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es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y
modificar el medio ambiente, incluyendo las plantas y modificar el medio ambiente, incluyendo las plantas y
animales, para satisfacer las necesidades y los deseos animales, para satisfacer las necesidades y los deseos
humanos. Es una palabra de origen griego, τεχνολογος, humanos. Es una palabra de origen griego, τεχνολογος,
formada por formada por teknetekne (τεχνη, "arte, técnica u oficio") y (τεχνη, "arte, técnica u oficio") y logoslogos
(λογος, "conjunto de saberes"). (λογος, "conjunto de saberes").
TECNOLOGÍA
Desde el inicio de la humanidad, el hombre se ha preocupado por crear objetos que le faciliten la vida.A continuación una cronología de los inventos más sobresalientes que ha hecho :
PREHISTORIA
Pinceles18000 a. C primer instrumento de dibujo
La primera casa construida por el hombre data del 18 mil A.C.. y estaba hecha con huesos de mamut
PREHISTORIA
Redes de pesca 10000 a. C.
Arpones13000 a. C.a través de ellos se educaba a los hijos en la caza de animales
Ladrillos 6000 a.C.
Rueda 5500 a. C.
PREHISTORIA
Embarcaciones de vela 3500 a. C.
PREHISTORIALas primeras escrituras conocidas fueron inventadas por los egipcios y los mesopotámicos durante el milenio -IV, es decir, hace aproximadamente cuatro mil años a. C.
Ábaco inventado por John Napier en el año
3000 a. C.
Sismoscopio 150 a.C. registraba movimientos de la corteza terrestre
Las tijeras de dos piezas se inventaron en Roma alrededor del año 100a.c
El papel fue inventado por un eunuco chino en el año 105
Carro con ruedas año 250 aprox.
Astrolabio año 400 a 500 por Hiparco de Nicea y permite ver las posiciones de las estrellas sobre la bóveda celeste
EDAD MEDIA
Papel moneda año 800 a 900
Impresión de libros Año 868
EDAD MEDIA
Partituras de música del año 800 a 1110 Aprox.
EDAD MEDIA
Lentes, año 1000
Cámara oscura en el año 1000 aprox. no se sabe exactamente quién ni cuándo fue inventada
Brújula magnética año 1100 inventada en China, inicialmente consistía en una aguja imantada flotando en una vasija llena de agua., Timón, año 1200
EDAD MEDIA
Molino de viento año 1105
Globo de aire caliente: 1232 inicialmente con fines bélicos.
EDAD MEDIA
El primer reloj mecánico se inventó en el año 1500
Época moderna
Entre 1590 y 1600, el óptico holandés Zacharías Janssen (1580-1638) inventó un microscopio con una especie de tubo con lentes en sus extremos
En 1564 se descubrió el grafito, en Cumberland, lo que permitió inventar el primer lápiz un año después
Época modernaGalileo Galilei inventa el péndulo en 1581 y formula las leyes que rigen sus movimientos
Submarino 1920 por Isaac Peral y
Caballero
Época moderna
Reloj de péndulo
1657
Maquina de vapor Neucome
1712
Época modernaEl físico Alemán Daniel Fahrenheit crea Termómetro de mercurio en 1714
El francés Le Blon inventa un sistema de impresión en colores, mediante tres láminas de cobre grabadas, una por color en 1740
El inglés Juan Harrison inventó el cronómetro en 1761
Época contemporánea
Hutchinson inventó los primeros reflectores parabólicos de cristal en 1763
La goma de borrar es un preparado sobre la base del caucho, que se utiliza para el borrado de trazos de lápiz o de lapicera, y se cree que fue inventada a mediados del Siglo XVIII por Magalhaens o Magellan (1722-1790) físico portugués.
Época contemporánea
A los 15años (1825), el joven Louis Braille inventaba un sistema de puntos que iba a perdurar y facilitar la comunicación escrita.
El papel carbón fue inventado por el inglés R. Wedgwood, quien lo patentó el 7 de octubre de 1806, como un fino papel saturado de tinta y secado entre dos pliegos de papel secante
Época contemporánea
La primera línea telegráfica que unió Baltimore con Nueva York fue inaugurada en 1844 por Samuel Morse
El primer reloj eléctrico apareció en 1840
Época contemporánea
El sacapuntas en el año 1847 por el matemático francés Bernard Lassimone
La maquina de coser en 1850 inventada por Alíen B. Wilson
Época contemporáneaEl primer teléfono surgió a través de una serie de experimentos de telegrafía en 1873
El inventor del fonógrafo fue el norteamericano Thomás Alva Edison, patentado el 17 de febrero de 1877
Época contemporánea
Maquina de escribir, en 1879Remington and Sons, de Ilion, Nueva York, fabricaron el primer modelo industrial.
Quien inventó el automóvil moderno, fue el ingeniero alemán, Carl Benz en 1886 y lo condujo por toda su ciudad
Época contemporánea
Rayos X fueron Descubiertos por Wilhelm Rontgen en 1890
La radio Efectuó los primeros enlaces de radio en 1894
Época contemporánea
Electrocardiograma 1903
En 1903, el norteamericano G. C. Beidler inventó una reproducción rápida de un documento por revelado instantáneo de un negativo fotográfico (fotocopiadora)
Televisor 1925
Guitarra eléctrica 1932
Época contemporánea
Época contemporánea
Radar 1935
BOLIGRAFO: En 1938, el inventor húngaro, Lazlo Biro, logró usar la lapicera a bolita con una tinta viscosa y aceitosa de secado rápido que resultaba adecuada.
