EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA” · nÃo leem com autonomia, ajude a compreender a tarefa...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

– MATEMÁTICA

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO

A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO

NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.

PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS

ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E

ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.

1. VOCÊ JÁ BRINCOU DE AMARELINHA? COM UMA PEDRINHA E MUITO EQUILÍBRIO

CHEGAMOS NO CÉU! OBSERVE ABAIXO, O DESENHO DA AMARELINHA. QUAIS NÚMEROS

ESTÃO FALTANDO?

CINCO E OITO.

CINCO E NOVE.

QUATRO E OITO.

QUATRO E SETE.

Fonte: Atividade adaptada de: Conhecimento e Transformação: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho

2. AGORA, AJUDE ENRICO A COMPLETAR A AMARELINHA NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER,

NA PÁGINA 13, QUESTÃO 1.4. RESPONDA.

QUAIS NÚMEROS ESTAVAM FALTANDO NA AMARELINHA DE ENRICO?

___________________________________________________________________________

3. OBSERVE O QUADRO NUMÉRICO.

A. PINTE DE AMARELO OS NÚMEROS: 8, 9 18 E 19.

B. PINTE DE VERDE OS NÚMEROS: 6, 15, 16, 24, 25, 26, 33, 34, 35, 36, 42, 43, 44, 45,

46, 51, 52, 53, 54, 55, 56 E 66.

C. PINTE DE MARROM OS NÚMEROS: 70, 71,72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 81, 82, 83

84, 85, 86, 87, 88, 92, 93, 94, 95, 96 E 97.

D. PINTE DE AZUL ESCURO OS NÚMEROS: 80 89, 90, 91, 98, 99, 100 E OS

QUADRADINHOS SEM NÚMEROS.

E. PINTE DE AZUL CLARO OS NÚMEROS QUE RESTARAM NO QUADRO NUMÉRICO.

AGORA RESPONDA:

A. QUAL IMAGEM APARECEU: __________________________________________________

B. QUAIS CORES VOCÊ UTILIZOU NA COLUNA DO NÚMERO 6: _________________________

___________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 – ESTIMATIVA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

MATEMÁTICA

VOCÊ JÁ PENSOU EM FAZER UMA COLEÇÃO? NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA

38, QUESTÃO 7.2, TRÊS AMIGOS RESOLVERAM COMPARAR SUAS COLEÇÕES.

OBSERVE CADA COLEÇÃO COM ATENÇÃO, LEIA AS QUESTÕES NO LIVRO E REGISTRE AS

RESPOSTAS ABAIXO PARA QUE A SUA PROFESSORA POSSA LHE AVALIAR.

1. _________________________________________________________________________

A._________________________________________________________________________

B._________________________________________________________________________

C. _________________________________________________________________________

D. ________________________________________________________________________

3. FAÇA O QUE SE PEDE:

Fonte: Oficina do Reforço Escola-1° Ano

ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

– MATEMÁTICA

1. ESCREVA OS VALORES DOS BRINQUEDOS:

R$ 5,00 R$ 2,00 R$ 3,00 R$ 6,00

A. VALOR DA BONECA: ________________________________________________________

B. VALOR DO CAMINHÃO: _____________________________________________________

C. VALOR DO PIÃO: ___________________________________________________________

D. VALOR DA BOLA: ___________________________________________________________

E. SE EU COMPRAR UMA BOLA E UMA BONECA, QUANTO GASTAREI?

___________________________________________________________________________

F. SE EU COMPRAR UM CAMINHÃO E UM PIÃO, QUANTOS REAIS GASTAREI?

___________________________________________________________________________

G. QUANTOS REAIS VOU GASTAR SE EU COMPRAR TODOS OS BRINQUEDOS?

___________________________________________________________________________

Fonte: Oficina do Reforço Escola-1° Ano

ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

MATEMÁTICA

COMPARE AS IMAGENS ABAIXO, COM OS SÓLIDO GEOMÉTRICOS QUE CADA IMAGEM

CITADA REPRESENTA:

