View
234
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
Kementerian Pelajaran Malaysia
KURIKULUMBERSEPADUSEKOLAHMENENGAH
+85$,$168.$7$13(/$-$5$1
PENDIDIKANSIVIK DAN
KEWARGANEGARAANTINGKATAN3
PusatPerkembanganKurikulum
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ -
$ 5 $ 13(1 ' , ' , .$1 6 ,9 , . '$1. ( :$5*$1(*$5$
$1
KANDUNGAN
RUKUNNEGARA
vFALSAFAHPENDIDIKANKEBANGSAAN
vii
KATAPENGANTAR
ixPENDAHULUAN 1
KANDUNGANPENDIDIKANSIVIKDAN
2KEWARGANEGARAANSEKOLAHMENENGAH
HURAIANSUKATANPELAJARAN 7
TEMA1:
8PENCAPAIANKENDIRI
TEMA2:
9HUBUNGANKEKELUARGAAN
TEMA3:
10HIDUPBERMASYARAKAT
TEMA4:
11WARISANKEPELBAGAIANBUDAYA MALAYSIA
KHIDMATMASYARAKAT 5
STRATEGIPELAKSANAAN 6
PENILAIAN 6
TEMA5:
12MALAYSIANEGARA BERDAULAT
TEMA6:
13CABARANMASADEPAN
PELAKSANAANKHIDMATMASYARAKAT 15
.%60
iii
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60
5
RUKUNNEGARA
BAHAWASANYAnegarakitaMalaysiamendukungcita-
citahendakmencapaiperpaduanyanglebiheratdikalanganseluruhmasyarakatnya;memeliharasatucarahidupdemokratik;menciptamasyarakatyan
gadildimanakemakmurannegaraakandapatdinikmatibersamasecaraadildansaksama;menjaminsatucarayangliberalterhadaptradisi-
tradisikebudayaannyayangkayadanberbagai-bagai corak;membinasatumasyarakatprogresifyang akanmenggunakan sainsdanteknologimoden.
MAKAKAMI,rakyatMalaysia,berikrarakanmenumpukanseluruhtenagadanusahakamiuntukmencapaicita-
citatersebutberdasarkanatasprinsip-prinsipberikut:
KEPERCAYAANKEPADATUHANKESETIA
ANKEPADARAJADANNEGARAKELUHUR
ANPERLEMBAGAANKEDAULATANUNDA
NG-
UNDANGKESOPANANDANKESUSILAAN
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60
7
FALSAFAHPENDIDIKANKEBANGSAAN
PendidikandiMalaysiaadalahsuatuusahaberterusankearahlebihmemperkembangkanpotensiindividusecarame
nyeluruhdanbersepaduuntukmelahirkaninsanyangseimbangdanharmonisdarisegiintelek,rohani,emosidanjasm
ani,berdasarkankepercayaandankepatuhankepadaTuhan.Usahainiadalahbertujuanuntukmelahirkanwarganeg
araMalaysiayangberilmupengetahuan,berketerampilan,berakhlakmulia,bertanggungjawabdanberkeupayaan
mencapaikesejahteraandirisertamemberikansumbanganterhadapkeharmoniandan kemakmuran
keluarga,masyarakatdannegara.
9
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ -
$ 5 $ 13(1 ' , ' , .$1 6 ,9 , . '$1. ( :$5*$1(*$5$
$1
KATAPENGANTAR
HuraianSukatanPelajaranialahdokumenyangmemperincikankandunganSukatanPelajaranyangbertujuanuntukmemenuhicita-citamurnidansemangatFalsafahPendidikanKebangsaan,danmenyediakanmuridmenghadapi arusglobalisasisertaekonomiberasaskan pengetahuan padaabad21.
Dokumeninimenyarankanstrategipengajarandanpembelajaranyangmerangkumipelbagaiaktivitidanpenggunaansumber. Gurudigalakkanmenggunakankreativitiuntukmemilih,menyusundanmengolahaktivitimengikutkesesuaianmurid.Huraianinidiharapdapatmembantugurumerancangdanmelaksanakanpengajarandanpembelajaransecaraberkesan.
