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8/19/2019 Ciencias 3ro Guia Recuperacion
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GUIA DE TRABAJO PARA EXAMEN DE RECUPERACION
CIENCIAS TERCER GRADO
BLOQUE I
QuímicaNombre:______________________________________gdo:____gpo:___ Maestr@____________
INSTRUCCIONES. Imprime la guía y aquí mismo contesta DE MANERA LIMPIA Y PRECISAlo quese te pide con tinta azul o negra y letra legible. Añade hojas si es necesario para completar algunasactividades.
1. Describe 3 situaciones donde la química se emplee para satisfacer necesidades de: alimentación, salud y cuidado
del medio ambiente.
SIT.. SALUD ALIMENTACIÓN CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
1
2
3
2. Describe un ejemplo positivo y negativo que los medios de comunicación muestran al ser humano sobre los
beneficios/perjuicios que la química trae al ser humano.(Productos milagro, medicamentos, de belleza,
alimentos, dietéticos)
Ejemplo positivo Ejemplo negativo
Producto: Producto:
Descripción Descripción
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3. Elabora un mapa conceptual que describan las propiedades cualitativas, extensivas e intensivas de la materia.
4. Define cada una de ellas y describe cómo se pueden cuantificar (medir) cada una de ellas
5. Describe que son las mezclas, mezclas homogéneas y heterogéneas; anota 5 ejemplos de cada una de ellas.
¿Que son las mezclas?
MEZCLAS HOMOGÉNEAS: MEZCLAS HETEROGÉNEAS:
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
MATERIA
Propiedades _________
Propiedades _________
Propiedades ________
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6. Describe cada uno de los métodos de separación de mezclas y da un ejemplo de ellos.
7. Explica qué es la concentración y cómo se calcula.
8. Calcula el % de concentración de las siguientes mezclas:
MEZCLAS % DE CONCENTRACIÓN
100 ml de alcohol y 600 ml deagua
50 gr de saborizante, 50 gr deendulzante y 485 ml de agua
500 gr de arena, 80 gr de cementoy 20 gr de cal
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9. Explica cuál fue la Primera Revolución de la Química y quién fue el responsable de esto.
10. Explica:
A) qué es el Flogisto,
B) qué es un sistema cerrado
C) y qué dice la ley de la conservación de la materia.
11. Propón un ejemplo de la ley de conservación de la materia.
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CIENCIAS TERCER GRADO
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INSTRUCCIONES. Imprime la guía y aquí mismo contesta DE MANERA LIMPIA Y PRECISAlo quese te pide con tinta azul o negra y letra legible. Añade hojas si es necesario para completar algunasactividades.
Describe cuales son las diferencias que existen entre un elemento, un compuesto y una mezcla. Proporciona 2 ejemplosde cada uno de ellos.
Diferencias que existen entreElemento: Compuesto: Mezcla:
Ejemplo 1
Ejemplo 2
1. Representa mediante el modelo cinético corpuscular* un elemento, un compuesto y una mezcla.
Modelo cinético corpuscular
Elemento
Compuesto
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Mezcla
2. Describe las principales características del modelo atómico de Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr. Explica qué
es un electrón, un neutrón y un protón.
MODELO ATÓMICO DESCRIPCIÓN DE SUS CARACTERISTICAS
DALTON
THOMSON
RUTHERFORD
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BOHR
EXPLICA QUE ES:ELECTRÓN NEUTRÓN PROTÓN
3. Representa, utilizando el modelo de Bohr un átomo que posea 6 protones, 6 neutrones y 6 electrones
MODELO DE BOHR
4. Explica qué son las estructuras de Lewis y representa las estructuras de Lewis del carbono, Calcio, Cloro y
Nitrógeno.
¿QUÉ SON? REPRESENTACION DE LAS ESTRUCTURAS DE LEWIS
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9. Explica cómo se obtiene el número atómico, la masa atómica y la valencia de un elemento.
