View
17
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
B Bedrijfskunde34035
OWE beschrijvingen
Instituut Bedrijfskunde en Rechten
Inhoudsopgave
1. Beschrijving van het onderwijs (de OWE) 1 .................................................................................................................
2. OWE van de propedeuse 2 .........................................................................................................................................
3. OWE van de postpropedeuse 65 .................................................................................................................................
4. Minoren van de opleiding 142 ...................................................................................................................................
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 1 van 171
B Bedrijfskunde
1. Beschrijving van het onderwijs (de OWE)
In dit hoofdstuk is het onderwijs van jouw opleiding beschreven, te beginnen bij de onderwijseenheden van de propedeuse, daarna
die van de postpropedeuse, en tot slot die van de minoren.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 2 van 171
B Bedrijfskunde
2. OWE van de propedeuse
Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging Tentamenmomenten
(1.00A) Gedrag in Organisatie /Organisational behavior (ABM1 )
2,5 70 Gedrag in organisaties(ABM1GIO1A.1)
100% T1, T3, herkansing T4
(1.00B) Bedrijfsprocessen /Business Processes (ABM2)
2,5 70 Bedrijfsprocessen (ABM2ABP1A.5) 100% T2, T4, herkansing na overleg
(1.01) Bedrijfsproject 1 /Businessproject 1 (ABP1)
5 140 Portfolio opdrachtenBedrijfskunde en Onderzoek(ABP1RES1A.5)
50 % T1, Herkansing T2
Individuele groei en ontwikkeling(ABP1ONT1A.9)
50 % T1, herkansing in T2
(1.02) Bedrijfsproject 2 /Businessproject 2 (ABP2)
5 140 Portfolio opdrachtenBedrijfskunde, Onderzoek enBedrijfseconomie (ABP2RES1A.5)
50 % T2, Herkansing T3
Individuele groei en ontwikkeling(ABP2ONT1A.9)
50 % T2, herkansing in T3
(1.03) Bedrijfskunde 1 / Businessand Management 1 (ABK1 )
2,5 70uur
Toets Bedrijfskunde(ABK1BDK1A.2)
100% T1, T2, T3
(1.04) Bedrijfskunde 2 / Businessand Management 2 (ABK2)
2,5 70uur
Toets Bedrijfskunde(ABK2BDK1A.1)
100% T2, T3, T4
(1.05) Communicatie 1 /Communication 1 (ACM1)
2,5 70 (ACM1ENG1A.1 ) 50% T1, herkansing T2, T3
(ACM1PCV1A.2 ) 50% 1e lesweek, T1, herkansingT2, T3
(1.06) Communicatie 2 /Communication 2 (ACM2)
2,5 70 Toets Engels (ACM2ENG1A.1) 50% T2, herkansing T3, T4
Presentatie PCV (ACM2PCV1A.9) 50% T2, Herkansing na overleg
(1.07) Verbintenissen- enondernemingsrecht / Contractlaw and Business law (ARE)
2,5 70 Toets Recht (AREREC1A.2) 100% T1, T2, T3 en/of buiten dereguliere tentamenperiode
(1.08) Bedrijfseconomie /Finance and accounting (ABE)
2,5 70 PC tentamen Rekenvaardigheden(ABERKV1A.2)
n.v.t. 1e en 7e lesweek, periode 1.Herkansing T2 en T4
Toets Bedrijfseconomie(ABEBEC1A.2)
100% T1,T2 herkansing T3
(1.11) Algemene Economie /Macro economics (BAE0)
2,5 70 Toets Algemene Economie(BAE0AEC1A.1)
100% T1, T3, T4 en T5
(1.12) Bedrijfseconomie /Finance and accounting (BBE0)
2,5 70 Toets Bedrijfseconomie(BBE0BEC1A.2)
100% T2, T3, T4 herkansing T5
Landelijke toets Bedrijfseconomie(BBE0FMN1A.1)
n.v.t. T2, T4 en T5
(1.13A) Ethiek en MVO / Businessethics (BBM1 )
2,5 70 Toets Ethiek (BBM1ETH1A.5) 100% T1,T3, Herkansing T2, T4
(1.13B) Sociale vaardigheden /Professional skills and behavior(BBM2 )
2,5 70 Sociale vaardigheden(BBM2SOV1A.9)
100% T1, T3 Herkansing na overleg
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 3 van 171
B Bedrijfskunde
Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging Tentamenmomenten
(1.13C) Business Game (integraletoets) / Business Game (BBM3 )
2,5 70 Assessment (BBM3BGA1A.9) 100% T2,T4, toetsing vindt plaats inlesweek 7 Herkansing naoverleg
(1.13D) Bedrijfskundige in Actie/ Professional orientation(BBM4)
2,5 70 Portfolio Bedrijfskunde in actie(BBM4BIA1A.8)
100% T2, T4, herkansing na overleg
(1.13) Marketing / Marketing(BMK0)
2,5 70 Toets Marketing (BMK0MKT1A.2) 100% T2, T3, T4 herkansing T5
Marketingplan (BMK0MKT1A.5) N.v.t. T2, T3, T4, herkansing naoverleg
(1.14) Informatiemanagement /IT management (BIM0)
2,5 70 Toets Informatiemanagement(BIM0INF1A.2)
100% T1, T3, T4, herkansing T5
Database & managementrapport(BIM0INF1A.5)
N.v.t. T1, T3, T4, herkansing naoverleg
(1.15) Onderzoek en Excel /Research and Excel (BON1)
2,5 70 Toets Onderzoek (BON1OND1A.2) 75% T1, T3, Herkansing T4
Toets Excel (BON1EXC1A.2) 25% Tijdens de laatste les in P1 enP3 (oneven groepen), P2 enP4 (even groepen).Herkansing T3 en T5
(1.16) Onderzoek / Research(BON2)
2,5 70 Presentatie Onderzoek(BON2OND1A.6)
100% T4, herkansing na overleg
Participatie Onderzoek(BON2OND1A.9)
N.v.t. T4, herkansing na overleg
(1.17) Communicatie /Communication (BCM1)
2,5 70 Mondeling Engels (BCM1ENG1A.4) N.v.t. T1, T3 (Herkansing in T2, T4)
Tentamen PCV (BCM1PCV1A.1) 100% T1, T3 herkansing T4
(1.18) Communicatie /Communication (BCM2)
2,5 70 Toets Engels (BCM2ENG1A.1) 100% T2, T4 herkansing T5
Mondeling Engels (BCM2ENG1A.4) N.v.t. T2, T4 Herkansing in overleg
Inleveropdracht PCV(BCM2PCV1A.5)
N.v.t. T2 en T4, herkansing inoverleg
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 4 van 171
B Bedrijfskunde
(1.00A) Gedrag in Organisatie / Organisational behavior (ABM1 )
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingIn deze module wordt de psychologische en sociologische basis gelegd voor het begrijpen van gedrag in organisaties: wat beweegt
mensen, welke drijfveren spelen een rol in de samenwerking en hoe kan een leidinggevende daarop inspelen?
Je volgt hoor- en werkcolleges en maakt een individueel schriftelijk tentamen.
Daarnaast oriënteer je je op de rol van de Bedrijfskundige. Hiervoor neem je deel aan een gastcollege en neem je samen met een
studiegenoot een interview af met een professional uit het werkveld waar je voor wordt opgeleid.
Onderwijstijd13,5 contacturen (klokuren)
Ingangseisenn.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van (gedrag in) een organisatie.
Beroepsproductenn.v.t.
SamenhangABK1/ABK2 (Bedrijfskunde) en de businesscase
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 1)
Methodisch handelen (Niveau 1)
Sociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)
Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
Maximum aantal deelnemers30 per groep
Activiteiten en/of werkvormenHoorcolleges
Werkcolleges
Opdrachten
Verplichte literatuurRobbins, S.P. en Judge T.A. (2015) Gedrag in organisaties, (12e editie) Amsterdam: Pearson.
ModulenABM1-GIO1A Gedrag in organisaties
ClusterA
Overige informatieN.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 5 van 171
B Bedrijfskunde
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar2018-2019
Leerdoelen + wegingspercentages aangepast.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Gedrag in organisaties
Code (deel)tentamen ABM1GIO1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1, T3, herkansing T4
Beoordelingscriteria •Student kan de theorie met betrekking tot gedrag in organisaties weergeven, teweten de onderwerpen: attitude en werktevredenheid, persoonlijkheid enwaarden, besluitvorming en perceptie, motivatie, emoties, gedrag in groepen,communicatie, leiderschap, macht en politiek, conflicten en onderhandelen enwerkstress.•Student kan praktijkvoorbeelden geven van toepassing van de theoretischemodellen en theorieën m.b.t Gedrag in Organisaties.•Student kan op basis van een gevoerd gesprek met een bedrijfskundigprofessional reflecteren op de werking van de theorie over enkele GIO-onderwerpen in zijn of haar praktijk.
Aantal examinatoren n.v.t.
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 6 van 171
B Bedrijfskunde
(1.00B) Bedrijfsprocessen / Business Processes (ABM2)
DetailsOnderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingGeeft op basis van bedrijfskundige diagnose en analyse een advies over een proces.
Onderwijstijd22 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen.
BeroepsproductenA3 rapportage procesverbetering
SamenhangN.v.t.
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 1)
Innoveren en ontwerpen (Niveau 1)
Veranderen (Niveau 1)
Methodisch handelen (Niveau 1)
Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenHoorcollege
Werkcolleges
Verplichte literatuurStuive, R.(2014). Basisboek Procesmanagement (1e druk): Noordhoff Uitgevers, Groningen
Software / overig materiaalN.v.t.
ModulenABM2-ABP1A Bedrijfsprocessen
ClusterA
Overige informatien.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarn.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 7 van 171
B Bedrijfskunde
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Bedrijfsprocessen
Code (deel)tentamen ABM2ABP1A.5
Vorm(en) tentamen Rapport en presentatie
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, T4, herkansing na overleg
Beoordelingscriteria De student:• Kan op basis van theorieën over procesmanagement processen meten,analyseren en verbeteren.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 8 van 171
B Bedrijfskunde
(1.01) Bedrijfsproject 1 / Businessproject 1 (ABP1)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 5
Studielast in uren: 140
Algemene omschrijvingHet Bedrijfsproject is een integraal project met gamification, waarin studenten, in de rol van junior consultants, een daadwerkelijk
bedrijf vormen. De consultants bezoeken de organisatie van een opdrachtgever en werken vervolgens aan bedrijfskundige
opdrachten waarbij deze organisatie centraal staat. Binnen de klas, ofwel business unit werken de consultants samen in teams van
vier medewerkers. Zij onderzoeken bedrijfskundige trends en ontwikkelingen in relatie tot de professie, het werkveld en de
organisatie. Tevens voeren ze op individueel, groeps- of klasniveau zogenaamde challenges uit en concurreren hiermee met
andere business units in de opleiding en het instituut (de holding) Een bedrijfscoach begeleidt de junior consultants bij het
werken aan de opdrachten en bij het groepsproces. Daarnaast volgen de consultants bedrijfstrainingen gericht op de ontwikkeling
van een professionele houding en gedrag. Hierbij kijken de consultants eerst naar zichzelf, vervolgens naar hun rol ten opzichte
van de ander, de groep en naar hun rol als professionele beroepsbeoefenaar (in wording).
Onderwijstijd40,5 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie.
Ontwikkelen van een basis professionele houding en gedrag.
BeroepsproductenPortfolio met opdrachten van Bedrijfskunde en Onderzoek
SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit vormt
de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het Bedrijfsproject passen de studenten de bedrijfskundige kennis
toe op een organisatie uit de beroepspraktijk en wordt een start gemaakt met de individuele ontwikkeling naar toekomstig
professional.
Samenhang en geïntegreerd met de vakken ABK1BDK1A / ABK2BDK1A Via gamification geintegreerd met alle OWEs en andere
aspecten van de opleiding (zoals kwaliteitszorg, OPC, Management)
CompetentiesLE
• Voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de
organisatie en haar stakeholders.
• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek.
• Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.
• Past managementtechnieken toe.
• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties.
• Werkt samen in een beroepsomgeving en denkt mee over doelen en inrichting van de organisatie met als kenmerken
multidisciplinariteit, interdisciplinariteit, collegialiteit en leidinggeven.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Heeft een professionele beroepshouding
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 9 van 171
B Bedrijfskunde
BK:
• Probleemherkenning en diagnose (niveau 1)
• Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
• Evalueren (niveau 1)
FM:
Oog voor de organisatie
Oog voor de maatschappij
Denkvaardigheden
Interpersoonlijke vaardigheden
Intrapersoonlijke vaardigheden
HRM:
Een HR-professional:
1. Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de
organisatiedoelstellingen
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
3. Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling.
5. Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenExcursie
Individuele, groeps-, en klassen opdrachten en challenges
Coaching en begeleiding
Training
Hoor- en werkcolleges
Zelfstudie
Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk). Groningen: Noordhoff
Thuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff
Werkgroep APA (2017). De APA-richtlijnen uitgelegd. Gratis te downloaden via www.auteursrechten.nl (e-boek).
Professionele ontwikkeling (2018/2019), via han.myedumundo.com
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Software / overig materiaalEdumundo Game omgeving
ModulenABP1-COA1A Coaching en begeleiding
ABP1-OND1A Onderzoek
ABP1-PHG1A Professionele Houding en Gedrag
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 10 van 171
B Bedrijfskunde
ABP1-ASS1A Assessment
ASLB Studieloopbaanbegeleiding
ClusterA
Overige informatieAanwezigheid wordt bij alle vakken gemonitord en wordt als een van de criteria gehanteerd bij de beoordeling van de persoonlijke
ontwikkeling van de student, bij ABP1ONT1A.9
Tentamenkansen:
Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m. de houdbaarheid van het project en de relevantie voor het
praktijkbedrijf. Bij een onvoldoende score op deze twee kansen volgt een nieuwe gelegenheid in het volgend studiejaar (er wordt,
ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaat geregistreerd).
