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Befragungszeitraum: 23.06.2014 bis10.07.2014
Evaluationsbesuchstag/e: 10.11.2014 bis 11.11.2014
Ergebnisrückmeldung: XX.12.2014 14:00 Uhr
Termine auf einen Blick
Wir …… erfassen die Qualitätsarbeit Ihrer Schule in den letzten Jahren
… nehmen Bezug auf Ergebnisse der Erstevaluation
… erstellen Ihren Bericht innerhalb weniger Tage
… erfassen schulische Besonderheiten
… spiegeln die Stärken Ihrer Schule
… geben ggf. Handlungsempfehlungen
… und danken schon jetzt für Ihre Mitarbeit
Die Zweitrunde der externen Evaluation hat begonnen …
Beispiel eines Evaluationsbesuchs
So könnte unser Besuch an Ihrer Schule aussehen Erklärungen folgen nun
1. Tag 2. Tag zeitnah
7:30 Teamvorstellung im Lehrerzimmer
ab 8:00 Einblicknahmen in Lehr- und Lernsituationen (ELL)
11:00 Schulrundgang (ca. 45 Min.)
14:00
17:30
Gespräche•„Schulqualität entwickeln und sichern“ •ÖPR•Schulelternbeirat
18:30 AQS-Teambesprechung
ab 8:00 Einblicknahmen in Lehr- und Lernsituationen (ELL)
12:15(6.Std.)
Gespräch mit: •Schülervertretung
14:00Gespräch mit:•Schulleiterin / Schulleiter
16:00 AQS-Teambesprechung
im Anschl.
Auswertung und Berichtserstellung
15:00 Gesamtkonferenz: Ergebnisrückmeldung,Berichtsübergabe
18:00 Ende der Evaluation
X. Kompetenzen, Abschlüsse, Bildungs- und Berufslaufbahnen
XI. Zufriedenheit der Beteiligten
Der ORS – Grundlage für die Arbeit der AQS
RahmenbedingungenSchulische u. unterrichtliche
Prozesse Ergebnisse und Wirkungen
I. Bildungspolit. Vorgaben
II. Standortfaktoren
III. Personelle undsächliche Ressourcen, Unterstützungs-leistungen
IV. Schülerschaft und Schulumfeld
V. Schulleitung u. Schulmanage-ment
VI. Professionalität des Personals
VII. Schulleben
VIII. Ziele und Strategien der Qualitätsent-wicklung
IX. Unterrichts-qualität
Evalua-tions-
bericht
Einbeziehen der Sicht-
weisen aller beteiligten
Gruppen und Personen
der Schulgemeinschaft
Perspektivenvielfalt
Eltern
Schul-leiter/in
Lehr-kräfte
Dual-partner
Schulträger
Schüler-Innen
Evalua-tions-
bericht
Quantitative
Erhebungsmethoden
(z. B. Fragebogen) und
Qualitative
Erhebungsmethoden
(z. B. Gespräche)
Methodenvielfalt
Evalua-tions-
bericht
Schulische Daten
Gesprä-che
Einblick-nahmen in Lehr und Lernsitua- tionen
Schul-rundgang
Doku-menten-analyse
Befragungen
Ablauf der externen Evaluation
Datenerhebung und -auswertung + Ergebnisrückmeldung
• Informations-material
• Telefonate• ggf. Info-
besuch
• Schulleiter/in• Lehrkräfte• Schüler/innen • Eltern /
Sorgeberechtigte
• Dual-Partner (BBS)
• Schulträger• GSB, ÖVP **
Information der Schulen
Schriftliche Befragungen Evaluationsbesuch
Abschluss von Zielvereinbarungen
(Schulaufsicht)
Beratung + Fortbildung
(durch die päd. Serviceeinrichtungen)
Information
* An dem Gespräch „Schulqualität entwickeln und sichern“ nehmen Lehrkräfte und je nach Schulart auch Funktionsstelleninhaber/innen teil. Die Schule sollte eine Gruppe an Personen zusammenstellen, die zur Entwicklung und Sicherung von Schulqualität Auskunft geben kann. Die Schule entscheidet über die Zusammensetzung.