Época contemporánea
Calculadora eléctrica fu Inventada en la Universidad de Pensilvania (EEUU) en 1956
La computadora fue creada en 1946
Época contemporánea
Video cámara 1956
Satélite espacial 1957
Época contemporánea
Video casetera 1963 Aparece el primer
procesador de texto en 1964
En 1963 aparecieron los marcadores, las fibras o rotuladores con punta de fieltro
Época contemporánea
Protocolo de Internet (IP) y protocolo de centro de transmisión (TCP) 1973
Código de barra 1976
Reloj digital 1971
Época contemporánea
Discos compactos 1982
Aparece el primer teléfono celular 1983
Sistema operativo Windows 1985
Época contemporánea
Dvd 1995World Wide Web 1991
Windows 1998
Rayos láser 2000
Corazón artificial AbioCor. 2001
Época contemporánea
Época contemporánea
Pizarrón electrónico 2005Ipod 2003
LOS DESAFÍOS DE LA TECNOLOGÍALOS DESAFÍOS DE LA TECNOLOGÍA
LA APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS LA APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES DIGITALES
EN LA EDUCACIÓN EN LA EDUCACIÓN ES UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL NUEVO ES UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL NUEVO
SIGLO SIGLO
DE LO ANALÓGICO A LO DIGITAL
Con las tecnologías digitales, una onda analógica se convierte en una serie de números -de ahí que en francés lo digital se denomina Numérique- o dígitos. Este proceso de conversión de analógico a digital, o ADC por sus siglas en inglés, es realizado por microcircuitos residentes en cámaras fotográficas, grabadoras de MP3, webcams o computadoras personales, entre otros dispositivos. De forma paralela, existen aparatos que realizan el proceso inverso (conversión digital a analógica o DAC), como los reproductores de CD o DVD, haciendo posible que disfrutemos de una canción o una película almacenadas como un conjunto de números.
Y PORQUE EN LA EDUCACION??Y PORQUE EN LA EDUCACION??
A LO LARGO DE LA HISTORIA LOS GRANDES A LO LARGO DE LA HISTORIA LOS GRANDES INVENTOS TECNOLÓGICOS (ESCRITURA, INVENTOS TECNOLÓGICOS (ESCRITURA, IMPRENTA ), PARA PODER DESARROLLARSE IMPRENTA ), PARA PODER DESARROLLARSE COMO TALES, HUBO QUE TRANSFORMAR LA COMO TALES, HUBO QUE TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN Y TODO LO QUE SE REFIERE AL EDUCACIÓN Y TODO LO QUE SE REFIERE AL CONOCIMIENTO HUMANOCONOCIMIENTO HUMANO
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES APLICADAS A LA COMUNICACIONES APLICADAS A LA EDUCACIÓN:EDUCACIÓN:
NONO SE TRATA DE SEGUIR HACIENDO LO MISMO CON SE TRATA DE SEGUIR HACIENDO LO MISMO CON COMPUTADORAS, COMPUTADORAS,
SINO DE UN SINO DE UN CAMBIOCAMBIO MUY PROFUNDO, QUE ES MUY PROFUNDO, QUE ES INSTITUCIONAL, CULTURAL, TECNOLÓGICO Y SOBRE INSTITUCIONAL, CULTURAL, TECNOLÓGICO Y SOBRE TODO PERSONALTODO PERSONAL
Y LA ESCUELA, EL BACHILLERATO, LA UNIVERSIDAD Y LA ESCUELA, EL BACHILLERATO, LA UNIVERSIDAD ESTÁN PREPARADAS PARA RECIBIR ESTE CAMBIO??ESTÁN PREPARADAS PARA RECIBIR ESTE CAMBIO??
DE PARTIDA LAS INSTITUCIONES SE QUEDARON ATRÁS, SE DE PARTIDA LAS INSTITUCIONES SE QUEDARON ATRÁS, SE HAN ENVEJECIDO, Y NO SIGNIFICA QUE LO VIEJO SEA HAN ENVEJECIDO, Y NO SIGNIFICA QUE LO VIEJO SEA MALO, SINO EN EL SENTIDO DE QUE NO HAN SIDO CAPACES MALO, SINO EN EL SENTIDO DE QUE NO HAN SIDO CAPACES DE ADAPTARSE A LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOSDE ADAPTARSE A LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS
Lo negativo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
•Hay un gran retraso debido a las Hay un gran retraso debido a las implicaciones de los cambios en la implicaciones de los cambios en la educación, que suponen no sólo educación, que suponen no sólo invertir en equipamiento y en invertir en equipamiento y en formación sino en un cambio de formación sino en un cambio de actitud o de mentalidad, y este actitud o de mentalidad, y este proceso lleva su tiempo.proceso lleva su tiempo.
•carencia de recursos financieros, el carencia de recursos financieros, el insuficiente apoyo institucional o la dificultad insuficiente apoyo institucional o la dificultad de adaptación por parte de los docentes.de adaptación por parte de los docentes.
•Resultan esenciales la formación y la actitud de los docentes, así como la voluntad de la comunidad educativa de perseguir una educación más flexible e integradora, más cercana al mundo exterior y más centrada en las individualidades del alumno.
En nuestras manos esta el usar la tecnología para el mejoramiento de la
educación en nuestro país. La tecnología y la educación forman una pareja
inseparable….
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