas de recuperación del medio ambiente utilizando materiales
reciclables o biodegradables en la elaboración de prototipos didácticos,
- Diseñar y desarrollar procesos tecnológicos enmarcados en la ética de la
calidad racional.
5. PROPOSITOS DE FORMACION POR GRADO
PREESCOLAR Describir el mundo físico que lo rodea, clasificándolo en lo que es hecho por el
hombre y lo natural, para beneficio propio y el de la familia
PRIMEROEmplear instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo con la
función tecnológica propia de cada una de ellos
SEGUNDOIdentificar y usar instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato construidos
por artefactos, sistemas y procesos
TERCERORelacionar la función tecnológica de un artefacto dentro de un sistema y de un
sistema dentro de un contexto
CUARTODistinguir problemas sociales que son objeto de soluciones tecnológicas y propone
opciones al respecto
QUINTO
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012Desarrollar proyectos sencillos participando en la gestión colectiva de estos,
basados en una metodología de diseño
SEXTOAnalizar la relación que existe entre la transformación de los recursos naturales y
el desarrollo tecnológico, así como su impacto sobre el medio ambiente, la salud y
la sociedad.
SEPTIMODesarrollar habilidades para el acceso y manejo de fuentes de información que
orienten la toma de decisiones y la solución de problemas tecnológicos cotidianos
en relación con los contextos de servicios y transporte apoyándose en propuestas
innovadoras.
OCTAVOReconocer algunos materiales empleados por los seres humanos para la
construcción de estructuras, que resuelven problemas concretos del habitat y la
comunicación, siguiendo normas básicas de seguridad en la manipulación de
herramientas y materiales, apoyado en las TIC para la investigación, aprendizaje y
comunicación con otros en el mundo
NOVENOReconocer la importancia que tiene la industria y su manejo contable dentro del
proceso de desarrollo económico del país
DECIMOAsumir una postura crítica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la
tecnología, en la solución de problemas y en la satisfacción de necesidades
humanas
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
UNDECIMOReconocer los procesos de retroalimentación y de autorregulación, como
característicos de las nuevas tecnologías de información y comunicación, para la
solución de problemas y satisfacción de necesidades, tomando consciencia de sus
implicaciones y aplicaciones en la vida personal y social
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 20126. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Las competencias que se desarrollan en la tecnología e informática requieren de
desarrollo de procesos de pensamiento concreto, abstracto, sistémico, divergente
y estratégico. Así, como de aprendizajes cognitivos, metacognitivos,
procedimentales y actitudinales; aprendizajes y procesos que se manifiestan en
las competencias que se expresan a continuación y que se evidencian a través de
desempeños o acciones concretas, (las competencias como tales no son
evidentes sin sus desempeños,
Diseño y producción: Aprender a diseñar y a producir es un requisito
fundamental de los sistemas educativos del mundo y en especial del nuestro, para formar ciudadanos con capacidad de innovar y de crear productos en beneficio del desarrollo del país. Aquí el producto se entiende como el
elemento material e inmaterial o intelectual que satisface una necesidad individual
o social.
Competencias laborales genéricas: Incluyen todas las anteriores, pero además,
se relacionan con la preparación de los estudiantes para participar en un mundo
tecnológico y científico cambiante; con acciones que buscan ayudar a formar la
personalidad y a concientizar a los estudiantes frente a su proyecto de vida y a su
proyección profesional futura.
Hacen referencia a las capacidades reales de una persona para desempeñar
funciones productivas en diferentes contextos con base en las exigencias y
criterios de calidad y excelencia esperados por el sector productivo según sea el
momento histórico.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012Entre algunas de las competencias laborales genéricas que hoy se requiere en el
mundo del trabajo y que la escuela y, en especial la de tecnología e informática
puede ayudar a desarrollar, se encuentran:
Relaciones interpersonales:
Comunicación,
Trabajo en equipo,
Liderazgo,
Capacidad de negociación, etc.
Relaciones personales:
Ética, responsabilidad,
Toma de decisiones,
Autocontrol, autoaprendizaje y aprendizaje continuo,
Confianza en sí mismo,
Manejo de riesgos y desafíos,
Equilibrio emocional,
Constancia en el trabajo,
Actitud crítica y de cambio
Persistencia en el trabajo emprendido a pesar de las dificultades, etc.
Capacidad de adaptación rápida al cambio según roles o papel de la persona en
áreas de trabajo concreto o en actividades de simulación.
Organización y manejo de recursos:
Aplicación del conocimiento,
Planeación,
Manejo de recursos (tiempo, lugares, financieros, materiales y humanos)
Gestión y administración de proyectos:
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Planeación,
Desarrollo y
Evaluación
Comprensión del funcionamiento de:
Sistemas,
Organizaciones sociales y
Tecnológicas.
7. ENFOQUE TEÓRICO.
El área de Tecnología e informática, ofrece la oportunidad y los elementos para
una educación polivalente, que facilita y favorece la aplicación y contextualización
de conocimientos de otras áreas, a la par que impulsa la comprensión de las
relaciones entre el desarrollo tecnológico y el social.
Además por su contenido y metodología, favorece el desarrollo de pensamientos
alternativos para afrontar los desafíos de la globalización; ya que la participación
en un mundo tecnológico necesita de niveles muy altos de abstracción para
comprender la ciencia y la tecnología. Esto implica que debemos estar
dispuestos a entender los cambios generados desde el mundo de la información
y de las comunicaciones como: realización de transacciones bancarias, negocios
por Internet, usos de servicios públicos, manejo, programación y uso de
electrodomésticos de acuerdo con las necesidades individuales, familiares o
sociales.
La tecnología debe mirarse como algo cambiante, con una columna vertebral
establecida desde el diseño. Definido por Enrique Dussel como: “El esfuerzo
humano por dar forma a los objetos de acuerdo a unos propósitos de producción
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012ante una necesidad social”. El diseño a nivel educativo se tiene que valer de un
conocimiento interdisciplinar, de enlace, relación y síntesis de datos y criterios
provenientes de las ciencias y disciplinas, en mayor o menor grado; es decir para
cada diseño se realiza una construcción conceptual que le da soporte al
elemento diseñado.
El diseño exige el desarrollo de capacidades intelectuales para establecer
relaciones significativas entre la información disponible y la necesaria; en
consecuencia la relación tecnología y diseño es entendida en educación como
el proceso de aprendizaje para desarrollar estructuras mentales básicas que
permitan la generación de ideas y la solución de problemas. En este sentido, el
diseño proporciona la estructuración de un modelo teórico fundamentado en el
lenguaje matemático, la expresión gráfica, el análisis y la verificación entre otros.
CONTENIDOS
Núcleos generales o categorías tecnológicas
Comprenden las diferentes áreas desde donde se puede asumir la tecnología.
Cada área es de carácter interdisciplinario y pueden dar integración. Situación
que facilita la solución de cualquier tipo de problema en el campo de la tecnología.
Núcleos específicos:
Conjunto de conocimientos inmersos en los instrumentos (artefactos, sistemas y
procesos que el hombre ha creado y desarrollado) y que se pueden organizar de
diversas maneras: por su naturaleza y por aplicación, con los cuales se ha logrado
el desarrollo tecnológico.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012A continuación se describen los aspectos básicos que se deben tratar en los
núcleos:
NÚCLEOS GENERALES
Metrología: En este núcleo, los estudiantes adquieren la capacidad para medir.
En la tecnología e informática esta acción ha de realizarse con el rigor básico
para lograr desempeños eficientes. Todo proceso de diseño y construcción o de
análisis e identificación de instrumentos tecnológicos requiere de la medición
como actividad. Este núcleo contempla instrumentos para medir tiempo,
temperatura, masa, fuerza, velocidad, viento y longitudes; brindando la posibilidad
tanto de adquirir las destrezas y habilidades necesarias para usar adecuadamente
los instrumentos y conceptos de medición, como también desarrollar la
competencia para involucrar el concepto de medida como elemento regulador del
proceso.
Materiales: En este núcleo los estudiantes analizan que las cosas del mundo
físico y artificial están hechas de una variedad de materiales, que difieren en
forma, densidad, flexibilidad, textura, dureza y color; en su capacidad para emitir,
absorber, desviar o reflejar la luz y su comportamiento a diferentes temperaturas.
Estas propiedades se aprovechan en el campo de la tecnología para la
elaboración de artefactos.
Expresión: Este núcleo, orienta a los estudiantes a la comprensión del mundo de
la comunicación en todos los momentos de la vida, pues ella permite la
interacción con los otros hombres y con la naturaleza. En particular en el campo
de la tecnología, resulta de vital importancia, el comunicar e interpretar
información en diferentes códigos que permitan el enriquecimiento de los procesos
desarrollados en este campo del conocimiento.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012En el área de tecnología e informática, se espera que los estudiantes desarrollen
la capacidad de comunicarse con diferentes códigos, es decir que comuniquen sus
ideas e interpreten las de los demás de forma gráfica, oral o escrita y
particularmente, para encontrar la solución tecnológica a problemas reales de su
entorno social.
Informática: Se espera que los estudiantes articulen la informática como un
elemento que enriquece y agiliza el procesamiento de la información necesaria
para el desarrollo de las diferentes actividades propias del área y superar “el
enfoque tecnicista y descriptivo que hasta el momento se ha venido
desarrollando”.
El computador y sus accesorios periféricos y software, no puede convertirse en el
fin de los procesos desarrollados en el área; se espera que se puedan trabajar los
componentes propios de la informática, para el diseño, organización, distribución,
producción de artefactos, sistemas y procesos y además la producción de
videotexto, hipertexto, entre otros.