Voor alle ABP onderdelen en het ABK1BDK projectuur geldt een verplichte aanwezigheid in de lessen, voor deelname aan de
toetsing.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarToevoeging van gamification aan het bestaande project.
Toetscodes zijn teruggebracht en beoordelingscriteria zijn gecomprimeerd en aangepast:
ABP1BDK1A.8 / ABP1OND1A.8 wordt ABP1RES1A.5
ABP1PHG1A.9 / ABP1TUT1A.9 / ABP1ASS1A.6 wordt ABP1ONT1A.9
Tutoring wordt vervangen door coaching en begeleiding
De posterpresentatie ABP1ASS1A.6 wordt vervangen door een functioneringsgesprek ABP1ONT1A.9
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Portfolio opdrachten Bedrijfskunde en Onderzoek
Code (deel)tentamen ABP1RES1A.5
Vorm(en) tentamen Portfolio
Minimaal oordeel 55
Weging 50 %
Tentamenmomenten T1, Herkansing T2
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: Studenten dienen ABP1ONT1A.9 met een voldoende resultaat af te sluitenalvorens het deelcijfer voor ABP1RES1A.5 te kunnen ontvangen. De student:• past de bedrijfskundige concepten (inter-multidisciplinair denken) toe op deexcursieorganisatie en omgevingen: toetst conceptueel denken en toepassen ineen andere omgeving dan de getrainde omgeving (transfer)• legt de relatie tussen veranderingen in de externe omgeving en de manierwaarop de interne omgeving van een organisatie hiermee omgaat of om moetgaan• verwerkt relevante bronnen in het artikel volgens APA-richtlijnen in de lopendetekst en in de bronnenlijst • beoordeelt de verwerkte bronnen op betrouwbaarheid • voert een literatuuronderzoek uit naar een actueel thema binnen het werkveldvan de opleiding en verwerkt dit in een artikel
Aantal examinatoren 3
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 11 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Portfolio opdrachten Bedrijfskunde en Onderzoek
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Opmerkingen Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m. dehoudbaarheid van het project en de relevantie voor het praktijkbedrijf. Bij eenonvoldoende score op deze twee kansen volgt een nieuwe gelegenheid in hetvolgend studiejaar (er wordt, ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaatgeregistreerd).
Naam (deel)tentamen Individuele groei en ontwikkeling
Code (deel)tentamen ABP1ONT1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment / Functioneringsgesprek
Minimaal oordeel 55
Weging 50 %
Tentamenmomenten T1, herkansing in T2
Beoordelingscriteria De student:• voert in groepsverband, aan het bedrijfsproject verbonden en in kadersgeformuleerde opdrachten uit: hij/zij gaat vanuit kaders op zoek naar aanvullendeinfo, denkt na over doel en inhoud en deelt zijn/haar bevindingen. • is aanwezig bij de benodigde trainingen en lessen en heeft daarbij een actievehouding. • levert opdrachten op tijd en verzorgt in• laat persoonlijke ontwikkeling zien, komt afspraken hieromtrent na en is actiefbezig met persoonlijke functioneren - draagt positief bij aan het resultaat van het team en de klas.• benoemt in een functioneringsgesprek zijn/haar eigen sterke enontwikkelpunten afspraken en maakt afspraken over de eventuele verbeteringenin zijn of haar functioneren t.b.v. ABP2ONT1A.9
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 12 van 171
B Bedrijfskunde
(1.02) Bedrijfsproject 2 / Businessproject 2 (ABP2)
DetailsOnderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 5
Studielast in uren: 140
Algemene omschrijvingHet Bedrijfsproject is een integraal project met gamification, waarin studenten, in de rol van junior consultants, een daadwerkelijk
bedrijf vormen. De consultants bezoeken de organisatie van een opdrachtgever en werken vervolgens aan bedrijfskundige
opdrachten waarbij deze organisatie centraal staat. Binnen de klas, ofwel business unit werken de consultants samen in teams van
vier medewerkers. Zij onderzoeken bedrijfskundige trends en ontwikkelingen in relatie tot de professie, het werkveld en de
organisatie. Tevens voeren ze op individueel, groeps- of klasniveau zogenaamde challenges uit en concurreren hiermee met
andere business units in de opleiding en het instituut (de holding) Een bedrijfscoach begeleidt de junior consultants bij het
werken aan de opdrachten en bij het groepsproces. Daarnaast volgen de consultants bedrijfstrainingen gericht op de ontwikkeling
van een professionele houding en gedrag. Hierbij kijken de consultants eerst naar zichzelf, vervolgens naar hun rol ten opzichte
van de ander, de groep en naar hun rol als professionele beroepsbeoefenaar (in wording).
Onderwijstijd31 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie.
Ontwikkelen van een basis professionele houding en gedrag.
BeroepsproductenPortfolio dat leidt tot bedrijfskundig advies. (Bedrijfskunde, Onderzoek en Bedrijfseconomie)
SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit vormt
de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het Bedrijfsproject passen de studenten de bedrijfskundige kennis
toe op een organisatie uit de beroepspraktijk en wordt een start gemaakt met de individuele ontwikkeling naar toekomstig
professional.
Samenhang en geïntegreerd met de vakken ABK1BDK1A / ABK2BDK1A
Via gamification geïntegreerd met alle OWEs en andere aspecten van de opleiding (zoals kwaliteitszorg, OPC, Management)
CompetentiesLE:
• Voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de
organisatie en haar stakeholders.
• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek.
• Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.
• Past managementtechnieken toe.
• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties.
• Werkt samen in een beroepsomgeving en denkt mee over doelen en inrichting van de organisatie met als kenmerken
multidisciplinariteit, interdisciplinariteit, collegialiteit en leidinggeven.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Heeft een professionele beroepshouding.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 13 van 171
B Bedrijfskunde
BK:
• Probleemherkenning en diagnose (niveau 1)
• Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
• Evalueren (niveau 1)
FM:
Oog voor de organisatie
Oog voor de maatschappij
Denkvaardigheden
Interpersoonlijke vaardigheden
Intrapersoonlijke vaardigheden
HRM:
Een HR-professional:
1. Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de
organisatiedoelstellingen
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
3. Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling.
5. Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenIndividuele, groeps-, en klassen opdrachten en challenges
Coaching en begeleiding
Training
Hoor- en werkcolleges
Zelfstudie
Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk). Groningen: Noordhoff
Thuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff
Werkgroep APA (2017). De APA-richtlijnen uitgelegd. Gratis te downloaden via www.auteursrechten.nl (e-boek).
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Software / overig materiaalEdumundo Game omgeving
ModulenABP2-COA1A Coaching en begeleiding
ABP2-OND1A Onderzoek
ABP2-PHG1A Professionele Houding en Gedrag
ABP2-ASS1A Assessment
ASLB Studieloopbaanbegeleiding
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 14 van 171
B Bedrijfskunde
ClusterB
Overige informatieAanwezigheid wordt bij alle vakken gemonitord en wordt als een van de criteria gehanteerd bij de beoordeling van de persoonlijke
ontwikkeling van de student, bij ABP2ONT1A.9
Tentamenkansen:
Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m. de houdbaarheid van het project en de relevantie voor het
praktijkbedrijf. Bij een onvoldoende score op deze twee kansen volgt een nieuwe gelegenheid in het volgend studiejaar (er wordt,
ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaat geregistreerd).
Voor alle ABP onderdelen en het ABK2BDK projectuur geldt een verplichte aanwezigheid in de lessen, voor deelname aan de
toetsing.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarToevoeging van gamification aan het bestaande project.
Toetscodes zijn teruggebracht en beoordelingscriteria zijn gecomprimeerd en aangepast:
ABP2BDK1A.8 / ABP2OND1A.8 / ABP2BEC1A.wordt ABP2RES1A.5
ABP2PHG1A.9 / ABP2TUT1A.9 / ABP2ASS1A.6 wordt ABP2ONT1A.9
Tutoring wordt vervangen door coaching en begeleiding
De Managementmeeting ABP2ASS1A.6 wordt vervangen door een managementmeeting en beoordelingsgesprek ABP2ONT1A.9
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Portfolio opdrachten Bedrijfskunde, Onderzoek en Bedrijfseconomie
Code (deel)tentamen ABP2RES1A.5
Vorm(en) tentamen Portfolio en adviesrapport
Minimaal oordeel 55
Weging 50 %
Tentamenmomenten T2, Herkansing T3
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: Studenten dienen ABP2ONT1A.9 met een voldoende resultaat af te sluitenalvorens het deelcijfer voor ABP2RES1A.5 te kunnen ontvangen. De student:• past de bedrijfskundige concepten (inter-multidisciplinair denken) toe op deexcursieorganisatie en omgevingen: toetst conceptueel denken en toepassen ineen andere omgeving dan de getrainde omgeving (transfer)• legt de relatie tussen veranderingen in de externe omgeving en de manierwaarop de interne omgeving van een organisatie hiermee omgaat of om moetgaan • stelt een topiclijst op, op basis van literatuur • verwerkt en codeert interviews systematisch• verwerkt de rode draad van de interviews in een artikel • verwerkt mondelinge en schriftelijke bronnen volgens APA-richtlijnen in delopende tekst van het artikel en in de bronnenlijst• past de kennis van financiële verantwoording toe in het bedrijfsproject • Beschrijft en interpreteert de balans, resultatenrekening en deliquiditeitsrekening van het onderzochte bedrijf• Analyseert de financiële situatie van de onderzochte organisatie aan de handvan kengetallen over rentabiliteit, liquiditeit en solvabiliteit
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 15 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Portfolio opdrachten Bedrijfskunde, Onderzoek en Bedrijfseconomie
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Opmerkingen Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m. dehoudbaarheid van het project en de relevantie voor het praktijkbedrijf. Bij eenonvoldoende score op deze twee kansen volgt een nieuwe gelegenheid in hetvolgend studiejaar (er wordt, ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaatgeregistreerd).
Naam (deel)tentamen Individuele groei en ontwikkeling
Code (deel)tentamen ABP2ONT1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment / Beoordelingsgesprek en managementmeeting
Minimaal oordeel 55
Weging 50 %
Tentamenmomenten T2, herkansing in T3
Beoordelingscriteria De student:• voert in groepsverband, aan het bedrijfsproject verbonden en in kadersgeformuleerde opdrachten uit: hij/zij gaat vanuit kaders op zoek naar aanvullendeinfo, denkt na over doel en inhoud en deelt zijn/haar bevindingen. • is aanwezig bij de benodigde trainingen en lessen en heeft daarbij een actievehouding • toont in een verslag aan te kunnen reflecteren op de eigen houding en hetgedrag• brengt onder woorden hoe hij zichzelf ziet, waar hij naartoe wil en hoe hij daarkomt op basis van de volgende 4 rollen: als individu, in relatie tot een ander, ineen groep, en als professioneel beroepsbeoefenaar• levert opdrachten op tijd en verzorgt in• draagt positief bij aan het resultaat van het team en de klas.• laat persoonlijke ontwikkeling zien, komt afspraken hieromtrent na en is actiefbezig met persoonlijke functioneren• Onderbouwt en bewijst in een beoordelingsgesprek voldoende te hebbengewerkt aan zijn/haar eigen gemaakte ontwikkelafspraken uit hetfunctioneringsgesprek van ABP1ONT1A.9•• Motiveert tijden de managementmeeting het doel van de presentatie en toontenthousiasme en gretigheid over de eigen analyse en adviezen.• Toont in de managementmeeting aan professioneel te kunnen handelen(rekeninghoudend met gesprekspartner, aanvullen, uit laten praten,stemgebruik)• Presenteert op een visueel aantrekkelijke manier zijn/haar inzichten • Toont kennis te hebben van de inhoud door gebruik van en toelichting bijvaktermen en brengt adviezen met feitelijke en onderbouwde argumentatie,vanuit opgedane inzichten tijdens het bedrijfsproject.
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 16 van 171
B Bedrijfskunde
(1.03) Bedrijfskunde 1 / Business and Management 1 (ABK1 )
DetailsOnderwijsperiode: 1
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70 uur
Algemene omschrijvingBedrijfskunde houdt zich bezig met vraagstukken binnen bedrijven en kijkt daarnaar vanuit een integrale benadering. Het gaat
daarbij om organisaties zelf en om de marktomgeving waarin die organisaties staan.
Onderwijstijd28 contacturen (klokuren)
Ingangseisenn.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie.
BeroepsproductenTheorie wordt toegepast in het bedrijfsproject: ABP1
SamenhangIn het A cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit vormt
de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het Bedrijfsproject passen de studenten de bedrijfskundige kennis
toe op een organisatie uit de beroepspraktijk.
CompetentiesLM:
Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek.
Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties.
Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.
Past managementtechnieken toe.