A. A BOLA: __________________________________________________________________

B. A GELADEIRA: _____________________________________________________________

C. O DADO: _________________________________________________________________

D. A PIRÂMIDE: ______________________________________________________________

E. O EXTINTOR DE INCÊNCIO: ___________________________________________________

F. O CHAPÉU DO PALHAÇO: ____________________________________________________

Fonte: Atividade adaptada https://br.pinterest.com/pin/443675000786008259/Acesso: 20/08/2020

PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=_gEm11EDh5U

ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020 – MATEMÁTICA

1. OBSERVE COM ATENÇÃO A TABELA ABAIXO COM A IDADE DE ALGUMAS CRIANÇAS E

RESPONDA.

A. QUANTOS ANOS MARTA TEM A MAIS QUE ANA?

3 ANOS

5 ANOS

8 ANOS

13 ANOS

B. QUANTOS ANOS JULIA E TAÍS TEM JUNTAS?

10 ANOS

12 ANOS

9 ANOS

11 ANOS

C. QUAIS MENINAS TEM A MESMA IDADE?

ANA E JÚLIA.

ISA E TAÍS

JÚLIA E CAMILA.

MARTA E ANA.

Fonte: Atividade Adaptada Conhecimento e Transformação: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho Acesso: 20/08/2020.

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

QUESTÃO 1

QUATRO E OITO

QUESTÃO 2 LIVRO EMAI & LER E ESCREVER – PÁGINA 13

2 – 4 – 6 - 8

QUESTÃO 3

A. APARECEU UM BARCO.

B. AS CORES VERDE E MARROM.

ATIVIDADE 2

QUESTÃO 1 LIVRO EMAI & LER E ESCREVER – PÁGINA 38

1 – RESPOSTA PESSOAL

A. CARLOS.

B. A DE CARLOS TEM 1 A MAIS.

C. JULIANA TEM 1 A MENOS.

D. SIM. AS COLEÇÕES DE PEDRO E JULIANA.

QUESTÃO 2

ATIVIDADE 3

QUESTÃO 1

A. 6 REAIS.

B. 5 REAIS.

C. 3 REAIS.

D. 2 REAIS.

E. 8 REAIS.

F. 8 REAIS.

G. 16 REAIS.

ATIVIDADE 4

A. ESFERA.

B. PARALELEPÍPEDO.

C. CUBO.

D. PIRÂMIDE.

E. PIRÂMIDE

F. CONE

ATIVIDADE 1 – ESCRITA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO

A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO

NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.

QUERIDO (A) ALUNO (A) VAMOS INICIAR MAIS UM SEMANA DE ESTUDO. CONTAMOS COM

SUA DEDICAÇÃO E CAPRICHO NAS ATIVIDADES!

1. VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 123

ATIVIDADE Nº 9: NA ATIVIDADE HÁ VARIAS IMAGENS DE AVES. VOCÊ CONHECE ALGUMA?

FALE O NOME DELAS EM VOZ ALTA PARA QUEM ESTÁ TE AJUDANDO E EM SEGUIDA ESCREVA

O NOME DE CADA UMA NA LINHA INDICADA.

2. AGORA QUE VOCÊ JÁ ESCREVEU O NOME DE CADA AVE, VAMOS SEPARAR A SÍLABA DE

CADA PALAVRA. UTILIZE OS QUADRINHOS PARA COLOCAR CADA PEDACINHO.

CORUJA

PINGUIM

TUCANO

ATIVIDADE 2 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A

26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

VOCÊ JÁ SOLTOU PIPA? ESSA É UMA DELICIOSA BRINCADEIRA ANTIGA MUITO ADORADA

PELAS CRIANÇAS.

COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA A CANÇÃO ABAIXO:

MINHA PIPA – MUNDO BITA

PI, PÊ-I, PI, PIRIRI, PARARÁ, MINHA PIPA

VOA MAIS ALTO QUE AS NUVENS MAIS ALTAS QUE ESTÃO NO CÉU

SOBE LIGEIRO E PARA NO AR FEITO DISCO VOADOR

DANÇA NO VENTO MACIO DA BRISA QUE VEM DO MAR

PA, PE, PI, PA, PIPA, VOCÊ É DONA DO CÉU

COM SEU CORPO DE MADEIRA, SEU VESTIDO DE PAPEL

MINHA GRANDE AMIGA PIPA, EU ADORO TE EMPINAR

PARA CIMA E PARA BAIXO, COM VOCÊ EU VOU VOAR

PI, PÊ-I, PI, PIRIRI, PARARÁ, MINHA PIPA

VOA MAIS ALTO QUE AS NUVENS MAIS ALTAS QUE ESTÃO NO CÉU

SOBE LIGEIRO E PARA NO AR FEITO DISCO VOADOR

DANÇA NO VENTO MACIO DA BRISA QUE VEM DO MAR

PA, PE, PI, PA, PIPA, SOBREVOA MEU CHAPÉU

LINHA FINA, RABIOLA, DESENROLA O CARRETEL…

CASO DESEJE ASSISTIR AO CLIPE DESSA DIVERTIDA MÚSICA, BASTA ACESSAR O LINK ABAIXO:

1. LEIA ABAIXO A PALAVRA:

P I P A

2. QUANTAS LETRAS TEM ESSA PALAVRA?

3. A PALAVRA PIPA COMEÇA COM QUAL SÍLABA?

https://www.youtube.com/watch?v=2l9nXqvhy6U

LEMBRANDO QUE O LINK DESSE VÍDEO CONSTA DA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

4. AGORA VAMOS PENSAR EM OUTRAS PALAVRAS QUE TAMBÉM COMEÇAM COM PI?

ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO:

5. ESCOLHA UMA DESSAS PALAVRAS QUE VOCÊ LISTOU E ESCREVA UMA FRASE:

ATIVIDADE 3 – CRUZADINHA – REFERENTE À SEMANA DE 14/09/2020 18/09/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

1. AGORA A SUA TAREFA SERÁ ENCONTRAR, NESSA CRUZADINHA, AS PALAVRAS

DESCATADAS ABAIXO. ANTES DE PEDIR AJUDA A UM ADULTO, TENTE ENCONTRÁ-LAS

SOZINHO (A). QUE TAL PINTAR CADA PALAVRA ENCONTRADA DE UMA COR?

Fonte da imagem https://escolaeducacao.com.br/70-atividades-de-caca-palavras-e-cruzadinhas/atividades-de-palavras-cruzadas-e-cruzadinha-letra-p/

Acesso em 31/08/2020

ATIVIDADE 4 – PRODUÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A

26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

SEGUNDO O QUE APRENDEU, ESCREVA UM BILHETE PARA SEU MELHOR AMIGO

CONVIDANDO-O PARA BRINCAR EM SUA CASA. NÃO SE ESQUEÇA, O BILHETE DEVE CONTER:

DESTINATÁRIO (NOME DE QUEM VAI RECEBER O BILHETE), ASSUNTO, REMETENTE (NOME

DE QUEM ESCREVEU O BILHETE), DESPEDIDA E DATA.

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Fonte da imagem: Adaptado: https://br.pinterest.com/pin/849561917177465994/ Acesso em 01/09/2020

ATIVIDADE 5 – LEITURA/RIMAS – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA O POEMA ABAIXO:

AGORA, RETIRE DO POEMA PALAVRAS QUE RIMAM COM:

PALAVRA RIMA

BOMBOM

CHULÉ

DINHEIRO

JARDIM

RIMANDO

BALÃO RIMA COM MÃO;

ANEL, COM PAPEL;

TENENTE, COM GENTE;

BOMBOM, COM BATOM.

