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Guía Docente de Fundamentos de Educación Artística en Primaria, UAM
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5/13/2018 Ed-pri 2- Fundamentos de La Ed Artistica Plastica y Visual en Primaria - slidepdf.com
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Guia Docente AS0001-GR0001-PR0001
Asignatura: Fundamentos de la Ed. Artistica en primaria
Codigo:
Grupo:
Titulacicn: Grado Educacion Primaria
Profesor/a:
Curse Academico: 2010-2011
1. AS IGNATURA / COURSE
Fundamentos de la Educaci6n Artistica en Primaria
1. 1. Nombre I Course TitleFundamentos de la Educaci6n Artistica en Primaria
1.2. C6digo I Course Code
1.3. Tipo I Type of course
Obligatoria.
1.4. Nivell Level of course
Grado
1.5. Curso I Year of course
1.6. Semestre I Semester
1.7. Numero de creditos I Number of Credits
Allocated
9 ECTS
1.8. Requisitos Previos I PrerequisitesNo
1.9. lEs obligatoria la asistencia? I Is attendance to
classmandatory?
La asistencia a las sesiones presenciales en aula es obligatoria.
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Guia Docente AS0001-GR0001-PR0001
Asignatura: Fundamentos de la Ed. Artistica en primaria
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Titulacicn: Grado Educacion Primaria
Profesor/a:
Curse Academico: 2010-2011
1.10. Datos del profesor/a I profesores I Faculty Data
Nombre Despacho Telefono e-mail
Mampaso Martinez, Ana II - 204 91 4972975 anamaria. mampaso@uam.es
Mendez Perez, Amador I - 321 91 4974483 amador. mendez@uam.es
Munoz Lopez, Pilar II - 205 91 4974350 pilar.munnoz@uam.es
Moreno Pabon, Cristina 111-312 91 4972443 Cristina. moreno@uam.es
Naranjo Lopez, Rosario 11-205 91 4974350 rosario.naranjo@uam.es
Perez Camarero, Pilar III - 205 91 4978037 p.perez@uam.es
Saura Perez, Angeles III - 312 91 4972443 angeles.saura@uam.es
Sanchez Sanchez, Manuel I - 319 91 4974480 manuel.sanchez@uam.es
Romero Gonzalez, Pablo III - 312 91 4972443 pablo.romero@uam.es
1. 11. Objetivos del curso I Objective of the course
-Conocer y comprender eLCurricuLo OficiaL y, Decretos de Enseflanzas Minimas
de Educaci6n Primaria-Conocer Los fundamentos y conceptos de La educaci6n artistica, plastica y
visuaL en Laeducaci6n primaria.
-Conocer Las caracteristicas generaLes deL Lenguaje visuaL y Los aspectos
fundamentaLes de su sintaxis y su semantica.
-Conocer y saber utilizar LasmetodoLogias dtdacticas y de organizaci6n de Las
artes plasticas en primaria.
-Conocer conceptos basicos de creatividad, procesos y estrategias en La
creaci6n de irnagenes plasticas.
-Conocer, experimentar y utilizar materiaLes, tecnicas e instrumentos para La
producci6n artistica en primaria.
-Conocer Las distintas form as y medios deL Lenguaje artistico plastico visuaL(dibujo, pintura, escuLtura, fotografia, medios digitaLes, formas
contemporaneas de expresi6n artistica, entre otros).
-Conocer y utilizar medios de dramatizaci6n como recurso dtdactico para
primaria.
-Desarrollar Las cualidades personaLes reLacionadas con Las artes plasticas,
sensibilidad, originalidad, etc.
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Curse Academico: 2010-2011
1.12. Contenidos del Programa I Course Contents1-CuLtura visuaL, Laimagen, Lapercepcion. ElLenguaje visuaL
2--Las formas y Losmedios de expresion-comunicacion: Los estilos, Losistmos,
etc., eLdibujo, Lapintura, LaescuLtura, Lafotografia, fotografia, medios
digitaLes, Lasformas conternporaneas, tnstatacion, etc.