Dalammelakukanaktivitipengajarandanpembelajaran,gurudiharapdapatmemberipenekanankepadaunsurbernilaitambahiaitukemahiranberfikir,kemahiranbelajarcarabelajar,kemahiranteknologimaklumatdankomunikasi,teoripelbagaikecerdasan,pembelajaranmasteri,pembelajaransecarakontruktivismedanpembelajaranakseskendiri.Disampingitu,nilaimurnidansemangatpatriotikdankewarganegaraantetapdiutamakan.Semuaelemeninidiharapdapatmemberikeyakinankepadamuriddandiaplikasikandalamkehidupanhariandanduniapekerjaan.
DalammelaksanakanmatapelajaranPendidikanSivikdanKewarganegaraan,guruperlupekaterhadappembinaanakhlakdankesedaranmuridtentanghakdantanggungjawabsebagaiwarganegaradenganmengambilkiraaspekpengetahuansivik,kemahiransivikdannilaisivik.Guru jugaperlumenekankanaktivitikhidmatmasyarakatyangmerupakankomponenpentingdalammemupukkesedaransivikdikalanganmurid.Aktivitipengajarandanpembelajaranhendaklahdilakukansecaraberkesandenganmemberitumpuankepadapenglibatanmuridsecaraaktifdalamsuasanayang kondusifdanmenggembirakan.
DalamusahamenyediakanHuraianSukatanPelajaranini,banyakpihakterlibatterutamanyaguru,pensyarahmaktabdanuniversitisertapegawaiKementerianPelajarandanindividuyang mewakilibadan-badan tertentu.
Kepadasemuapihakyangtelahmemberikansumbangankepakaran,masadantenagasehinggaterhasilnyaHuraianSukatanPelajaranini,KementerianPelajaranmerakamkansetinggi-tinggi penghargaandanucapan terimakasih.
(MAHZANBINBAKARSMP,AMP)PengarahPusatPerkembangan KurikulumKementerianPelajaran Malaysia
.%60
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60
1
1.0 PENDAHULUAN
1.1 MataPelajaranPendidikanSivikdanKewarganegaraandiajarsebagaisatumatapelajaranpersekolahanmulaitahun2005,disekolahrendahdanmenengah.Padamasadahulu,pendidikansivikbertumpupadastrukturdanjeniskerajaan.Tetapikini,matapelajaraninimemberitumpuanpadakeadaansemasamasyarakatsertakeperluanmasadepannya.
1.2 Sivikmerujukkepadahubunganindividudenganmasyarakatdisekelilingnya.Manakalakewarganegaraanmerujukkepadahubunganindividudengannegaranya.Gurumembantumuridmenguasaipengetahuansivik,kemahiransivikdannilaisiviksupayamenjadi warganegarayang bertanggungjawab.
1.3 Berdasarkankeadaansemasayangmelandagolonganremaja,kurikulummatapelajaranPendidikanSivikdanKewarganegaraanmemberitumpuanutamapadaisuperpaduan,patriotismedanpemahamankepelbagaianbudayamasyarakatMalaysia.Melaluikurikuluminidiharapdapatmelahirkanindividuyangbersemangatpatriotik,bolehbekerjasamadenganoranglain,mengapresiasikepelbagaianbudayamasyarakatMalaysia,menyelesaikankonfliktanpamenggunakankeganasan,menyayangialamsekitardanmenyumbangkearahpembangunan negara.
2
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60
2.0 KANDUNGANPENDIDIKANSIVIKDANKEWARGANEGARAANSEKOLAHMENENGAH
2.1 Matlamat
Pendidikan Sivik danKewarganegaraanbertujuanmemberikesedaran kepadamuridtentangperanan,hakdantanggungjawabmerekadalammasyarakatdan negarauntukmelahirkananggotamasyarakatdan warganegarayangbersatupadu,patriotikdanbolehmenyumbangkearah kesejahteraan masyarakat,negaradandunia
2.2 Objektif
Objektifmatapelajaraninimerangkumi tigaaspek iaitupengetahuan,kemahirandannilai.