Energía: Se busca que los estudiantes precisen que la energía en la vida del ser
humano es imprescindible para el desarrollo tecnológico de la sociedad. La
energía se caracteriza por las relaciones entre energía, fuentes de energía,
generación de movimiento y trabajo. Para el mejor rendimiento de la energía es
necesario buscar mecanismos que involucren procesos para acumularla, regularla,
controlarla y transformarla. Gracias a la energía es posible mover máquinas,
potencializar nuestros sentidos en el campo de la óptica, la acústica,
comunicarnos, transformar materiales, ahorrar esfuerzo y aprovechar de la mejor
manera los recursos en actividades involucradas en el ejercicio de adaptación y
transformación del entorno.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012Producción y Gestión: Se espera que los estudiantes analicen las características
de un proyecto de carácter empresarial (productivo o de servicios), donde estudien
los elementos básicos para su administración, financiamiento y sostenimiento de
una empresa. En los estudios técnicos para su organización, se espera que los
estudiantes realicen un diagnostico de las necesidades y requerimientos de su
entorno y propongan alguna alternativa de solución. De igual forma, se espera
que con este proyecto, propongan u organicen una empresa como medio de
desarrollo de su localidad y cuenten con los criterios básicos para involucrasen en
el mundo del trabajo.
Mecánica: Se busca que los estudiantes conozcan los diferentes procesos para
la producción de artefactos y comprendan los movimientos generados y las
fuerzas que operan en su interior. El movimiento comprende el estudio de
magnitudes como el desplazamiento, el tiempo, la velocidad, la aceleración, la
masa y la fuerza.
Robótica: Se busca que los estudiantes precisen que con el avance digital, es
posible programar diversas máquinas encargadas de realizar tareas que hasta
hace muy pocos años atrás, el hombre tenía que realizar. De igual forma, que con
los diferentes puntos de movimiento de un robot, pueda realizar tareas tan
delicadas como recoger un huevo y sostenerlo sin que se rompa. A manera de
ilustración, lo anterior es posible cuando se aplica un sensor de matriz táctil
situado en este mecanismo envía información a la computadora de control del
robot acerca de la presión que debe ejercer la máquina robótica. Con esta
información, el ordenador de control envía instrucciones a la máquina robótica
para que afloje, apriete o mantenga la fuerza de agarre que aplica en un
determinado momento.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012CONTENIDOS:
EDUCACIÓN BÁSICA:
PRIMERO:
EXPRESIÓN GRAFICA.- Diferencia entre dibujo técnico y artístico
- Dibujo a mano alzada
- Las líneas normalizadas: continua gruesa , fina y a trazos
- Esbozo
ENERGIA.- Historia y evolución
- Fuentes de energía
- Generalidades de clases de energía
- Energía eléctrica
MOVIMIENTO O MECÁNICA.- Máquinas simples:
- Plano inclinado.
- Rueda
- Eje
CONSTRUCCION Y MONTAJE- Introducción a las estructuras
- Reseña Histórica
- Clases de estructura
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Estructuras naturales
- Estructuras artificiales
MATERIALES (HERRAMIENTAS Y MAQUINAS).- Papel y Cartón
- Origen
- Características o propiedades
- Impacto ambiental.
- Herramientas utilizadas
- Máquinas utilizadas
- Pegantes y pinturas acorde con el material.
- Evaluaciones creativas
- Normas de seguridad
INFORMATICA- Concepto de información e informática
- Reseña Histórica de la información
- Representación más común de la información.
- Introducción a la ofimática
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN- Normas de seguridad.
SEGUNDO:
EXPRESIÓN GRAFICA.- Diferencia entre dibujo técnico y artístico
- Dibujo a mano alzada
- Las líneas normalizadas.
- Esbozo
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012ENERGÍA.- Historia y evolución
- Fuentes de energía
- Generalidades de clases de energía
- Energía eléctrica MOVIMIENTO O MECÁNICA.- Máquinas simples:
- Plano inclinado.
- Rueda
- Eje
CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE- Introducción a las estructuras
- Reseña Histórica
- Clases de estructura
- Estructuras naturales
- Estructuras artificiales
MATERIALES (HERRAMIENTAS Y MAQUINAS).- Papel y Cartón
- Origen
- Características o propiedades
- Impacto ambiental.
- Herramientas utilizadas
- Máquinas utilizadas
- Pegantes y pinturas acorde con el material.
- Evaluaciones creativas
- Normas de seguridad
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012INFORMÁTICA- Concepto de información e informática
- Reseña Histórica de la información
- Representación más común de la información.
- Introducción a la ofimática
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN- Normas de seguridad.
TERCERO:
EXPRESIÓN GRAFICA.- Reseña Histórica.
- Diferencia entre dibujo técnico y artístico
- Dibujo a mano alzada
- Las líneas normalizadas.
- Boceto
- Esbozo
ENERGÍA.- Historia y evolución
- Fuentes de energía
- Generalidades de clases de energía
- Energía eléctrica
- Circuito simple
- Lectura de la cuenta de servicios. MOVIMIENTO O MECÁNICA.- Máquinas simples:
- Plano inclinado.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Rueda
- Eje
- Polea
- Engranajes
CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE- Introducción a las estructuras
- Reseña Histórica
- Clases de estructura
- Estructuras naturales
- Estructuras artificiales
MATERIALES (HERRAMIENTAS Y MAQUINAS).- Cartón e icopor
- Origen
- Características o propiedades
- Impacto ambiental.
- Herramientas utilizadas
- Máquinas utilizadas
- Pegantes y pinturas acorde con el material.
- Evaluaciones creativas
- Normas de seguridad
INFORMÁTICA- Concepto de información e informática
- Reseña Histórica de la información
- Representación más común de la información.
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN- Normas de seguridad.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012CUARTO:
EXPRESIÓN GRAFICA.- Reseña Histórica.
- Diferencia entre dibujo técnico y artístico
- Dibujo a mano alzada
- Las líneas normalizadas.
- Boceto
- Esbozo
ENERGÍA.- Historia y evolución
- Fuentes de energía
- Generalidades de clases de energía
- Energía eléctrica
- Circuito simple
- Lectura de la cuenta de servicios. MOVIMIENTO O MECÁNICA.- Máquinas simples:
- Plano inclinado.
- Rueda
- Eje
- Polea
- Engranajes
CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE- Introducción a las estructuras
- Reseña Histórica
- Clases de estructura
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Estructuras naturales
- Estructuras artificiales
MATERIALES (HERRAMIENTAS Y MAQUINAS).- Cartón, Madera e icopor
- Origen
- Características o propiedades
- Impacto ambiental.
- Herramientas utilizadas
- Máquinas utilizadas
- Pegantes y pinturas acorde con el material.
- Evaluaciones creativas
- Normas de seguridad
INFORMÁTICA- Concepto de información
- Reseña Histórica de la información
- Representación más común de la información.
- Contenido de la información.
Usuarios o consumidores de la información
- Concepto de informática
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN- Normas del Icontec
- Normas de seguridad.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012QUINTO:
EXPRESIÓN GRAFICA.- Reseña Histórica.
- Diferencia entre dibujo técnico y artístico
- Dibujo a mano alzada
- Las líneas normalizadas.
- Esbozo
- Croquis
- Gratificación en milímetros
- Aplicación en líneas normalizadas.
ENERGÍA.- Historia y evolución
- Fuentes de energía
- Generalidades de clases de energía
- Energía eléctrica
- Circuitos
- Lectura de la cuenta de servicios. MOVIMIENTO O MECÁNICA.- Máquinas simples:
- Plano inclinado.
- Rueda
- Eje
- Polea
- Engranajes
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE- Introducción a las estructuras
- Reseña Histórica
- Clases de estructura
- Estructuras naturales
- Estructuras artificiales
MATERIALES (HERRAMIENTAS Y MAQUINAS.- Madera
- Origen
- Características o propiedades
- Impacto ambiental.
- Herramientas utilizadas
- Máquinas utilizadas
- Pegantes y pinturas acorde con el material.
- Evaluaciones creativas
- Normas de seguridad
INFORMÁTICA- Concepto de información
- Reseña Histórica de la información
- Representación más común de la información.
- Contenido de la información.
Usuarios o consumidores de la información
- Concepto de informática
- Registro y difusión de la información
- Transmisión de la información
- Almacenamiento de la información.
- Presentación y manejo de la información.
- Organización de la información
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Representación de la información en códigos, caracteres, registros y archivos.
- Windows.
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN- Normas del Icontec
- Reglamentos especiales.
- Generalidades o inicio de publicidad
- Normas de seguridad.
En la intensidad horaria de básica secundaria se asigna una hora semanal de las del área para trabajar específicamente dibujo técnico, el cual abarcará la temática propuesta para el núcleo de expresión gráfica y metrología.
GRADO SEXTO.
EXPRESIÓN GRAFICA.- Instrumentos básicos del dibujo técnico.
- Dibujo a mano alzada
- Dibujo a mano alzada
- Sistemas gráficos: Bocetos y croquis.
- Las líneas normalizadas.
- Dibujo delineado.- Vistas de una pieza.
- Representación en perspectiva.
- Gráficos digitales.
METROLOGIA.- Concepto general de medición
- Generalidades de magnitudes y unidades
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Medición de la magnitud longitud con instrumentos.
- Gratificación en milímetros.
ENERGÍA.- Historia y evolución
- Fuentes de energía
- Generalidades de clases de energía
- Manifestaciones de la energía.
- Transformaciones de la energía.
- Generación eléctrica.
- Energías alternativas. MOVIMIENTO O MECÁNICA.- Máquinas simples
- Plano inclinado.
- Poleas
- palancas
- Rueda
CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE- Introducción a las estructuras
- Reseña Histórica
- Clases de estructura
- Estructuras naturales
- Estructuras artificiales
MATERIALES (HERRAMIENTAS Y MAQUINAS.- Papel, Cartón y Plástico.
- Origen
- Características o propiedades
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Impacto ambiental.
- Herramientas utilizadas
- Máquinas utilizadas
- Pegantes y pinturas acorde con el material.
INFORMÁTICA- Concepto de informática
- Registro y difusión de la información
- Transmisión de la información
- Almacenamiento de la información.
