Gestión docente en el aula

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La Normalización

• Procura enseñarles a los alumnos a comportarsecorrectamente en medio de las circunstancias enque se encuentren.

• Creación de hábitos:

1. Toma de conciencia.

2. Cuidado de las cosas.

3. El respeto.

4. Uso adecuado de los recursos.

Las 3 etapas de la normalización

• Observación

• Repetición

• Tomar conciencia

• “El educador debe ser riguroso, en las exigencias de la normalización en la sala de clases, esta debe ser en forma permanente durante toda la rutina”.

“Para conseguir un clima favorable para la educación debemos tener en cuenta”

“Silencio y concentración durante el trabajo personal”

Trabajaré con cariño y dedicación y así mis trabajos quedarán mucho mejor.

“No digas nada si tus palabras no son tan dulces como la miel”Anónimo

• Siempre pediré “Por favor” y daré las “gracias”

• No le arrebataré los juguetes o materiales a miscompañeras.

• Pediré disculpas si lastimo algún compañero(a), no seréagresivo(a) ni participaré en juegos bruscos. Respetaréa todos por igual.

“Promover la autoestima”

• “Yo soy linda, soy hermosa, soy creación de Dios y las palabras feas me resbalan”

• Promover el dialogo que en una primera instancia lehagan saber al compañero(a) lo que les molesta.

• Si persiste conversar con la profesora (or).

“Comprender que las normas nos hacen más felices a todos”

Sin normas Con normas

“Comprender que las normas nos hacen más felices a todos”

“La clase debe contar con una estructura básica”

• Formación

• Saludo

• Recordar normas para la sana convivencia

• Preparar materiales (tiempo)

• Fecha

• Recordar lo visto en la clase anterior

• Objetivo de la clase el día de hoy

• Que se espera de las alumnas

Para terminar la clase

• Una retroalimentación “Que aprendieron hoy”

• Autoevaluación; que permita a la alumna ser participe de sus aprendizajes y estar clara con respecto a lo que aprendió.