BK:
Probleemherkenning en diagnose (niveau 1)
Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)
Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
FM:
Oog voor de mens
Oog voor de organisatie
Oog voor de maatschappij
HRM:
Een HR-professional:
Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de
organisatiedoelstellingen
Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 17 van 171
B Bedrijfskunde
Activiteiten en/of werkvormenhoorcolleges
werkcolleges
Verplichte literatuurThuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden
ModulenABK1-BDK1A Bedrijfskunde
ClusterA
Overige informatieAanvullende informatie m.b.t. de aanwezigheidsdrempel vind je in het opleidingsstatuut (OS) 2017-2018, onder Deel 1
Studiegids, hoofdstuk 5.3 Toetsing.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarHet laatste toepassingsuur, ofwel het derde lesuur van het tweede blok is verplaatst naar het lesblok ABP
Het tentamen ABK1BDK1A.1 is gewijzigd naar een digitale toets: ABK1BDK1A.2.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Bedrijfskunde
Code (deel)tentamen ABK1BDK1A.2
Vorm(en) tentamen Digitale toets
Minimaal oordeel > 5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1, T2, T3
Beoordelingscriteria De student:• beschrijft het begrippenkader voor de organisatiekunde en past het juist toe ineenvoudige casussen• beschrijft de belangrijkste stromingen in de organisatiekunde en past die juisttoe in eenvoudige casussen• beschrijft het begrip management en past dit juist toe in eenvoudige casussen• beschrijft een strategische situatieanalyse en past die juist toe in eenvoudigecasussen• beschrijft een strategieontwikkeling en past die juist toe in eenvoudigecasussen
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Duur 90 minuten
Extra tentameninformatie Toetsing kan ook plaatsvinden buiten de reguliere tentamenweken.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 18 van 171
B Bedrijfskunde
(1.04) Bedrijfskunde 2 / Business and Management 2 (ABK2)
DetailsOnderwijsperiode: 2
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70 uur
Algemene omschrijvingBedrijfskunde houdt zich bezig met vraagstukken binnen bedrijven en kijkt daarnaar vanuit een integrale benadering. Het gaat
daarbij om de organisaties zelf en om de marktomgeving waarin die organisaties staan.
Onderwijstijd28 contacturen (klokuren)
Ingangseisenn.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie.
BeroepsproductenTheorie wordt toegepast in het bedrijfsproject: ABP2
SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit vormt
de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het Bedrijfsproject passen de studenten de bedrijfskundige kennis
toe op een organisatie uit de beroepspraktijk.
CompetentiesLE
Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek.
Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties.
Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.
Past managementtechnieken toe.
BK
Probleemherkenning en diagnose (niveau 1)
Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)
Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
FM
Oog voor de mens
Oog voor de organisatie
Oog voor de maatschappij
HRM
Een HR-professional:
Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de
organisatiedoelstellingen
Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit.
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 19 van 171
B Bedrijfskunde
Activiteiten en/of werkvormenhoorcolleges
werkcolleges
Verplichte literatuurThuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden.
ModulenBedrijfskunde ABK2-BDK1A
ClusterA
Overige informatieAanvullende informatie m.b.t. de aanwezigheidsdrempel vind je in het opleidingsstatuut (OS) 2017-2018, onder Deel 1
Studiegids, hoofdstuk 5.3 Toetsing.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarHet laatste toepassingsuur, ofwel het derde lesuur van het tweede blok is verplaatst naar het lesblok ABP
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Bedrijfskunde
Code (deel)tentamen ABK2BDK1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel > 5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, T3, T4
Beoordelingscriteria De student:• beschrijft het begrip planning en past het juist toe in eenvoudige casussen• beschrijft het begrip organisatie (structuur en invulling) en past dit juist toe ineenvoudige casussen• beschrijft het begrip leidinggeven en past dit juist toe in eenvoudige casussen• beschrijft het begrip beheersing en past dit juist toe in eenvoudige casussen
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Duur 120 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 20 van 171
B Bedrijfskunde
(1.05) Communicatie 1 / Communication 1 (ACM1)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingIn deze onderwijseenheid staan basiskennis en communicatieve vaardigheden in Engels en Nederlands centraal. Hierbij gaat het
om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en schriftelijke communicatie.
Onderwijstijd34,5 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context.
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Studenten
gebruiken daarbij mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden om hun bevindingen te rapporteren en te
presenteren. In het Bedrijfsproject passen de studenten de algemene kennis en vaardigheden toe op een organisatie uit de
beroepspraktijk.
CompetentiesLM:
• Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
BK:
• Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
FM:
• Interpersoonlijke vaardigheden (niveau 1)
• Intrapersoonlijke vaardigheden (niveau 1)
HRM:
• Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenhoorcolleges
werkcolleges
practica
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 21 van 171
B Bedrijfskunde
Verplichte literatuurMarttin, R.K.M. (2011). Engels Idioom voor EAO. (2e druk). Holten: Walvaboek.
Voort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar. (2e druk). Holten: Walvaboek.
In iedere module wordt gebruik gemaakt van open access literatuur of wordt de literatuur via Moodle verstrekt.
Studenten schaffen een account aan via www.hogeschooltaal.nl.
ModulenACM1-ENG1A Communicatie: Engels
ACM1-PCV1A Communicatie: PCV
ClusterA
Overige informatieVoor de PCV-module geldt een aanwezigheids- en huiswerkplicht. Wordt hier niet aan voldaan, dan kan niet worden
deelgenomen aan het tentamen. Studenten die de toets in week 1 halen, hoeven niet aan de aanwezigheidsplicht van de
taaltoetslessen te voldoen.
De lessen rapporteren worden in halve groepen gegeven.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarDe taaltoets wordt ten opzichte van vorig jaar digitaal afgenomen via www.hogeschooltaal.nl
Tentaminering
Naam (deel)tentamen
Code (deel)tentamen ACM1ENG1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 50%
Tentamenmomenten T1, herkansing T2, T3
Beoordelingscriteria De student:• past de behandelde Engelse grammaticaregels correct toe• gebruikt zakelijk idioom correct in verschillende soorten opdrachten
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 90 minuten
Naam (deel)tentamen
Code (deel)tentamen ACM1PCV1A.2
Vorm(en) tentamen Digitale toets
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 50%
Tentamenmomenten 1e lesweek, T1, herkansing T2, T3
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 22 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk:De student:• is in 80% van de ingeroosterde lessen aanwezig• heeft alle huiswerkopdrachten voor de lessen rapporteren ingeleverd
De student:• past de regels voor de werkwoordspelling juist toe• past de regels voor interpunctie juist toe• past de regels voor de algemene spelling juist toe• past de regels voor correct woordgebruik en correcte zinsbouw juist toe
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 60 minuten
Extra tentameninformatie Toetsing kan ook plaatsvinden buiten de reguliere tentamenweken.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 23 van 171
B Bedrijfskunde
(1.06) Communicatie 2 / Communication 2 (ACM2)
DetailsOnderwijsperiode: 2
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingIn deze onderwijseenheid staan basiskennis en communicatieve vaardigheden in Engels en Nederlands centraal. Hierbij gaat het
om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en schriftelijke communicatie.
Onderwijstijd21,5 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context.
BeroepsproductenPresentatie
SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Studenten
gebruiken daarbij mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden om hun bevindingen te rapporteren en te
presenteren. In het Bedrijfsproject passen de studenten de algemene kennis en vaardigheden toe op een organisatie uit de
beroepspraktijk.
CompetentiesLM:
• Werkt samen in een beroepsomgeving en denkt mee over doelen en inrichting van de organisatie met als kenmerken
multidisciplinariteit, interdisciplinariteit, collegialiteit en leidinggeven.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Stuurt en reguleert de eigen ontwikkeling op het gebied van leren.
• Heeft een professionele beroepshouding.
BK:
• Sociaal communicatieve vaardigheden (niveau 1)
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
FM:
• Interpersoonlijke vaardigheden
• Intrapersoonlijke vaardigheden
HRM:
Een HR-professional:
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenhoorcolleges
werkcolleges
practica
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 24 van 171
B Bedrijfskunde
Verplichte literatuurMarttin, R.K.M. (2011). Engels idioom voor het EAO. (2e druk). Holten: Walvaboek.
Voort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar. (2e druk). Holten: Walvaboek.
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
ModulenACM2-ENG1A Communicatie: Engels
ACM2-PCV1A Communicatie: PCV
ClusterA
Overige informatieVoor ACM2-PCV1A geldt:
De docent noteert of de individuele student aanwezig is geweest bij de lessen in halve klassen (om de week in lesweek 1 t/m 6).
Deze lessen zijn verplicht. Indien niet aan de aanwezigheid wordt voldaan, mag de student de eindpresentatie niet houden.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Engels
Code (deel)tentamen ACM2ENG1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 50%
Tentamenmomenten T2, herkansing T3, T4
Beoordelingscriteria De student:• past de behandelde grammaticaregels correct toe• gebruikt zakelijk idioom correct in verschillende soorten opdrachten
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 90 minuten
Naam (deel)tentamen Presentatie PCV
Code (deel)tentamen ACM2PCV1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment en aanwezigheidsplicht
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 50%
Tentamenmomenten T2, Herkansing na overleg
Beoordelingscriteria De student houdt een presentatie over een beroepsgerelateerd onderwerp:• is goed verstaanbaar en formuleert duidelijk en in correct Nederlands• voorziet de presentatie van een goede inhoud en structuur• maakt goed gebruik van hulpmiddelen• ondersteunt de presentatie met mimiek en gebaren en maakt oogcontact methet publiek
Aantal examinatoren 1
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 25 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Presentatie PCV
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 26 van 171
B Bedrijfskunde
(1.07) Verbintenissen- en ondernemingsrecht / Contract law and Business law (ARE)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2. De even groepen hebben ARE recht in P1 en de oneven groepen in P2.
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingStudenten maken kennis met de structuur van het Nederlands recht en de belangrijkste beginselen van ondernemings- en
verbintenissenrecht.
Onderwijstijd20 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangIn het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op algemene basiskennis op hbo-niveau, waaronder het vak Recht. Daarnaast
wordt aandacht besteed aan het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding en communicatieve vaardigheden.
Dit vormt de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het Bedrijfsproject passen de studenten de algemene
kennis en vaardigheden toe op een organisatie uit de beroepspraktijk.
CompetentiesLM:
Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek.
BK:
Probleemherkenning en diagnose (Niveau 1)
FM:
Oog voor de organisatie
HRM:
Een HR-professional:
3. Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit.
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenhoorcollege
werkcollege
Verplichte literatuur
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 27 van 171
B Bedrijfskunde
De Ruiter, G.W. & R. Westra (2018), Verbintenissenrecht & Ondernemingsrecht. (9e druk) . Den Haag; Boom Juridische
Uitgevers (verplicht 9e druk aanschaffen)
Zeijl, A.M.M.M. (2018). Wetteksten hoger onderwijs 2018-2019. (34e druk). Groningen: Noordhoff
Syllabus Werkboek Recht SN-7246 (Onderwijsonline)
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het (wet)boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is
een hard-copy versie nodig.
ModulenARE-REC1A Recht
ClusterA
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarDe toetsing van deze onderwijseenheid kan zowel binnen als buiten de reguliere tentamenperiode plaatsvinden. De toetsing wordt
digitaal.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Recht
Code (deel)tentamen AREREC1A.2
Vorm(en) tentamen Digitale toets
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1, T2, T3 en/of buiten de reguliere tentamenperiode
Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel mits niet geannoteerd.Gebruik van wettenbundels bij de opleidingen Bedrijfskunde (BK), FacilitairManagement (FM), Logistics Management (LM) en Human Resource Management(HRM) Bij alle opleidingen geldt voor:Uitgeverij Noordhoff Wetteksten Hoger Onderwijs1) Voorbedrukte tabs en niet voorbedrukte tabs van uitgever zijn toegestaan.2) Felgekleurde tabjes/post-it zonder beschrijving zijn eveneens toegestaan.3) In de wettenbundels mogen artikelen worden gearceerd en/of onderstreept.
Duur 120 minuten
Extra tentameninformatie Toetsing kan ook plaatsvinden buiten de reguliere tentamenweken.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 28 van 171
B Bedrijfskunde
(1.08) Bedrijfseconomie / Finance and accounting (ABE)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2. De even groepen hebben ABE bedrijfseconomie in P2 en de oneven groepen in P1.
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingBij Bedrijfseconomie maakt de student kennis met de financiële verslaggeving, leert de student de financiële verslaglegging van
een bedrijf te interpreteren en een oordeel te vellen over de financiële situatie van een bedrijf. Tevens leert de student een
winstberekening te maken rekening houdend met het belastingregime.
In de module RKV (rekenvaardigheden) worden de basis rekenvaardigheden voor het hoger economisch onderwijs geleerd. Het
eerste tentamen in de eerste lesweek is een instaptoets. Als de student dit tentamen haalt dan is het vak afgerond. Naast deze
instaptoets heeft de student nog 2 kansen om het tentamen te halen. Indien de student de instaptoets niet haalt, dient hij of zij
verplicht deel te nemen aan de deficiëntie cursus RKV, die in de avonduren wordt aangeboden.
Onderwijstijd24,5 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangIn de module RKV leert de student de basis rekenvaardigheden, die ook nodig zijn voor Bedrijfseconomie. Bedrijfseconomie levert
basiskennis die studenten toepassen in het Bedrijfsproject in de vorm van opdrachten.
CompetentiesLogistics Management:
B2: Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren. C3: Monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.
C3: Monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.
Bedrijfskunde:
Probleemherkenning en diagnose (niveau 1)
Facility Management:
Oog voor de organisatie
Human Resource Management:
2: Een HR-professional draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en -inrichting.
Activiteiten en/of werkvormenHoorcolleges
Werkcolleges
Verplichte literatuurInlogcode voor bedrijfseconomie (ABE-BEC) aan te schaffen bij www.paratekennis.com
Materiaal op #OnderwijsOnline
ModulenABE-BEC1A Bedrijfseconomie
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 29 van 171
B Bedrijfskunde
ABE-RKV1A Rekenvaardigheden
ClusterA
Overige informatieIndien de student de instaptoets niet haalt, dient hij of zij verplicht deel te nemen aan de deficiëntie cursus RKV, die in de
avonduren wordt aangeboden.Verplichte deelname betekent:
de student is aanwezig bij de deficiëntie cursus of
heeft voor aanvang van de bijeenkomst de betreffende les met een ster afgerond.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar
Tentaminering
Naam (deel)tentamen PC tentamen Rekenvaardigheden
Code (deel)tentamen ABERKV1A.2
Vorm(en) tentamen PC tentamen
Minimaal oordeel V
Weging n.v.t.