CAPITÃO, COM ANÃO;

JARDIM, COM JASMIM;

ESPADA, COM ESTRADA;

PÉ, COM CHULÉ.

PADEIRO, COM DINHEIRO;

MACACO, COM CASACO;

MALA, COM SALA;

RATO, COM GATO.

E POR AÍ VOU RIMANDO,

SORRINDO E CANTANDO,

ALEGRANDO, ASSIM,

MINHA VIDA, ENFIM!

REGINA VILLAÇA

Fonte das imagens:

https://br.pinterest.com/pin/223983781446950047/ Acesso em 01/09/2020

http://azcolorir.com/desenho/4826 Acesso em 01/09/2020

https://jogos.colorir.com/traes-baloes.html Acesso em 01/09/2020

https://www.youtube.com/watch?v=C_xKnSyraDo&app=desktop Acesso em 01/09/2020

https://amordepapeis.com.br/desenhos-para-colorir-macacos/ Acesso em 01/09/2020

https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-vestuario-casaco Acesso em 01/09/2020

https://suburbanodigital.blogspot.com/2018/02/rato-desenho-para-imprimir-e-colorir.html Acesso em 01/09/2020

http://www.comoaprenderdesenhar.com.br/gato-para-colorir-e-imprimir-muito-facil/ Acesso em 01/09/2020

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

1. ATIVIDADE EMAI & LER E ESCREVER PAGINA 123:

CORUJA

PINGUIM

TUCANO

CO – RU – JA

PIN – GUIM

POM – BA

TU – CA – NO

ATIVIDADE 2

1. LEITURA

2. 4 LETRAS

4. RESPOSTA PESSOAL

5. RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 3

ATIVIDADE 4

RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 5

PALAVRA RIMA

BOMBOM BATOM

ANEL PAPEL

MÃO BALÃO

CHULÉ PÉ

DINHEIRO PADEIRO

GATO RATO

JARDIM JASMIM

ATIVIDADE 1 – A ESCOLA – LUGAR DE ESTUDAR – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO A

REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO

POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO.

CUIDANDO DA ESCOLA

É MUITO IMPORTANTE TER UM AMBIENTE SEGURO, LIMPO E ORGANIZADO PARA OS

ESTUDOS. PORTANTO, É NECESSÁRIO CUIDAR DA LIMPEZA E CONSERVAR OS MÓVEIS E

OBJETOS DA ESCOLA. TODOS DEVEM COLABORAR PARA ISSO, POIS A ESCOLA É UM ESPAÇO

DE TODOS.

O LIXO E A LIMPEZA DA ESCOLA

PARA MANTER A ESCOLA LIMPA E BEM CUIDADA, É IMPORTANTE JOGAR O LIXO NA

LIXEIRA.

VOCÊ SABIA QUE É POSSÍVEL REAPROVEITAR O MATERIAL DE OBJETOS QUE SERIAM

DESCARTADOS COMO LIXO PARA FABRICAR NOVOS OBJETOS?

PODEMOS, POR EXEMPLO, REAPROVEITAR O PLÁSTICO DE POTES QUE IRIAM PARA O

LIXO PARA FABRICAR NOVOS POTES OU OUTROS OBJETOS DE PLÁSTICO. ESSE

REAPROVEITAMENTO É CHAMADO DE RECICLAGEM.

PAPÉIS, PLÁSTICOS, VIDROS E METAIS SÃO EXEMPLOS DE MATERIAIS QUE PODEM SER

REAPROVEITADOS, ISTO É, RECICLADOS.

ESSE É O SÍMBOLO DA RECICLAGEM. PRODUTOS COM ESSE SÍMBOLO PODEM SER

RECICLADOS.