** Gleichstellungsbeauftragte, Örtliche Vertrauensperson schwerbehinderter Menschen, Örtlicher Personalrat
• Einblicknahmen• Schulrundgang• Gespräche mit: Schulleiter/in Gespräch zur
Schulqualität * ÖPR ** SV Schüler/innen (nur
FOES) SEB
www.aqs.rlp.de
Ergebnisbericht:•Ergebnisübersicht•Detail- und Diffe-renzierungsdaten
Zeitnahe Ergebnis-rückmeldung und Übergabe des Be-richts an die Schule im Rahmen einer Gesamtkonferenz
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Befragt werden ( Schulartspez. Details in Infobroschüre auf Info-CD):
Schulleiter/in (online)
Eltern und Sorgeberechtigte (Papier)
Schülerinnen und Schüler in der Schule (online)
Lehrer/innen und Funktionsstelleninhaber/innen (online)
Schulträger (online)
GSB und ÖVP* (online) *Gleichstellungsbeauftragte, Örtliche Vertrauensperson schwerbehinderter Menschen
Zielsetzung:
Unterschiedliche Sichtweisen
Breite Datenbasis
Schriftliche Befragungen
Ablauf der Online-Befragung
1. Zustellung der Logins zur Befragung per Post
2. Evtl. Stichprobenziehung bei über 400 Schüler/innen
siehe Checkliste
3. Austeilen der Logins durch Schulleitung
4. Organisation und Durchführung der Befragung durch die Schule
5. Datenschutz berücksichtigen …
z. B.
Blau = Schüler/innen
Grün = Lehrkräfte, päd. Fach-
kräfte,
Funktionsstellen-
inhaber/innen
Gelb = Schulleiter/in
Logins
Muster Schülerfragebogen - liegt im Sekretariat aus
Jetzt auch online unteraqs.rlp.de
Gespräche
Zielsetzung: Vertiefende Einblicke in verschiedene Sichtweisen
schulischer Akteure, Herausarbeiten der Besonderheiten der
Schule
Schulelternbeirat:Information, Beteiligung,
Unterstützung
Schülervertretung:Information, Beteiligung,
Unterstützung
Schulleiter/in:z. B. Führung, Qualitätsentwicklung,
Fortbildung
Gespräch „Schulqualität entwickeln und sichern“
ÖPR:Information, Beteiligung,
Unterstützung
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Nochmals das Beispiel für einen Evaluationsbesuch
AQS-Team: Teamleitung, ggf. Koreferentinnen/Koreferenten
1. Tag 2. Tag zeitnah
7:30 Teamvorstellung im Lehrerzimmer
ab 8:00 Einblicknahmen in Lehr- und Lernsituationen (ELL)
11:00 Schulrundgang (ca. 45 Min.)
14:00
17:30
Gespräche•„Schulqualität entwickeln und sichern“ •ÖPR•Schulelternbeirat
18:30 AQS-Teambesprechung
ab 8:00 Einblicknahmen in Lehr- und Lernsituationen (ELL)
12:15(6.Std.)
Gespräch mit: •Schülervertretung
14:00Gespräch mit:•Schulleiterin / Schulleiter
16:00 AQS-Teambesprechung
im Anschl.
Auswertung und Berichtserstellung
15:00 Gesamtkonferenz: Ergebnisrückmeldung,Berichtsübergabe
18:00 Ende der Evaluation
Eine Beispielseite des neuen Berichtsformats
Bezug zur ZielvereinbarungBezu
g zu E
rstberic
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Handlungsempfehlung
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Perspektivenvergleich im elektr. Bericht (Bsp.)
Anforderungen an die AQS:
Bereitstellung eines gedruckten Berichts und Detaildaten in elektronischer Form
Anforderungen an die Schule:
Rezeption, Reflexion in Bezug auf die Situation vor Ort
Bei Bedarf Nachfrage von Unterstützungsleistungen bei den päd. Serviceeinrichtungen
Umsetzung in Form von Zielvereinbarungen, interne Evaluation
Anforderungen an die Schulaufsicht der ADD:
Ggf. Prozessberatung nach der Zielvereinbarung
Aufsicht über die interne Evaluation
AQS-Bericht – und dann?
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