- Presentación y manejo de la información.
- Organización de la información.
- Representación de la información en códigos, caracteres, registros y archivos.
- Windows. - Los servicios de Internet.
- Herramientas de multimedia
- Sistemas operativos
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTION- Conceptos empresariales.
- Presentación de proyectos.
- Normas del Icontec
- Reglamentos especiales.
- Generalidades o inicio de publicidad
- Normas de seguridad.
GRADO SÉPTIMO.
EXPRESIÓN GRAFICA.- Reseña Histórica.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Diferencia entre Dibujo técnico y artístico.
- Dibujo a mano alzada
- Instrumentos básicos del dibujo técnico.
- Líneas normalizadas.
- Esbozo
- Croquis
- Dibujo delineado.
- Escuadras. Utilización.
METROLOGIA- Concepto general de medir.
- Generalidades de magnitudes y unidades.
- Longitud con unidad de medida con los instrumentos.
- Graficación en milímetros
- Aplicación de líneas normalizadas.
- Masa con unidades e instrumentos.
- Tiempos con unidades e instrumentos.
- Temperatura con unidades e instrumentos.
ENERGÍA.- Fuentes de energía(profundizar el tema).
- Generalidades de clases de energía
- Lectura de la cuenta de servicios.
MOVIMIENTO O MECÁNICA.- Rueda
- Eje
- Análisis de objeto técnico.
- Poleas
- Operadores mecánicos
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Manivela
- Biela
CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE.- Introducción a las estructuras
- Reseña histórica
- Clases de estructuras
- Estructuras naturales
- Estructuras artificiales.
- Fallo estructural.
MATERIALES (HERRAMIENTAS Y MAQUINAS)- Papel, cartón, plástico y madera.
- Origen
- Características o propiedades
- Herramientas que se utilizan para ese material.
- Máquinas que se utiliza con el material.
INFORMÁTICA.- Concepto de información.
- Reseña Histórica de la información
- Representación más común de la información.
- Contenido de la información.
- Usuarios o consumidores de la información.
- Concepto de informática.
- Registro y difusión de la información
- Transmisión de la información
- Almacenamiento de la información.
- Presentación y manejo de la información
- Organización de la información
- Representación de la información.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Word.
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.- Normas del Icontec
- Reglamentos especiales.
- Normas de seguridad
- Generalidades o inicio de publicidad
- Elementos de publicidad
- Logotipo.
GRADO OCTAVO.
A todos los grupos ambientación tecnológica. Noción general de cada una
De las categorías, trabajo cooperativo-colaborativo.
EXPRESIÓN GRAFICA.- Reseña histórica.
- Diferencia entre dibujo técnico y artístico.
- Dibujo a mano alzada.
- Instrumentos básicos del dibujo técnico.
- Líneas normalizadas.
- Esbozo
- Croquis
- Dibujo delineado.
- Escuadra. Utilización.
- Rotulación
- Normalización
- Iniciación en dibujo a escala.
- Iniciación de vistas.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012METROLOGIA.- Concepto general de medir
- Generalidades de magnitudes y unidades.
- Longitud con la unidad de medida con los instrumentos.
- Graficación en milímetros.
- Aplicación con líneas normalizadas.
- Masa con unidades e instrumentos
- Tiempo con unidades e instrumentos.
- Temperatura con unidades e instrumentos.
- Los ángulos.
ENERGÍA.- Historia y evolución
- Fuentes de energía
- Generalidades de clases de energía (profundizar)
- Lectura de la cuenta de servicios.
- Circuito eléctrico básico.
- Símbolos
- Esquemas
MOVIMIENTO O MECÁNICA.- Máquinas simples
- Plano inclinado
- Rueda
- Eje
- Poleas
- Manivela
- Biela
- Engranaje.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE.- Introducción a las estructuras
- Reseña histórica
- Clases de estructura
- Estructuras naturales
- Estructuras artificiales
- Fallo estructural
- Centro de gravedad.
MATERIALES (HERRAMIENTAS Y MAQUINAS).- Papel, cartón, plástico, madera, icopor y aluminio.
- Origen
- Características
- Propiedades
- Herramientas que se utilizan para esos materiales.
- Máquinas que se utilizan para esos materiales.
- Normas de seguridad.
INFORMÁTICA.- Concepto de información
- Reseña histórica de la información.- Representación más común de la información.
- Contenido de la información.
- Usuarios o consumidores de la información.
- Concepto de informática.
- Registro y difusión de la información.
- Transmisión de la información.
- Almacenamiento de la información.
- Presentación y manejo de la información.
- Organización de la información.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Representación de la información en códigos, caracteres, campos, registros.
- Word.
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.- Normas del Icontec
- Reglamentos especiales
- Generalidades o inicio de la publicidad
- Elementos de la publicidad
- Logotipo
- Vallas publicitarias
- Banners.
GRADO NOVENO.
EXPRESIÓN GRAFICA.- Reseña histórica.
- Diferencia entre dibujo técnico y artístico.
- Dibujo a mano alzada.
- Instrumentos básicos del dibujo técnico.
- Líneas normalizadas.
- Esbozo
- Croquis
- Dibujo delineado.
- Escuadra. Utilización.
- Rotulación
- Normalización
- Iniciación en dibujo a escala.
- Iniciación de vistas.
METROLOGIA.- Concepto general de medir
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Generalidades de magnitudes y unidades.
- Longitud con la unidad de medida con los instrumentos.
- Graficación en milimetros.
- Aplicación con lineas normalizadas.
- Todas las magnitudes. Su aplicación
ENERGÍA.- Historia y evolución
- Fuentes de energía
- Generalidades de clases de energía (profundizar)
- Lectura de la cuenta de servicios.
- Circuito eléctrico básico.
- Símbolos
- Esquemas
- Elementos básicos de varias clases de circuito.
- Elementos básicos de electrónica.
MOVIMIENTO O MECÁNICA.- Máquinas simples
- Plano inclinado
- Rueda
- Eje
- Poleas
- Manivela
- Biela
- Engranaje.
CONSTRUCCIÓN Y MONTAJE.- Introducción a las estructuras
- Reseña histórica
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Clases de estructura
- Estructuras naturales
- Estructuras artificiales
- Fallo estructural
- Centro de gravedad.
MATERIALES (HERRAMIENTAS Y MAQUINAS)- Papel, cartón, plástico, madera, icopor y aluminio.
- Origen
- Características
- Propiedades
- Herramientas que se utilizan para esos materiales.
- Máquinas que se utilizan para esos materiales.
- Normas de seguridad.
INFORMÁTICA.- Concepto de información
- Reseña histórica de la información.
- Representación más común de la información.
- Contenido de la información.
- Usuarios o consumidores de la información.
- Concepto de informática.
- Registro y difusión de la información.
- Transmisión de la información.
- Almacenamiento de la información.
- Presentación y manejo de la información.
- Organización de la información.
- Representación de la información en códigos, caracteres, campos, registros.
- PowerPoint
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.- Normas del Icontec
- Reglamentos especiales
- Generalidades o inicio de la publicidad
- Elementos de la publicidad
- Logotipo
- Vallas publicitarias
- Banners.
- Procesos tecnológicos.
GRADO 10 Y 11Problemas y desarrollo de proyectos: Objetos complejos, procesos y sistemas
Información sobre los nuevos descubrimientos tecnológicos
Mundo del trabajo
Gestión empresarial
Automatización y robótica
Tecnología de alimentos
Biotecnología
Redes de información
Telecomunicaciones
Tratamiento de informaciónManifestada en acciones como:
Manejo de fuentes de información
Reflexión crítica
Selección pertinente de información
Aplicación de la información en situaciones concretas
Presentación de la información
Difusión de la información
Manejo de lenguajes propios de la tecnología
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Lectura semiótica
Uso de computadores
Manejo ético de la información y otros medios para el procesamiento de
información, entre otras.
Excel e Internet.
Graficación técnica.
ENERGÍA- Repaso clase de energía: Experimental.
- Energía eléctrica.
- Circuitos simples, en serie, paralelos y mixtos.
- Iniciación a reconocimiento simbólico electrónico.
GESTIÓN- Análisis de objetivos técnicos.
- Diseño del producto.
- Proyectos de impacto social: De Ciudad.
9. LOGROS.
LOGROS PARA LOS GRADOS 0°, 1°, 2° Y 3°
Diseño y Producción:
Utiliza materiales y herramientas sencillas para la elaboración de objetos
simples de acuerdo a un plan determinado.
Explica las funciones de algunos objetos tecnológicos de su vida cotidiana
Plantea ideas para ensamblar sistemas tecnológicos sencillos (juguetes)
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
Establece diferencia entre el mundo natural y el mundo artificial.
Clasifica objetos del mundo artificial por su forma, función, textura y
tamaño.
Utiliza operaciones técnicas como: medir, trazar, cortar, unir, otras; en la
realización de objetos simples.
Expresa su opinión valorando la calidad de su trabajo y de otros.
Sigue instrucciones básicas para realizar tareas prácticas.
Tratamiento de información
Elabora gráficos y modelos utilizando la información cotidiana y sistematica.
Consigue información básica de diversas fuentes para dar solución a
problemas propios de su vida cotidiana.
Comunica sus ideas en forma oral, escrita y gráfica.
Identifica figuras geométricas, colores y sonidos utilizando programas
básicos de computador.
Juega con las figuras geométricas y los colores en el diseño de diferentes
objetos.
Relaciona las figuras geométricas trabajadas en el computador, con las de
algunos artefactos de su vida real.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
Laborales Genéricas
Identifica en su entorno inmediato, actividades y desempeños de algunas
profesiones y/o oficios.
Relaciona instrumentos sencillos de trabajo con la profesión de las
personas.
Reconoce el impacto general por algunos productos tecnológicos utilizados
en la vida cotidiana, sobre el medio ambiente y la misma naturaleza
humana.
Demuestra organización en su trabajo.
Representa juegos de roles laborales.
