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ESTRUCTURA CURRICULAR: Asistente Administrativo

MÓDULO DE FORMACIÓN: Avance de las herramientas tecnológicas aplicadas al oficio.

UNIDAD DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, EVALUACION: Procesador de palabras

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, EVALUACION: Personalización de documentos digitales.

TEMAS: Plantillas y estilos, nota al pie, marcadores y referencias cruzadas, tablas de contenidos, tablas de ilustraciones, índices y combinar correspondencia.

MODALIDAD Y DURACIÓN: Presencial y trabajo autónomo con una duración de 10 horas.

PRESENTACIÓN/JUSTIFICACIÓN: Constantemente es necesario personalizar documentos digitales que tengan ciertas características que varían según la necesidad del usuario y del momento. Cada persona estará en condiciones de crear documentos digitales y personalizarlos sin importar la fecha de su creación.

OBJETIVOS/RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Personalizar documentos digitales por medio de un procesador de palabras.

METODOLOGÍA: Socialización, trabajo autónomo, ejercicios prácticos en el equipo.

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Aula de clase, hogares y/o bibliotecas comunitarias.

RECURSOS/MEDIOS: Tablero, equipos de cómputo, notas.

EVALUACIÓN: Elaboración de ejercicios propuestos.

EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACIÓNEjercicios resueltos sobre la personalización de documentos

Reconoce y maneja conceptos para personalizar documentos digitales.

GLOSARIO:

Plantilla: Es un medio o un aparato que permite guiar, portar o construir un diseño o esquema predefinido.

GUÍA DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS LABORALESTÉCNICO EN SECRETARIADO

SISTEMATIZADO

GUÍA DE APRENDIZAJE

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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y OTRAS:

http://www.aulaclic.es/word2007/

http://ponce.inter.edu/cai/manuales/ManualWORD%202007CAI.pdf

ORIENTADOR: AUTORÍA: Juan Esteban Lopera Vargas

ELABORÓ: Juan Esteban Lopera Vargas

FECHA: 26/03/12

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