1. AGORA RESPONDA:

A. DE QUE MANEIRA VOCÊ AJUDA A MANTER A ESCOLA LIMPA E ORGANIZADA?

__________________________________________________________________________

B. E NA SUA CASA? COMO VOCÊ AJUDA?

__________________________________________________________________________

C. VOCÊ E SUA FAMÍLIA TEM O HÁBITO DE SEPARAR O LIXO PARA RECICLAR?

__________________________________________________________________________

VOCÊ SABIA?

DEVEMOS EVITAR O DESPERDÍCIO DE PAPEL, POIS QUANTO MAIS PAPEL FOR

UTILIZADO, MAIS ÁRVORES SERÃO CORTADAS.

QUE AO RECICLAR O PAPEL ECONOMIZAMOS ÁGUA E DIMINUÍMOS O VOLUME

DE LIXO NOS LIXÕES.

Fontes Consultadas Atividades adaptadas do livro: JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia 1º Ano, páginas 80-81. São Paulo: Moderna: 2017.

RESPOSTAS

ATTIVIDADE 1

A. RESPOSTA PESSOAL.

B. RESPOSTA PESSOAL.

C: RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE – A ESCOLA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______

AS ESCOLAS DE HOJE SÃO DIFERENTES DAS ESCOLAS DO PASSADO.

VIMOS, NA AULA PASSADA, QUE ANTIGAMENTE AS ESCOLAS ERAM DIFERENTES EM

VÁRIOS ASPECTOS. IREMOS DAR CONTINUIDADE NAS ATIVIDADES A SEGUIR.

OS MATERIAIS ESCOLARES

OS MATERIAIS ESCOLARES TAMBÉM MUDARAM. ANTIGAMENTE, OS ALUNOS

ESCREVIAM COM UMA CANETA COM PONTA DE METAL QUE MERGULHAVAM NA TINTA.

O CADERNO DE CALIGRAFIA COM LINHAS ESPECIAIS ERA MUITO USADO PARA OS

ALUNOS APRENDEREM A ESCREVER COM LETRA BONITA.

ALGUNS OBJETOS USADOS PELOS ALUNOS NO PASSADO CONTINUAM OS MESMOS,

COMO LÁPIS DE COR, O LÁPIS PRETO E A BORRACHA.

OBSERVE ABAIXO ALGUMAS IMAGENS DE MATERIAIS ESCOLARES USADOS

ANTIGAMENTE NAS ESCOLAS:

CANETINHAS LANCHEIRA

ESTOJO RÉGUA

CARTEIRAS DOS ALUNOS CANETA

1. PERGUNTE A UM ADULTO DA SUA FAMÍLIA COMO ERA O MATERIAL ESCOLAR NO TEMPO

DELE DE ESCOLA E REGISTRE ABAIXO AS SUAS DESCOBERTAS.

PARA SABER MAIS SOBRE AS ESCOLAS DE ANTIGAMENTE E AS ESCOLAS ATUAIS, ASSISTA O

VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=nvrHUmH8ufQ

Fontes Consultadas: Atividades adaptadas do livro: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti Mais História 1º Ano, página 74-75. São Paulo: Moderna: 2017. Canetinha e lancheira https://claudia.abril.com.br/sua-vida/50-materiais-escolares-que-marcaram-epoca/ Acesso: 20/08/2020. Estojo de madeira http://dicaspaisefilhos.com.br/diversos/material-escolar-da-decada-de-80/ Acesso: 20/08/2020. Régua de madeira: https://pt.dreamstime.com/r%c3%a9gua-de-madeira-antiga-image101441638 Acesso: 20/08/2020. Carteiras escolares https://www.facebook.com/j.hernanigomes/posts/1561573757235281/ Acesso: 20/08/2020. Caneta https://www.jws.com.br/2020/08/a-dura-vida-do-estudante-no-passado/ Acesso: 20/08/2020.

