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Evaluaciones para verificar el progreso
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
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Evaluaciones de intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
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KindergartenEvaluaciones para
verificar el progresoFormularios 1 al 15
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
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Inventario de la conciencia fonológica
Intervention AssessmentsCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
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1
B c e D b A
f J G i h g
ñ o l m L N
2
t s c
3
Yo .
Me gusta .
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K, Formulario 1
63
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1
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Conciencia fonológica: Separar sílabas Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
Diga: mesa. ¿Qué sílabas oyes en mesa?
mesa gente cocina
me - sa _____ gen - te _____ co - ci - na _____
Nombrar las letras Objetivo: 15/18 Calificación: __________/18
1 B c e D b A
f J G i h g
ñ o l m L N
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
2 t s c
Diga: casa. ¿Qué letra representa el sonido con el que comienza casa?
Diga: sofá. ¿Qué letra representa el sonido con el que comienza sofá?
Diga: tela ¿Qué letra representa el sonido con el que comienza tela?
Leer oraciones Objetivo: 4/4 Calificación: __________/4
3
Yo .
Me gusta .
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K, Formulario 1
Nombre Fecha
64
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1
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1 P t s R Q r
u X Z w y V
2
el la gusta yo y
3
Me gusta el .
Me gusta la .
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65 K, Formulario 2
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 2
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Conciencia fonológica: Sonidos iniciales Objetivo: 4/4 Calificación: __________/4
Diga: mano. ¿Qué sonido escuchas al principio de mano? Repita con otros sonidos iniciales.
mano beso pato sopa
/m/ _____ /b/ _____ /p/ _____ /s/ _____
Nombrar las letras Objetivo: 10/12 Calificación: __________/12
1 P t s R Q r
u X Z w y V
Palabras de uso frecuente Objetivo: 5/5 Calificación: __________/5
2el la gusta yo y
Leer oraciones Objetivo: 5/6 Calificación: __________/6
3
Me gusta el .
Me gusta la .
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Nombre Fecha
66 K, Formulario 2
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 2
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1p s
2
y el la veo gusta yo
3
Veo el .
Me gusta la .
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67 K, Formulario 3
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 3
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Conciencia fonológica: Palabras en Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
oraciones orales
Diga: Me gusta leer. ¿Cuántas palabras hay en esta oración?
Me gusta leer. Yo escribo. Veo la casa roja.
3 _____ 2 _____ 4 _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1p s
Diga: peso. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra peso?
Diga: sapo. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra sapo?
Diga: papá. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra papá?
Palabras de uso frecuente Objetivo: 5/6 Calificación: __________/6
2y el la veo gusta yo
Leer oraciones Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3
Veo el .
Me gusta la .
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Nombre Fecha
68 K, Formulario 3
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 3
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1p c t
2
el la nosotros un una veo y
3
Veo un .
Nosotros .
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69 K, Formulario 4
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 4
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Conciencia fonológica: Combinar sílabas Objetivo: 4/4 Calificación: __________/4
/ko/ /pa/. Combina estas sílabas para decir una palabra. /ko/ /pa/
/ko/ /pa/ /pe/ /so/ /to/ /ko/ /ka/ /sa/
copa _____ peso _____ toco _____ casa _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: ___________/3
1p c t
Diga: capa. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra capa?
Diga: topo. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra topo?
Diga: pato. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra pato?
Palabras de uso frecuente Objetivo: 6/7 Calificación: __________/7
2el la nosotros un una veo y
Leer oraciones Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
3
Veo un .
Nosotros .
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Nombre Fecha
70
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 4
K, Formulario 4
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1
p s b n c t
2
yo el la gusta veo a
3
Yo .
Veo a la .
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71 K, Formulario 5
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 5
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Conciencia fonológica: Combinar fonemas Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
/n/ /u/ /b/ /e/. Combina estos sonidos para decir una palabra. /n/ /u/ /b/ /e/
/n/ /u/ /b/ /e/ /b/ /o/ /k/ /a/ /n/ /o/ /t/ /a/
nube _____ boca _____ nota _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1p s b n c t
Diga: nabo. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra nabo?
Diga: bota. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra bota?
Diga: casa. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra casa?
Palabras de uso frecuente Objetivo: 6/6 Calificación: __________/6
2yo el la gusta veo a
Leer oraciones Objetivo: 4/4 Calificación: __________/4
3
Yo .
Veo a la .
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Nombre Fecha
72 K, Formulario 5
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 5
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1
b n f l c t
2
con conmigo mi a vente
3
café suma lupa foca pila
4
Me gusta la sopa.
Vente conmigo.
Veo a mi papá.
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73 K, Formulario 6
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 6
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Conciencia fonológica: Sonido final Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
Diga: sol. ¿Qué sonido escuchas al final de la palabra sol? Repita con otros sonidos finales.
sol mes pan
/l/ _____ /s/ _____ /n/ _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1b n f l c t
Diga: foto. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra foto?
Diga: lata. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra lata?
Diga: nota. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra nota?
