HORARIO DE LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE...

CEIP CÉSAR CABAÑAS CABALLERO 4º ED. PRIMARIA

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HORARIO DE LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

MATEMÁTICAS Cálculo variado con

calculadora

MATEMÁTICAS Sumas, restas, multiplicación, problemas con

números decimales.

MATEMÁTICAS Representación de diagrama de barras.

F I

E

S

T

A

MATEMÁTICAS Ficha para enviar

LENGUA Lectura

comprensiva. Ficha interactiva

LENGUA Aumentativos y definir palabras

sencillas.

LENGUA Uso de la B

LENGUA Ficha para enviar

NATURALES Tarea para enviar

NATURALES Ficha interactiva de

repaso

SOCIALES El tiempo

atmosférico

PLÁSTICA Enviar trabajo si

aún no lo has hecho

PLÁSTICA Actividad con

material reciclado.

RELIGIÓN Recordamos el

sacramento de la Penitenicia.

E. FÍSICA Cuestionario para

enviar

E. FÍSICA Bailar la canción

E. FÍSICA Practicar con los

juegos de las fichas VALORES

El positivismo

INGLÉS Cómo escribir una

carta Tarea para enviar

SOCIALES Tarea para enviar MÚSICA

Repasamos la canción. “Copa

Cabana”

INGLÉS Listening

Tarea para enviar

- Donde está coloreado de amarillo son las actividades que vamos a evaluar por lo tanto hay que

enviarlas al correo.

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CORREOS DE LOS PROFESORES

4º A

ÁREA PROFESOR CORREO

LENGUA MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES PLÁSTICA

CARMEN Colerecas4a@gmail.com

CIENCIAS SOCIALES ADOLFO Colerecas3a@gmail.com

INGLÉS ROCÍO colerecasingles@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA JAVI colerecaseduca@gmail.com

MÚSICA ASUN Colerecas4b@gmail.com

RELIGIÓN ELENA colerecasreli@gmail.com

4º B

ÁREA PROFESOR CORREO

LENGUA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES

JOSE LUIS Colerecas4b@gmail.com

MATEMÁTICAS PLÁSTICA

ASUN Colerecas4b@gmail.com

INGLÉS JOSE LUIS colerecasingles@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA JAVI colerecaseduca@gmail.com

MÚSICA ASUN Colerecas4b@gmail.com

RELIGIÓN ELENA colerecasreli@gmail.com

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4º DE ED. PRIMARIA

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Lunes, 8 de junio de 2020

✓ MATEMÁTICAS: Esta semana vamos a repasar las operaciones con

números decimales, el uso de la calculadora y utilización de gráficos

sencillos.

Como siempre comenzamos con el cálculo variado: en este cálculo

utilizaremos la calculadora.

✓ LENGUA: Esta semana vamos a ver los aumentativos, la regla ortográfica

de la b y definir palabras sencillas.

Comenzamos como todas las semanas con una lectura comprensiva.

Lectura entre 20-30 minutos del libro que queramos o hayamos escogido

anteriormente y anotarlo en la hoja de registro (o bien en las hojas de

registro que ya teníais de la semana pasada o en la nueva que se incluye

en este documento).

✓ NATURALES: Hoy veréis un vídeo relacionado con los animales

vertebrados y a continuación realizaréis un cuadro en el cuaderno

escribiendo las características de cada uno de los grupos.

✓ EDUCACIÓN FÍSICA: MUCHAS GRACIAS POR TODAS LAS FICHAS

ELABORADAS DURANTE TODO EL PERÍODO, HE REUNIDO UN

MONTÓN Y ESTÁN FENOMENAL. PRACTICAR TODOS LOS JUEGOS

QUE PODAIS.

✓ INGLÉS: LISTENING. TAREA PARA ENVIAR.

✓ PLÁSTICA: Esta semana os proponemos una actividad con material

reciclado, en este caso tapones.

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MATEMÁTICAS: CÁLCULO VARIADO CON CALCULADORA.