3-Fundamentos basicos y conceptos de La Educacion Artistica Plastlca en La
escueLa.
4-El curricuLo oficiaL de educacion artistica-plastica en primaria
5-MetodoLogias, estrategias y organizacion de LasArtes Plasticas en primaria
6- El desarrollo deL dibujo en el nino, etapas y claves para su comprension.
7-Los procedimientos tecnico-expertmentales mas importantes para La
produccion artistica en primaria.
8-Conceptos basicos de creatividad. Procesos y estrategias en La creacion de
irnagenes plasticas.
1.13. Referencias de Consulta Bastcas I Recommended
Reading.
Didactica de La Educacion Artistica. Coor. Ricardo Marin Viadel.Ed. PearsonPrentice HaLl. 2003. Madrid
La educacion visuaL y plastica hoy. J. Caja y otros. Ed. Grao. 2001. BarceLona.
Educacion Artistica y desarrollo humano. H. Gardner. Ed. Paidos. 1990.
BarceLona.
Consideraciones sobre educacion artistica. R. Arnheim. Ed Paidos. 1993.
Educar Lavision artistica. E . Eisner. Ed. Paidos. 1995. BarceLona.
Una manera de ensefiar artes plasticas en La escueLa. M. Torres, R. JuanoLa.
A.de M. RosaSensat 1998
Propuestas de secuencias. Educacion Artistica. MEC. Ed EscueLa Espanola.
1992. Madrid.
Desarrollo de Lacapacidad creadora. V. LowenfeLd & W Lambert Brittain. Ed.
CinceL-KapeLusz. 1972. Buenos Aires. (1947).
El origen de Laexpresion. E. Martinez, J. DeLgado. Ed Cincel. Madrid 1981
La aftrmacion de La expresion. E . Martinez. J. DeLgado. Ed. Cincel. 1981.
Madrid.
El juego de Laexpresion. E . Martinez. J. DeLgado. Ed. Cincel. 1981. Madrid.
500 actividades para eL curricuLo. P. Schiller, J. Rossano Ed. Narcea. Madrid
2000
Talleres perdagogicos. Arte y magia de Las manualidades infantiles. Ed.
Narcea. Madrid 2000
La educacion artistica no son manualidades. Maria Acaso. Ed. Catarata.Madrid 2009.
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http://www.ucm.es/info/crea/index2.htm CREA.Centro de recursos UCM
http://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadrid Com. de Madrid
http://www.ucm.es/info/mupai/ Museo pedag6gico de Arte Infantil
http://adigital.pntic.mec. esl cpr. utrillasl enlacesl edartistica. htm Ed.
Artistica en Primaria.
http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/ primaria Ieducacion artistica plasti
cal Recursos Educativos MEC.
http://www.edartis.org/ Edartis
http://80.34.38.142:8080/artenlaces/ Artenlaces
http:// es. wikipedia.orgl Dicionario
http://blog.educastur .esl Educasturhttp://www.enterarte.es/Grupo de profesores
http://luciaag.googlepages.com/home Biblioteca virtual de Educaci6n
Plastica
2. Metodos Docentes I Teaching methods
(lases presenciales: Estas clases se repartiran entre clases te6ricas, practicas
de taller artistico, clases practices, trabajo de campo, seminarios, trabajos
grupales y tutorias.
Clases te6ricas en el aula ordinaria de clase: Estas clases se basaran
fundamentalmente en la exposici6n por parte del docente de los
contenidos de caracter te6rico y conceptual.
- Actividades en talleres: Consiste en el desarrollo y elaboraci6n de
proyectos artisticos. En ellas se desarrollan las competencias y los
contenidos relacionados con el dominio de las tecnicas, materiales y
procedimientos de creaci6n y expresi6n artistica mas apropiados en la
etapa de educaci6n primaria.
Clases practicas en el aula ordinaria de clase: Durante estas clases se
desarrollaran actividades de reflexi6n colectiva, analtsis y debate sobre
contenidos propios de cada materia, asi como realizaci6n ypresentaci6n de trabajos tutorizados, preferentemente grupales, por
parte de los estudiantes.
