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EL PRIMER NIVEL COMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE:
INVESTIGACION ACCION EN ATENCION PRIMARIA
Metodología de la investigación:•Instrumentos en investigación
Buenas Practicas: •conceptualización , indicadores.
Mariana Costaguta - Mariana Funes Molineri
TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS:TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS:
-Relevamiento y análisis de datos-Censo participativo-Observación en terreno-Observación en terreno con informe pautado-Encuestas -Entrevista-Entrevista a informante clave-Entrevista grupal-Buzón se sugerencias-Talleres
PROBLEMACENTRALCA
USA
SEFECTO
S
PROCESOS DE LA I.A.P
1. INVESTIGACION CIENTÍFICA COLECTIVA
2. REFLEXIÓN CONJUNTA
3. ACCIÓN ORGANIZADA
4. CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR
COMUNICACIÓN
YO
SÉ NO SÉ
LOS OTROS
SABEN ÁREA PUBLICA ÁREA CIEGA
NO SABEN
ÁREA SECRETA ÁREA
DESCONOCIDA
Separar las personas de los problemas
Concentrarse en los intereses
Inventar posiciones de mutuo beneficio
Usar criterios objetivos
NEGOCIACIÓN
COMPONENTES BASICOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
CONCIENCIA DE SI: conocimiento de estados internos. Identificación de las emociones. Reconocimiento de fortalezas y
debilidades.
AUTORREGULACIÓN: manejo de nuestros estados internos, impulsos y recursos.
MOTIVACIÓN: movimiento hacia el logro de objetivos. Impulso.
EMPATÍA: percepción de los sentimientos, necesidades y preocupaciones de los otros.
HABILIDADES SOCIALES: pericia para inducir respuestas deseables de los otros.
TransformacionTransformacion
TransformacionTransformacion
PROBLEMACENTRAL
CAU
SAS EFECTO
S
Durante la implementacion de la IAP, los terminos de la transformacion pueden expresarse como:
• fortalecimiento grupal,• cambio de las relaciones con el “afuera”, formacion de redes.• generacion de nuevas estrategias• empoderamiento y confianza•y en general las lecciones aprendidas
•Como trasmitimos los resultados de la investigación?•A quien/es se lo contamos?•Con que lenguaje?• Que queremos comunicar?
La IAP como proyecto transformador, reflexivo, cuestionador permite establecer una o varias lecturas o historias posibles y generalmente de final abierto.
continuara…..
COMUNICACIÓN
Imaginamos una BP en el contexto de la APS?
IAP= Buenas PrácticasIAP= Buenas Prácticas
Cuando hablamos de Buenas Prácticas Buenas Prácticas hacemos referencia a una pequeña porción de las comunidades locales que, en elcontexto global, a partir de sus acciones muchas veces silenciosas o silenciadas- dan luz a historias de resistencia, transformación y compromiso cotidiano.
Que decimos cuando decimos Que decimos cuando decimos “buenas”?“buenas”?
• En principio identifica una accion, investigacion o experiencia creativa/positiva, innovadora, transformadora.
• Positiva en terminos no de logros o resultados concretos, cuantificados solamente sino por ejemplo:– Practicas democratizadoras de conocimiento– Generadoras de traducciones comprensibles , accesibles y
operativas– Constructoras de puentes interculturales en sentido
amplio, que atraviesan estratos sociales y campos profesionales.
LOS INDICADORES de BUENAS PRACTICAS
• ImpactoImpacto demostrable a partir de la comparación entre las condiciones de vida al comienzo de la iniciativa y la situación luego de su implementación.
• AsociaciónAsociación de un número significativo de actores públicos, privados, cívicos y de las comunidades beneficiarias de las intervenciones.
LOS INDICADORES de BUENAS PRACTICAS
• SustentabilidadSustentabilidad que se evidencia en transformaciones o cambios duraderos -sociales, económicos, ambientales y/o institucionales en la continuidad del proceso y en el surgimiento y desarrollo de iniciativas complementarias o derivadas del objetivo inicial.
• Liderazgo y empoderamiento comunitarioLiderazgo y empoderamiento comunitario, fortalecimiento de las relaciones de convivencia, compromiso y participación ciudadana, aumento de la capacidad propositiva en las comunidades e incidencia en las políticas públicas.
LOS INDICADORES de BUENAS PRACTICAS
• InnovaciónInnovación a partir de la aplicación de formas alternativas de organización, uso de recursos y métodos de gestión.
• TransferenciaTransferencia:: capacidades adquiridas para la transmisión del conocimiento, recursos humanos y técnicos disponibles para operar la transferencia, experiencias demostrables en la difusión y adaptación de las lecciones aprendidas y pertinencia de la práctica para ser adaptada a otros contextos.
------------- EL GUION -------------
• Escribir y dar a conocer el guion de una BP, es tambien una tarea COLECTIVA
• Es una tarea CREATIVA• Un GUION que sea fiel a los VALORES del grupo• Que da cuenta de los DERECHOS EJERCIDOS mas
que de derechos violados.
------------- EL GUION -------------
• Busca el equilibrio entre:FORMA Y CONTENIDOFORMA Y CONTENIDOETICA Y ESTETICAETICA Y ESTETICAMETODO Y ESPONTANEIDADMETODO Y ESPONTANEIDADDENUNCIA Y ACCIONDENUNCIA Y ACCION
Estamos frente a un fenómeno artístico toda Estamos frente a un fenómeno artístico toda vez que un procedimiento… fue vez que un procedimiento… fue intencionalmente removido del ámbito de intencionalmente removido del ámbito de percepción automatizada.percepción automatizada.
Ginzburg, Carlo: Olhos de Madeira. Nove reflexoes sobre a distancia. Companhia das Letras, San Pablo, 2001.
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