Realiza las siguientes operaciones con calculadora:

Sumas:

532 + 397+ 717 =

764 + 856 + 377 =

171 + 853 + 574 =

893 + 276 + 663=

Restas:

23467 -124 =

789001 – 15467 =

33567 – 90 =

67812 – 45889 =

Multiplicaciones:

62525 x 199 =

53433 x 661 =

67072 x 255 =

98510 x 444=

Divisiones:

6944 : 248 =

66060 : 734 =

12627 : 183

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LENGUA: LECTURA COMPRENSIVA

Hoy la lectura la tenéis en ficha interactiva.

https://es.liveworksheets.com/rm55293uc

La ficha la puedes realizar de dos maneras. Una manera es en el ordenador,

móvil o Tablet entrando en el enlace y añadiendo el correo del profesor y

la otra es mediante la ficha que se ha sacado de esa página y se adjunta en

este documento hacerla en papel sacarla una foto y enviar esa foto por

correo al profesor correspondiente.

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LENGUA: ESTA TABLA HAY QUE ENVIARLA EL VIERNES

TÍTULO: AUTOR:

DÍA PÁGINAS RESUMEN

Lunes, 8 de

junio

Martes, 9 de

junio

Miércoles, 10

de junio

FIESTA

Viernes, 12 de

junio

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NATURALES: ESTA TAREA ES LA QUE HAY QUE ENVIAR AL

CORREO.

Hoy veréis un vídeo relacionado con los animales vertebrados y a

continuación realizaréis un cuadro en el cuaderno escribiendo las

características de cada uno de los grupos.

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=5Tg0J59MYII

*TAREA PARA MANDAR.

Copia el cuadro en el cuaderno.

ANIMALES REPRODUCCIÓN CARACERÍSTICAS EJEMPLOS CURUISIDADES

Mamíferos

Aves

Reptiles

Anfibios

Reptiles

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INGLÉS: LISTENING. TAREA PARA ENVIAR.

Hoy vamos a practicar ejercicios de listening.

RECUERDA QUE ANTES DE EMPEZAR LA ACTIVIDAD, SIEMPRE HAY UN EJEMPLO QUE

YA VIENE HECHO.

Primero practica con estos 2 listening.

Activity 1:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ES

L)/Listening_comprehension/MOVERS_Listening*_Can_you_guess$_to513300re

ACTIVITY 2:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ES

L)/Food_and_drinks/Yummy_recipe_ot349008fe

Tarea para enviar

Activity3:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ES

L)/Listening_comprehension/MOVERS_Listening*_The_Zoo_yg513934ac

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PLÁSTICA: ACTIVIDAD CON MATERIAL RECICLADO.

Esta semana os proponemos una actividad con material reciclado, en este caso tapones. Debéis crear una composición a vuestro gusto transformando los tapones en animales o cualquier otra cosa que se os ocurra. Para ello sólo necesitáis tapones de diferentes tamaños y colores, una cartulina o cartón que será la base, pegamento y rotuladores para decorar. Podéis añadir cualquier otro material que queráis. Os dejamos algunas ideas aunque vosotros podéis transformarlas y hacerlas a vuestro gusto.

También podéis crearos algún juego

como por ejemplo unas tres en raya.

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Martes, 9 de junio de 2020

✓ MATEMÁTICAS: Hoy vamos a trabajar:

o Operaciones con números decimales: sumas, restas y multiplicación

✓ LENGUA: Hoy vamos a trabajar los aumentativos y la definición de palabras

sencillas.

Lectura entre 20-30 minutos del libro que queramos o hayamos escogido

anteriormente y anotarlo en la hoja de registro (o bien en las hojas de

registro que ya teníais de la semana pasada o en la nueva que se incluye

en este documento).

✓ NATURALES: Ficha interactiva de repaso de los animales vertebrados.

✓ RELIGIÓN: Recordamos el sacramento de la Penitencia.

✓ VALORES: Hacemos la siguiente sopa de letras y coloreamos los dibujos. Si

no conocemos el significado de alguna palabra la buscamos en el

diccionario.

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MATEMÁTICAS: SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACIÓN CON

NÚMEROS DECIMALES.

SUMAS Y RESTAS CON NÚMEROS DECIMALES.

Primero vamos a ver el vídeo de cómo se colocaban los números decimales

para sumar y restar.

https://www.youtube.com/watch?v=y_F5eXD8Cb0

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MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES:

https://www.youtube.com/watch?v=MzzKzYYVJhI

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LENGUA: AUMENTATIVOS Y DEFINCIÓN DE PALABRAS

SENCILLAS.

DEFINIR PALABRAS SENCILLAS.

Define las siguientes palabras en tu cuaderno y utilizando tus propias

palabras.

Papelera y detergente.

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NATURALES: LOS ANIMALES VERTEBRADOS

Realiza la siguiente ficha interactiva de repaso del tema.