2.2.1 ObjektifPengetahuan:
i. Mengenalpasti ciri-ciri peribadi yang bolehmenyumbang terhadappembangunanmasyarakatdannegara.
ii. Menerangkan peranandan tanggungjawabkeluargaterhadappembentukan masyarakatyangsejahtera.
iii. Memahami pelbagai agama,tradisidanbudayamasyarakatMalaysiauntukmewujudkanmasyarakatyangbersatupadu.
iv. Menjelaskanusahakerajaanuntukmelahirkanmasyarakatyang progresif,dinamikdan patriotik.v. Menghuraikan peranandan tanggungjawabwarganegaraterhadappembangunan negara.vi. Mengetahui cara-
caramenanganicabarandanancamanyangbolehmenjejaskankesejahteraanmasyarakatdannegara.
3
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60
2.2.2 ObjektifKemahiran:
i. Mendisiplinkan diri dalammencapaiwawasan diri dan negara.ii. Menjalankan tanggungjawabsebagai anggotakeluargauntuk melahirkan
keluargayangbahagia.iii. Berinteraksi dengananggotamasyarakatpelbagai kaumuntukmewujudkanperpaduan negara.iv. Menanganikonflikdiri,keluargadanmasyarakat.v. Bekerjasamadengan anggotamasyarakatuntuk kebaikan bersama.vi. Menyertai aktiviti pembangunan masyarakatdannegara.vii. Mengambil tindakan wajardalammenghadapi pelbagai situasi.
2.2.3 ObjektifNilai:
i. Mempunyaiwawasanuntukmencapai kejayaan diri,masyarakatdan negara.ii. Menghargai sumbangan keluargadalammembentukmasyarakatyang mapan.iii. Berbanggaterhadapkeunikanpelbagai budayasebagai keistimewaanmasyarakatMalaysia.iv. Menghargai kepentinganalamsekitardalammeningkatkankualiti hidup.v. Bersikapprihatin terhadapanggotamasyarakatyang memerlukanbantuandemi kesejahteraanbersama.vi. Menunjukkan kesedaran sivik dankewarganegaraansebagaiwarganegarayangbertanggungjawab.vii. Cintaakannegaradansanggupberkorbanuntuknegara.viii. Menunjukkan semangatkekitaan dalammengekalkan keamanan dankeharmoniannegaradansejagat.
4
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60
2.3 Tema
PendidikanSivikdanKewarganegaraanmemberipenekananterhadappenguasaanpengetahuan,kemahirandannilaisiviksupayamuridmenjadiwarganegarayangbertanggungjawab.Kandunganinidisampaikanmenerusienamtemaseperti berikut:
1. Pencapaian Kendiri
2. Hubungan Kekeluargaan
3. HidupBermasyarakat
4. Warisan KepelbagaianBudayaMalaysia
5. MalaysiaNegaraBerdaulat
6. CabaranMasaDepan
Tema-temainitidaksemestinyadiajarsecaraurutandangurubolehmenyesuaikantemainidenganperistiwaatauisusemasayangberlakusamaadadalam sekolah,masyarakatataudiperingkatnegara.Misalnya,temaMalaysiaNegaraBerdaulatbolehdiajardalamkontekssambutanBulanKemerdekaanagarmuriddapatmemahamiperanandantanggungjawabnyasebagai warganegaraMalaysia.
5
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60
3.0 KHIDMATMASYARAKAT
KhidmatMasyarakatmerupakankomponenpentingdalamkurikulumPendidikanSivikdanKewarganegaraan.Aktivitiinidijalankandiluarjadualwaktupersekolahn.Muridperlumelakukankerjaamaliinisekurang-kurangnya10jamsetahundanmenyediakanlaporan.KhidmatMasyarakatharusdikaitrapatdenganpembelajaranakademikdalambilikdarjah.KhidmatMasyarakatbertujuanmembinaindividuyangbersediauntukmenyumbangkepadakesejahteraanmasyarakatdannegara.Guru harus memastikanmuridmenjalankankerjaprojekinimengikuttemayangditetapkanseperti berikut:
Tingkatan Tema
11. Pencapaian Kendiri
2. Hubungan Kekeluargaan
2 3. HidupBermasyarakat
3 4. Warisan KepelbagaianBudayaMalaysia
4 5. MalaysiaNegaraBerdaulat
5 6. CabaranMasaDepan
6
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60
4.0 STRATEGIPELAKSANAAN
DalamusahamenjadikanPendidikanSivikdanKewarganegaraansebagaimatapelajaranmenarikdanberkesan,pelbagaistrategipengajarandanpembelajaranmestidigunakan.Kepelbagaianstrategiini harusmemberipenumpuankepadapengajarandanpembelajaranyangberpusatkanmuriddanberorientasikanaktivitihands-ondidalamdandiluarbilikdarjah.Olehitu,strategiyangdijalankansewajarnyadapatmeningkatkanpengetahuanmuridtentangisusivik,menerapkanpelbagaikemahirandanmemupuknilaisivikkearahmelahirkanwarganegarayangbertanggungjawab,patriotikdanbersatupadu.
