FACULTAD DE MEDICINA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE … · pasantia de salud familiar y comunitaria...

37° SEMINARIO DE LA ENSEÑANZA DE LA PEDIATRÍAPEDIATRÍA

“Por la Formación de un Medico Consciente de su Rol Social” 

dUNIDAD de PRACTICA FINAL OBLIGATORIA

PASANTIA de SALUD FAMILIAR y COMUNITARIA

FACULTAD DE MEDICINA.UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN

Prof.  Jesús María Bazán

LA UNIVERSIDAD ENCERRADA EN SI MISMALA UNIVERSIDAD ENCERRADA EN SI MISMA“LA UNIVERSIDAD DE LOS CLAUSTROS” 

19891989

ÉFORMACION MÉDICA ORIENTADA A LA COMUNIDADCOMUNIDAD

APRENDIZAJE – SERVICIO 

DESARROLLO DE LA CARRERA DE MEDICO

6° 7°Pasantía Practicantado

RotatorioPasantía

Periurbana y Rural

1° 2° 3° 4° 5°

Desarrollo de Habilidades

Fortalecimiento de Aptitudes y Formación Teórica

y Destrezasp yActitudes

CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS

Hospital

Individuos

Comunidad

GruposIndividuos

Enfermos

Grupos

Sanos

Horizontales

Diagnóstico y tratamiento

Verticales

Promoción y Prevencióntratamiento

Factores de Riesgo

Prevención

Activos de Salud

ATENCION A INVESTIGACIONPROGRAMAS DE SALUDATENCION A 

INDIVIDUOS Y GRUPOS

INVESTIGACION EN SALUD

DE SALUD

ESTRATEGIAANÁLISIS DE  FORMACION CONTINUADA

ACOMPAÑAMIENTOFAMILIAR

SITUACION DE SALUD

CONTINUADA

SALUD SALUD ÉSALUD FAMILIAR

SALUD COMUNITARIA SALUTOGÉNESIS

VALORES HUMANOS, ÉTICOS Y PROFESIONALES

ACOMPAÑAMIENTO FAMILIARACOMPAÑAMIENTO FAMILIAREs un proceso deEs un  proceso de aprendizaje en 

servicioservicio protagonizado por los estudiantes conlos estudiantes,  con supervisión  del tutor docente,tutor docente,  

orientado a conocer las necesidades delas  necesidades de una comunidad y junto con ella  jgestionar los 

posibles abordajes.  p j

ACOMPAÑAMIENTO FAMILIARCO O• 5 familias a cargo de cada alumno.

• Visitas a cada familia• Visitas a cada familia• Identificación conjunta de problemas.

• Abordaje familiar• Abordaje familiar integral biopsicosocial.

• Informe individual de seguimiento familiarseguimiento familiar

• Presentación grupal 

ANÁLISIS DE SITUACION DE SALUDANÁLISIS DE SITUACION DE SALUD• Trabajo con las familias 

a cargo

• Condiciones de vida de• Condiciones de vida de la comunidad

• Determinantes sociales y medioambientales

• Identificación de A i d l dActivos de salud 

A áli i i t áti d• Análisis sistemático de los datos (sociales, económicos, culturales, d áfidemográficos y epidemiológicos)

PROGRAMAS DE SALUDOG S S U• Programas 

N i lNacionales, ProvincialesSALUD ESCOLARSALUD ESCOLARCRECIMIENTO Y DESARROLLO

• Programas UniversitariosACTIVIDAD FISICAACTIVIDAD FISICAATENCION DOMICILIARIAB.I.N.

• Programas Locales de SaludSaludSALUD BUCALALIMENTACION SALUDABLE HUERTAS

ATENCION MEDICAC O C• Atención en consultorio (con supervisión directa ó indirecta)indirecta)

• Visitas domiciliariasió d• Gestión de casos 

(individuales y comunitarios)

I t lt• Interconsultas y derivaciones

• Actividades de atención comunitaria en terreno

• Salud Escolar

INVESTIGACIONS G C O

• Investigación Epidemiológica

• InvestigaciónInvestigación Acción ‐Participativa

FORMACION CONTINUADA• Seminarios ‐ Talleres

• Ateneos semanales i ien servicio

• Elaboración y análisis del portfoliop

• Incidentes críticos• Incidentes críticos

• Autoaprendizaje

“En definitiva, hoy d d ipuedo decir que 

entiendo el concepto de l d l ilib isalud como el equilibrio 

bio‐psico‐social. Durante estos casi siete años deestos casi siete años de carrera, vimos mucho el componente biológicocomponente biológico, poco el psicológico y casi nada el social Creo quenada el social. Creo que 

aquí tomamos conciencia de loconciencia de lo necesario y 

determinante que es eldeterminante que es el componente social en este equilibrio al que q q

llamamos salud.”  L.I.,R

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