Tentamenmomenten 1e en 7e lesweek, periode 1. Herkansing T2 en T4
Beoordelingscriteria De student:• kent de onderdelen van een financieel plan en kan de gegevens daarininterpreteren.• kan een balans en resultatenrekening interpreteren en wijzigingen hierinvaststellen aan de hand van gebeurtenissen.• kan een balans en winst- en verliesrekening opstellen en winst berekeningenuitvoeren.• kan de veranderingen van de voorraad liquide middelen vaststellen met behulpvan een liquiditeitsbegroting.• kent de werking van belastingen als BTW en vennootschaps-belasting en kanbijbehorende berekeningen uitvoeren.• Interpreteert adequaat de externe financiële verslaggeving en velt op basisdaarvan een oordeel over de financiële situatie van een bedrijf ofbedrijfsactiviteit.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine (geen grafische)
Duur 90 minuten
Naam (deel)tentamen Toets Bedrijfseconomie
Code (deel)tentamen ABEBEC1A.2
Vorm(en) tentamen PC tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1,T2 herkansing T3
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 30 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Toets Bedrijfseconomie
Beoordelingscriteria De student:• past de rekenregels op de juiste wijze toe en toont aan correct te kunnenwerken met breuken, decimale getallen, percentages (verhoudingsgetallen),indexcijfers, gemiddelden en machten.• voert op correcte wijze wiskundige berekeningen uit die veel voorkomen in deonderbouwing van eenvoudige economische rapportages.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen rekenmachine (geen grafische)
Duur 120 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 31 van 171
B Bedrijfskunde
(1.11) Algemene Economie / Macro economics (BAE0)
DetailsOnderwijsperiode: Periode 1 (februari-instroom) en 3 & 4. De oneven groepen hebben Algemene Economie in P3 en de even
groepen in P4.
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingIn de module worden belangrijke macro-economische ontwikkelingen bestudeerd die de studenten in staat stellen de
berichtgeving, over deze voor de beroepspraktijk belangrijke ontwikkelingen, zelfstandig te blijven volgen. Daarnaast leert deze
module de invloed van belangrijke macro-economische variabelen op de resultaten van bedrijven te analyseren.
Onderwijstijd22,5 contacturen (klokuren)
IngangseisenStudenten die in de vooropleiding (HAVO/VWO/MBO) géén Algemene Economie hebben gevolgd of in het profielpakket géénEconomie hebben gehad, moeten voorafgaand aan deze OWE een diagnostische toets maken. Indien deze toets niet wordt
behaald, krijgt de student een dringend advies de 'Introductiecursus Algemene Economie' volgen. Deze cursus van drie
dagdelen wordt afgesloten met een toets. Zowel de cursus als de toets worden aangeboden in de bufferweek (tussen periode 2 en
3). De introductiecursus heeft als doel om de slaagkans van studenten zonder voorkennis van het vak Algemene Economie te
vergroten.
Diagnostische toets basisstatistiek:
Indien de diagnostische toets niet voldoende wordt afgesloten, moet de student een module volgen om alsnog de diagnostische
toets te kunnen behalen. De diagnostische toets moet behaald zijn voordat gestart kan worden met de onderwijsweken 6 en 7 van
BON1. Deze diagnostische toets moet behaald zijn om te kunnen starten met de module BON2.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangDeze module is een aanvulling op de overige vakken die de bedrijfsomgeving leren analyseren zoals bedrijfskunde, marketing en
bedrijfseconomie.
CompetentiesBK:
Probleemherkenning en diagnose ( niveau 1)
Methodisch handelen (niveau 1)
Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
LM:
Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de breedte.
Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van relaties, ketens en netwerken in samenhang met economische
ontwikkelingen.
FM:
Oog voor de maatschappij
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 32 van 171
B Bedrijfskunde
HRM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenDe lessen zijn een gemengd hoor/werkcollege, waarbij casusopdrachten worden behandeld.
Verplichte literatuurA.J. Marijs, W. Hulleman. Macro-economische ontwikkelingen en bedrijfsomgeving (7e druk). Groningen: Noordhoff
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden.
ModulenBAE0-AEC1A Algemene Economie
ClusterB
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarEr wordt een 'Introductiecursus Algemene Economie' met een afsluitende toets aangeboden in de bufferweek voorafgaand aan
deze module. Deze cursus is bedoeld voor studenten die in de vooropleiding géén Algemene Economie hebben gevolgd. Het
voldoende afronden van deze cursus dient als ingangseis voor dit vak voor de desbetreffende studenten. Zie ook de informatie bij
de ingangseisen voor deze module.
TentamineringBeoordelingsdimensies / Indicatoren.
Naam (deel)tentamen Toets Algemene Economie
Code (deel)tentamen BAE0AEC1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1, T3, T4 en T5
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 33 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Toets Algemene Economie
Beoordelingscriteria De student:• analyseert de relatie tussen de bedrijfsomgeving en algemene economie• kan de waarde van de productie berekenen via de toegevoegde waarde,bestedingen en inkomens• analyseert de functie van productiefactoren in het productieproces • analyseert de rol van de verschillende bestedingssoorten in de economie• kent de betekenis van inflatie voor het economisch proces• kent de oorzaken en gevolgen van de conjunctuur en weet op welke wijzebedrijven de conjunctuur kunnen volgen en voorspellen • analyseert de factoren die de economische groei op lange termijn beïnvloeden• kent de invloed van kennis en onderzoek en ontwikkeling op deconcurrentiepositie• bepaalt de conjunctuurgevoeligheid van een onderneming en weet hoe eenonderneming de conjunctuurgevoeligheid kan verminderen
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine (geen grafische)
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 34 van 171
B Bedrijfskunde
(1.12) Bedrijfseconomie / Finance and accounting (BBE0)
DetailsOnderwijsperiode: 2 (februari instroom), 3 en 4. De even groepen hebben BBE bedrijfseconomie in P3 en de oneven groepen in P4.
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingBij Bedrijfseconomie leert de student de externe financiële verslaggeving van een bedrijf globaal te interpreteren en een oordeel
te vellen over investeringen van een bedrijf. Tevens leert de student kosten en kostprijzen te berekenen. Daarnaast leert de
student een (globale) salarisberekening en uurloonberekening te maken, waarbij begrippen als loon- en inkomstenbelasting,
pensioenpremies, premie sociale lasten en loonkosten behandeld worden.
Onderwijstijd23 contacturen (klokuren)
IngangseisenStudent heeft ABE-BEC1A gevolgd.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangDeze OWE is een vervolg op de OWE Bedrijfseconomie van het A-cluster.
CompetentiesLM:
B2: kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.
C3: monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.
BK:
Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en -inrichting. (niveau 1)
FM:
Oog voor de organisatie.
HRM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenhoorcolleges
werkcolleges
Verplichte literatuurInlogcode voor bedrijfseconomie (BBE0-BEC1A) aan te schaffen bij www.paratekennis.com
Materiaal op #OnderwijsOnline
ModulenBBE0-BEC1A Bedrijfseconomie
ClusterB
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 35 van 171
B Bedrijfskunde
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Bedrijfseconomie
Code (deel)tentamen BBE0BEC1A.2
Vorm(en) tentamen PC tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, T3, T4 herkansing T5
Beoordelingscriteria De student:• kent het verschil tussen vaste en variabele kosten en kan op basis daarvan eenbreak-even-punt vaststellen of een standaard kostprijs berekenen.• kent het verschil tussen directe en indirecte kosten en kan op basis daarvan eenkostprijs berekenen.• kent het begrip differentiële kostencalculatie en kan dat toepassen in eeneenvoudige praktijksituatie.• kent de belangrijkste methodes voor het nemen van investeringsbeslissingen enkan die toepassen in eenvoudige praktijksituaties.• kent de belangrijkste fiscale regelingen op het gebied van loonbelasting ensociale premies en pensioenpremies en kan op basis daarvan de arbeidskostenuitrekenen.• maakt een arbeidskosten, de productieve uren en een uurloonberekening.• leidt uit een loonstrook de relevante informatie voor de bruto-nettoloonberekening voor een werknemer af.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen rekenmachine (geen grafische)
Duur 120 minuten
Extra tentameninformatie Toetsing kan ook plaatsvinden buiten de reguliere tentamenweken.
Naam (deel)tentamen Landelijke toets Bedrijfseconomie
Code (deel)tentamen BBE0FMN1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel v
Weging n.v.t.
Tentamenmomenten T2, T4 en T5
Beoordelingscriteria • Kan een balans opstellen en velt op basis daarvan een globaal oordeel over definanciële situatie van een bedrijf of bedrijfsactiviteit door het gebruik van ratio’s• Kan een resultatenrekening opstellen en de bijbehorende ratio’s berekenen• Kan een liquiditeitsrekening opstellen• Kent verschillende kostensoorten en kan deze toepassen• Kent het verschil tussen vaste en variabele kosten en kan op basis daarvan eenbreak-even-punt vaststellen of een standaard kostprijs berekenen• Kent het verschil tussen directe en indirecte kosten en kan op basis daarvan eenkostprijs berekenen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 36 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Landelijke toets Bedrijfseconomie
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine (geen grafische)
Duur 120 minuten
Opmerking Dit tentamen is alleen voor studenten Facility Management.Afnamemomenten zijn onder voorbehoud vanwege landelijke afstemming. Dit kanbetekenen dat het tentamen ook gedurende de bufferweek wordt afgenomen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 37 van 171
B Bedrijfskunde
(1.13A) Ethiek en MVO / Business ethics (BBM1 )
DetailsOnderwijsperiode: P1 en P3
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingDe student leert praktijk gerelateerde, ethische dilemma’s te herkennen en hierop de ethische cyclus toe te passen.
Onderwijstijd21 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context.
De student ontwikkelt:
Morele sensibiliteit
Moreel analysevermogen
Morele creativiteit
Moreel oordeelsvermogen
Morele beslissingsvaardigheden
Moreel argumentatievermogen
BeroepsproductenDebat (groep), Portfolio (groep), Betoog (Individueel)
SamenhangBedrijfskunde A-cluster
CompetentiesProfessionaliseren en verantwoord handelen (niveau 1)
Probleemherkenning en diagnose (niveau 1)
Methodisch handelen (niveau 1)
Evalueren (niveau 1)
Maximum aantal deelnemers30 per groep
Compensatiemogelijkheidn.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenWerkcolleges
Hoorcolleges
Debatteren
Verplichte literatuurDocumenten scholar
Software / overig materiaalN.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 38 van 171
B Bedrijfskunde
ModulenBBM1-ETH1A Ethiek en MVO
ClusterB
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Ethiek
Code (deel)tentamen BBM1ETH1A.5
Vorm(en) tentamen Inleveropdracht
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1,T3, Herkansing T2, T4
Beoordelingscriteria De student:• Neemt actief deel aan het debat in onderwijsweek 5• Maakt in groepsverband een portfolio aan de hand van de piramide van ethischgedrag• Schrijft een individueel betoog, als slot van het bovengenoemd portfolio endebat met daarin:-Een samenvatting van de casus eindigend in een morele / normatieveprobleemstelling-Een beschrijving van de intuïtie-Stellingname in de probleemstelling-Drie argumenten voor de stellingname-Drie argumenten tegen de stellingname met weerlegging-Ethische oordeelsvorming, reflectie en conclusie
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 39 van 171
B Bedrijfskunde
(1.13B) Sociale vaardigheden / Professional skills and behavior (BBM2 )
DetailsOnderwijsperiode: 1/3
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingDe student volgt trainingen op het gebied van:
Persoonlijke reflectie (bekend met je eigen talent, wie ben ik, wat wil ik, wat kan ik).
Praktische trainingen sociale vaardigheden ten behoeve van professionele houding, acquireren en netwerken (MASK).
Onderwijstijd20 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context.
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangDeze module hangt samen met BBM4-BIA: Bedrijfskundige in Actie in P2/4 en met de module BBM3-BGA: de businessgame in P2/4
CompetentiesSociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)
Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
Maximum aantal deelnemers30 per groep
Compensatiemogelijkheidn.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenDivers
Verplichte literatuurRobbins, S.P. en Judge T.A. (2015). Gedrag in organisaties, (12e druk). Amsterdam: Pearson.
Software / overig materiaalN.v.t.
ModulenBBM2-SOV1A Sociale vaardigheden
ClusterB
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 40 van 171
B Bedrijfskunde
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Sociale vaardigheden
Code (deel)tentamen BBM2SOV1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1, T3 Herkansing na overleg
Beoordelingscriteria De student :• Levert een actieve bijdrage leveren aan de training• Reflecteert op de eigen vaardigheden• Zet een duidelijk beeld neer van zijn/haar persoon, ambitie en interesse.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Extra informatie Aanwezigheid is verplicht.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 41 van 171
B Bedrijfskunde
(1.13C) Business Game (integrale toets) / Business Game (BBM3 )
DetailsOnderwijsperiode: 2/4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingStudenten leiden in Management Teams een bedrijf waarbij verantwoord ondernemen en een professionele houding centraal
staan.
Onderwijstijd36 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangDeze module hangt samen met ABK1 en ABK2 (Bedrijfskunde 1 en 2) en BBM1 (Ethiek)
CompetentiesSociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)
Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
Probleemherkenning en diagnose (Niveau 1)
Veranderen (Niveau 1)
Maximum aantal deelnemers30 per groep
Compensatiemogelijkheidn.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenWerkcolleges
Feedbackcolleges
Verplichte literatuurN.v.t.