5.0 PENILAIAN
UntukmengukurpembelajaranmuriddalamPendidikanSivikdanKewarganegaraandarisegipengetahuan,kemahirandannilai,gurudigalakkanmenggunakanpelbagaicarapenilaian.Antaracadanganbentukpenilaianyangbolehdijalankanialah pemerhatian,senaraisemaktingkah laku,ujian,tugasan,dan laporan.
7
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60
6.0 HURAIANSUKATANPELAJARAN
6.1 HuraianSukatanPelajaraninidisediakanuntukmembantugurumerancangaktivitidanmenghasilkanbahanpengajaran dan pembelajaranyang sesuaidengantahapkebolehanmurid.
HuraianSukatanPelajaranPendidikanSivikdanKewarganegaraanmengandungitigalajur,iaituTema/Tajuk,Hasil PembelajarandanCadanganAktiviti.
6.1.1 Tema/Tajuk
Lajurinimengandungitema,tajukpengajarandanhuraiantajukpengajaran.Inimenentukanskoppengajaran bagisesuatutemamengikuttahun yang berkenaan.
6.1.2 Hasil Pembelajaran
HasilPembelajaranialahpeneranganataupenyataantentangpengetahuan,kemahirandansikapyangmuriddiharapmencapaidalamsetiaptahun.Gurubolehmencerakinkanhasilpembelajaraninidalambentukyang lebihspesifik bersesuaian dengankandungantemadan tajuk.
6.1.3 Cadangan Aktiviti
Lajurinimengandungi aktivitiuntukmembantumuridmencapaihasil pembelajaranbagitemadantajukberkenaan.Guru jugabolehmenggunakan aktiviti lain asalkansesuaidengantajukpengajaran.
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1
8
TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI
1. PENCAPAIANKENDIRI
a. Pilihan kerjaya
b. Keputusanyang bijak danadil-
Tindakanyangbertanggungjawab
i. Mengetahuipeluang-peluangkerjayayang adadi dalamdanluarnegara
ii. Mengenalpastikelayakanakademik,kelayakanikhtisasdankemahiranyangdiperlukan mengikutkerjayayangberbeza
iii. Berupayamemilihkerjayayang terbaikuntuk diri
iv. Mempunyaikeyakinan diri untukmenerokakerjayayangdiminati
i. Mengetahuidanmemahami bahawasetiapkeputusanyang dibuatdalamsemuasituasimempunyai kesan danakibatterhadapdiri danoranglain
ii. Berkemahiran menjejakirantaiankesandanakibatdaripadasesuatukeputusan
iii. Membuatkeputusanyang bijak danadilsertabertanggungjawabdalamsemuasituasi
i. Mengumpulmaklumattentang tokoh-tokoh yangberjayadalambidang kerjayamasing-masing danmengaitkannyadenganpotensi diri
ii. Membuatkajian dan analisisdaripadamaklumatyang dikumpulkanmelaluikeratanakhbardansumber-sumberlaintentang iklanjawatankosong setiapsektor,seterusnyamenerokakerjayabersesuaian denganpotensi diri
iii. Membuatkajian tentang kerjayayangdiminatidarisegi faedahsosio-ekonomidiri
i. Mainperanan dalamsatusituasiataudilemayangmemerlukanmuridmembuatkeputusanuntukmenyelesaikanmasalah tersebut
ii. Mengadakan perbincangan tentangjurusan yang akandipilihuntukperingkatmenengahatasmengikutkesesuaian potensi diridengankerjayayang diminati
9
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1
TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI
2. HUBUNGANKEKELUARGAAN
a. Tanggungjawabterhadapkeluarga- Kasihsayang- Kepekaan
terhadapkeperluanfizikal,mental,emosidanrohani
- Keselamatan danperlindungan
- Menjagamaruah keluarga
i. Memahamitanggungjawabanggotakeluargadalammengeratkan hubungankekeluargaan
ii. Menjalin hubungan yang eratantaraanggotakeluarga
iii. Menjagakeselamatandanmelindungianggotakeluarga
iv. Menunjukkan sikapbertanggungjawabsebagai anggotakeluarga
v. Mengambilberatterhadapkeperluananggotakeluarga
vi. Menjaganamabaikkeluarga