Ficha 1:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/L

os_animales/Animales_vertebrados_hl261155uq

Ficha 2:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/

Animales_vertebrados_e_invertebrados/Vertebrados_e_invertebrados_rd2

33771uh

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RELIGIÓN: RECORDAMOS EL SACRAMENTO DE LA

PENITENCIA.

RECORDAMOS EL SACRAMENTO DE LA PENITENCIA (Ficha 3)

-Completa la siguiente frase con la palabra que obtengas en la parte de abajo:

• El sacramento de la penitencia también recibe el nombre de sacramento del

______________.

-Coloca cada letra en su número y obtendrás el final de cada frase:

-Nombre y apellidos: ______________________ Religión 4º Ed. Primaria

(enviar para revisar y corregir a colerecasreli@gmail.com)

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VALORES: EL POSITIVISMO

Hacemos la siguiente sopa de letras y coloreamos los dibujos. Si no conocemos el significado de alguna palabra la buscamos en el diccionario.

Podéis mandarme una foto de la sopa de letras terminada al correo: colerecas4B@gmail.com

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Miércoles, 10 de junio del 2020

✓ MATEMÁTICAS: Interpretación de gráficos.

✓ LENGUA: Uso de la B.

o Lectura entre 20-30 minutos del libro que queramos o hayamos

escogido anteriormente y anotarlo en la hoja de registro (o bien en

las hojas de registro que ya teníais de la semana pasada o en la

nueva que se incluye en este documento).

✓ SOCIALES: El tiempo atmosférico

✓ EDUCACIÓN FÍSCA: CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN

✓ INGLÉS: Cómo escribir una carta. TAREA PARA ENVIAR.

✓ MÚSICA: Repasamos la canción “Copa Cabana”

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MATEMÁTICAS: INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS.

1. Representa los datos de esta tabla de frecuencias en un diagrama de barras. Hazlo en tu cuaderno.

COLORES ROJO BLANCO NEGRO AMARILLO VERDE

FRECUENCIA (nº de niños/as)

10 8 16 12 4

Ejemplo de diagrama de barras.

Esto es un diagrama de barras.

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LENGUA: USO DE LA B

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SOCIALES: EL TIEMPO ATMOSFÉRICO

El tiempo atmosférico:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Lim/El_tiempo_atmosferico

/eltiempo.html

Climas de España:

http://www.aitanatp.com/nivel6/clima/climas.htm

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EDUCACIÓN FÍSICA:

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN

Familias quiero saber vuestra opinión. Os paso un cuestionario para evaluar el

área de Educación Física y me gustaría que lo rellenarais junto a vuestros

hijos/as porque vuestra opinión es muy importante.

Se envía en un documento adjunto. Lo podéis enviar directamente al correo de

colerecaseduca@gmail.com o si lo queréis hacer de manera anónima podéis

enviarlo al correo de las tutoras y ellas me lo reenvían a mi sin indicar nombre.

No hay problema en ningún caso.

El objetivo de esta tarea es aprender y mejorar en futuras prácticas.

¡¡MUCHAS GRACIAS!!

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Estimadas familias, les paso una encuesta para obtener información sobre el área de Educación Física

y la visión que tienen desde casa. Es meramente informativa para mejorar en todo lo posible ya que

vuestra opinión es muy importante, por lo tanto os ruego la mayor sinceridad.

Pueden hacerlo de manera anónima, si lo estiman oportuno, enviándolo al tutor/a y él/ella me lo hará

llegar a mí no indicando el nombre, pero le agradecería que pusiera el curso (1º, 2º, etc.) en el que está

su hijo/a, ya que dicha información es muy importante.

CURSO:________

Para responder a las preguntas tache el número que estime oportuno en la escala que se le presenta

(1: Poco, Disconforme ------------------------------------------------------------------- 5: Mucho, Muy conforme).

1- ¿Considera la Educación Física un área importante dentro de la educación y desarrollo de su

hijo/a?

1 2 3 4 5

2- ¿Considera suficiente tres sesiones de 45 minutos semanales de Educación Física a la semana?

SI NO

Si su respuesta es NO. Yo estimo oportuno _____ sesiones a la semana.

3- ¿Comprueba que la Educación Física influye positivamente en el desarrollo motor de su

hijo/a?

1 2 3 4 5

4- Le transmite su hijo/a satisfacción e interés por las clases de Educación Física.