ATIVIDADE 1 – PASSAGEM DE TEMPO – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

CIÊNCIAS

ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______

1. LEIA O TRAVA LÍNGUA A SEGUIR:

O TEMPO

O TEMPO PERGUNTOU AO TEMPO

QUANTO TEMPO O TEMPO TEM

O TEMPO RESPONDEU AO TEMPO

QUE O TEMPO TEM TANTO TEMPO

QUANTO TEMPO, TEMPO TEM.

https://books.apple.com/us/book/trava-l%C3%ADnguas-iv/id1065845531 Acesso: 20/08/2020.

2. SOBRE O QUE FALA ESSE TRAVA-LÍNGUA?

___________________________________________________________________________

VAMOS ESTUDAR SOBRE A PASSAGEM DO TEMPO E COMO OBSERVAMOS ESSA

PASSAGEM. SE VOCÊ OBSERVAR O CÉU, VAI PERCEBER QUE A APARÊNCIA DELE MUDA AO

LONGO DO DIA:

ATIVIDADES DO DIA A DIA

OS SERES HUMANOS ORGANIZAM SUAS ATIVIDADES DE ACORDO COM OS PERÍODOS

DO DIA. O DIA É DIVIDIDO NOS SEGUINTES PERÍODOS: MANHÃ, TARDE E NOITE.

VEJA AS ATIVIDADES DE LEANDRO AO LONGO DO DIA:

3. COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO.

ACORDA DORME CAFÉ ESCOLA LIÇÃO BANHO BRINCA JANTA

DE MANHÃ

LEANDRO ______________TOMA ______________DA MANHÃ E VAI PARA A

___________________.

DE TARDE

LEANDRO _________________ COM SEUS AMIGOS E FAZ A _________________ DE CASA.

DE NOITE

LEANDRO _______________COM SUA FAMÍLIA, TOMA __________________E

________________.

4. RESPONDA:

A. O DIA É DIVIDIDO EM QUANTOS PERÍODOS? ______________

B. CITE QUAIS SÃO ELES: ______________, ________________, _____________

QUE TAL ASSISTIR O VÍDEO INDICADO ABAIXO PARA SABER MAIS?

https://www.youtube.com/watch?v=nnbcmqnvvy8

Fontes consultadas:

Atividade adaptada do livro: YAMAMOTO, Ana Carolina de Almeida. Buriti Mais Ciências 2º Ano, páginas 64 e 66. São Paulo: Moderna, 2017.

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

1. LEITURA.

2. O TRAVA-LÍNGUA FALA SOBRE O TEMPO.

3. DE MANHÃ: LEANDRO ACORDA, TOMA CAFÉ DA MANHÃ E VAI PARA A ESCOLA.

DE TARDE: LEANDRO BRINCA COM SEUS AMIGOS E FAZ A LIÇÃO DE CASA.

DE NOITE: LEANDRO JANTA COM SUA FAMÍLIA, TOMA BANHO E DORME.

A.TRÊS PERÍODOS.

B. MANHÃ, TARDE E NOITE.

ATIVIDADE 1 – GEOPLANO – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – JOGOS DE

RACIOCÍNIO

ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______

GEOPLANO

LIGUE OS PONTINHOS E REPRESENTE, NA MALHA PONTILHADA, AS FIGURAS ABAIXO.

Fontes Consultadas http://psicopedagogiasalvador.blogspot.com/2014/08/geoplano-com-cartoes-de-atividades_14.html?spref=pi Acesso em 10/08/2020. www.ensinandomatematica.com/ensinando-matematica-geoplano/ Acesso em 10/08/2020.

RESPOSTAS

ESPERA-SE QUE A CRIANÇA LIGUE OS PONTINHOS DA MALHA PONTILHADA, REPRODUZINDO AS FIGURAS

GEOMÉTRICAS INDICADAS.

ATIVIDADE 1 – ARTES VISUAIS: PROCESSOS DE CRIAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 21 A

26/09/2020 – ARTE

ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______

1. LEIA O TEXTO ABAIXO:

DESENHO DE IMAGINAÇÃO

OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM!