i. Mainperanan sebagai anggotakeluargayang mengambilberatakankeperluan danmasalah keluarga(bahankisah benardaripadamajalah,suratkhabar,dramatelevisyendanlain-lain)
ii. Membuatpenilaiankendiritentangsumbangandan kewajipan terhadapkeluarga
iii. Menghasilkan karyakreatifseperti puisi,pantundankaducapan kepadaanggotakeluargasebagai tandapenghargaan atastanggungjawabyang telah merekalaksanakan
iv. Membuatkajian tentang tanggungjawabtokoh ibuataubapamithali dalammenjalankantanggungjawabsebagaiseorangibuataubapaterhadapkeluarga
v. Menghasilkan brosurtentang penjagaankeselamatananggotakeluarga
vi. Mengumpulkeratanakhbartentangmasalah sosial yang berlakudi kalanganmurid danmembincangkanimplikasinyaterhadapnamabaik keluarga
10
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1
TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI
3. HIDUPBERMASYARAKAT
a. Pemeliharaan danpemuliharaanalamsekitar- Kepentinganpemeliharaand
anpemuliharaanalamsekitar
- Tanggungjawabbersamauntuk pemeliharaandan pemuliharaan alamsekitar
b. Kepekaan dantindakanterhadapisudanmasalahalamsekitar- Pencemaran alam- Bencanaalam
i. Memahamidanmenyedarikepentinganpemeliharaan danpemuliharaanalamsekitar
ii. Memahamiperanandantanggungjawabagensi yangberkaitandenganpenjagaanalamsekitar
iii. Merancang projek keciluntukmemeliharadanmemuliharaalamsekitardikawasansekolah
iv. Melibatkan diri dalammemeliharadanmemuliharaalamsekitar
v. Bertanggungjawabterhadapalamsekitar
i. Mengenalpastijenis-jenispencemarandan bencanaalam
ii. Memahamidanmenyedarikesan-kesanpencemaran alamdan bencanaalam
iii. Mengambil tindakan yang sesuaiuntukmengatasi isudan masalah alamsekitar
iv. Pekaterhadapisu-isuyang
i. Menghasilkan brosurataurisalahtentangpenjagaanalamsekitaruntuksebaransekolah ataukomunitiditempattinggalmurid
ii. Membuatprojek kehijauan untukmeningkatkankualiti alamsekitardi kawasan setempat
iii. Mengumpulmaklumatdanberbincangtentang agensi yang bertanggungjawabterhadapalamsekitar
i. Membuatkajian tindakan tentang masalahalamsekitardi kawasan setempat
ii. Menghasilkan bukuskraptentang isudanmasalahalamsekitar
iii. Menyiasatdanmembuatlaporantentangsesuatuisualamsekitardikawasansetempat(mengkajijenis-jenisbahanterbuangdanmengkategorikanmengikuttahapbiorosot)
11
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1
TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI
4. WARISANKEPELBAGAIANBUDAYAMALAYSIA
a. Adatresamdanpantanglarang pelbagai kaum
i. Memahamiadatresamdanpantang larangpelbagai kaum
ii. Mengamalkan adatresamdalamkehidupanharian
iii. Berupayamenyesuaikan diri dengankepelbagaian adatresamdanpantang larangpelbagai kaum
iv. BerbanggadengankeunikankekayaanwarisanbudayaMalaysia
v. Menerimadanmenghormatiadatresamdanpantanglarangpelbagai kaum
i. Menontontayanganvideo/slaidyangmenunjukkancarahiduppelbagai kaumdi Malaysiadanmembuatrumusantentangadatresamdanpantanglarang pelbagaikaum
ii. Mengunjungirumahguru,rakandanjirantetanggapelbagai kaumsemasahariperayaandanmembuatcatatan tentangadatdanpantanglarangyang diamalkan
iii. Menghasilkan folio tentang adatresamdanpantanglarang pelbagai kaum
iv. Membuatkajian danmenyediakanlaporantentangpersamaandanperbezaanadatresamdanpantanglarang pelbagai kaumdi Malaysia
v. Mengkajiasal-usul beberapaadatresamdanpantanglarang pelbagai kaumdaripadapelbagai sumber(temubual,soalselidikdan sebagainya)
12