Software / overig materiaalBizzgames Ecotech
ModulenBusiness Game BBM3-BGA1A
Sociale vaardigheden BBM3-SOV1A
ClusterB
Overige informatieN.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 42 van 171
B Bedrijfskunde
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Assessment
Code (deel)tentamen BBM3BGA1A.9
Vorm(en) tentamen Assessment
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2,T4, toetsing vindt plaats in lesweek 7 Herkansing na overleg
Beoordelingscriteria De student (in de rol van MT-lid):•Toont bevlogenheid (interactie, enthousiasme, betrokkenheid).•Heeft een professionele uitstraling die is afgestemd op de uitstraling van het heleMT (voorkomen en uiterlijke verzorging).•Neemt regie over en verantwoording voor de eigen invulling van demanagementmeeting. •Laat ruimte aan collega MT-leden om zichtbaar te maken dat het eenteamprestatie is. •Brengt de informatie gestructureerd over door gebruik van visuele middelen ofdoor structuur in de verantwoording. •Beargumenteert vanuit zijn professionele rol in de bedrijfsvoering deconsequenties van genomen besluiten (argumentatie van besluiten en strategie). •Geeft eigen kwaliteitenanalyse op basis van de (feedback)sessies bij BBM3-SOV1A. •Geeft aan hoe hij zijn kwaliteiten kan inzetten ten behoeve van het team.•Pareert kritische vragen van de RvB op een respectvolle manier (luistert en vatsamen, gaat niet in de verdediging alvorens een vraag tebeantwoorden). •Beschrijft vanuit een bedrijfskundige zienswijze zijn organisatie door verbandentussen de functionele deelgebieden en de externe omgeving op basis vanrelevante theorieën te verklaren, zowel tijdens de managementmeeting als in derapportage.
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Compensatiemogelijkheden N.v.t.
Duur 30 min per MT
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 43 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Assessment
Extra informatie Verplichte lessen tijdens de BBM3BGA1AVerlichte aanwezigheide tijdens sessies met het gehele MT lesweek 7 bijBBM3SOV1ABij het niet voldoen aan de aanwezigheidseisen bij BGA en/of bij SOV dient degehele module in een volgend semester opnieuw doorlopen te worden.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 44 van 171
B Bedrijfskunde
(1.13D) Bedrijfskundige in Actie / Professional orientation (BBM4)
DetailsOnderwijsperiode: 2/4 (+ een introductie les in periode 1/3)
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingIn deze onderwijseenheid gaan studenten zich oriënteren op de bedrijfskundige praktijk.
In tweetallen ga je nader kennismaken met een organisatie:
Meewerken in de organisatie.
Een praktische opdracht van de organisatie uitvoeren en je maakt een multimedia product om: ‘Gedrag in Organisaties’
binnen deze organisatie in beeld brengen, ‘De kracht van het bedrijf’ te beschrijven en te laten zien wie jij bent en of de
organisatie bij jou past.De bevindingen worden gepresenteerd en besproken in de groep.
Als alternatief is het mogelijk om een bedrijfsexcursie of gastcollege te organiseren. De planning en exacte omvang
hiervan is in overleg met de betrokken docent.
Onderwijstijd14 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van het bedrijfskundige element binnen een organisatie.
Beroepsproductenn.v.t.
SamenhangDeze module hangt samen met BBM2-SOV1A in periode 1/3 om een organisatie te acquireren waar de praktijk oriëntatie
uitgevoerd kan worden
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 1)
Methodisch handelen (Niveau 1)
Sociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)
Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
Maximum aantal deelnemers30 per groep
CompensatiemogelijkheidN.v.t.
Verplichte literatuur⦁ Robbins, S.P. en Judge T.A. (2015) Gedrag in organisaties, (12e editie) Amsterdam: Pearson.
Software / overig materiaalN.v.t.
ModulenBBM4-BIA1A Bedrijfskundige in actie
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 45 van 171
B Bedrijfskunde
ClusterB
Overige informatien.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarn.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Portfolio Bedrijfskunde in actie
Code (deel)tentamen BBM4BIA1A.8
Vorm(en) tentamen Multimedia product en presentatie
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, T4, herkansing na overleg
Beoordelingscriteria De student is in staat om:⦁ De organisatie met behulp van bedrijfskundige modellen te beschrijven;⦁ Passende onderzoeksmethoden te hanteren;⦁ Te reflecteren op eigen ambitie, houding en functioneren;⦁ Het bedrijf en/of de opdracht passend te presenteren
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 46 van 171
B Bedrijfskunde
(1.13) Marketing / Marketing (BMK0)
DetailsOnderwijsperiode: 2 (februari instroom) 3, 4. De even groepen hebben BMKT Marketing in P3 en de oneven groepen in P4.
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingBij deze onderwijseenheid krijgen studenten een introductie op Marketing. Zij leren basis marketingbegrippen kennen en
begrijpen nut en noodzaak van zaken zoals marketingstrategie, segmentatie, doelgroepbepaling en positionering. Ook leren
studenten de P’s product, prijs, plaats en promotie kennen en toepassen.
Onderwijstijd22,5 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie.
BeroepsproductenMarketingplan; bestaande uit marktanalyse en marketingmix.
SamenhangIn het A-cluster bij de onderwijseenheid Bedrijfskunde hebben studenten kennis gemaakt met bedrijven en hun interne en externe
omgeving. Bij Marketing wordt gekeken hoe binnen zo’n bedrijfsomgeving klantgericht en commercieel te denken. Bovendien
leren studenten een marketing mix op te stellen en zodoende in te spelen op externe ontwikkelingen in de markt.
CompetentiesLM:
• Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van relaties, ketens en netwerken (niveau 1).
• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek. (niveau 1).
• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties (niveau 1).
BK:
• Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 1)
• Methodisch handelen ( Niveau 1)
• Innoveren en ontwerpen (Niveau 1)
FM:
Oog voor de maatschappij
Oog voor de organisatie
HRM
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 47 van 171
B Bedrijfskunde
Activiteiten en/of werkvormenOpdrachten in teams
Hoor- en werkcolleges
Verplichte literatuurKotler, P. Nederlandse bewerking: Borchert, T., Hoek, P., van der. (2016). Marketing: De Essentie + extra MyLab (13e editie).
Amsterdam: Pearson
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
ModulenBMK0-MKT1A Marketing
ClusterB
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarHet tentamen BMK0MKT1A.1 is gewijzigd naar een digitale toets: BMK0MKT1A.2.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Marketing
Code (deel)tentamen BMK0MKT1A.2
Vorm(en) tentamen Digitale toets
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, T3, T4 herkansing T5
Beoordelingscriteria De student:• kan uitleggen wat marketing is• kent verschillende marketingconcepten en kan deze toepassen• kent verschillende marketing- en bedrijfsmodellen en -strategieën en kan dezetoepassen• kent de relatie tussen marketing en de micro-, meso- en macro-omgeving• kent de kenmerken van koopgedrag van consumenten en organisaties en kan deverschillen en overeenkomsten benoemen• kan de fases in het koopbeslissingsproces benoemen en beschrijven• kent de verschillende stappen van doelgroepmarketing en kan ze uitleggen• kan segmentatiecriteria beschrijven en beoordelen• kan aangeven wat de kenmerken van dienstenmarketing zijn• kent de belangrijkste onderdelen die invulling geven aan de marketingmix en deP van Product, Prijs, Plaats, Promotie
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 90 minuten
Extra tentameninformatie Toetsing kan ook plaatsvinden buiten de reguliere tentamenweken.
Naam (deel)tentamen Marketingplan
Code (deel)tentamen BMK0MKT1A.5
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 48 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Marketingplan
Vorm(en) tentamen Werkstuk
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T2, T3, T4, herkansing na overleg
Beoordelingscriteria De student kent de belangrijkste elementen van een marketingplan en kan dezetoepassen.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 49 van 171
B Bedrijfskunde
(1.14) Informatiemanagement / IT management (BIM0)
DetailsOnderwijsperiode: 1 (februari instroom), 3 en 4. De even groepen hebben BIM Informatiemanagement in P4 en de oneven groepen
in P3.
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingInleiding tot het vakgebied Informatiemanagement, daarnaast maken van een relationele database en het genereren daaruit van
een managementrapport.
Onderwijstijd20 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie
BeroepsproductenDatabase met managementrapportage
SamenhangIn deze onderwijseenheid maken studenten kennis met informatiemanagement als basis voor de rest van de opleiding.
CompetentiesLM:
• Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.
• Monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.
BK:
• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 1)
• Innoveren en ontwerpen (Niveau 1)
• Veranderen (Niveau 1)
• Evalueren (Niveau 1)
• Methodisch handelen (Niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
FM:
Oog voor de organisatie
IT vaardigheden
HRM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenHoorcolleges
Practica
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 50 van 171
B Bedrijfskunde
Verplichte literatuurSnijders, J. (2013). Ondernemen met Informatie (8e druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers
Interactieve cursus Access. http://hannie.femplaza.nl
Aanvullende artikelen op #OnderwijsOnline
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
ModulenBIM0-INF1A Informatiemanagement
BIM0-DBP1A Praktijklessen
ClusterB
Overige informatieN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Informatiemanagement
Code (deel)tentamen BIM0INF1A.2
Vorm(en) tentamen Digitale toets
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1, T3, T4, herkansing T5
Beoordelingscriteria De student:• weet wat de rol en het belang van informatie en informatievoorziening en ICT inde organisatiekunde is.• weet de belangrijkste componenten van de informatievoorziening en ICT tebenoemen.• beschrijft de invloed die ICT kan hebben op bedrijfsprocessen en de besturingdaarvan.• brengt informatiestromen op juiste wijze in kaart.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 60 minuten
Extra tentameninformatie Toetsing kan ook plaatsvinden buiten de reguliere tentamenweken.
Naam (deel)tentamen Database & managementrapport
Code (deel)tentamen BIM0INF1A.5
Vorm(en) tentamen Groepswerkstuk
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T1, T3, T4, herkansing na overleg
Beoordelingscriteria De student:• past de theorie over een relationele database juist toe.• genereert relevante managementinformatie uit een informatiesysteem.
Aantal examinatoren 1
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 51 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Database & managementrapport
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 52 van 171
B Bedrijfskunde
(1.15) Onderzoek en Excel / Research and Excel (BON1)
DetailsOnderwijsperiode: P3. De oneven groepen hebben Excel in P3 en de even groepen in P4.
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingOnderzoek
In deze onderwijseenheid staat kwantitatief onderzoek centraal. Studenten leren kwantitatieve data te verwerken en te analyseren
door middel van een praktijkonderzoek. Zij maken kennis met een dataverwerkingsprogramma, schrijven een onderzoeksplan en
stellen een enquête op voor het onderzoek dat zij in BON2 gaan uitvoeren naar een opleidingsrelevant vraagstuk.
Excel
Los van het vak onderzoek worden er lessen Basisvaardigheden Excel aangeboden.
Onderwijstijd24 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie.
SamenhangIn het A-cluster is aandacht besteed aan het ontwikkelen van informatie- en interviewvaardigheden. Studenten hebben een
bronnenonderzoek gedaan en een artikel geschreven. Zij hebben informatie- en interviewvaardigheden. In het B-cluster ligt het
accent op kwantitatieve dataverwerking en analyse.
CompetentiesLM:
• Voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de
organisatie en haar stakeholders.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de breedte.
BK:
• Probleemherkenning en diagnose ( niveau 1)
• Methodisch handelen (niveau 1)
• Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
FM:
• Oog voor de organisatie
• Interpersoonlijke vaardigheden
• Intrapersoonlijke vaardigheden
HRM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 53 van 171
B Bedrijfskunde
Activiteiten en/of werkvormenhoorcolleges
werkcolleges
practica
Deficiëntietoets basisstatistiek
Indien de deficiëntietoets niet voldoende wordt afgesloten, dient de student een deficiëntiemodule te volgen om alsnog de
deficiëntietoets te behalen. Deze toets dient te zijn behaald alvorens te kunnen starten aan de onderwijsweken 6 en 7 van BON1.
Tevens dient dit als ingangseis voor de module BON2.
Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek (2e druk). Groningen: Noordhoff
Online cursus data-analyse (link via #OnderwijsOnline)
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Inlogcode voor de deficiëntiecursus basisstatistiek aan te schaffen bij www.paratekennis.com
ModulenBON1-OND1A Onderzoek
BON1-EXC1A Excel
ClusterB
Overige informatieVoor BON1-OND1A geldt:
De docent noteert of de individuele student bij het college in week 5, 6 en 7 aanwezig is geweest.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarBasis Statistiek wordt op een andere manier, via parate kennis aangeboden (zie Onderwijs Online)
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Onderzoek
Code (deel)tentamen BON1OND1A.2
Vorm(en) tentamen PC tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 75%
Tentamenmomenten T1, T3, Herkansing T4
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 54 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Toets Onderzoek
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: De student heeft de deficiëntietoets via paratekennis behaaldalvorens te kunnen deelnemen aan dit tentamen. Voorwaardelijk: De student voldoet aan de aanwezigheidsplicht zoals gesteldvoor de colleges in de onderwijsweken 5,6 en 7. De student:• kent verschillende typen onderzoek, kan voor- en nadelen van methoden voorgegevensverzameling aangeven en weet welke methode geschikt is om eenspecifieke onderzoeksvraag te beantwoorden.• kent de fasen in het onderzoeksproces en kan aangeven welke aspecten iniedere fase van invloed zijn op de betrouwbaarheid en validiteit van hetonderzoek.• kent selecte en a-selecte methoden van steekproeftrekking en kan aangevenwelke steekproefmethode in een gegeven situatie geschikt is om data teverzamelen.• kan variabelen operationaliseren, kent de eisen die aan een goede enquêteworden gesteld en kan deze eisen toepassen bij vragenlijstconstructie.• kan voor de verwerking en analyse van kwantitatieve gegevens (beschrijvende)statistische technieken toepassen m.b.v. een dataverwerkingsprogramma en kande output hiervan interpreteren.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Niet grafische rekenmachine
Duur 90 minuten
Extra tentameninformatie Toetsing kan ook plaatsvinden buiten de reguliere tentamenweken.