Número
atómico
Masaatómica
Valenciade
unelemento
10. Describe qué son los bioelementos y cuáles son.
11. Explica qué es un enlace químico, cómo se forma y las características principales de los 3 tipos de enlace químico
que hay.
¿Qué es la tablaperiódica?
¿Cuál es suutilidad?
¿Cómo seorganiza?
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¿Qué es un enlace químico?
¿Cómo se forma?
Tipos de Enlace Características1
2
3
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INSTRUCCIONES. Imprime la guía y aquí mismo contesta DE MANERA LIMPIA Y PRECISAlo quese te pide con tinta azul o negra y letra legible. Añade hojas si es necesario para completar algunasactividades.
1. Elabora una tabla que contenga las características de los cambios físicos y cambios químicos; proporciona 5ejemplos de cada uno.
¿Qué es cambio químico?
¿Qué es cambio físico?
Ejemplos de cambio Químico Ejemplos de cambio Físico1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
2. Explica cuáles son las manifestaciones que nos indican que existe/se presenta un cambio químico.
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3. Describe qué es una ecuación química, cuáles son sus componentes y proporciona 3 ejemplos de ella.
¿Qué es? Componentes Ejemplos
1
2
3
4. Explica qué es el llamado balanceo de ecuaciones químicas; balancea las siguientes ecuaciones:
Balanceo de ecuaciones químicas:
Fe + S2 4FeS
KOH + HCl KCl + 2H2O
5. Explica qué es una caloría, cuáles son los 3 tipos de nutrientes que contienen los alimentos y qué es el
metabolismo basal.
¿Qué es una caloría? 3 tipos de Nutrientes Metabolismo basal.
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6. Lee la siguiente lectura y contesta las preguntas que aparecen al finalClaudia es una estudiante de complexión delgada. Sus padres piensan que no tiene una alimentación suficiente y por tal razón la llevaron con el nutriólogo. Elespecialista le preguntó qué alimentos consume en un día, después la pesó, midió su estatura, anotó las actividades que lleva a cabo durante el día, entre otrosdatos, y encontró que sus necesidades energéticas diarias deben estar en un promedio de 4700 cal. Los alimentos que consume Claudia diariamente son lossiguientes: científico
Desayuno:100 g de papaya (35 calorías)1 vaso con leche (49 calorías)Hojuelas de maíz (320 calorías)50 g de galletas (204.5 calorías)
2 huevos (312 calorías)2 tortillas de maíz (110 calorías)
Comida125 g de sopa de lenteja (406 calorías)250 g de bistec (300 calorías)100 g de frijoles (292 calorías)1 manzana (45 calorías)250 mL de refresco (107.5 calorías)2 tortillas de maíz (110 calorías)
Cena1 vaso con leche (49 calorías)50 g de pan tostado (210 calorías)1 g de mantequilla (7.49 calorías)
1 pera (38 calorías)
¿Cuántas cal consume Claudia por día?, las calorías que consume Claudia, ¿sonsuficientes? ¿Por qué?
¿Qué recomendaciones harías a Claudia?
7. Explica cuál fue la Tercera Revolución de la Química y quien(es) fue (ron) responsable de esto.
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7. Explica qué es la electronegatividad, quién la propuso y cuál es su utilidad para la química.
8. Describe qué es la notación científica y proporciona 2 ejemplos de notación positiva y 2 de notación negativa.
¿Qué es notación científica?
Ejemplos de notación positiva Ejemplos de notación negativa
1 1
2 2
9. Describe qué es un mol y cuanto representa (cuál es su equivalencia).
Calcula la masa molar de los siguientes ejemplos:
H2SO4
C3H7OH
¿Qué es laelectronegatividad?
¿Quién la propuso?
¿Cuál es la utilidadpara la química?
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H2O2
10. Predice cuántos moles de cada sustancia del ejemplo anterior hay en 250 gramos.
¿Cuántos moles de cada sustancia?
H2SO4
C3H7OH
H2O2
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