Las clases te6ricas, practicas y actividades de taller, estan profundamente
imbricadas, de tal forma que estas ultirnas son consecuencia directa de las
primeras.
- Trabajo de campo: Estas clases consisten en actividades guiadas por los
docentes que tienen Lugar fuera del espacio academico habitual, como
visitas a museos, centros educativos, talleres artisticos especificos, etc.
Tutorias, seminarios: Actividades dirigidas al seguimiento yasesoramiento sobre los trabajos 0 proyectos y sobre el dominio de las
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competencias que han de alcanzar los estudiantes durante el desarrollode las asignaturas del modulo.
• Trabajo autonomo del estudiante:
Busqueda de informacion. Realizacion de trabajos y proyectos.
Lecturas especificas y estudio personal.
Asistencia a conferencias, visitas a exposiciones y museos con la
correspondiente realizacton de memoria.
Preparacion de practicas de taller. Estas actividades requieren de un
tiempo de acopio de material, informacion especifica, etc.
Preparacion del examen.
3. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante IEstimated workload for the student
2 horas semanales, 2 semestres, 32 semanas, (64h).
9 ECTS= 225h. ECTS horas/%
Clases tecricas
Clases practicas
Actividades de taller. Desarrollando2,56 64,Oh
competencias y contenidos relacionadoscon el dominic de tecnicas y
procedimientos
Total actividades presenciales en2,56 64,Oh
Presencial aula/ horario
94,30h Trabajos de campo 0,64 16,0 h
Seminarios programados en los semestres,0,5 12,30h
visionado peliculas y documentos
Tutorias 0,2 5,Oh
Realizacion del examen final 0,1 2,30 h
Total actividades presenciales fuera de 1,4 36,Ohaula
Total presenciales 4,0 100h/44%
Preparacion de actividades practices 1 25,0 h
Busqueda de informacion. Lecturas.
NoRealizacion de trabajos y proyectos.
presencialResolucion de problemas.
4,5 87,30h
155,30hEstudio semanal.
Visitas exposiciones, museos, etc y
elaboracton de memoria correspondiente.
Preparacion del examen 0,5 12,30h
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Grupo:
Titulacicn: Grado Educacion Primaria
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ITotal no presenciales 5,0 125h/56%
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 9 ECTS 225h
4. Metodos de Evaluaci6n y Porcentaje en la
Calificaci6n Final I Assessment Methods and
Percentage in the Final marks
El procedimiento de evaluacicn en La asignatura que configura est a
materia estara basado en Las siguientes actividades, La realtzacion y La
presentacion de todas es imprescindibLes para ser evaLuado. As! mismo, es
necesario Lasuperacion de aL menos el 5 0 % de Lanota ponderada de cada
parte de Laevaluacion para superar Laasignatura:
Realizacion de trabajos y proyectos escritos, sobre un tema
reLativo a Loscontenidos teoricos de Lamateria. Atendiendo aL
1 5 %rigor inteLectuaL, claridad, coherencia deL trabajo, riqueza yprofundidad deL mismo. Trabajos e informes a partir de visitas a
(1,5 puntas)
exposiciones, conferencias, seminarios, etc.
Realizacion de trabajos artisticos. Donde el aLumno demuestre
Lashabilidades y Los conocimientos asumidos en relacion a Los
conceptos teoricos y aLmanejo de instrumentos y materiaLes
propios deL area. Esta evaluacicn se realizara teniendo en4 0 %
cuenta diferentes parametres: Adecuacion, calidad estetica,
originalidad, creatividad, experimentacion, informacion,(4,0 puntas)
memoria, etc. Todos estos eLementos de trabajo deben
presentarse en carpeta 0 portafolio con el debido orden,limpieza, correccion, etc.