Naam (deel)tentamen Toets Excel
Code (deel)tentamen BON1EXC1A.2
Vorm(en) tentamen PC tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 25%
Tentamenmomenten Tijdens de laatste les in P1 en P3 (oneven groepen), P2 en P4 (even groepen).Herkansing T3 en T5
Beoordelingscriteria De student:• toont aan op correcte wijze basisfuncties en formules te kunnen toepassen oprekenmodellen in Excel met meerdere werkbladen• toont aan op correcte wijze rekenmodellen in Excel te kunnen opmaken.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 90 minuten
Extra tentameninformatie Toetsing kan ook plaatsvinden buiten de reguliere tentamenweken.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 55 van 171
B Bedrijfskunde
(1.16) Onderzoek / Research (BON2)
DetailsOnderwijsperiode: 4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingIn deze onderwijseenheid staat kwantitatief onderzoek centraal. Studenten leren kwantitatieve data te verwerken en te analyseren
door middel van een praktijkonderzoek naar een opleidingsrelevant vraagstuk. Zij voeren een praktijkonderzoek, verwerken en
analyseren hun eigen data m.b.v. een dataverwerkingsprogramma en rapporteren in de vorm van een
poster/powerpointpresentatie.
Onderwijstijd9 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie
BeroepsproductenOnderzoeksrapportage ivv posterpresentatie/powerpoint
SamenhangIn het A-cluster is aandacht besteed aan het ontwikkelen van informatie- en interviewvaardigheden. Studenten hebben een
bronnenonderzoek gedaan en een artikel geschreven. Zij hebben informatie- en interviewvaardigheden. In het B-cluster ligt het
accent op kwantitatieve dataverwerking en analyse.
CompetentiesLM:
• Voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de
organisatie en haar stakeholders.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Heeft een professionele beroepshouding.
BK:
• Probleemherkenning en diagnose ( niveau 1)
• Methodisch handelen (niveau 1)
• Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
FM:
• Oog voor de organisatie
• Interpersoonlijke vaardigheden
• Intrapersoonlijke vaardigheden
HRM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de organisatieprocessen en –inrichting
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 56 van 171
B Bedrijfskunde
Activiteiten en/of werkvormenhoorcolleges
werkcolleges
practica
Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek (2e druk). Groningen: Noordhoff
Online cursus data-analyse (#OnderwijsOnline)
Lessheets onderzoek (#OnderwijsOnline)
ModulenBON2-OND1A Onderzoek
ClusterB
Overige informatieVoor BON2-OND1A geldt:
De docent noteert of de individuele student bij het college in lesweek 3/4 en bij het college in lesweek 5/6 aanwezig is geweest. Er
geldt een verplichte aanwezigheid.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarBasisstatistiek wordt op een andere manier, via parate kennis aangeboden (zie Onderwijs Online).
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Presentatie Onderzoek
Code (deel)tentamen BON2OND1A.6
Vorm(en) tentamen Presentatie
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T4, herkansing na overleg
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: De student voldoet aan de aanwezigheidsplicht zoals gesteldvoor de colleges in de onderwijsweken 3/4 en 5/6. De student:• formuleert een heldere doelstelling, centrale vraag en deelvragen voor hetonderzoek. Maakt verantwoorde keuzen t.a.v. de opzet en uitvoering van hetonderzoek en maakt deze keuzen inzichtelijk.• operationaliseert variabelen en ontwikkelt een instrument voordataverzameling.• beantwoordt de deelvragen van het onderzoek en onderbouwt deze antwoordenmet correcte tabellen en grafieken. Past beschrijvende en inferentiële statistischemethoden en technieken correct toe m.b.v. een dataverwerkingsprogramma engeeft aan wat de nauwkeurigheid en betrouwbaarheid van de resultaten is. • formuleert een heldere conclusie op basis van de onderzoeksresultaten enformuleert aanbevelingen op basis van de conclusies.• evalueert het onderzoek, legt een verband met de literatuur en bespreekt devaliditeit en betrouwbaarheid van het onderzoek.• doet voorstellen voorvervolgonderzoek.• presenteert het onderzoek op een professionele manier en geeft bij debeantwoording van vragen blijk van kennis van onderzoek.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 57 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Presentatie Onderzoek
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Participatie Onderzoek
Code (deel)tentamen BON2OND1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T4, herkansing na overleg
Beoordelingscriteria Voorwaarde:De student krijgt een voldaan (V) als de student:• aan de practica SPSS heeft deelgenomen en de practicaopdrachten heeftuitgevoerd.• actief heeft deelgenomen aan de uitvoering, verslaglegging en presentatie vanhet onderzoek.• de deficiëntietoets basisstatistiek uit BON1 heeft behaald.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 58 van 171
B Bedrijfskunde
(1.17) Communicatie / Communication (BCM1)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingIn deze onderwijseenheid staan basiskennis en communicatieve vaardigheden in Engels en Nederlands centraal. Hierbij gaat het
om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en schriftelijke communicatie. De communicatieve vaardigheden in
het Nederlands worden verder uitgebreid door aandacht voor aantrekkelijk formuleren.
Onderwijstijd25 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangDeze onderwijseenheid is een vervolg op de onderwijseenheid Communicatie in het A-cluster.
CompetentiesLM:
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de breedte.
BK:
• Methodisch handelen (Niveau 1)
• Sociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
• Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
FM:
• Interpersoonlijke vaardigheden
• Intrapersoonlijke vaardigheden
HRM:
Een HR-professional:
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenHoorcollege
Practica/training
Verplichte literatuurVoort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar. (2e druk). Holten: Walvaboek.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 59 van 171
B Bedrijfskunde
Reeds aangeschafte licentie Hogeschooltaal uit het A-cluster
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
ModulenBCM1-ENG1A Communicatie: Engels
BCM1-PCV1A Communicatie: PCV
ClusterB
Overige informatieVoor BCM1-ENG1A geldt:
De docent noteert of de individuele student alle colleges aanwezig is geweest. Er geldt een verplichte aanwezigheid in de lessen.
Voor BCM1-PCV1A geldt:
Voor de lessen geldt een aanwezigheids- en huiswerkplicht. Bovendien worden ze afgenomen in halve groepen. Wordt niet aan de
verplichting voldaan, dan kan niet worden deelgenomen aan het tentamen.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarMogelijk wordt er gebruik gemaakt van Hogeschooltaal, waarvoor al een licnetie is aangeschaft in het A-cluster
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Mondeling Engels
Code (deel)tentamen BCM1ENG1A.4
Vorm(en) tentamen Mondelinge toets
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T1, T3 (Herkansing in T2, T4)
Beoordelingscriteria De student voert de volgende mondelinge opdracht uit in het Engels:• een zakelijk telefoongesprek• deze mondelinge activiteit wordt beoordeeld op het gebruik van het juistevocabulaire en het toepassen van de grammaticaregels. Tevens wordt de studentbeoordeeld op de uitspraak, op het vloeiend en verstaanbaar spreken en op hetvertonen van passend non-verbaal gedrag.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Tentamen PCV
Code (deel)tentamen BCM1PCV1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijke tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1, T3 herkansing T4
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 60 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Tentamen PCV
Beoordelingscriteria De student: • is in 80% van de ingeroosterde lessen aanwezig.• heeft alle huiswerkopdrachten ingeleverd.• heeft kennis van de belangrijkste stijlkenmerken die van invloed zijn op deaantrekkelijkheid en leesbaarheid van teksten op zins- en alineaniveau.• herkent en benoemt stijlkenmerken in bestaande teksten en die van hemzelf.• is in staat om korte teksten te herschrijven tot een aantrekkelijk geformuleerdetekst.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
90 minuten n.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 61 van 171
B Bedrijfskunde
(1.18) Communicatie / Communication (BCM2)
DetailsOnderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingIn deze onderwijseenheid staan basiskennis en communicatieve vaardigheden in Engels en Nederlands centraal. Hierbij gaat het
om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en schriftelijke communicatie. De communicatieve vaardigheden in
het Nederlands worden verder uitgebreid door aandacht voor schrijfvaardigheid.
Onderwijstijd24 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context
BeroepsproductenPortfolio en individuele inleveropdracht
SamenhangDeze onderwijseenheid is een vervolg op de onderwijseenheid Communicatie in het A-cluster.
CompetentiesLM:
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Stuurt en reguleert de eigen ontwikkeling op het gebied van leren.
BK:
• Sociale- en communicatieve vaardigheden (Niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
• Methodisch handelen (Niveau 1)
• Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
FM:
• Interpersoonlijke vaardigheden
• Intrapersoonlijke vaardigheden
HRM:
Een HR-professional:
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als mondeling
5. Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormenHoorcolleges
Werkcolleges
Practica
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 62 van 171
B Bedrijfskunde
Verplichte literatuurVoort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar.( 2e druk). Holten: Walvaboek.
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
ModulenBCM2-ENG1A Communicatie: Engels
BCM2-PCV1A Communicatie: PCV
ClusterB
Overige informatieVoor BCM2-ENG1A geldt:
De docent noteert of de individuele student alle colleges aanwezig is geweest. Er geldt een verplichte aanwezigheid.
Voor BCM2-PCV1A geldt:
Voor de lessen geldt een aanwezigheids- en huiswerkplicht. Bovendien worden ze afgenomen in halve groepen. Wordt niet aan de
verplichting voldaan, dan volgt automatisch een onvoldoende voor het ingeleverde werk.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarVoor PCV: in periode 4 is geen aandacht meer voor rapporteren. In plaats daarvan staat schrijfvaardigheid centraal. De toetsing is
gewijzigd van BCM2PCV1A.8 naar BCM2PCV1A.5.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Toets Engels
Code (deel)tentamen BCM2ENG1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijke toets
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, T4 herkansing T5
Beoordelingscriteria De student:• past de grammaticaregels correct toe• gebruikt zakelijk idioom correct
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 90 minuten
Naam (deel)tentamen Mondeling Engels
Code (deel)tentamen BCM2ENG1A.4
Vorm(en) tentamen Mondelinge toets
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T2, T4 Herkansing in overleg
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 63 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Mondeling Engels
Beoordelingscriteria De student voert een of meerdere van de volgende mondelinge opdrachten uit inhet Engels:• een sollicitatiegesprek• een zakelijke vergaderingDeze mondelinge activiteit wordt beoordeeld op het gebruik van het juistevocabulaire en het toepassen van de grammaticaregels. Tevens wordt de studentbeoordeeld op de uitspraak, op het vloeiend en verstaanbaar spreken en op hetvertonen van passend non-verbaal gedrag.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Inleveropdracht PCV
Code (deel)tentamen BCM2PCV1A.5
Vorm(en) tentamen Individuele inleveropdracht
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T2 en T4, herkansing in overleg
Beoordelingscriteria De student: • is in 80% van de ingeroosterde lessen aanwezig.• heeft alle huiswerkopdrachten ingeleverd.• schrijft een intern memo dat inhoudelijk aansluit bij het doel en de doelgroepvan de tekst.• schrijft een intern memo waarin de structuur op macro-, meso- en microniveaubijdraagt aan het doel van de tekst.• schrijft een intern memo waarin foutloos, duidelijk, aantrekkelijk endoel(groep)gericht wordt geformuleerd.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 64 van 171
B Bedrijfskunde
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 65 van 171
B Bedrijfskunde
3. OWE van de postpropedeuse
Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging Tentamenmomenten
(2.01) Bedrijfskundigeomgevingsanalyse / Businessadministration environmentanalyses (COO1)
5 140 Omgevingsanalyse:Management, economie en recht(COO1MER1B.5)
100% T1, T3 H2, H4(herkansing)
(2.02) Organisatieontwerp /Businessconcept (COO2 )
5 140 Organisatieontwerp(COO2MER1B.5)
100% T2, T4 T3, T1
(2.03) Economische Analyse /Economic Analysis (COO3)
2,5 70 Algemene economie(COO3AEC1B.1)
50% T1 en T3
Bedrijfseconomie(COO3BEC1B.9)
50% T2 en T4
(2.04) Juridische Analyse /Legal analysis (COO4 )
2,5 70 Recht, schriftelijk tentamen(COO4REC1B.1)
100% T2 en T4
(2.05) Argumentatie /Negotiation (CPM1 )
2,5 70 Professionele communicatievevaardigheden (CPM1PCV1A.1)
100% T1 en T3
(2.06) Bedrijfskundige in actie /Business administration inpractice (CPM2 )
2,5 70 Bedrijfskundige in actie(CPM2BIA1A.5)
100% T2 enT4
(2.07) Projectmanagement /Project Management (CPM3)
7,5 210 Projectmanagement project(CPM3BKM1A.7*)
70% T2, T4 T3 en T1
Projectmanagement project(CPM3BKM1A.8*)
30% T2 en T4 T3 en T1
(2.08) Engels / English (CPM4 ) 2,5 70 Engels, schriftelijk Verplichteaanwezigheid in de lessen(CPM4ENG1B.2)
50% T1 en T3
Engels, mondeling Verplichteaanwezigheid in de lessen(CPM4ENG1B.4)
50% T2 en T4
(2.09) Human ResourcesManagement en Arbeidsrecht /Human Resources managementand Labour law (DHRM )
7,5 210 HRM Management Portfolio(DHRMOPM1A.8)
33% T2, T4
Arbeidsrecht tentamen(DHRMARB1A.1)
33% T2, T4
Sociale Vaardigheden inclusiefBIA Assessment (DHRMSOV1A.9)
33% T2, T4
(2.10) Marketing enCommunicatie / Marketing &Communications (DMC )
5 140 Marketing Presentatie(DMCMKT1A.4)
60% T1, T3
Engels Practicum(DMCENG1A.2*)
40% T2, T4
Engels Practicum (DMCPCV1A.9*)
N.v.t. T1, T2, T3 en T4
Engels Practicum (DMCPCV2A.9*)
N.v.t. T1, T3
(2.11) Planning en Control (DPC) 2,5 70uur
Bedrijfseconomie (DPCBEC1A.1) 100% T1 en T3
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 66 van 171
B Bedrijfskunde
Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging Tentamenmomenten
(2.12) Contracten, Inkoop enaanbesteding / Contract,Purchasing & Procurement(DPKREC )
2,5 70 Recht (DPKREC1A.1) 100% T1 en T3
(2.13) Informatiemanagement /Information management(DPKINF)
2,5 70 Informatiemanagement(DPKINF1A.2)
100% 1 en 3
(2.14) Kwaliteits- enRisicomanagment / Quality andRisk Management (DPKKWA)
2,5 70 Kwaliteits Managementtentamen (DPKKWA1A.1)
100% T2, T4
(2.15) Onderzoek/ Research(DPKON )
2,5 70 Project rapport (DPKOND1A.7) 100% T2, T4
(2.16) Proces en kwaliteitmanagement / Processes ansQuality Management (DPKPMT)
2,5 70 Procesmanagement(DPKPMT1A.1)
100% T1 en T3
(2.17) Plan van Aanpak / Plan ofApproach (DPKPVA )
2,5 70 Proces en KwaliteitsManagement, Plan van Aanpak(DPKPVA1A.7)
100% T1 en T3
(2.18) Internationalebedrijfskunde / InternationalBusiness Administration (FIB)
7,5 210 Managementinleveropdracht/casus enpresentatie (FIBBKM1A.5)
1 T1, T2, T3 en T4
Continuous assessment,Mangement team meetinEnglish, Peer reviews(FIBENG1A.9)
1 T1, T2, T3 en T4
Management, Economie enRecht (FIBBKM1A.2)
100% T1 en T3
(2.19) Persoonlijk Leiderschap /Personal Leadership (FPL)
5 140 Persoonlijk leiderschap(FPL1A.8)
100% T2, herkansing inoverleg met docent
(2.20) Strategie enorganisatieontwikkeling (FSO)
17,5 490 Strategie en innovatie(FSOSI1A.8)
42% T2 en T4
Veranderen en ontwikkelen(FSOVO1A.8)
42% T2 en T4
Integraal assessment(FSOBK1A.9)
10% T2, herkansing inoverleg met docent
Prof. communicatievevaardigheden (FSOPCV1A.9)
6 % T2 en T4
(2.21) Stage (integrale toets) /Work placement (ESTG)
30 840 Stage (ESTGBKM1A.5) 100% Volgend semester
Stage (ESTGBKM2A.7j) N.v.t. Zie stagehandleiding
Stage (ESTGBIA1A.8) N.v.t. D,E- F cluster, afgerondvoor de minor
(2.22) Afstudeeropdracht(integrale toets) / Graduationassignment ((H)AOD )
30 840 Afstudeeropdracht(HAOMER1B.5)
Product 50%Proces 30%Verdediging20%
T2 & T4 / T1 & T3 overleg
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 67 van 171
B Bedrijfskunde
Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging Tentamenmomenten
Honours Acadmic Skills -onderdeel van het FEMhonoursprogramma (HACS)
7,5 210 Paper (HACS.PAP1A.5) 100 P2/i.o.