CONTINUANDO COM OS CUIDADOS NECESSÁRIOS, VAMOS REALIZAR MAIS UMA ATIVIDADE

À DISTÂNCIA. NA ATIVIDADE DESSA SEMANA, VAMOS ESTUDAR SOBRE AS ARTES VISUAIS,

CONHECENDO UM POUCO MAIS SOBRE O DESENHO.

ESTAMOS CONHECENDO ALGUNS TIPOS DE DESENHOS. NA ATIVIDADE DA SEMANA

PASSADA, VOCÊ FEZ UM DESENHO DE MEMÓRIA. AGORA, VAI ENTENDER O QUE É E FAZER

UM DESENHO DE IMAGINAÇÃO.

O DESENHO DE IMAGINAÇÃO É FEITO A PARTIR DA CRIATIVIDADE DO ARTISTA, NELE

PODEMOS MISTURAR COISAS DO MUNDO REAL E COISAS QUE NÃO EXISTEM DE VERDADE,

QUE PODEMOS CHAMAR DE FANTASIA. VOCÊ JÁ ASSISTIU FILMES DE SUPER-HERÓIS? ELES

SÃO SERES FANTÁSTICOS, QUE NÃO EXISTEM DE VERDADE, E FORAM CRIADOS A PARTIR DA

IMAGINAÇÃO DE ALGUÉM.

NOS DESENHOS ANIMADOS VEMOS MUITOS PERSONAGENS E LUGARES IMAGINÁRIOS,

COMO O MUNDO DO “BOB ESPONJA”, POR EXEMPLO, ONDE PEIXES E OUTRAS CRIATURAS

VIVEM COMO AS PESSOAS, PORÉM, ELES VIVEM DEBAIXO DO MAR. SOMENTE EM NOSSA

IMAGINAÇÃO É POSSÍVEL ACENDER UMA FOGUEIRA DEBAIXO DA ÁGUA, COMO NA IMAGEM

ABAIXO.

Figura 1 - Bob Esponja e amigos. Fonte: olhardigital.com.br/cinema-e-streaming/noticia/acordo-entre-nickelodeon-e-netflix-pode-trazer-bob-esponja-de-volta/93013. Acesso em 31/08/2020

UM ARTISTA CHAMADO VLADIMIR KUSH, PRODUZ MUITOS DESENHOS E PINTURAS DE

MUNDOS IMAGINÁRIOS. VEJA NA IMAGEM ABAIXO, O SOL, NA VERDADE, É A GEMA DE UM

Figura 2: Amanhecer perto do oceano, por Vladimir Kush. Fonte: tudoporemail.com.br/content.aspx?emailid=4132. Acesso em 31/08/2020.

2. NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊ VAI CRIAR UM MUNDO IMAGINÁRIO. NÃO PRECISA

DESENHAR O MUNDO TODO, FAÇA APENAS UMA PAISAGEM ONDE APAREÇAM ALGUMAS

COISAS DESSE MUNDO QUE VOCÊ VAI CRIAR, COMO ALGUMAS CASAS E OS MORADORES

DESSAS CASAS. PODE SER UM MUNDO FEITO DE DOCES, UM MUNDO DE GELO, UM MUNDO

DEBAIXO D’ÁGUA, UM MUNDO DE NUVENS, PODE SER O QUE VOCÊ IMAGINAR!

FAÇA O SEU DESENHO DE IMAGINAÇÃO UTILIZANDO O ESPAÇO ABAIXO.

RESPOSTAS

RESPOSTAS PESSOAIS.

ATIVIDADE 1 – BOLINHA ESCONDIDA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO_______________________________________________ 1ºANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE

AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA, EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE

SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS,

CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA

DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E PARA SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE

AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS AS ATIVIDADES.

MATERIAIS UTILIZADOS

4 COPOS DE PLÁSTICO OU DESCARTÁVEIS.

FITA ADESIVA OU GIZ PARA DEMARCAR O CHÃO (PODE ATÉ UTILIZAR CADARÇO DO

TÊNIS).

