BENVENUTI AL LICEO CLASSICO RAMBALDI DI IMOLA

BENVENUTI AL

LICEO CLASSICO RAMBALDI

DI IMOLA

www.imolalicei.gov.it

LICEO CLASSICO

CLASSICUS

“CITTADINO DELLA PRIMA CLASSE”

CIVILTA’ CLASSICA

ARTE

ARCHITETTURA

FILOSOFIA

RETORICA

GIURISPRUDENZA

MATEMATICA

LETTERATURA

MEDICINA

  1° biennio 2° biennio    1° anno 2° anno 3° anno 4° anno 5° anno

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4

Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3Lingua e cultura straniera: Inglese 3 3 3 3 3

Storia e Geografia 3 3Storia 3 3 3

Filosofia 3 3 3Matematica* 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2

Scienze naturali** 2 2 2 2 2Storia dell’arte 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o Attività alternative 1 1 1 1 1

Totale ore 27 27 31 31 31

QUADRO ORARIOQUADRO ORARIO

Il liceo classico favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprendere il ruolo del mondo classico ed umanistico nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori.

Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici ed umanistici, all’interno di un quadro culturale che consente di cogliere le intersezioni tra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà.

PROFILO DELLO STUDENTE

CARATTERISTICHE DEL PERCORSO

Equilibrio

Approfondimento

Discipline umanistiche (da

humanitas)

I NOSTRI OBIETTIVI

Metodo di studio efficace

Capacità critiche

Padronanza espressiva

Formazione ampia e flessibile

UNA SCUOLA PER CHI?

Per chi pensa che lo studio sia indispensabile per costruire il proprio futuro

Per chi ritiene che la cultura sia formativa e fondamentale per la vita

Per chi vuole poter accedere a qualsiasi facoltà universitaria

PISA

• Programme for International Student Assessment:

• 500.000 studenti, che ne rappresentano 28 milioni, di 74 paesi hanno risposto per 2 ore a domande messe a punto a livello internazionaleLa prova non verifica tanto se gli studenti sono in

grado di ripetere quanto è stato insegnato loro…… ma piuttosto la loro capacità di estrapolare

da quanto sanno per applicare in modo creativo le loro conoscenze

17

PISA risultati in lettura: Mondo Emilia Romagna

18

486

502

Siniscalco, Bologna 7 novembre 2011

22% variazione

Risultati per tipo di istruzione

19Siniscalco, Bologna 7 novembre 2011

+153+119

+123

Risultati di lettura

Siniscalco, Bologna 7 novembre 2011

Siniscalco, Bologna 7 novembre 2011

Risultato medio in lettura

Siniscalco, Bologna 7 novembre 2011

Punti di forza e punti di debolezza: aspetti lettura

Siniscalco, Bologna 7 novembre 2011

Punteggi PISA e voti di italiano

La definizione di «competenza» matematica secondo PISA

«la capacità di un individuo di individuare e

comprendere il ruolo che la matematica gioca

nel mondo reale, di operare valutazioni

fondate e di utilizzare la matematica e

confrontarsi con essa in modi che rispondono

alle esigenze della vita di quell’individuo in

quanto cittadino impegnato, che riflette e che

esercita un ruolo costruttivo».

Rob

erto

Ric

ci –

7 n

ovem

bre

2011

PISA risultati di matematica Europa Italia Emilia Romagna

25

I risultati per tipo di scuolaR

ober

to R

icci

– 7

nov

embr

e 20

11

PISA risultati di scienze in Europa, Italia, Emilia Romagna

27

INVALSI Rilevazioni nazionali 2014: ITALIANOIn evidenza la 5^ A Ginnasio

28

INVALSI Rilevazioni nazionali 2014: MATEMATICAIn evidenza la 5^ A Ginnasio

29