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1
TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI
5. MALAYSIANEGARABERDAULAT
a. JenterapentadbiranNegaraMalaysia- Badan-
badankerajaan(Legislatif,EksekutifdanKehakiman)
- SuruhanjayaDiraja
b. Kenalikementerian-kementeriandi Malaysia
i. Memahamiperanandantugasbadan-badankerajaan (Legislatif,EksekutifdanKehakiman)danSuruhanjayaDiraja
ii. Menghasilkan cartaorganisasi strukturpentadbirannegara
iii. Menghargai perananjenterapentadbirannegaradalammenjagakestabilan dankemakmuran negara
i. Mengenalpastikementerian-kementeriandi Malaysia
ii. Mengenalpastiagensi-agensi/jabatan-jabatandibawahkementerian-kementeriandi Malaysia
iii. Mengetahuidanmemahamiperanankementerian-kementerian dalampembangunan negara
iv. Menyampaikanmaklumatumumberkaitandengankementerian-kementeriandi Malaysiakepadaoranglain
v. Menghargai peranankementerian-kementerian dalampembangunan negara
i. Membuatcartaorganisasi tentangstrukturpentadbirannegara
ii. Membincangkankepentinganperananjenterapentadbiran dalammengekalkankestabilan dankemakmuran negara
iii. Mainperanan sebagai anggotaparlimenmembahaskan sesuatuisuberkaitandengan pembangunan negara
i. Mengumpulkanmaklumatdanmenghasilkan bukuskrapataubrosurtentang kementerian-kementeriandi Malaysia
ii. Mengadakanlawatan sambil belajarkesalahsebuahtempatberikut:- kementerian-kementerian- mahkamah- parlimen
iii. Mengadakankuizuntukmengenalikementerian-kementeriandanagensi-agensi/jabatan-jabatan di bawahnya
iv. Membuatcartaorganisasi tentangsktrukturkementeriandanagensi-agensi/jabatan-jabatan di
13
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1
TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI
6. CABARANMASADEPAN
a. Mengekalkan keamanan negaradan sejagat- Ancaman dalaman- Ancaman luaran- Sumbangankepada
keamanan dunia
i. Menyedaritentang kepentingankeamanan negaradan sejagat
ii. Mengetahuiataumengenalpastiancaman-ancaman dalaman danluaranyang bolehmengganggukeamanan dankeharmoniannegara
iii. Merancang pelbagai aktiviti untukmemberi sumbangan kepadakeamanandunia
iv. Menghargai keamanan negaradan sejagat
i. Mengadakan perbincangan tentangancaman dalaman danluaranyang bolehmenggugatkeamanan negara
ii. Menjalankan aktiviti untukmenyumbangkepadakeamanan negaraContoh:- menuliseseicara-
carauntukmengekalkan keamanan danmenyelesaikankonflik bersenjata
- mengadakan sesi forumuntukmembincangkanisu-isudengan keamanan
- mengadakan pameranbertemakankeamanan
iii. Menciptalirik laguyang bertemakankemanusiaan dankeamanan sejagatdanmenyanyikannya
iv. Mainperanan sebagai anggotaparlimenuntukmembincangkan isu-isuyangberkaitanperpaduandan keamanannegara
v. Menghasilkan skripdramayang bertajuk“Mengekalkan Keamanan
14
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1
TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI
b. Memastikan Undang-UndangKemanusiaanAntarabangsa(International HumanitarianLaw–IHL)dipraktikkan- Perspektifkemanusiaan- Had-
haddalamkonflikbersenjata
- Pelaksanaan undang-undangkemanusiaan
- Menegakkankeadilan- Bantuan kemanusiaan
i. Menyedari keperluan peraturandanundang-undang untuk mengurangkankemusnahan danpenderitaanakibatkonflik bersenjata
ii. Mengetahuiperaturan-peraturanasasdalamundang-undang kemanusiaan antarabangsa
iii. Mengenalpasti beberapacontohpencabulan undang-undang kemanusiaanantarabangsa