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2con conmigo mi a vente
Palabras de uso frecuente Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3café suma lupa foca pila
Leer oraciones Objetivo: 8/10 Calificación: __________/10
4Me gusta la sopa.
Vente conmigo.
Veo a mi papá.
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Nombre Fecha
74
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 6
K, Formulario 6
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1
p s r g f l
2
mi son qué tú ahora
3
barro gota ropa lago risa
4
¿Qué veo ahora?
Ahora veo un mapa.
Vente tú conmigo.
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75 K, Formulario 7
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 7
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Conciencia fonológica: Separar sílabas Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
Diga: ratón. ¿Qué sílabas oyes en la palabra ratón?
ratón clase gente
ra-tón _____ cla-se _____ gen-te _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1p s r g f l
Diga: gato. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra gato?
Diga: roca. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra roca?
Diga: poco. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra poco?
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2barro gota ropa lago risa
Palabras de uso frecuente Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3mi son qué tú ahora
Leer oraciones Objetivo: 9/10 Calificación: __________/10
4¿Qué veo ahora?
Ahora veo un mapa.
Vente tú conmigo.
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Nombre Fecha
76 K, Formulario 7
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 7
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1
r g d v t n
2
mucho dónde son cómo quedan
3
duna perro codo faro lava
4
¿Qué come Lalo?
¿Cómo estás, Nina?
Vente conmigo ahora.
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77 K, Formulario 8
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 8
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Conciencia fonológica: Combinar fonemas Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
/d/ /e/ /d/ /o/. Combina estos sonidos para decir una palabra. /d/ /e/ /d/ /o/.
/d/ /e/ /d/ /o/ /b/ /i/ /d/ /a/ /b/ /a/ /s/ /o/
dedo _____ vida _____ vaso _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1r g d v t n
Diga: dado. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra dado?
Diga: vela. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra vela?
Diga: rana. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra rana?
Palabras de uso frecuente Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2mucho dónde son cómo quedan
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3duna perro codo faro lava
Leer oraciones Objetivo: 8/9 Calificación: __________/9
4¿Qué come Lalo?
¿Cómo estás, Nina?
Vente conmigo ahora.
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
Nombre Fecha
78
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 8
K, Formulario 8
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1
c l q ch d v
2
en los las este cómo
3
chapa queda kimono ser leche noche
4
Mamá está en casa.
Este es mi gato.
Tito bebe leche.
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7979 K, Formulario 9
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 9
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Conciencia fonológica: Separar fonemas Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
Diga: queso. ¿Qué sonidos escuchas en queso?
queso kilo churro
/k/ /e/ /s/ /o/ _____ /k/ /i/ /l/ /o/ _____ /ch/ /u/ /rr/ /o/ _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1c l q ch d v
Diga: chico. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra chico?
Diga: quito. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra quito?
Diga: doble. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra doble?
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2chapa queda kimono leche noche
Palabras de uso frecuente Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3en los las ser este cómo
Leer oraciones Objetivo: 10/11 Calificación: __________/11
4Mamá está en casa.
Este es mi gato.
Tito bebe leche.
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Nombre Fecha
80 K, Formulario 9
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 9
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1
b c ñ ll f g
2
van ellos los las para pronto
3
piña calle leña gallo valle
4
Lita y Momo van para casa.
Este es mi llavero.
Mira los patitos.
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8181 K, Formulario 10
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 0
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Conciencia fonológica: Separar sílabas Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
Diga: toca. ¿Qué sonidos escuchas en toca?
toca pizarra acento
to - ca _____ pi - za -rra _____ a - cen -to _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1b c ñ ll f g
Diga: ñoño. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra ñoño?
Diga: lleno. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra lleno?
Diga: noche. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra noche?
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2van ellos los las para pronto
Palabras de uso frecuente Objetivo: 5/6 Calificación: __________/6
3piña calle leña gallo valle
Leer oraciones Objetivo: 12/13 Calificación: __________/13
4Lita y Momo van para casa.
Este es mi llavero.
Mira los patitos.
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
Nombre Fecha
82 K, Formulario 10
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 0
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1
k q h ll ñ ch
2
jugar dijo hacer van bien
3
humo sello hora baño hule
4
Tita y Sito van a jugar.
¿Qué veo en la caja?
Veo una moneda.
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8383 K, Formulario 11
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 1
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Conciencia fonológica: Combinar y Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
separar fonemas
/o/ /j/ /a/. Combina estos sonidos para decir una palabra. Después de decir la palabra, vuelve a decir cada uno de los sonidos que la forman. /o/ /j/ /a/.
/o/ /j/ /a/ /y/ /a/ /n/ /o/ /i/ /l/ /o/
hoja _____ llano _____ hilo _____
/o/ /j/ /a/ _____ /y/ /a/ /n/ /o/ _____ /i/ /l/ /o/ _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1k q h ll ñ ch
Diga: llanta. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra llanta?
Diga: ñandú. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra ñandú?
Diga: koala. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra koala?