GRADO 4°, 5° y 6º.
Diseño y producción:
Aplica conocimientos de otras áreas en el diseño y solución de necesidades
propias de su entorno local.
Realiza sus trabajos de acuerdo con un plan determinado.
Diseña y construye con calidad un artefacto tecnológico sencillo.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Diferencia partes y funciones de un artefacto y las integra como sistema.
Organiza sistemas, a partir de la función, estructura y forma de artefactos
mecánicos y eléctricos sencillos.
Diseña y construye artefactos sencillos, teniendo en cuenta las necesidades
sociales de su entorno.
Analiza artefactos y su desarrollo histórico.
Da uso adecuado a las herramientas y espacios de trabajo.
Sustenta desde el punto de vista conceptual, artefactos elaborados por el
mismo.
Analiza artefactos sencillos y plantea rediseño sin cambiar su función.
Tratamiento de información:
Comprende y asimila los conceptos básicos de un sistema de computación.
Maneja en forma correcta los recursos básicos del computador, con sus
respectivos periféricos.
Utiliza adecuadamente los comandos e iconos, en el manejo de diferentes
programas.
Analiza el avance de la tecnología computacional desde el punto de vista de
software.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Identifica programas que facilitan la diagramación.
Utiliza el computador para el procesamiento de información requerida según
sus trabajos.
Utiliza y maneja adecuadamente la información.
Representa sus ideas en bocetos, gráficos, esquemas o dibujos sus ideas.
Realiza diseños de artefactos mecánicos y eléctricos, a través del computador.
LOGROS PARA GRADOS 7º. , 8º. y 9º.
Diseño y producción Aplica conocimientos de otras áreas en el diseño y solución a necesidades
propias de su entorno local.
Explica las funciones de algunos artefactos tecnológicos de cierta complejidad.
En la manufacturación de prototipos, da adecuado uso a equipos, herramientas
y lugares de trabajo, apoyándose en normas de seguridad industrial.
Organiza un sistema tecnológico teniendo en cuenta el tipo de operador, la
fuente de información utilizada y los medios de transmisión.
Realiza en una tabla de programación los diferentes procesos empleados en la
manufacturación del artefacto tecnológico, teniendo en cuenta, materiales,
equipos, herramientas, actividades de diseño y estudios técnicos.
Evalúa diferentes productos tecnológicos con sentido ético y de calidad.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Realiza evaluaciones de costos del artefacto tecnológico propuesto.
Pone en práctica factores básicos de planeación: distribución de tiempo,
recursos financieros, materiales, etc.
Identifica propiedades y comportamientos de los materiales utilizados en la
elaboración de artefactos.
Tratamiento de Información: Interpreta símbolos, tablas técnicas y manuales de funcionamiento de
diferentes productos de la tecnología.
Consigue información de fuentes apropiadas para la solución y comprensión de
problemas.
Comunica sus ideas en forma oral, escrita y gráfica, relacionadas con
problemas que requieren solución tecnológica.
Analiza el avance de la tecnología computacional desde el punto de vista de
software.
Utiliza el computador para presentar sus trabajos.
Utiliza el computador para el diseño de varios instrumentos requeridos en su
medio cultural. (se recomienda apoyarse en programas de computador como:
graficadores, diseño arquitectónico, diseño asistido por computador, etc.).
Labores genéricas: Valora la importancia de la tecnología en el desarrollo social, económico,
científico y tecnológico del país.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
Interpreta y reconoce señales de prevención de accidentes, en diferentes
lugares de la vida social y productiva.
Propone alternativas para la organización de empresas donde se aprovechen
los recursos naturales de su entorno y describe las características de una
empresa.
Reconoce el impacto generado sobre el medio ambiente y la misma naturaleza
humana, de algunas empresas de su entorno y propone soluciones.
Asume su rol en el trabajo en equipo y respeta el trabajo de otros.
LOGROS PARA LOS GRADOS 10º. y 11º.
Diseño y producción Valora la importancia de la tecnología en el desarrollo social, económico,
científico y tecnológico del país.
Aplica conocimientos de otras áreas en el diseño y solución de necesidades
locales, regionales y nacionales.
Presenta un proyecto de un elemento no contaminante, que responda a una
necesidad del mundo económico – social de su respectiva localidad.
Argumenta conceptualmente las diferentes actividades y funciones del
proyecto a trabajar.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Presenta un estudio de costos del proyecto y analiza las posibles fuentes de
financiación.
Identifica y usa herramientas, equipos y máquinas correctamente, para la
elaboración del prototipo objeto del proyecto.
Realiza la programación de las diferentes etapas del proyecto; tiene en cuenta,
materiales, equipos, herramientas, actividades de diseño y estudios técnicos.
Presenta la carta técnica del objeto o artefacto propio del proyecto.
Sustenta el proyecto desde el punto de vista conceptual y metodológico, ante
un grupo de jurados (conformado por profesores del área, estudiantes y un
directivo).
Evalúa con sentido ético, los proyectos propios y de los demás teniendo en
cuenta la calidad y funcionalidad.
Tiene en cuenta señales de prevención de accidentes.
Tratamiento de información Interpreta símbolos, tablas técnicas y manuales de funcionamiento de
diferentes productos de la tecnología.
Comprende los conceptos técnicos de un sistema de computación.
Analiza y comprende los procesos de los medios informáticos.
Consigue la información apropiada para sus trabajos.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Comunica sus ideas en forma oral, escrita y gráfica relacionadas con el
proyecto objeto de investigación.
Analiza el avance de la tecnología computacional desde el punto de vista de
software utilizado en el campo del diseño.
Elabora creativamente diseños y hace representaciones gráficas propias al
proyecto objeto de investigación.
Utiliza el computador para el diseño de los diferentes elementos propios del
proyecto.
Realiza bocetos para empaques y propagandas del proyecto de investigación.
Utiliza el dispositivo o periférico para perfilar silueta de bocetos.
Se apoya en el Internet para resolver problemas propios del proyecto.
Asume una actitud crítica frente a los medios de comunicación.
Reconoce las nuevas tecnologías de las telecomunicaciones y las redes de
información.
Laborales genéricas
Presenta diferentes propuestas de solución tecnológica de necesidades de
vivienda, vestido, alimentación, contaminación ambiental, de organización del
comercio, mejoramiento de productos varios, organización del transporte,
recolección de basuras, etc, propio a su contexto.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Describe las características de una empresa y hace simulaciones de ella.
Determina la viabilidad de organizar una empresa, apoyándose en el proyecto
de investigación realizado en los dos últimos grados, desde su organización,
administración y financiamiento.
Evalúa diferentes empresas de su entorno con sentido ético.
Fundamenta en la ética y la eficiencia en el trabajo su proyecto de vida.
Demuestra flexibilidad a los cambios y a las nuevas oportunidades.
10. METODOLOGÍA
"El uso de la informática debe articularse a una estrategia pedagógica que se
proponga responder a necesidades educativas”
En realidad en nuestra Institución se esta trabajando un modelo pedagógico social
acorde a las expectativas y metas de nuestros planes de estudio, la modalidad y a
nuestro PEI.
Los proyectos pedagógicos no son una novedad en sentido estricto, ni las teorías
psicológicas y pedagógicas que los inspiran. Tampoco pueden considerarse como
“descubrimiento reciente”. Estas teorías y las variaciones de ellas, han estado
presentes en la reflexión pedagógica desde Aristóteles, Sócrates y Platón. Estas
ideas han tomado o perdido fuerza y vigencia según el momento.
La pedagogía por proyectos se fundamenta en una epistemología y una
psicología constructivistas, y parte del supuesto de que el ser humano es un
constructor de conocimiento. Esta labor constructora la desarrolla, desde su
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012nacimiento, en todos los contextos de su vida por eso se hace importante lograr
que la actividad académica tenga significado para el alumno, es realmente un
logro muy importante.
Nuestra propuesta pretende orientar y guiar el diseño y desarrollo de "proyectos
pedagógicos de aula ", para responder a necesidades educativas reales y por
medio de estos contribuir a una enseñanza para la comprensión, que integre el
uso de herramientas multimedia para potenciar los procesos productivos, su
ejecución como estrategia educativa, se constituye en modelo de trabajo que
favorece una utilización de Nuevas tecnologías, permitiendo a su vez, articular tres
premisas iniciales:
Favorecer un proceso comunicativo multidireccional
Partir de necesidades reales
Construir un proceso de enseñanza para la comprensión
Estrategia metodológica
ESTRATEGIAS COGNITIVAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
- Lecturas de Texto – Objetos –
Sistemas – Procesos – Gráficas.
- Identificar problemas.
- Obtención de información que
comprenda:
- Observación y análisis
- Formulación de alternativas
de solución
- Búsqueda y selección de
información que permita la
elección de una alternativa
enunciada.
- Identificar herramientas de los
diferentes programas.
- Trabajar en equipo bajo el modelo
colaborativo/cooperativo.
- Utilizar videos – grabaciones – textos
– objetos.
- Elaborar cuadro de conceptos –
palabras claves e infográficos.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012- Construir y trabajar plegables, guías,
carteles, paginas Web
- Expresar sus conocimientos y
aprendizajes con un vocabulario
propio del área.
- Trabajar procesos de construcción
partiendo del conocimiento y el
análisis.
- Construir maquetas – planos –
modelos didácticos.
- Elaborar un proyecto de
emprendimiento y desarrollarlo en
todas sus fases.
- Proyecto: Salidas que enseñan mi
Ciudad.
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS
En la búsqueda de estrategias para lograr una educación cualitativamente
diferente, tiene importancia fundamental las formas de construir, validar e
interpretar con el conocimiento: realmente se sabe algo cuando se es capaz de
incorporarlo al acervo de forma viva, para interactuar con ello
multidimencionalmente. El conocimiento y la forma de adquirirlo hacen crecer en
humanidad, razones y posibilidades, actitudes estas que llevan a la formación
integral fundamentados en tres argumentos base:
Contribuir al proceso comunicativo que se da entre estudiantes, profesores,
padres de familia y comunidad.