1 2 3 4 5

5- En alguna ocasión su hijo/a muestra desagrado hacia el área de Educación Física por algún

motivo.

SI NO

Si su respuesta es SI, el motivo es:

6- ¿Le gustaría hacerme llegar alguna observación?

Muchas gracias. Educación Física.

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INGLÉS: CÓMO ESCRIBIR UNA CARTA. TAREA PARA ENVIAR.

Hoy revisaremos cómo escribir una carta.

Primero observa el siguiente vídeo explicativo.

https://www.youtube.com/watch?v=Qw3c5FRyBm4

Ahora practica las partes que debe tener la carta haciendo esta pequeña actividad.

https://www.liveworksheets.com/gj102208po

Tarea para enviar.

Escribe una carta en un folio en la que aparezcan las 5 partes que hemos visto.

En ella, debéis describiros a vosotros mismos. Tenéis que organizar el escrito en 3

párrafos (1º información personal, 2º cómo sois físicamente y 3º vuestros gustos y

aficiones).

Si lo deseáis podéis añadir más información.

Mails para enviar la tarea: 4ºA- colerecasingles@gmail.com / 4º B

colerecas4b@gmail.com

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MÚSICA: REPASAMOS LA CANCIÓN “COPA CABANA”

Seguimos repasando la canción de flauta “Copa Cabana”.

1. La repasamos una vez sin música. 2. Lo intentamos siguiendo el video. Al principio tendremos que hacerlo más

despacio, así que ralentizamos la velocidad de reproducción. En la parte de abajo del video damos a CONFIGURACIÓN → VELOCIDAD DE REPRODUCCIÓN y marcamos por ejemplo 0.75.

(IGUAL QUE HICIMOS LA VEZ ANTERIOR)

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Jueves, 11 de junio de 2020.

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Viernes, 12 de junio de 2020

MATEMÁTICAS: FICHA PARA ENVIAR AL CORREO

LENGUA: FICHA PARA ENVIAR AL CORREO Y FICHA DE RESÚMENES DEL

LIBRO QUE TE ESTÁS LEYENDO.

SOCIALES: TAREA PARA ENVIAR.

PLÁSTICA: TRABAJO PARA ENVIAR AL CORREO SI AÚN NO LO HAS

HECHO.

EDUCACIÓN FÍSICA: “SUMMER TIME” (NO ES NECESARIO ENVIAR)

A BAILAR LA CANCIÓN “SUMMER TIME” PÁSALO BIEN BAILANDO Y TOMA

NOTA QUE LLEGA EL VERANO

https://www.youtube.com/watch?v=YA8BIE-2H5k

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MATEMÁTICAS: ESTA ES LA FICHA QUE HAY QUE ENVIAR AL

CORREO.

1. Realiza las siguientes operaciones con calculadora:

• 45378 +3457+21=

• 789041-234589=

• 568 x 47=

• 1276 : 638 =

2. Coloca las siguientes operaciones y resuélvelas:

3. Representa los datos de esta tabla de frecuencias en un diagrama de barras. Hazlo en tu cuaderno.

COLORES ROJO BLANCO NEGRO AMARILLO VERDE

FRECUENCIA (nº de niños/as) 17 7 8 1 15

4. Resuelve el siguiente problema.

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LENGUA: ESTA ES LA FICHA QUE HAY QUE ENVIAR AL

CORREO.

1. Escribe aumentativos:

2. Define con tus palabras:

• Lámpara:

• Cacerola:

3. Completa cada oración con una forma del verbo que se indica.

prohibir ► El jardinero………………………pasar entre los rosales.

recibir ► Pablo……………………...un mensaje de su mejor amiga.

subir ► El montañero…………………..al pico más alto de la zona.

percibir ► Los actores……………...el cariño del público asistente.

4. Escribe una oración con cada uno de estos verbos: hervir, servir y

vivir.

5. Escribe una palabra que empiece por cada sílaba.

bu ► bus ► bur ►

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SOCIALES: ESTA TAREA ES LA QUE HAY QUE ENVIAR AL

CORREO

• TAREA PARA ENVIAR.

Copia y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno. Te puedes ayudar de los

apuntes de clase.

1. Explica la diferencia entre tiempo atmosférico y clima (2.5.1)

2. Escribe el nombre de las diferentes estaciones del año y sus características

principales(2.11.1)

3. Copia los símbolos del siguiente mapa y escribe lo que significan(2.16.1)

4. ¿Qué es atmósfera? (2.17.1)