Honours Afstudeerpaper -onderdeel van het FEMhonoursprogramma (HAOZ)
7,5 210 Paper (HAOZ.PAP2A.5) 80 P4/i.o.
Presentatie (HAOZ.PPT2A.4 ) 20 P4/i.o.
Honours Innoveren enCommuniceren - onderdeel vanhet FEM honoursprogramma(HICO)
7,5 210 Essay Kritische Communicatie(HICO.PKC1A.5)
35 P2 / i.o.m. docent
Reflectie Communicatiefhandelen (HICO.REF1A.9)
0 P2 / i.o.m. docent
Simulatie EffectieveCommunicatie (HICO.SEC1A.2)
15 P1-2 / i.o.m. docent
Projectpresentatie(HICO.PIP1A.4)
15 P1 / i.o.m. docent
Innovatieproject(HICO.MIP1A.9)
0 P1-2 / i.o.m. docent
Eindpresentatie (HICO.PBM1A.4) 35 P2 / i.o.m. docent
Honours PraktijkgerichtOnderzoek - onderdeel van hetFEM honoursprogramma (HPOZ)
7,5 210 Onderzoeksrapportage(HPOZ.RAP1A.5)
70 P4 / i.o.m. docent
Advies (HPOZ.ADV1A.4) 30 P4 / i.o.m. docent
Honours Professional Skills II -onderdeel van het FEMhonoursprogramma (HPS II)
7,5 210 Portfolio leiderschap(HPEH.PFG2A.5)
100 P4 / i.o.m. docent
Honours Professional Skills I -onderdeel van het FEMhonoursprogramma (HPS I)
7,5 210 Portfolio leiderschap(HPEG.PFG1A.5)
100 P2 / i.o.m. docent
Honours StrategischCommunicatiebeleid - onderdeelvan het FEM honoursprogramma(HSCB)
7,5 210 Paper (HSCB.PFC1A.5) 100 P4 / i.o.m. docent
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 68 van 171
B Bedrijfskunde
(2.01) Bedrijfskundige omgevingsanalyse / Business administration environment analyses (COO1)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 5
Studielast in uren: 140
Algemene omschrijvingBeschrijven en analyseren van de omgeving van een sector aan de hand van organisatiekundige, economische en juridische
theorieën en modellen.
Onderwijstijd36 contacturen (klokuren)
IngangseisenBedrijfskunde (ABK 1), A cluster periode 1
Algemene economie (BAE0AEC1A.1)
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie
BeroepsproductenOrganisatieanalyse en diagnose
SamenhangDeze module legt de basis voor COO2MER1B, waarin een ontwerp voor een organisatie wordt gemaakt en gebruik gemaakt wordt
van de omgevingsanalyse.
CompetentiesProbleem herkennen en diagnosticeren (Niveau 2);
Methodisch handelen (Niveau 2);
Sociaal communicatieve vaardigheden (communiceren en adviseren) (Niveau 1);
Samenwerken/netwerken (Niveau 1);
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
CompensatiemogelijkheidN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenHoor- , werk en (peer)feedbackcolleges
Verplichte literatuurThuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde (7e druk). Groningen: Noordhoff
Robbins, S.P. en Judge T.A. (2017). Gedrag in organisaties (12e druk) Amsterdam: Pearson.
Kotler, P. (2016). Marketing, de essentie (13e druk). Amsterdam: Pearson Education
Westra, R. (2015). Recht voor organisaties (2e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers.
Elferink, W.M.B., & Ruiter,G.W. de (2017). Recht in je opleiding, Bestuursrecht (4e druk). Den Haag: Boom
SN-6789 reader Werkboek Bestuurrecht
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalWeblectures Algemene Economie en Ondernemingsrecht
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 69 van 171
B Bedrijfskunde
ModulenCOO1MER1B Management, economie en recht
ClusterC
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Omgevingsanalyse: Management, economie en recht
Code (deel)tentamen COO1MER1B.5
Vorm(en) tentamen Omgevingsanalyse Feedbackassessment, Peerassesment,
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1, T3 H2, H4 (herkansing)
Beoordelingscriteria De student: • Analyseert de omgeving van een sector waarin:-De gebruikte theorieën en modellen zijn verantwoord;-De elementen contextuele omgeving, strategische concepten,marketingconcepten, algemene economische ontwikkelingen en organisatie- enbedrijfsrechtelijke aspecten zijn beschreven van een sector, zodanig dat deonderlinge consistentie duidelijk wordt;• Toont een kritische en nieuwsgierige houding en reflecteert op deomgevingsanalyses van sectoren van andere groepen studenten door gebruik temaken van de onderliggende theorieën en modellen, en past deze kenniseveneens toe in relatie tot de eigen omgevings-analyse.• Levert een duidelijke bijdrage aan de totstandkoming van de eigenomgevingsanalyse en de omgevingsanalyses van andere groepen studenten doorideeën en meningen zowel schriftelijk als mondeling overtuigend over te brengen(Peerassessment)De student dient deelgenomen te hebben aan minimaal 5 van de 6 werkcollegesen minimaal 5 van de 6 feedbackcolleges..Bij de Peerassessment beoordelen de 2 docenten het eindresultaat op basis van deingevulde feedbackformulieren van de studenten.
Aantal examinatoren 3
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Extra informatie Verplichte aanwezigheid in de colleges. De student dient deelgenomen te hebbenaan minimal 5 van de 6 werkcolleges en minimal 5 van 6 feedbackcolleges. Destudent mag maximal eenmaal een boordeling "0"ontvangen. Bij tweemaalafwezigheid kan namelijk niet meer het minimale cijfer worden gerealiseerd.Student zal met de opdracht moeten stoppen en kan zich in het semester ernaopnieuw inschrijven voor deze toetscode. Het peerassessment wordt afgenomenmet input door minimal twee docenten, waarbij de studenten van de eigen groepook formatief hun input kunnen geven op elkaars bijdrage.
* Inschrijven verplicht in Alluris
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 70 van 171
B Bedrijfskunde
(2.02) Organisatieontwerp / Businessconcept (COO2 )
DetailsOnderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 5
Studielast in uren: 140
Algemene omschrijvingBeschrijven, analyseren en ontwerpen van een organisatie aan de hand van bedrijfskundige modellen en theorieën.
Onderwijstijd36 contacturen (klokuren)
IngangseisenToets bedrijfskunde A cluster (ABK1 en ABK2) periode 1 en 2
Toets bedrijfseconomie (ABEBEC1A.2 en BBE0BEC1A.2)
Toets ondernemingsrecht (AREREC1A.2)
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOntwerpen van een organisatie in haar context
BeroepsproductenOrganisatieontwerp
SamenhangDeze module legt de basis voor D-modules die gericht zijn op bedrijfsprocessen en informatiemanagement.
CompetentiesProbleem herkennen en diagnosticeren (Niveau 2);
Innoveren en ontwerpen (Niveau 1);
Methodisch handelen (Niveau 2);
Sociaal communicatieve vaardigheden (communiceren en adviseren (Niveau 2);
Samenwerken/netwerken (Niveau 2).
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
CompensatiemogelijkheidN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenHoor- , werk en feedbackcolleges
Verplichte literatuurThuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde, (7e druk). Groningen: Noordhoff
Robbins, S.P. en Judge T.A. (2015). Gedrag in organisaties, (12e editie) Amsterdam: Pearson.
Kotler, P. (2016). Marketing, de essentie, (13e druk). Amsterdam: Pearson Education
Heezen, (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties (6e druk). Groningen: Noordhoff.
Heezen (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties, opgaven (6e druk). Groningen: Noordhoff.
Hillier, D. et al (2017). Fundamentals corporate finance European edition (3e druk). London: McGraw-Hill.
Elferink, W.M.B., & Ruiter, G.W. de (2017). Recht in je opleiding, Bestuursrecht (4e druk). Den Haag: Boom.
Westra, R. (2015). Recht voor organisaties (2e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 71 van 171
B Bedrijfskunde
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalN.v.t.
ModulenCOO2-MER1B Management, Economie en recht
ClusterC
Overige informatien.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Organisatieontwerp
Code (deel)tentamen COO2MER1B.5
Vorm(en) tentamen Feedback-assessment, ondernemings-analyse Peerassessment,
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, T4 T3, T1
Beoordelingscriteria De student:• Analyseert de omgeving waarin-de gebruikte modellen zijn verantwoord;-de elementen bestaansrecht, inrichting, en leefbaarheid zijn samen met debedrijfseconomische- en de -bestuursrechtelijke aspecten beschreven, zodanigdat de onderlinge consistentie met de omgeving duidelijk wordt;gebruik is gemaakt van betrouwbare en relevante bronnen.• Reflecteert op de casus van andere groepen studenten gebruikmakend van deonderliggende theorie en laat zien kennis te hebben van de onderliggende theoriein relatie tot de eigen ondernemings-analyse• Toont ondernemerschap tijdens de samenwerking, weet van perspectief tewisselen en heeft een duidelijke bijdrage geleverd aan de totstandkoming van hetproductDe student dient deelgenomen te hebben aan minimaal 5 van de 6 werkcollegesen minimaal 5 van de 6 feedbackcolleges.Bij de Peerassessment beoordelen de 2 docenten het eindresultaat op basis van deingevulde feedbackformulieren van de studenten.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Compensatiemogelijkheden N.v.t.