La utilización de los computadores y de los multimedios en general, debe
articularse dentro de una estrategia pedagógica que se proponga responder a
necesidades educativas.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012La estrategia pedagógica elegida que integra el uso de la nueva tecnología debe
contribuir a una enseñanza para la comprensión del mundo
Por esto se proponen: Análisis de documentales y películas de contenido informático y tecnológico
Relatos
Concursos
Trabajos de creación literaria
Desarrollo de trabajos de investigación
Exámenes de excelencia académica
Visitas a lugares de interés (opcional)
Talleres de creatividad
Ediciones de revistas
Explicación por parte de educandos y/o profesora
Juegos didácticos que propicien conocimientos, familiarización e integración
Trabajos en grupos que conlleven al conocimiento tecnológico e informático
Esquematizaciones en el tablero y cuadernos a medida que se desarrollan los
temas
Aclaración de dudas
Elaboración de guías gráficas, maquetas, moldes y diseños que ilustren el
tema
Practica en el computador
realizarán mesas redondas, paneles, entrevistas, exposiciones, trabajo por
parejas y/o grupos.
Se pretende generar un ambiente de aprendizaje que permita a los estudiantes
involucrarse en procesos que requieren utilizar los saberes que les proveen las
distintas disciplinas y relacionarlos entre sí, adquirir significativamente lo que no
poseen y/o transformarlos en la medida en que diseñan y producen artefactos,
procedimientos, ambientes o sistemas. En este proceso se desarrollan destrezas
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012mentales y motoras que se traducen en capacidades de desempeño y formación
de valores en el uso de la Tecnología.
El aprendizaje colaborativo / cooperativo como un espacio para la construcción
social del aprendizaje es una Metodología que permite el trabajo en el aula a
través de proyectos y/o actividades tecnológicas escolares y la utilización de las
redes telemáticas e informáticas.
Aquí es conveniente aclarar que el aprendizaje colaborativo involucra los aspectos
cognitivos; mientras el elemento cooperativo hace referencia a lo operativo, es
decir, a la estructura organizativa del equipo de trabajo; estos dos aspectos no
pueden separarse en la práctica pedagógica.
El proceso Tecnológico el cual consta de una serie de fases y/o etapas para la
reflexión y construcción del conocimiento que permita la apropiación de
fundamentos teóricos articuladores entre sí que conllevan al diseño y fabricación
de instrumentos, procesos o sistemas tecnológicos.
Actividades Tecnológicas escolares, las cuales son el conjunto de acciones
diseñadas para la lectura y comprensión del contexto y la forma como puede el
hombre intervenir en él.
TÉCNICAS INDIVIDUALES Y GRUPALES
Observación y el análisis de la situación problemática.
Investigación.
Formulación de alternativas de solución.
Búsqueda y selección de información que permita la elección de una de las
alternativas enunciadas.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Diseño:
Representación gráfica
Análisis y selección de herramientas
Construcción del prototipo o rediseño didáctico.
Evaluación o prueba.
Elaboración final del informe.
Construcción del diario de procesos.
Diseño apoyado en plegable, guías, paginas
El área de tecnología, informática y emprendimiento, identifica su proceso con
algunas características esenciales del modelo constructivista sistémico y en el
modelo Pedagógico social, enfoque pedagógico interestructurante o contextual,
es decir está relacionado con las múltiples posibilidades de interacción que tiene
el estudiante. Interacciones tales como: persona-grupo, grupo- cultura. De este
modo la comprensión y la adquisición del lenguaje y los conceptos, se realiza
por el encuentro con el mundo real y sobretodo en la interacción con las
personas que lo rodean.
Por lo tanto el aprendizaje en el área debe ser interactivo continuo, dar
relevancia a la organización del conocimiento y al desarrollo de procesos
tecnológicos reales y didácticos. Todo se implementará mediante el desarrollo de
actividades programadas propias del área y del proyecto de emprendimiento que
le permitirá desarrollar situaciones creativas en un entorno dinámico e interactivo y
donde se participará desde el preescolar hasta el grado undécimo y con la
colaboración de padres de familia y / o acudientes y es precisamente desde este
punto que se logra introducir y trabajar desde el área la pregunta institucional:
¿CÓMO FORTALECER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS EN LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA LECTURA Y REFLEXIONES DE
SITUACIONES OCURRIDAS EN DIFERENTES ESCENARIOS DE APRENDIZAJE?
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
11-ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS.
Para la fundamentación y proyección del área se pretende participar en:
Encuentro de saberes.
Muestra pedagógica de emprendimiento. (emprendenautas)
Escuela tecnológica a padres.
Organización taller de tecnología.
12-EVALUACIÓN
La evaluación es un instrumento que permite ajustar los procesos pedagógicos
desde su inicio y en la medida en que se van desarrollando, teniendo en cuenta
los siguientes aspectos:
Identificar los conocimientos anteriores de los estudiantes.
Pertinencia y coherencia curricular.
Identificar los avances y desempeños de los estudiantes
Las estrategias didácticas, deben ser afianzadas, cambiadas o rediseñadas de
acuerdo con los desarrollos y avances en los procesos.
En la observación directa, se pueden tener en cuenta destrezas manuales;
utilización de herramientas; manipulación de materiales; comportamiento en el
trabajo en grupo; respeto por los puntos de vista de los demás; aplicación y
conceptualización en la solución de problemas; aspectos relacionados con la
creatividad; funcionamiento de los objetos, la estética de los mismos, capacidad
de argumentación, etc.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
La observación indirecta, se lleva a cabo, en la revisión de los diferentes
documentos producidos por los estudiantes, bitácoras, portafolios, planos de los
proyectos.
Criterios de evaluación para la Tecnología e Informática
1. Debe ser un proceso continuo que forma parte de la acción pedagógica. En
ningún caso puede quedar reducida a actuaciones aisladas en situaciones de
exámenes.
2. Debe permitir identificar los desempeños y procesos de pensamiento
desarrollados por cada uno de los estudiantes.
3. Tiene en cuenta los procesos de análisis, creativos y prácticos, los
pensamientos alternativos y otras soluciones a los problemas tecnológicos.
4. A partir de la confrontación entre los portafolios o bitácoras sistematizadas por
los estudiantes y los seguimientos realizados por los docentes al proceso
pedagógico, se ajustan la propuesta curricular y pedagógica, las actividades
tecnológicas, los materiales, los equipos y los ambientes de aprendizaje del
área de tecnología e informática.
5. Es preciso favorecer la participación de los estudiantes, valorando
conjuntamente las dificultades, los logros, los compromisos y las
responsabilidades compartidas.
6. Se tendrá en cuenta el desarrollo de competencias de lectura, escritura, trabajo
con iconos de artefactos electrónicos, programación de artefactos tecnológicos,
interacción con elementos electrónicos y computarizados del entorno social,
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012organización de ambientes de trabajo, solución de problemas, manipulación de
materiales, equipos, herramientas e instrumentos y producción de artefactos
tecnológicos, argumentación conceptual, capacidad para navegar y procesar
información, etc.
7. Algunos instrumentos para la evaluación en el área pueden ser: entrevistas
formales, observaciones directas a los trabajos adelantados por los estudiantes
(proyectos, análisis de problemas, etc.), discusiones entre los estudiantes
sobre temas o avances de sus proyectos. Es de vital importancia en este tipo
de evaluación realizar procesos de autoevaluación y coevalución.
13-RECURSOS PARA EL AREA
En el área de tecnología e informática se utilizan los siguientes recursos para
alcanzar los propósitos señalados:
Material que se puede reutilizar, lo que representará una reducción de costos a
la vez que permite una creación de conciencia en torno al programa de
reciclaje. Permitirá que los estudiantes puedan manipular y compartir con sus
compañeros y compañeras.
Utilizar la tecnología disponible (computadores, portátiles, video Beam) al
servicio de la didáctica para efectivizar, dinamizar y permitir la interactividad de
los procesos y objetos de aprendizaje.
Fomentar la investigación y estimular la creatividad en el desarrollo del material
didáctico a los estudiantes mediante una orientación del docente.
Utilización de diferentes textos escolares que permitan mejorar la interrelación
de los estudiantes y la motivación a lecturas propias del área
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS Materiales impresos: cartillas de Bancolombia de 4° a 11°
Equipos y materiales audiovisuales, Internet, portátiles, video beam, televisores y DVD: los cuales involucran al estudiante para que incursionen en
la tecnología de punta.
Sala de informática: favorecen la automatización, investigación, el
descubrimiento y la aplicación
Textos escolares: complementan el conocimiento y la investigación de temas
tratados
RECURSO HUMANO
Sin este no serían posible los anteriores.
Docentes del área: conforman el equipo dirigente, motivador e
implementador para el desarrollo de los núcleos temáticos y e inclusión de
valores
Monitores y estudiantes más adelantados para ayudar a otros
estudiantes a lograr sus propósitos en el área y a la vez como estímulo.
Estudiantes de los diferentes grados: son la materia prima de nuestro
quehacer docente
Directivas de la Institución: hacen parte de la construcción del
conocimiento, mediante la planeación, organización, motivación de las
actividades que tienen que ver con las áreas
Padres de familia y/o acudientes: con su compromiso ayudan a la
motivación del estudiante para responder a las actividades pedagógicas
Jefe de Núcleo: busca que en todas las instituciones, el nivel académico
sea mejor y que este conlleve a mejorar la calidad de vida de su comunidad
y del entorno y para ello ha implementado los simulacros pruebas Icfes y
pruebas saber.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012HUMANOS FÍSICOS TECNOLÓGICOS DIDÁCTICOSEstudiantes Biblioteca Sala de
informática
Textos
Docentes Aulas Grabadoras Instrumentos para dibujo
técnico, compas,
escuadra, transportador
Coordinadores Patios TV Afiches
Bibliotecario Sala de
computo
Videos Carteleras
Rectora y
secretaria
Portátiles
Tablero digital
14-Bibliográficos: Documento borrador de lineamientos del área de tecnología e informática.
