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Código:DEFM-06;Rev:1;Fecha:11/07/13
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Sistema de Universidad Virtual
Formato 1
Diseño estructural y propuesta
de actividades
1. DATOS GENERALES DEL CURSO Nombre del curso Construcción de interfaces gráficas Programa al que pertenece
Licenciatura en Tecnologías e Información
Créditos 10 créditos
Horas teoría 35
Horas práctica 70
Eje de formación Sistemas de aplicación
Perfil deseable del profesor
Experiencia en gestión de proyectos, metodología de proyectos IT, licenciatura en informática o afines, diseño gráfico, desarrollo web
2. COMPETENCIA El estudiante construye interfaces gráficas, que permitan representar visualmente el funcionamiento de un sistema y facilitar su interacción comunicándole los objetivos y funciones del mismo, a partir de una necesidad claramente identificada.
3. ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA Conocimientos
Historia de las Interfaces Graficas de Usuario (GUI) Concepto de Interfaces Graficas de Usuario (GUI) Creación de personajes Análisis de Tareas (Task Analisys) Decisiones de diseño Prototipo y descripción del sistema
Código:DEFM-06;Rev:1;Fecha:11/07/13
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Formato 1
Diseño estructural y propuesta
de actividades
Evaluación de usabilidad Habilidades
Explicación de la importancia de los antecedentes de las GUI Análisis de usuarios Análisis de tareas Descripción gráfica del sistema y prototipo de la interfaz Planificación de test de usabilidad Inspección de usabilidad
Actitudes
Apertura para reconocer la importancia de los antecedentes de las GUI Objetividad para el análisis de usuarios y tareas Precisión en la descripción gráfica del sistema y prototipo de la interfaz Visión al planificar el test de usabilidad Disponibilidad para el trabajo en equipo
Valores1
Orden para realizar las tareas de análisis de usuarios, tareas y descripción gráfica del sistema y prototipo de la interfaz Honestidad al inspeccionar la usabilidad del proyecto de un colega Responsabilidad al emitir juicios y sugerencias al proyecto de un colega Respeto por el tiempo y los comentarios de los colegas al propio proyecto
1Aludir no sólo a valores universales, sino de postura ante los problemas y alternativas de atención. 4. COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DE EGRESO CON QUE SE VINCULA O A LA QUE APOYA Diseñar, desarrollar, integrar, operar y evaluar soluciones tecnológicas
5. RECORTE DE CONTENIDO (unidades y contenidos).1 Unidad 1 Unidad 2 Título
Diseño e implementación de un prototipo de interfaz
Evaluación de la interfaz
Objetivo
Utilizar un método colaborativo de diseño de interfaces a partir de la concepción del diseño centrado en el usuario.
Planificar el test y realizar el análisis de usabilidad del diseño de una interfaz.
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Diseño estructural y propuesta
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Contenido
• Historia de las Interfaces Graficas de Usuario (GUI)
• Creación de personajes • Análisis de Tareas (Task Analisys) • Decisiones de diseño • Prototipo y descripción del sistema
• Inspección de usabilidad • Test de usabilidad • Respuesta a la inspección de usabilidad
Producto de la unidad
Decisiones de diseño, documentadas de dos formas: • Un "mapa" de la arquitectura del sistema, y • Un prototipo de la totalidad o una parte del sistema
Respuesta a una inspección de usabilidad del diseño propio
Duración
9 semanas 5 semanas
1 Se pueden insertar o eliminar unidades (subcompetencias) dependiendo de las necesidades de cada curso 6. PRODUCTO INTEGRADOR Título Plan de Pruebas de Usabilidad Objetivo Planificarás un test de usabilidad de tu propio diseño Caracterización Documento que contenga:
• Prueba de usabilidad del diseño realizado como seguimiento de la evaluación, planificando un test de
usabilidad • Estudio de usabilidad del proyecto
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FASE 2
7. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR UNIDADES El número de actividades de aprendizaje de cada unidad puede variar, de acuerdo a la planeación del experto en la materia Unidad 1. Diseño e implementación de un prototipo de interfaz Objetivo: Utilizar un método colaborativo de diseño de interfaces a partir de la concepción del diseño centrado en el usuario. Descripción2 Producto o resultado Actividad de aprendizaje preliminar
Presentaciones y formación de equipos Interacción en foro
Actividad de aprendizaje 1
Cuestionario sobre la historia de las GUI Cuestionario contestado Interacción en foro
Actividad de aprendizaje 2 Realizar el análisis de usuarios de la aplicación que se diseñará
Análisis de usuarios
Actividad de aprendizaje 3 Describir la esencia de la tarea (función) a ser soportada por el sistema
Descripción de tareas
Actividad de aprendizaje 4 Decisiones de diseño Documento con la decisión fundamentada de diseño
Actividad integradora Concretar las decisiones de diseño Documento que contenga un "mapa" de la arquitectura del sistema, y un prototipo de la totalidad o una parte del sistema
Unidad 1. Evaluación de la interfaz Objetivo: Planificar el test y realizar el análisis de usabilidad del diseño de una interfaz. Descripción2 Producto o resultado Actividad de aprendizaje 1
Inspección de diseño de los compañeros de equipo Interacción en foro
Actividad integradora Respuesta a la inspección de usabilidad del propio diseño
Respuesta con alternativas de diseño
Código:DEFM-06;Rev:1;Fecha:11/07/13
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Diseño estructural y propuesta
de actividades
9. BIBLIOGRAFÍA Básica Oliva, G. (2014).Historia de las Interfaces Graficas de Usuario (GUI). Sistema de
Universidad Virtual. Oliva, G. (2014).Creación de personajes. Sistema de Universidad Virtual. Oliva, G. (2014).Análisis de tareas. Sistema de Universidad Virtual.