Participacion activa y compromiso con Laasignatura.1 5 %
(1,5 puntas)
Prueba finaL sobre contenidos tecrico-conceptuales de Las 3 0 %asignaturas. (3,0 puntas)
Total:1 0 0 %
(10 puntas)
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Grupo:
Titulacicn: Grado Educacion Primaria
Profesor/a:
Curso Academico: 2010-2011
5. Cronograma de Actividades (opcional) I ActivitiesCronogram (optional)
1er semestre
MES CONTENIDOS EVENTOSY TRABAJOS ESTUDIANTE
-Conceptos de imagen y cultura visual. 0
Septiembre -EI dibujo. Practicas de taller: .S 23 sesiones -Trabajos bidimensionales. N° 1: 3 sesiones u
c
-Tecnicas secas (barra)QjI....Qj
-Elementos del lenguaje visual.Practicas de taller:
....;'(:
Octubre -EI dibujo.o 0
N° 2: 2 sesiones:J u
4 sesiones -Trabajos bidimensionales..~ 0
N° 3: 2 sesiones> . . _ _
-Tecnicas secas (barra)Q j : :: .,
'0' '" ~-Las [ormas y los medios de expresion-
Practicas de taller::J Qj E
Noviembre comunicacion.0 t l 6 1 . . . .
N° 4: 2 sesiones ~ 'u 0
4 sesiones -Trabajos bidimensionales. -._ '2N° 5: 2 sesiones
Qj 1 S . _
-EI collage. I.... Q.. 0- g > < c vi
-Las [ormas y los medios de expresion- Practicas de taller: '" Qj Qj 0-'_"'E\J
Diciembre comunicacion. N° 6: 2 sesiones o0 :J 0
-La pintura N° 7: 1 sesion . ~ ~ '" '23 sesiones ~ S 2 ~ Qj
-Trabajos bidimensionales. I.... c: EOtl"oo
-Tecnicas de pincel, etc. .8:;:)uu0 \ J ' - ~
-Didactica. Conceptos teoricos de la Ed. Practicas de taller: ~ iS ci '"Artistica en prima ria N° 7: 1 sesion
o ._ ._ 0
Enero .O'.~ c ; S
3 sesiones-La pintura N° 8: 2 sesiones . . Q t .S : t
-Trabajos bidimensionales. ~0 E Qji-NQj-;J
-Tecnicas de pincel, etc. . . '"
2° semestre
MES CONTENIDOS EVENTOSY TRABAJOS ESTUDIANTE
-EI Curriculum en primaria. Practicas de taller: UFebrero -EI dibujo del nino en primaria N° 9: 2 sesiones 0 - . . . . . 0
· ~ 8 Q j v ;. . _ _
4 sesiones -Trabajos tridimensionales, Volumen. N° 10: 2 sesiones : : : " 0,6 : < : ; 0-Qj:;:)0
-Modelado, talla, construccion, etc.Qj U,_ \J
.....0 Ot lisc: ._
o U
-Metodologias didacticas y organizacion Practicas de taller:o :£ ! . . 9 . _ ._ c:
'0' \J . g . ~ '" . ~ ~Marzo del aula de piastica. N° 11: 2 sesiones ..QQjot.slSQj
5 sesiones -Trabajos tridimensionales, Volumen. N° 12: 3 sesiones ~ . 2 i Q : : 0'V i Q.. '(:
-Modelado, talla, construccion, etc.i-SlE~>~8
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Guia Docente AS0001-GR0001-PR0001
Asignatura: Fundamentos de la Ed. Artistica en primaria
Codigo:
Grupo:
Titulacicn: Grado Educacion Primaria
Profesor/a:
Curse Academico: 2010-2011
-Metodos creativos en piastica Practicas de taller:
Abril -Nuevas [ortnas de expresion. N° 13: 2 sesiones
3 sesiones Audiovisua/es, medios digita/es, N° 14: 1 sesion
insta/aciones, dramatizacion, etc
-Nuevas [ortnas de expresion. Practicas de taller:- Nuevas [ormas de expresion. N°14: 1 sesion
MayoAudiovisua/es, medios digita/es, Tutoria individual.
3 sesionesinsta/aciones, dramatizacion, etc Exam en.
Junio
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