Área de tecnología e informática. Manuel Francisco Prieto .Corporación de
ciencia y tecnología de Colombia.
Orientaciones del MEN 2006
Decreto 0230 de 2002.
Decreto 1860.
Decreto 1850.
Ley 115 de 1994.
Decreto 1290 de 2009
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012ANEXO Nº1: PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
Área que de articulación: Tecnología e informática
Asignatura: Emprendimiento empresarial
Hora: 1 hora semanal.
Nivel: Educación preescolar, básica y media.
Equipo de emprendimiento año 2012:
Rectora Libia María Pabón.
Rubiela Cadavid Arango.
Daissy Bibiana Ospina.
Laura Liliana Ucros Herrera.
Gloria Patricia Guerra.
María Victoria Molina Molina.
Carlos Eduardo Posada Rodríguez.
Edier Marduck Giraldo.
Cristian Bedoya.
Marleny Ortega.
Edgar Eduardo Alzate.
2. JUSTIFICACIÓNEn La institución educativa Hernán Toro Agudelo el proceso de fomento al
emprendimiento empresarial se viene desarrollando con todos los grados desde
el año 2005, antes de promulgarse la ley 1014 de 2006. La intencionalidad de los
procesos corresponde a la conquista de las competencias que exige el perfil
polivalente propio de nuestro egresado.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012La promulgación de ley de emprendimiento empresarial como cátedra obligatoria
“De fomento a la cultura del emprendimiento liderada desde las instituciones
educativas -sean éstas públicas o privadas como proceso que propenda por
articular los procesos de formación en estas competencias con los de la
educación superior, tiene la intencionalidad de que el estudiante adquiera una
mentalidad empresarial que le permita ser generador de empleo digno y de
calidad.
En este proceso la educación tiene que ser un real eje de articulación social y de
desarrollo nacional, y esto se logra mejorando la calidad de la educación y
preparando a los estudiantes con herramientas que les sirvan a la hora de
enfrentar un mercado laboral competitivo. De esta manera es importante la
inclusión del sentido de empresa en el sistema de cualificación de la educación,
para transformarla en un actor con responsabilidad social como una pieza clave
para el desarrollo económico y social del país.
Articular los procesos de emprendimiento empresarial a un área de conocimiento y
formación es de gran relevancia por la intencionalidad que cada una de ellas
representa acorde con ello la Institución Educativa Hernán Toro Agudelo siendo
consecuente con el propósito del área de tecnología e informática “Es el
desarrollo de las habilidades y conocimientos necesarios para identificar y resolver
problemas en los cuales la aplicación tecnológica significa un aporte a la calidad
de vida de las personas, así como a la comprensión del mundo tecnológico
haciéndolas consumidoras críticas e informadas” define que en su plan de
estudios, ésta será el área responsable de dichos procesos para todos los
niveles.
3.0. OBJETIVOS DEL PROYECTO
3.1 Objetivo general Fortalecer estrategias de fomento de la cultura del emprendimiento en la
institución educativa Hernán Toro Agudelo a través del diseño del plan de
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012estudios que responda a la intencionalidad de formación en competencias de
emprendimiento empresarial.
3.2 Objetivos específicos. Definir una estrategia global que permita incorporar el concepto
“emprendimiento” en los procesos pedagógicos considerando como mínimo el
diseño y ejecución de diversas acciones.
Realizar actividades económicas que permitan la el diálogo riguroso de
elementos básicos de economía.
Vincular a los padres y madres de familia de los estudiantes en los procesos
de formación sobre emprendimiento empresarial.
Nombrar la junta directiva de emprendimiento institucional para el año lectivo
2012
Diseñar las estrategias metodológicas para la muestra de emprendimiento
anual.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 4.0.Marco teórico
El emprendimiento se refiere al esfuerzo adicional por alcanzar una meta, será
entendido como una serie de características desarrolladas en una persona que
establecen una actitud de vida donde esta presente la innovación, la creatividad, la
autoconfianza y la capacidad para desarrollar proyectos.
El concepto de Capacidad Emprendedora y de proyectos individuales,
relacionados incluso con el propio plan de vida, generalmente se manifiesta
mediante la concepción de un proyecto que contenga elementos innovadores y el
grado en que se logra materializarlo, es decir, de transformar, cambiar de forma,
de idea a realidades en un plazo y con recursos definidos.
Descripción de Lineas de acción.En la Institución educativa Hernán Toro Agudelo para llevar a cabo el proyecto
“empredenautas” a través del área de tecnología e informática, las líneas
estratégicas a seguir son las siguientes:
GESTIÓN
Y PRODUCCIÓN:
Emprendimiento
Diseño estratégico
Evaluación de las experiencias desarrollas y fortalecimiento a través de un currículo cuyas metodologías permitan su fortalecimiento.
Diseño y aplicación de jornadas pedagógicas con docentes de tecnología e informática y padres sobre emprendimiento.
Diseño, elaboración y uso de material pedagógico para los estudiantes y que se desarrollarán en el área de Tecnología e informática.
Profesorescapacitados
MaterialPedagógico
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
DESCRIPCIÓN DE LAS LÍNEAS DE ACCIÓN.
o Diseño estratégico y Fortalecimiento de los procesos pedagógicos
institucionalesEfectuar un levantamiento de las experiencias que ha tenido la institución desde
el año 2005 y definir cómo fortalecerlas a través de la consolidación de un plan
de estudios
o Capacitación de Profesores.
Diseño y ejecución de un Programa de Capacitación en el ámbito del
emprendimiento dirigido preferentemente a los profesores de tecnología e
informática de la institución educativa
o Diseño Material Pedagógico.
Diseñar y producir material pedagógico dirigido a los estudiantes de todos los
grados existentes en la institución. Esta responsabilidad compete al consejo
académico.
o Capacitación a padres de familia: La propuesta de capacitación a padres de
familia para fortalecer la competencia de emprendimiento.
Reconocimiento, mejoramiento del conocimiento y capacidades de los padres de familia
Formación a padres de familia
FORTALECIMIENTO comunidad institucional
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012Para lograr los propósitos se requiere formar en pro del perfil
emprendedor, cuyas características son:
o Flexibilidad: el emprendedor tiene que estar abierto a los cambios, tener la
disposición necesaria para asumir que la situación presente puede cambiar en
función de un mejor desarrollo.
o Auto confianza: el emprendedor tiene que estar seguro de sus potencialidades
y desarrollarlas.
o Responsabilidad: la capacidad de responder a los compromisos adquiridos es
clave para hacer funcionar un sistema que se basa en relaciones d confianza.
o Buscador de soluciones: el emprendedor mediante su creatividad y
proactividad tiene que ser capaz de reaccionar ante las situaciones y
encontrar respuestas factibles.
o Capacidad de persuasión: es importante para desarrollar el espíritu
emprendedor, contar con habilidades comunicacionales, tienen que tener la
habilidad de usar los medios necesarios para hacer que otros compartan sus
objetivos.
o Asertividad: es otra habilidad comunicacional, tienen que ver con la capacidad
de comunicar lo que efectivamente se pretende comunicar.
o Talento: capacidad esencial que conjuga los elementos anteriores y le agrega
una visión de futuro positiva y realista frente al negocio.
o Asumir riesgos: es la capacidad para tomar decisiones en un panorama poco
favorable, asumiendo las consecuencias de esto.
La formación del espíritu emprendedor incluye una mirada integral a la educación de los jóvenes, junto con entregar herramientas para generar iniciativas productivas, se pretende habilitarlos como personas, donde se una la capacidad emprendedora con la solidaridad y responsabilidad social.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 20125.0. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
5.1. Descripción de las competencias:
La cátedra de emprendimiento empresarial como transversal al proceso
interdisciplinar de las áreas desarrolla a través de ellas las siguientes
competencias:
5.1.1. Competencias básicas
o Lenguaje
Los estándares en lenguaje planteados por el Ministerio de Educación Nacional
buscan que los estudiantes puedan:
Expresarse con autonomía: compartir sus ideas de forma organizada y precisa.
Comunicarse efectivamente: Ser capaz de transmitir las propias ideas, utilizando
diversas formas escritas y orales
Saber relacionarse con los demás: Ser capaz de coordinar acciones con otros,
construir sentidos colectivos, responsabilizarse del impacto de lo que expresa y
como lo hace.
Desarrollar el pensamiento: Organizar las ideas de forma precisa, clara y
coherente
o Matemáticas
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012El área de matemáticas contribuye al desarrollo de competencias a través de
planteamiento y resolución de problemas razonamiento matemático como:
Formulación, argumentación y demostración.
o Comunicación matemática: Expresar ideas haciendo uso de gráficos, tablas,
diagramas y cuadros.
Consolidación de la manera de pensar: Coherente, clara y precisa
Es importante resaltar entre los distintos tipos de pensamiento matemático, el
aleatorio y sistema de datos, con el cual puede hacerse uso de las distintas
herramientas que provee la estadística para el análisis y solución de problemas, la
cual es fundamental en el mundo moderno por el predominio del análisis de
hechos y datos para la toma de decisiones en distintos ámbitos.
o Competencias científicas.
Las competencias científicas apuntan a desarrollar en los estudiantes su
capacidad para apropiarse, adaptar, transformar los conocimientos y herramientas
de pensamiento que proveen las ciencias naturales y sociales para la comprensión
del mundo y la solución de problemas de la vida real, mediante habilidades y
actitudes como:
o Explorar hechos y fenómenos.
o Analizar problemas.
o Observar, recoger y organizar
o información relevante.
o Utilizar diferentes métodos de
o análisis.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012o Evaluar los métodos.
o Compartir los resultados.
o La Curiosidad.
o La Honestidad en la recolección de
o datos y su validación.
o La flexibilidad.
o La persistencia.
o La crítica y la apertura mental.
o La disponibilidad para tolerar la
o incertidumbre y aceptar la naturaleza
o provisional, propia de la exploración
o científica.
o La reflexión sobre el pasado, el
o presente y el futuro.
o El deseo y la voluntad de valorar
o críticamente las consecuencias de los
o descubrimientos científicos.
o La disposición para trabajar en
o equipo.
