Centro de Mídias de Educação do Amazonas - ED. FÍSICA 8º ANO … · 2019. 10. 3. · A partir...

ED. FÍSICA PROF. KIM RAONE

PROF.ª JUCIMARA BRITTO8º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade ISaúde e movimento

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 1.1ConteúdoA fase adulta e suas características

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeIdentificar as características do desenvolvimento físico específicos da fase adulta.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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UNIDADE I – Saúde e movimento

• A fase adulta e suas características • Estilo de vida saudável • Medidas do corpo: somatotipos • Mudanças do corpo • Atividade física preventiva • Atividade física preventiva

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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UNIDADE II – As lutas na cultura corporal

• As lutas como cultura esportiva • Lutas olímpicas • Judô • Lutas indígenas • Capoeira • Capoeira: jogo, luta ou dança?

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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UNIDADE III – Os jogos na cultura corporal

• Jogos esportivos individuais e coletivos • Jogos Cooperativos: competir ou cooperar: eis a questão • Jogos indígenas • Os esportes indígenas na cultura não indígena • Esporte como opção de lazer • Importância da educação física nas atividades

competitivas

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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UNIDADE IV – Práticas alternativas na cultura corporal

• Corrida de Orientação • A prática da corrida de Orientação • Aprendizagem do xadrez • A prática do xadrez • Esportes de aventura • Esportes: aventura e o meio urbano

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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Observe as imagens e responda: • Que fase da vida as imagens representam? Justifique.

DESAFIO DO DIA

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Fases da Vida

• Infância

Fases da Vida

• Infância

• Adolescência

Fases da Vida

• Infância

• Adolescência

• Adulta

Fases da Vida

• Infância

• Adolescência

• Adulta

• Envelhecimento

Infância

AULA

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Adolescência

AULA

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Adulto

AULA

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Mãos à obra, turmas! Formem duplas ou trios!Nesta atividade iremos trabalhar expectativa e realidade, para entender melhor observe as ilustrações.

Expectativa Realidade

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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A partir de suas observações do mundo adulto, crie uma ilustração ou situações de uma expectativa versus realidade da vida adulta.

Expectativa Realidade

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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• O que é ser adulto?

• Quais são as mudanças e as características dessa fase?

Adulto

Dos 21 aos 59 anos de idade • Mudanças corporais estabilizadas

• Maiores responsabilidades (faculdade, trabalho, família)

AULA

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Etapas da vida adulta

• Adulto jovem (21 aos 30 anos)

• Adulto médio (30 aos 40 anos)

• Adulto maduro (40 aos 60 nos)

Adulto Jovem (21 aos 30 anos)

Fase cheia de energia • Corpo maduro fisicamente e sexualmente • Em busca de formação educacional (graduação)

AULA

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Adulto jovem

AULA

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Saúde

• Maior cuidado com a saúde física

• Mais ativo fisicamente

AULA

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Adulto médio (30 aos 40 anos)

Fase de grandes preocupações • Constituição de família • Estabilidade total (formado) • Trabalho (busca de promoções) • Auge da habilidade intelectual

AULA

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Adulto médio

AULA

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Saúde

• Ganho de peso naturalmente

• Diminuição da densidade óssea

• Aumento da gordura corporal e diminuição da massa corporal

AULA

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Adulto maduro (40 aos 60 nos)

• Sabedoria • Relação com o outro e o mundo estabilizadas por

completo • Envelhecimento biológico acelerado, dependendo do

estilo de vida.

AULA

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Adulto maduro

AULA

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Saúde

• Diminuição do tônus e força muscular

• Maior prevalência de doenças crônicas

• Diminuição das habilidades e capacidades físicas

AULA

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Vamos lá, turmas!!! Formem duas equipes!!!Cada equipe terá que falar sobre as características de uma das etapas da vida adulta, mas para isso vocês terão que escolher alguém da sua escola que está passando por essa fase e caracterizá-la de acordo com o que estudamos.

Roteiro de apresentaçãoNome, idade, classificação em relação à etapa que a pessoa se encontra, características físicas e de saúde.

Usem a criatividade!!!

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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