Čarovné kvapky

Čarovné kvapkyProjekt podporený z programu Kde a ako

budeme bývať, U. S. Steel Košice

Deň vody 22.3.2010 - vznik myšlienky

Animácie vytvorené žiakmi tretieho ročníka ZŠ s MŠ Žbince

Na Deň vody sme žiakov oboznámili s výzvou programu Kde a ako budeme bývať, U. S. Steel Košice. Žiaci budúceho 5. ročníka sami začali navrhovať, čím by mohli prispieť pri realizácií projektu. Boli nadšení pri pomyslení, že na druhý rok sa stanú na pár hodín „učiteľmi – lektormi“.

Oboznámenie širšej verejnosti s projektom

webová stránka školy: www.zszbince.edupage.org

Školský časopis Zvonček

Zámer projektu

• Pomocou rovesníckeho vzdelávania dosiahnuť u žiakov uvedomenie si dôležitosti vody v krajine, jej funkcií i rozmanitosť živočíšnych i rastlinných druhov v blízkosti povrchových vôd.

• Získať vedomosti a zručnosti pri monitoringu vody.

• Znížiť spotrebu vody v triedach a na toaletách. Dosiahnuť aby si žiaci uvedomili vzácnosť vody. Z čoho vyplýva naučiť sa vodou šetriť, ale aj mať úctu k vode v krajine a neznečisťovať ju.

• Udržiavať vodu v potoku i brehy potoka vo vymedzených lokalitách čisté.

Z návrhov žiakov vyplynul zámer, ciele i aktivity projektu.

Ciele projektu

1. Zvýšiť informovanosť, vedomosti, zručnosti i zainteresovanosť v oblasti čistoty vôd.

2. Znížiť spotrebu vody pri prevádzke školy.

3. Informovať verejnosť – okolie, komunitu, ostatné školy

Aktivity týkajúce sa 1. cieľa

• Uskutočníme pod vedením žiakov 3 vyučovacie jednotky na témy týkajúce sa vody.– Vyškolíme „lektorov“ – žiakov

• Budeme pracovať s odbornou literatúrou a vyhľadávať na internete• Ako motivácia i odmena – exkurzie, besedy (čistiareň odpadových vôd,

vodohospodári, rybníky v okolí..)

– Pripravíme tri vyučovacie jednotky.• Vymyslíme scenár rozprávky k úvodnej motivácií na vyučovacej

jednotke• Ušijeme kostýmy k jednotlivým úvodným rozprávkam• Nájdeme vhodné piesne ku každej téme, resp. melódie a upravíme text• Vytvoríme prezentácie k témam• Vymyslíme k témam pohybové aktivity

• Budeme pozorovať a monitorovať so žiakmi vodu v jazierku v areáli školy i v blízkom potoku Duša, i faunu a flóru vo vode i v jej okolí.

– Budeme zaznamenávať odpady aké sa našli v rieke i v jej okolí na vybranom úseku v stanovený dátum (2 krát mesačne).

– Budeme pozorovať faunu a flóru, zisťovať biologickú aktivitu.

– Budeme zisťovať základné chemické parametre.

– V prípade nadlimitu zisťovaných parametrov nahlásime znečistenie na príslušné inštitúcie.

Aktivity k 2. cieľu• Umiestnime informačné nápisy vyzývajúce k šetreniu vody

vytvorené žiakmi (zalaminované) ku každej vodovodnej batérií v škole.– Vyhlásime súťaž na celej škole o najoriginálnejší informačný

nápis (počas hodín výtvarnej výchovy alebo triednických hodín).– Oceníme najoriginálnejších nápisy. Víťazné nápisy

nakopírujeme, zalaminujeme a umiestnime ku každej vodovodnej batérií v škole.

• Mesačné sledovanie spotreby na vodomere.– Zapíšeme a uverejníme spotrebu vody (v tabuľkách).– Vyhodnotíme spotrebu a prijmeme ďalšie opatrenia na zníženie

spotreby.

Aktivity k 3. cieľu

• Publikujeme na internete materiály k projektu, fotografie z realizácie projektu.

• Urobíme nástenku s aktualitami, fotografiami, tabuľkami monitoringu (nielen v škole, ale zistíme aj možnosť umiestnenia nástenných novín na obecnom úrade).

Výsledky projektuKvantitatívne: • tri prípravy na vyučovacie hodiny (so scenárom úvodnej rozprávky,

textom piesne, prezentáciou i pohybovou aktivitou) – zverejnené na internete

• informačné nápisy pri každom umývadle v škole (približne 30 ks)• tabuľka s monitoringom vody• nástenka venovaná projektu• fotografie z realizácie

Kvalitatívne:• zvýšenie poznatkov žiakov o vode• zlepšenie schopnosti a zručnosti žiakov viesť „výučbový program“• nadobudnutie zručnosti žiakov s používaním počítača a schopnosť

spracovávať údaje.

Záznam spotreby vody v jednotlivých mesiacoch

Dátum Údaj z vodomera v m3 Spotreba za mesiac v m3

3.5.2011 3609 -

2.6.2011 3697 88

4.7.2011 3813 116

2.8.2011 3815 2

5.9.2011 3835 20

3.10.2011 3907 72

Brainstorming na otázky:

1. Čo vám napadne, keď poviem slovo VODA.2. Aký má voda význam?3. Aké živočíchy žijú vo vode a v jej blízkosti?4. Aké rastliny rastú vo vode a v jej blízkosti?5. Viete v akej forme sa voda vyskytuje v

krajine?

Prváci

Druháci

Tretiaci

a štvrtáci

Práce žiakov

Aktivity sa uskutočnia vďaka podpore z programu

Kde a ako budeme bývať, U.S. Steel Košice.

ĎakujemeObčianskemu združeniu SOSNA

za cenné rady, konzultácie a pomoc pri tvorbe i realizácií projektu.

Zdroje:

Prezentácia vytvorená v programe Microsoft Office PowerPoint 2007

Obrázky a animácie:

tvorba žiakov ZŠ s MŠ Žbince ClipArt internet www.google.com