Palabras de uso frecuente Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2jugar dijo hacer van bien
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3humo sello hora baño hule
Leer oraciones Objetivo: 13/14 Calificación: __________/14
4Tita y Sito van a jugar.
¿Qué veo en la caja?
Veo una moneda.
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Nombre Fecha
84 K, Formulario 11
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 1
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1
ñ t c g h f
2
todos él ella no dijo
3
rojo gema hijo jota caja
4
Cora hace pan.
Pepe coge la caja.
¿Qué dijo él?
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
8585 K, Formulario 12
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 2
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Conciencia fonológica: Combinar y Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
separar sílabas
ju - go. Combina estas sílabas para decir una palabra. Después de decir la palabra, vuelve a decir cada una de las sílabas que la forman. ju - go.
ju - go gi - ro ho - tel
jugo _____ giro _____ hotel _____
ju - go _____ gi - ro _____ ho - tel _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1ñ t c g h f
Diga: corro. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra corro?
Diga: gente. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra gente?
Diga: tarde. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra tarde?
Palabras de uso frecuente Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2todos él ella no dijo
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3rojo gema hijo jota caja
Leer oraciones Objetivo: 9/10 Calificación: __________/10
4Cora hace pan.
Pepe coge la caja.
¿Qué dijo él?
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
Nombre Fecha
86
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 2
K, Formulario 12
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1
k t w x s f
2
tomar solo pequeño todos tengo
3
kiwi Maxi saxo Wili taxi
4
Yo tengo una muñeca.
Mamá llama a un taxi.
Ella toma jugo de uva.
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
8787 K, Formulario 13
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 3
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Conciencia fonológica: Sustituir fonemas Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
Cambia la /b/ de boca por /f/. ¿Qué palabra nueva se forma?
/b/, boca, /f/ /g/, gorro, /k/ /b/, vela, /t/
foca _____ corro _____ tela ____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1k t w x s f
Diga: taxi. ¿Qué letra representa el sonido inicial de la segunda sílaba de la palabra taxi?
Diga: kiwi. ¿Qué letra representa el sonido inicial de la segunda sílaba de la palabra kiwi?
Diga: saxo. ¿Qué letra representa el sonido inicial de la segunda sílaba de la palabra saxo?
Palabras de uso frecuente Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2tomar solo pequeño todos tengo
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3kiwi Maxi saxo Wili taxi
Leer oraciones Objetivo: 13/14 Calificación: __________/14
4Yo tengo una muñeca.
Mamá llama a un taxi.
Ella toma jugo de uva.
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
Nombre Fecha
88 K, Formulario 13
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 3
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1
m g y z n v
2
tomar mira ayudar abajo día
3
joya cazo zeta hoyo lazo
4
Ella lleva zapatos rojos.
Juli y Tom van a ayudar.
¿Qué ves abajo?
¿Qué día hace hoy?
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8989 K, Formulario 14
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 4
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Conciencia fonológica: Sustituir sílabas Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
Cambia la sílaba /ye/ de yeso por /pa/. ¿Qué palabra nueva se forma?
/ye/, yeso, /pa/ /so/, zorro, /pe/ /rra/, rayo, /ma/
paso _____ perro _____ mayo _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1m g y z n v
Diga: yema. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra yema?
Diga: zona. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra zona?
Diga: vaca. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra vaca?
Palabras de uso frecuente Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2tomar mira ayudar abajo día
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3joya cazo zeta hoyo lazo
Leer oraciones Objetivo: 15/17 Calificación: __________/17
4 Ella lleva zapatos rojos.
Juli y Tom van a ayudar.
¿Qué ves abajo?
¿Qué día hace hoy?
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
Nombre Fecha
90 K, Formulario 14
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 4
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1
m p s t c n
2
mostrar nuestra mira bien llevar
3
piso cama pino casita tos
4
Este es el perro de Lalo.
Mamá y papá van a llevar comida.
Ayudar está bien.
¡Mira, Susana!
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
9191 K, Formulario 15
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 5
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Conciencia fonológica: Contar sílabas Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
Diga: casa. ¿Cuántas sílabas, o partes de palabras, hay en casa?
casa tomate sol
2 _____ 3 _____ 1 _____
Relación entre letras y sonidos Objetivo: 3/3 Calificación: __________/3
1 m p s t c n
Diga: patata. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra patata?
Diga: suma. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra suma?
Diga: mono. ¿Qué letra representa el primer sonido de la palabra mono?
Palabras decodificables Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
2mostrar nuestra mira bien llevar
Palabras de uso frecuente Objetivo: 4/5 Calificación: __________/5
3piso cama pino casita tos
Leer oraciones Objetivo: 16/18 Calificación: __________/18
4 Este es el perro de Lalo.
Mamá y papá van a llevar comida.
Ayudar está bien.
¡Mira, Susana!
Evaluaciones para la intervenciónCopyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.
Nombre Fecha
92 K, Formulario 15
Evaluaciones para verificar el progreso
K , F o r m u l a r i o 1 5
DO NOT EDIT--Changes must be made through “File info” CorrectionKey=NL-A
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