8 BOLINHAS (DE MEIA, PING PONG, GUDE...).

**SE NÃO TIVER A QUANTIDADE DE 8 PODE SER APENAS 1. AÍ VOCÊ TERÁ LANÇAR A BOLINHA

8 VEZES.**

DESENVOLVIMENTO

O JOGADOR 1 DEVERÁ SE POSICIONAR SOBRE O PRIMEIRO X E LANÇAR AS BOLINHAS

(UMA DE CADA VEZ) NA DIREÇÃO DO COPO QUE QUISER.

JÁ O JOGADOR 2 DEVERÁ SE POSICIONAR ATRÁS DOS COPOS E TENTAR CAPTURAR A

BOLINHA LANÇADA COM O COPO ANTES QUE ELA ULTRAPASSE A LINHA.

LANÇADA AS 8 VEZES, O JOGADOR 1 AVANÇA PARA O SEGUNDO X E REPETE A

SEQUÊNCIA.

LANÇADA AS 8 VEZES, O JOGADOR 1 AVANÇA PARA O TERCEIRO X E REPETE A

SEQUÊNCIA.

A PONTUÇÃO ACONTECE DA SEGUINTE FORMA:

o SE O JOGADOR 2 NÃO PEGAR A BOLINHA O PONTO É DO JOGADOR 1.

o SE O JOGADOR 2 PEGAR A BOLINHA O PONTO É DELE.

o SOMAR AS PONTUAÇÕES DE CADA RODADA E QUEM FIZER O MAIOR NÚMERO DE

PONTOS GANHA A PARTIDA.

APÓS A TERCEIRA RODADA, INVERTER AS FUNÇÕES, SE VOCÊ LANÇOU A BOLINHA AGORA

VOCÊ DEVERÁ PEGÁ-LAS.

**IMPORTANTE: REALIZAR O LANÇAMENTO E A PEGADA DAS BOLINHAS COM A MÃO

ESQUERDA E DIREITA.**

BEIJOS, BOA AULA E ATÉ A SEMANA QUE VEM

PROFª CAROL

VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONÍVEL NO

PORTAL “MINHA LIÇÃO”, EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, EDUCAÇÃO FÍSICA,

ATIVIDADE 1.

ATIVIDADE 2 – MÃO NA BOLA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O

ALUNO LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA

NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A

RESOLUÇÃO. SUGERIMOS TAMBÉM, QUE AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA,

EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É

IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO,

A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA

DESCANSO E SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS

AS ATIVIDADES.

MÃO NA BOLA

VAMOS PRECISAR DE UMA BOLA, PODE SER BOLA PAPEL, BOLA DE MEIA, BOLA DE

BORRACHA OU SIMILAR E DE 3 PARTICIPANTES.

NESTA ATIVIDADE, TRABALHAREMOS O CONHECIMENTO DAS PARTES DO CORPO,

AGILIDADE E CRIATIVIDADE.

SENTAR UM DE FRENTE PARA O OUTRO E DEIXAR A BOLA NO MEIO, A TERCEIRA

PESSOA DARÁ AS ORDENS: MÃOS NA CABEÇA, MÃO NA BARRIGA, MÃO NO OMBRO, MÃO

NA BOLA, QUANDO RECEBER A ORDEM MÃO NA BOLA, O PARTICIPANTE QUE COLOCAR A

MÃO NA BOLA PRIMEIRO GANHA UM PONTO.

LEMBRE-SE DE SEMPRE VARIAR AS ORDENS E AS PARTES DO CORPO.

QUE TAL TENTAR REALIZAR ESTA ATIVIDADE EM OUTRAS POSIÇÕES? EM PÉ,

AJOELHADO, DE COSTAS PARA O PARCEIRO, ENFIM, PODE USAR SUA CRIATIVIDADE.

VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONÍVEL NO

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=kTsVg4cWDp0

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