Competencias tecnológicas
Algunas de estas competencias hacen referencia a la capacidad de un individuo
“para evaluar tecnologías nuevas y para utilizar de forma más crítica y efectiva las
ya existentes”. Estas competencias permiten diseñar y construir objetos y
sistemas, así como métodos sistemáticos y herramientas prácticas para la
solución de problemas.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
Competencias financieras
Manejo de las finanzas del día a día con impecabilidad.
Toma de decisiones sobre oportunidades financieras para el largo plazo en el
marco de la legalidad.
Diseñar un proyecto de vida que oriente las propias acciones.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
o Seleccionar tecnologías adecuadas al objeto de una actividad.
o Selecciona las herramientas, materiales e instrumentos para enfrentar un
problema.
o Identifica los problemas que pueden ser resueltos con la tecnología.
o Utiliza la tecnología seleccionada para resolver problemas.
o Elaborar modelos tecnológicos a partir de las necesidades y condiciones de una
situación dada.
o Analiza la situación teniendo en cuenta criterios científico-técnicos.
o Diseña alternativas para el desarrollo de soluciones tecnológicas.
o Desarrolla ensayos parciales para analizar la factibilidad de las alternativas.
o Desarrolla y prueba modelos tecnológicos.
Competencias ciudadanas
Estas competencias hacen referencia a la capacidad de un individuo para
entender lo que sucede en la sociedad en la que vive, para participar y resolver los
problemas de su comunidad, así como para interactuar con otros y actuar en el
marco de los derechos y deberes ciudadanos.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
Las competencias ciudadanas están relacionadas con:
Competencias cognitivasToma de decisiones
Capacidad de ver una situación desde el ángulo de los otros
Reflexión y análisis crítico
Competencias emocionalesCapacidad para reconocer los propios sentimientos
Empatía
Capacidad de dar respuesta constructiva ante las emociones propias y las de los
demás
Competencias comunicativasCapacidad para escuchar
Capacidad para comprender los argumentos de los otros
Capacidad para expresar y sustentar los propios puntos de vista
Competencias integradoras
Capacidad para manejar conflictos de manera pacífica y constructiva
Competencias generalesEstas competencias están asociadas a un perfil de emprendimiento en el sentido
general que se ha presentado anteriormente, el cual permite a una persona actuar
adecuadamente en distintos escenarios de su vida.
1. Dominio personalEsta competencia se refiere al conocimiento de sí mismo, el manejo de las propias
emociones y la capacidad para fijarse objetivos personales y para plasmarlos en
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012un proyecto de vida realizable y estimulante.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO Reconoce sus características personales, físicas, intelectuales y de
personalidad, así como sus características personales, fortalezas y
debilidades.
Identifica alternativas para mejorar sus debilidades.
Administrar el propio tiempo para desarrollar un trabajo
Planifica el desarrollo de una tarea.
Identifica su propio ritmo de trabajo.
Verifica su disponibilidad de tiempo.
Usa herramientas para manejar su tiempo (agenda, listas de chequeo, plan
de actividades).
2. Orientación éticaEsta competencia se refiere a la capacidad de una persona para dirigir y controlar
su propio comportamiento con base en principios universales o consensuados en
grupos y organizaciones.
ELEMENTOS DECOMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO Actuar de forma autónoma en una situación dada.
Identifica los comportamientos personales necesarios en una situación
dada.
Orienta sus actuaciones al logro de objetivos.
Planea las acciones requeridas para alcanzar los objetivos que se ha
propuesto.
Actúa por su propia iniciativa más que por presión externa.
Respeta las normas definidas por un grupo o por la autoridad reconocida en
un espacio.
Orienta su actuación al logro de objetivos colectivos más que a intereses
particulares.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Cuida y maneja adecuadamente los recursos y bienes ajenos de acuerdo
con normas y disposiciones
definidas.
Cumple los compromisos asumidos en las condiciones de tiempo y forma
acordadas con la otra parte.
Asume las consecuencias de las acciones propias.
3. EmpatíaEsta competencia se refiere a la capacidad de reconocer las características,
motivaciones, emociones e intenciones de las personas e identificar afinidades
con los otros en distintos campos de la vida. Permite entender y aceptar la
diversidad.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO Establecer relaciones con otros.
Identifica las emociones e intenciones de los otros.
Encuentra la similitud con los otros.
Identifica la perspectiva de los otros.
Respeta los puntos de vista diferentes al propio.
4. Toma de decisiones
Esta competencia se refiere a la capacidad para definir cursos de acción con base
en análisis de las posibles alternativas en una situación determinada y de
implementarlos posteriormente.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Elegir la alternativa de acción adecuada para resolver una situación dada
en el momento requerido.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Analiza la situación para identificar diferentes alternativas de acción o
solución.
Valora los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa.
Recoge información, opiniones y argumentos de otros sobre las posibles
decisiones.
Elige la alternativa más conveniente con base en argumentos.
Asume las consecuencias de las decisiones tomadas.
Llevar a la práctica la solución o estrategia definida como más adecuada a
una determinada situación.
Definir un plan de acción para poner en marcha la alternativa elegida.
Define acciones en el marco del plan de acción.
Evalúa la implementación de la decisión elegida.
Ajusta los cursos de acción cuando la alternativa elegida no funciona
adecuadamente.
5. Solución de problemasEsta competencia se refiere a la capacidad de identificar formas, mecanismos y
estrategias para resolver adecuadamente situaciones difíciles.
ELEMENTOS DECOMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Recolectar, organizar y analizar información
Identifica los problemas de su entorno, su magnitud e impacto.
Recoge información necesaria para comprender el problema.
Organiza la información recolectada.
Analiza la información para comprender el problema.
Aplicar alternativas de solución de problemas
Identifica y evalúa varias alternativas para la solución del problema.
Aplica la solución definida.
Evalúa los resultados de la puesta en marcha de la
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 solución definida.
6. Creatividad
Esta competencia se refiere a la capacidad de pensar las situaciones de una
forma fuera de lo común. Esto es particularmente importante en entornos inciertos
y cambiantes en los que las soluciones utilizadas tradicionalmente quedan
obsoletas y, por tanto, se requiere re-pensar, pensar de nuevo, las situaciones
desde otros puntos de vista y definir estrategias innovadoras.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO Identificar nuevas formas eficaces para resolver situaciones.
Formula preguntas para cuestionar las situaciones actuales.
Propone ideas distintas que mejoran las situaciones actuales.
Introducir las nuevas formas de resolver las situaciones.
Incorpora cambios a las formas tradicionales de enfrentar las situaciones y
hacer las cosas.
Evalúa los cambios introducidos e implementa acciones para mejorar.
7. Pensamiento reflexivo y crítico
Esta competencia es la base del pensamiento científico y se refiere a la capacidad
de observar, de efectuar análisis holísticos y comprensivos de la realidad, de
sintetizar, de relacionar contextos, de establecer encadenamientos de causas y
consecuencias, así como de establecer juicios y argumentarlos con base en
hechos y datos.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Construir posiciones con base en el análisis de la realidad.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Observa las distintas situaciones para identificar problemas y recoger
información.
Analiza una situación desde distintos puntos de vista.
Compara hechos y datos para establecer patrones y tendencias.
Identifica patrones de comportamiento para establecer inferencias.
Evaluar el propio proceso de pensamiento
Define posiciones y las argumenta.
Evalúa su propio proceso de pensamiento.
8. Aprender a aprender
Esta competencia hace referencia a la capacidad de identificar las propias
debilidades, analizar las condiciones del contexto que demandan nuevos
conocimientos y habilidades y diseñar acciones de aprendizaje para desarrollarlas.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Interesarse y motivarse por aprender
Reconoce sus fortalezas y debilidades.
Identifica los conocimientos y habilidades nuevas que debe desarrollar.
Busca nuevas experiencias y oportunidades de aprendizaje.
Identifica espacios y momentos para el desarrollo de nuevos conocimientos
y habilidades.
Observar el propio proceso de aprendizaje
Identifica su propio estilo de aprendizaje.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Analiza su propio proceso de aprendizaje, identificando restricciones y
oportunidades.
Evalúa su propio desempeño en el aprendizaje.
Aplicar nuevos aprendizajes en su entorno
Practica los nuevos aprendizajes en situaciones que se le presentan.
Contrasta los nuevos aprendizajes con las formas tradicionales de actuar y
pensar.
Evalúa el impacto y utilidad de los nuevos aprendizajes.
9. Manejo de la información
Esta competencia es fundamental en la sociedad de la información, ya que
permite identificar aquella que es confiable, organizarla, sistematizarla y utilizarla
efectivamente para el análisis y solución de problemas y el desarrollo de planes y
proyectos.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Identificar las fuentes de información utilizando mecanismos eficientes.
Identifica la información requerida para enfrentar una situación dada.
Selecciona las fuentes de información confiable y actualizada.
Organizar la información de acuerdo con su utilidad para la acción.
Utiliza mecanismos e instrumentos para recoger y organizar la información
adecuadamente.
Archiva la información relevante de acuerdo con especificaciones dadas.
Define mecanismos para la renovación y actualización periódica de la
información.
Evaluar e interpretar la información en beneficio del proyecto.
Analiza la información en relación con los requerimientos del proyecto.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Emplea instrumentos y metodologías para analizar, interpretar y presentar
la información.
Utiliza la información recogida para definir acciones y tomar decisiones.