iv. Mengenalpasticara-caramenegakkankeadilan
v. Merancang projek berkaitanbantuan kemanusiaan yangdiperlukan akibatkonflikbersenjata
vi. Berupayamengambil perspektifyangpelbagai dalammenghadapisesuatusituasi
vii. Bersyukurdengankeamanan dankeharmoniannegara
viii. Menghormatinyawadanmaruah manusiaix. Prihatin terhadapmasalah
dandilemayang dihadapi oleh pihak-pihak yang terlibatdalamkonflik
i. Mengadakan sesi perbincangan,sumbangsarandan main peranandenganmenggunakanbahan-bahan sebenar(gambar,dokumen,video,kajian kes)yangberkaitandengan:- perspektifkemanusiaan- had-had dalamkonflik bersenjata- pelaksanaan undang-
undangkemanusiaan- menegakkankeadilan
ii. Merancang kempelarianuntukmangsapeperanganataubencanaalam
15
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1
PelaksanaanKhidmatMasyarakat
KhidmatMasyarakatialahkomponenamaliPendidikanSivikdanKewarganegaraanyangmemerlukanpenglibatanmuridsecarakumpulandalamaktivitisekolahdankomuniti.Penglibataniniialahdalambentukprojekataukajianyangbolehmembantudanmeningkatkanimejdiri,sekolah dankomuniti.
MelaluiKhidmatMasyarakatini,muriddapatmengaplikasikanpengetahuan,kemahirandannilaisivikdankewarganegaraanyangdipelajaridalambilikdarjah.Muridjugadapatmerasakandirinyasebagaisebahagiandaripadaanggotamasyarakatyangbertanggungjawab.Denganinimuriddapatmembinamartabatdiriyangpositifdanberbanggakeranatelahmemberisumbangankepadasekolahdanmasyarakat.
Muriddikehendakimenjalankankhidmatmasyarakatdi luarwaktupersekolahan sekurang-kurangnya10jamsetahun.
Matlamat
(1) Mengaplikasipengetahuan,kemahirandannilaisivikdan kewarganegaraan diluarbilikdarjah.(2) Memberi sumbangan kepadamasyarakatdan negara.(3) Menjadi warganegarayang patriotik,prihatin danbertanggungjawabterhadapmasyarakatdan negara.
CadanganAktiviti
KhidmatMasyarakatuntuktingkatantigaadalahberpandukantemaWarisanKepelbagaianBudayaMalaysia.Berikutialahcadanganaktiviti KhidmatMasyarakatmengikuttema:
Tingkatan Tema Aktiviti yang dicadangkan
3 WarisanKepelbagaianBudayaMalaysia
- Persembahankebudayaanpelbagai kaum- Projek jualanmakanan pelbagai kaum- Pameranpelbagai budayaMalaysia- Cadangan pemuliharaanbangunan/artifakbersejarah- Kajian senibinabangunan bersejarah- Projek stesen radiosekolah
Muridbolehmemilihprojek KhidmatMasyarakatlain yang difikirkan sesuaidengantemayang telah ditetapkan diatas.
16
+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1
3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1
Strategi Pelaksanaan
MuridperlumembuatpersediaansebelummelaksanakansesuatuprojekKhidmatMasyarakat.Panduanyangberikutdapatmembantuandamembuatpersediaandan melaksanakan projek KhidmatMasyarakatsecaraterancangdan sistematik.
Perancanganmengenalpastidanmemilihtajukprojekmenentukanobjektif,jenisaktiviti dantempoh masamelaksanakan projekmengenalpastisumberdan pihak yang terlibatmenyenaraidanmembahagikantugasmenentukancaramengumpulmaklumat
menentukancaramerekod projek
KerjaAmalimelaksanakan projekmerekod/mencatattugasyang dijalankanmengambil tindakan untukmenyelesaikanmasalah yang timbul semasamenjalankantugas
Refleksimenilaikerjayang telah dijalankanmenyusundanmenyemakdokumendancatatanmembuatkesimpulan
Laporanmenentukancaramenyediakanlaporanmenulislaporanindividuataukumpulanmembentangkanlaporan5. Penghargaan
a. menunjukkan penghargaan kepadapihak yang terlibatdalammenjayakan projek.
Recommended