Complementaria
Revisión:0;Fecha:09/04/2013
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Rúbrica de evaluación
para el producto final del
curso Actualizado:[dd/mm/aaaa]1.DATOSGENERALESDELCURSONombredelcurso ConstruccióndeinterfacesgráficasProgramaalquepertenece LicenciaturaentecnologíaseinformaciónEjedeformación1 Sistemasdeaplicación2.COMPETENCIAElestudianteconstruyeinterfacesgráficas,quepermitanrepresentarvisualmenteelfuncionamientodeunsistemayfacilitarsuinteraccióncomunicándolelosobjetivosyfuncionesdelmismo,apartirdeunanecesidadclaramenteidentificada.3.DESCRIPCIÓNDELPRODUCTODOCUMENTOQUECONTENGA:A)Pruebadeusabilidaddeldiseñorealizadocomoseguimientodelaevaluación,planificandountestdeusabilidadquedeberáconsiderarlossiguienteselementos:-Característicasdelapáginadeinicio-Orientaciónatareasyfuncionalidaddelsitio-Navegabilidadyarquitecturadelainformación-Formulariosyentradasdedatos-Confianzaycredibilidad(seguridad)-Calidaddelcontenidoyescritura-Diagramaciónydiseñográfico-Búsquedas-Ayuda,retroalimentaciónytoleranciaaerrores-Indicaloqueseesperaycómoseactuaráunavezqueseapliqueelmismo.B)Estudiodeusabilidaddelproyectoquedesarrollarálosiguiente:-Plantearunapreguntadeinvestigación-Seleccionarunamuestraparalarealizacióndelestudio-Plantearydesarrollarlosmétodosderecolecciónyanálisisdedatos-Realizarlasmedicionesnecesarias-Analizarlosresultadosyposiblesimplicacionesdelestudio
1 Solicitar información a la Coordinación de Diseño Educativo o la coordinación del programa.
Revisión:0;Fecha:09/04/2013
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Rúbrica de evaluación
para el producto final del
curso -Presentarlosresultadosdelestudio(estepasoesopcional,silopresentas,obtendráspuntosextrasobretucalificación)4.CRITERIOSDEEVALUACIÓNDEFONDO ObservacionesDEMOSTRACIÓNDECOMPETENCIAS-PROCESOS2 PORCENTAJE E MB B R NA
Procesoparadesarrollarlacompetencia
Puntaje Descripcióndecriterios
4.1Utilizaunmétododediseñodeinterfacesapartirdelaconcepcióndeldiseñocentradoenelusuario.
40 Establecelaimportanciadeldiseñodeinterfacesdeusuariocomopartedelprocesodeestudiodelasinteraccioneshumano-computadora
Describelosposiblesusuariosdelsistema Describelaesenciadelatarea(función)asersoportadaporelsistema
Tomadecisionesjustificadassobreeldiseño Realizaladescripcióngráficadelsistemayunprototipodelainterfaz
4.2Planificaeltestyrealizarelanálisisdeusabilidaddeldiseñodeunainterfaz.
40 Planificauntestdeusabilidad Planificaunestudiodeusabilidad
5.CRITERIOSDEEVALUACIÓNDEFORMA Observaciones PORCENTAJE E MB B R NA
Formatodelproducto Puntaje Descripcióndecriterios 5.1Datosdepresentación 5 Seincluyeportadacondatosdelainstitución,el
programa,elcurso,datosdelestudianteyfechas
5.2Cuerpodetrabajo 5 Laredacciónylaortografía,facilitalacomprensióndelainformación
Lainformaciónsepresentademaneralógica 5.3Fuentesdeinformación 10 Las referencias y fuentes de consulta están
correctamentecitadasdeacuerdoalsistemaAPA.
2 Los criterios de forma descritos en este espacio son sugerencias, se pueden modificar según las características del producto.
Revisión:0;Fecha:09/04/2013
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Rúbrica de evaluación
para el producto final del
curso La informacióncitada tienecongruencia conel contextodeldocumento,ayudaafundamentar.
Lainformaciónpresentadaesverdadera.
6.Observacionesdelasesor–COMENTARIOSSOBRELACUALIDADDELPRODUCTO
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