10. Gestión de planes y proyectos individuales y colectivos
Esta competencia está asociada a la capacidad, no sólo de llevar a la práctica las
ideas creativas con las que un individuo busca adaptarse a un entorno y
transformarlo, sino de hacerlo de forma organizada y sistemática a través de
proyectos y planes, de tal modo que asegure alcanzar los resultados esperados.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Identificar oportunidades como objetivos para la
Traduce necesidades no resueltas en objetivos que las satisfacen.
Precisa el alcance de los objetivos y las acciones requeridas.
Definir un plan de acción para la puesta en marcha de sus ideas.
Formula objetivos alcanzables, verificables y medibles en el tiempo.
Organiza las acciones requeridas de forma lógica y secuencial.
Diseñar el proyecto con todos los componentes para su posterior
implementación.
Define objetivos, recursos, acciones y formas de verificación del
cumplimiento.
Organiza acciones de acuerdo con su secuencia y prioridad frente a los
objetivos planteados.
Desarrollar el plan de acción para la puesta en marcha de sus ideas.
Actúa conforme al plan de acción establecido.
Evalúa los obstáculos y restricciones que inciden en el avance del plan
definido.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Incorpora cambios y modificaciones al plan en relación con el alcance de
objetivos propuestos.
11. Manejo de la tecnología y la informática
Esta competencia tiene como base el pensamiento científico – tecnológico pero
implica ya el uso y la aplicación práctica de herramientas, principalmente, las
Informáticas para la solución de problemas y facilitar el desempeño en distintos
ámbitos.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Usar herramientas informáticas específicas en la solución de problemas de
una situación dada.
Selecciona los soportes informáticos de acuerdo con los requerimientos de
una situación dada.
Utiliza los tutoriales de los programas para aprender a emplearlos
adecuadamente.
Utilizar el procesador de texto para elaborar informes y documentos.
Construye y maneja bases de datos sencillas para operar cuentas
rutinarias.
Utiliza hojas de cálculo para diversos fines tales como crear y manejar listas
y producir gráficos.
Emplea ayudas audiovisuales para efectuar presentaciones.
Utiliza el correo electrónico para intercambiar información.
Emplea el Internet para ubicar información.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012
12. Negociación
Esta competencia se refiere al uso de distintos métodos para la solución de
conflictos entre personas, tales como la mediación, la facilitación y la concertación
para lograr acuerdos de acción aceptados por las partes.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑOIdentificar los problemas que surgen en las relaciones interpersonales
Explora los temas críticos.
Entiende los intereses de las partes en juego.
Selecciona opciones basadas en los intereses, recursos y viabilidad.
Utilizar herramientas para la solución de conflictos
Implementa la solución elegida.
Utiliza herramientas para la solución de conflictos, como la negociación, la
concertación y la conciliación.
Evalúa los resultados obtenidos.
13. Cooperación y trabajo en equipoEsta competencia se refiere a la capacidad de asumir tareas y responsabilidades
en un equipo y coordinar acciones con otras personas para lograr objetivos
compartidos en un ambiente de confianza mutua.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Identificar objetivos y coordinarse con otros
Define los objetivos del equipo en conjunto con los otros.
Identifica las tares, roles y responsabilidades de los miembros de los
equipos.
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012 Asigna los roles y responsabilidad de acuerdo con las capacidades y
disposiciones de los miembros del equipo.
Identifica las acciones a desarrollar y las coordina con los otros.
Colaborar y generar confianza en el equipo
Solicita ayuda de los miembros del equipo.
Ofrece colaboración a los otros.
Comparte la información con los miembros del equipo.
Guarda información confidencial.
Retroalimenta al equipo sobre su desempeño.
Evalúa la efectividad del trabajo en equipo.
14. ComunicaciónEsta competencia se refiere a la capacidad de expresar las propias ideas y
emociones, intercambiar información, establecer compromisos, utilizando el
lenguaje oral y escrito, para construir sentidos compartidos con otros.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Expresarse con diferentes propósitos.
Utiliza las expresiones y el vocabulario indicado de acuerdo con el tipo de
audiencia y situación.
Expresa sus ideas con claridad y precisión.
Escucha y entiende las ideas, comentarios e instrucciones de los otros.
Utiliza diversas formas de comunicación.
Escribe adecuadamente en distinto tipo de materiales.
Redacta diversos tipos textos con diferentes fines.
Presenta oralmente sus ideas de manera organizada.
15. Liderazgo
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012Esta competencia se refiere a la capacidad de identificar retos colectivos y
movilizar las personas para que pongan en juego sus fortalezas para enfrentarlos.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑOConstruir con otros una visión compartida.
Valora las oportunidades y amenazas del entorno.
Identifica con los otros los retos colectivos que se enfrentan.
Define los cambios personales y grupales que se requieren para alcanzar la visión
compartida.
Movilizar recursos y talentos para alcanzar la visión.
Asigna roles y responsabilidades de acuerdo con las aptitudes y destrezas de los
miembros del grupo.
Define acciones de corto, mediano y largo plazo para acercarse y alcanzar la
visión.
Moviliza recursos necesarios para poner en marcha las acciones definidas.
16. Orientación al servicioEsta competencia se refiere a la capacidad de entender y atender a las
necesidades y expectativas de las personas que se benefician o afectan de las
propias acciones.
Contenidos:
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012MODULO UNIDADES CONTENIDOS
SABER-HACER SERMODULO 1Liderazgo
Unidad 1:
Trabajo en
equipo
Ser líder, funciones.
Roles, tipos de grupos,
trabajo colaborativo
Ahorro
Diseña un
proyecto de
vida que
oriente las
propias
accionesUnidad 2:
Acercamiento
empresarial
Globalización.
Marco de legalización de la
empresa.
Logotipo.
Fonotipo.
Slogan.
Unidad 3:
Clases de dinero
El peso, la moneda, dinero
plástico y mercado
electrónico.
MODULO 2Diseño y producción
Unidad 1:
Materia prima y
procesos de
producción
Materiales tecnológicos
Recursos renovables y no
renovables
Origen
Propiedades
Expresión gráfica
Unidad 2:
Costos y
presupuesto
Plan de inversión
Procesos contables
Economía familiar
Gastos personales
Impuestos
Tipos de entidades financieras
Productos financieros
Estado de perdidas y
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012ganancias
Funcionamiento bancario
Unidad 3
Publicidad
Estrategias de mercadeo
Medios publicitarios
Marketing
MODULO 3MERCADEO
Unidad 1
Estabilidad
empresarial
Iniciativa empresarial
Muestra empresarial
Rueda de negocios
ACCIONES: o Capacitación a profesores de la institución preferentemente de TECNOLOGÍA
E INFORMÁTICA
o Diseño y producción de material pedagógico para el apoyo a la labor docente
en la sala de clases, acompañado de orientaciones metodológicas para su
utilización.
o Formación a padres de familia en el ámbito del emprendimiento.
o Desarrollo de contenidos y calendarización de concursos que estimulen el
desarrollo de habilidades para el emprendimiento en los actores del contexto
escolar.
METODOLOGÍA:
Las pedagogías activas y constructivistas son adecuadas para la orientación de
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012actividades para formar competencias, ya que resaltan la importancia del sentido
práctico y cotidiano que debe tener para promover aprendizajes significativos y
consistentes en los estudiantes. Esto ha sido particularmente corroborado en los
talleres empresariales para el desarrollo de estas competencias, en los cuales se
emplean metodologías lúdicas y vivenciales que generan altos impactos en los
comportamientos y autopercepciones de los estudiantes, como se presentó
anteriormente.
Plan de acción
Muestra: del 30 de julio al 3 de agosto.
Muestra académica: 30 de julio.
Encuentro de graduados y familia: 31 de julio.
Muestra empresarial básica primaria: 1 de agosto.
Muestra empresarial básica secundaria y media: 2 de agosto.
Día de la antioqueñidad y rueda de negocios: 3 de agosto.
Integración en áreas curriculares
1. Estudios de caso: los conocimientos al servicio de los problemas
Las distintas áreas del currículo deberían someterse a un análisis sobre la
conveniencia del enfoque como éstas se enseñan, en relación con el mundo de
hoy, de modo que contribuyan positivamente a la formación de competencias
básicas y generales. Metodologías como el aprendizaje por proyectos
colaborativos, enseñanza en contexto y el uso de computadores con programas
educativos, que promueven el desarrollo de dichas competencias, deberían
incorporarse de forma rutinaria al trabajo en el aula.
Por ejemplo, las matemáticas independientemente del nivel educativo en el que
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012se desarrollen, deberían orientarse a la identificación y solución de problemas de
complejidad creciente, asociados con los sistemas y los procesos las relaciones
interpersonales
Resolución de problemas
Métodos para trabajar las competencias desde el currículoLos estudios de caso, que se presentarán más adelante.
Los juegos de roles.
El trabajo cooperativo formal (mediante trabajos de taller guiados por los
docentes).
El trabajo cooperativo informal(realizado de forma temporal por los estudiantes para el estudio de temas o
lecturas).
Los proyectos de aula (actividad en grupo para generar algún producto o
solucionar algún tipo de problema en el marco de una materia y con un solo
profesor).
Los proyectos comunitarios (que responden a alguna necesidad de la
comunidad circundante).
EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta el proceso desarrollado para las muestras
pedagógicas correspondientes y la forma como se han apropiado los
I.E. Hernán Toro Agudelo. PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2012estudiantes y se han involucrado los docentes y la comunidad.
Se evaluará de acuerdo al rendimiento productivo en la Institución
Educativa Hernán Toro Agudelo.
Webgrafia:
www.educacionempresa.cl/archivos/descriptivo.doc:Chile
http://www.medellin.gov.co/escuelaemprendimiento/cartillas.html#
ttp://www.emprendelo.es/cs/Satellite?
c=Page&cid=1120203321077&pagename=Emprendedores%2FEMPR_Comun
%2FEMPR_EscuelaTemplate-TEST-JUEGO
WWW.EMPRENDELO.ES: Corresponde a actividades interactivas sobre
juegos,test,
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