Extra informatie colleges * Verplichte aanwezigheid in de colleges. De student dient deelgenomen tehebben aan minimaal 5 van de 6 werkcolleges en minimaal 5 van de 6feedbackcolleges. De student mag maximaal eenmaal een 0 ontvangen. Bijtweemaal afwezigheid kan namelijk niet meer het minimale cijfer wordengerealiseerd. Student zal met de opdracht moeten stoppen en kan zich in hetsemester erna opnieuw inschrijven voor deze toetscode. Het mondeling wordtafgenomen met input door minimaal twee docenten.* Inschrijven verplicht in Alluris
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 72 van 171
B Bedrijfskunde
(2.03) Economische Analyse / Economic Analysis (COO3)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2, 3 en 4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet verbreden en verdiepen van de bedrijfskundige economische kennis
Onderwijstijd18 contacturen (klokuren)
IngangseisenDe toetsen Algemene Economie (BAE0AEC1A.1) en Bedrijfseconomie (ABEBEC1A.2, BBE0BEC1A.)uit de propedeuse met een
voldoende zijn afgerond
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van een organisatie
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangN.v.t.
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 2)
Methodisch handelen (Niveau 2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
CompensatiemogelijkheidN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenHoorcollege
Verplichte literatuurHeezen, (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties (6e druk). Groningen: Noordhoff.
Heezen (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties, opgaven (6e druk). Groningen: Noordhoff.
Hillier, D. et al (2017). Fundamentals corporate finance European edition (3e druk). London: McGraw-Hill.
Marijs, Hulleman (2017). Meso-economie en bedrijfsomgeving (6e druk). Groningen: Noordhoff
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalHet aanschaffen van een laptop wordt aangeraden.
In COO3-Scholar link naar Moodle (digitale leeromgeving)
ModulenCOO3-AEC1B Algemene economie
COO3-BEC1B Bedrijfseconomie
ClusterC
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 73 van 171
B Bedrijfskunde
Overige informatien.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Algemene economie
Code (deel)tentamen COO3AEC1B.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk Tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 50%
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria • Kent de theorieën, noodzakelijk om de intensiteit van de concurrentie inbedrijfstakken te analyseren en heeft inzicht in de factoren die deconcurrentiepositie van individuele ondernemingen bepalen.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine (niet grafisch)
Duur 90 minuten
Naam (deel)tentamen Bedrijfseconomie
Code (deel)tentamen COO3BEC1B.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 50%
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria • Kent de theorie van Financial Accounting en Corporate Finance en kan dezetoepassen.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine (niet grafisch)
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 74 van 171
B Bedrijfskunde
(2.04) Juridische Analyse / Legal analysis (COO4 )
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2, 3 en 4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet verwerven en toepassen van juridische kennis en juridische vaardigheden.
Het kunnen toepassen van het Nederlandse recht ten behoeve van interne- en
externe klant.
Onderwijstijd30 contacturen (klokuren)
IngangseisenGeadviseerd wordt om de juridische kennistoetsen in de propedeuse gerealiseerd te hebben.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van juridische vraagstukken binnen organisaties.
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangLeerlijn Business Law: de inleidingen in het verbintenissenrecht en ondernemingsrecht zijn aangeboden in het A-cluster.
CompetentiesProbleem herkenning en -diagnose (Niveau 2).
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
CompensatiemogelijkheidN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenHoor- en werkcollege
Verplichte literatuurElferink, W.M.B., & Ruiter, G.W. de (2017). Recht in je opleiding, Bestuursrecht (4e druk). Den Haag: Boom
Westra, R. (2015). Recht voor organisaties (2e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers.
SN-7245 Ondernemingsrecht.
Zeijl, A.M.M.M. (2018). Wetteksten hoger onderwijs 2018-2019. Groningen: Noordhoff uitgevers. (andere druk in overleg
met de docent.)
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
ModulenBestuursrecht COO4-BST1B
Ondernemingsrecht COO4-OND1B
Goederenrecht COO4-RGD1B
Verbintenissenrecht COO4-RVB1B
ClusterC
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 75 van 171
B Bedrijfskunde
Overige informatien.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarStudiejaar 2018-2018
COO4REC1A.1 is vervallen, wordt dit schooljaar nog 2x aangeboden.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Recht, schriftelijk tentamen
Code (deel)tentamen COO4REC1B.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk/ digitaal Tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria De student:reproduceert en selecteert juridische begrippen, past juridische kennis toe, lostjuridische casus op, op basis van beargumenteerde keuzes en gebruikt op juistewijze juridische bronnen op de deelterreinen van:• Bestuursrecht• Ondernemingsrecht• Goederenrecht;• Verbintenissenrecht.
Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel mits niet geannoteerd In de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de Wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan
Compensatiemogelijkheden Verplichte deelname aan alle onderdelen van de contiuous assessment, waarvanten minste drie onderdelen met en ≥5.5 worden afgerond. Het gemiddelde vandeze vier onderdelen vormt het eindcijfer dat ≥5.5 moet zijn.
Extra informatie Afname toets in periode 1 en 2, onderwijsweek 4 en 7.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 76 van 171
B Bedrijfskunde
(2.05) Argumentatie / Negotiation (CPM1 )
DetailsOnderwijsperiode: 1
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet herkennen en beoordelen van argumentatie in voor de studie relevante teksten.
Onderwijstijd12 contacturen (klokuren)
IngangseisenPCV in het A-cluster afgerond.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context
Beroepsproductenn.v.t.
SamenhangLeerlijn PCV:
Ervoor: in het A- en B-cluster is een begin gemaakt met zakelijk schrijven.
Ervoor: in het B-cluster schrijven studenten voor ethiek een betoog.
Tijdens: In CPM1-PCV ligt de nadruk op het herkennen , analyseren en beoordelen van argumentatie in korte zakelijke teksten.
Erna: In BIA-PCV gaat de student zelf een argumentatiestructuur ontwerpen en beoordelen voor het schrijven van een
literatuurreview.Leerlijn PCV: Ervoor: in het A- en B-cluster is een begin gemaakt met zakelijk schrijven. Ervoor: in het B-cluster
schrijven studenten voor ethiek een betoog. Tijdens: In CPM1-PCV ligt de nadruk op het herkennen , analyseren en beoordelen van
argumentatie in korte zakelijke teksten. Erna: In BIA-PCV gaat de student zelf een argumentatiestructuur ontwerpen en
beoordelen voor het schrijven van een literatuurreview.
CompetentiesSociale en communicatieve vaardigheden ( Niveau 2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenWerkcolleges
Verplichte literatuurSN-6857 Reader Argumenteren
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalVoor de schriftelijke praktijk groepsopdracht en voor andere schriftelijke opdrachten en/of taken: Forums.
ModulenCPM1-PCV1A Professionele communicatieve vaardigheden
ClusterC
Overige informatieN.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 77 van 171
B Bedrijfskunde
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Professionele communicatieve vaardigheden
Code (deel)tentamen CPM1PCV1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria •Herkent standpunt en argumenten en de onderbouwing daarvan in een tekst.•Kan aangeven hoe de argumenten onderling en met het standpunt samenhangen.•Herkent drogredenen en kan ze benoemen.•Kan een argumentatie in een tekst beoordelen op kwaliteit
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 180 minuten
Extra informatie Inschrijven verplicht in Alluris
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 78 van 171
B Bedrijfskunde
(2.06) Bedrijfskundige in actie / Business administration in practice (CPM2 )
DetailsOnderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingVerdieping in actuele bedrijfskundige thema’s en persoonlijke professionele identiteitsontwikkeling staat in deze OWE centraal.
Individueel verricht de student literatuuronderzoek naar een actueel onderwerp binnen een zelfgekozen bedrijfskundig thema. De
bevindingen worden besproken met een ervaringsdeskundige. De student wordt hierin begeleid door docenten in
onderzoeksmethoden en schriftelijke communicatieve vaardigheden. Specifiek is er aandacht voor: formuleren doelstelling, leren
lezen, construeren van conceptueel model, argumenteren en het schriftelijk weergeven in een proposition paper voor
praktijkgericht vervolgonderzoek.
Onderwijstijd12 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context.
Beroepsproductenn.v.t.
SamenhangOnderzoek en PCV van het A en B cluster, PCV uit het C-cluster
CompetentiesMethodisch handelen (Niveau 2)
Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenWerkcollege in halve groepen
Verplichte literatuurFisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek, (2e druk). Groningen: Noordhoff
E-learning cursus: https://femelearning.han.nl
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalCPM Scholar link naar CPM2-BIA Moodle (digitale leeromgeving)
ModulenCPM2-BIA1A Bedrijfskundige in actie
ClusterC
Overige informatieN.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 79 van 171
B Bedrijfskunde
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Bedrijfskundige in actie
Code (deel)tentamen CPM2BIA1A.5
Vorm(en) tentamen Individueel inleveropdracht
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2 enT4
Beoordelingscriteria De student schrijft individueel onder begeleiding van de onderzoeks- en PCVdocent een proposition paper (artikel) en• Beschrijft in een inleiding het gekozen onderwerp en de relevantie voor debedrijfskundige praktijk• Beschrijft de verschillende visies op het thema vanuit de literatuur waarbijgebruik wordt gemaakt van relevante vakartikelen of wetenschappelijke literatuuren legt deze voor aan een ervaringsdeskundige• Verwerkt de resultaten uit de praktijk en geeft de conclusie weer• Formuleert op basis van de verschillende visies op het onderwerp zowel uittheorie als praktijk een goed onderbouwde eigen mening;• Doet een voorstel voor vervolgonderzoek met behulp van een onderzoeksmodel;• Reflecteert op eigen handelen in het onderzoeks-en schrijfproces en toont zicheen gesprekspartner op het onderwerp.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Extra informatie Inschrijven verplicht in Alluris
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 80 van 171
B Bedrijfskunde
(2.07) Projectmanagement / Project Management (CPM3)
DetailsOnderwijsperiode: 1-2 en 3-4
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingIn een groep van vier personen een concreet project realiseren binnen bepaalde randvoorwaarden. De kennisworkshops
projectmanagement vinden plaats in de eerste periode. Eind periode 1/3 vindt een formatief assessment plaats. Op basis van het
assessment geef de docent naast een GO/NO GO voor het Plan van Aanpak ook een feedbackformulier terug met de
eindkwalificaties voor het C cluster waar de student in de tweede periode aan kan werken.
In de tweede periode wordt het project daadwerkelijk uitgevoerd op basis van het opgestelde plan van aanpak. De docent PRM
heeft daarbij de rol van gedelegeerd opdrachtgever. Medio periode 2/4 vindt er een summatief assessment plaats in samenwerking
met het werkveld. De student is zelf verantwoordelijk om aan te tonen of hij/zij de eindkwalificaties C-cluster heeft gerealiseerd in
de tweede periode als voorwaarde om de onderwijseenheid goed af te sluiten. Dit kan onder andere door dit zichtbaar te maken in
de volgende documenten:
1. Projectverslag: dit bevat een Plan van Aanpak en het draaiboek (de feitelijke organisatie van het project).
2. Proces/evaluatieverslag (feedback vanuit het assessment).
Deze documenten worden eind 2e periode ingeleverd.
De lessen worden deels volgens de scrum-methodiek aangeboden, tijdens die bijeenkomsten wordt gewerkt aan het eigen project.
Deelname is daarom verplicht.
Onderwijstijd36 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenHet managen, waaronder het opzetten, uitvoeren en evalueren, van een project.
BeroepsproductenProjectplan/plan van aanpak
SamenhangManagementmeeting ABP2ASS.1A.4
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 2)
Evalueren (Niveau 1)
Methodisch handelen (Niveau 2)
Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 1)
Samenwerken/ netwerken (Niveau 2)
Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormen
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 81 van 171
B Bedrijfskunde
Kennisworkshops
Trainingen (inclusief out/indoor trainingsdag)
Projectbegeleiding
(ontwikkel)Assessment
Verplichte literatuurRiepma, R & Hedeman, B (2016). Leerboek Projectmanagement op basis van ICB versie 4 (3e). Zaltbommel: Van Haren
Publishing.
E-learning cursus MS-project: www.hannie.femplaza.nl
Materiaal op Scholar
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalMS-Project (E-learning)
ModulenCPM3-PRM1A Projectmanagement
ClusterC
Overige informatieInschrijven via Alluris
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Projectmanagement project
Code (deel)tentamen CPM3BKM1A.7*
Vorm(en) tentamen Plan van aanpak Feitelijke uitvoering
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 70%
Tentamenmomenten T2, T4 T3 en T1
Beoordelingscriteria De student heeft alle trainingen gevolgd. De student heeft een handtekening eneen oordeel van de opdrachtgever over het opgeleverde project. Bij voorkeur viaeen evaluatiegesprek. De student heeft het projectverslag logisch opgebouwd engoed leesbaar geschreven. Het projectverslag bestaat uit de volgende onderdelen:Het plan van aanpak bevat de volgende criteria:• Aanleiding, doelstelling en beoogd resultaat zijn beschreven.• De planning is beschreven (waterval of scrum methode) • De beheers-aspecten zijn beschreven.• De kosten/baten van het project zijn weergegeven.De student maakt een draaiboek en voert aan de hand hiervan defeitelijke projectopdracht uit.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Extra informatie *Inschrijven verplicht in Alluris
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 82 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Projectmanagement project
Code (deel)tentamen CPM3BKM1A.8*
Vorm(en) tentamen Assessment met proces/evaluatieverslag
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 30%
Tentamenmomenten T2 en T4 T3 en T1
Beoordelingscriteria Student neemt deel aan een ontwikkelassessment waarbij het plan vanaanpak wordt gepresenteerd aan docenten. Vragen worden beantwoorden de student laat tijdens het gesprek zien in hoeverre hij/zij over deeindkwalificaties C-cluster beschikt. Dit is voorwaarde om deel te nemenaan het eind assessment in de tweede periode. De student presenteertde voortgang aan docenten in het bijzijn van het werkveld en laat zienzich te hebben ontwikkeld ten aanzien van de kwalificaties:• Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 1)• Samenwerken/ netwerken (Niveau 2)• Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 2)De student maakt een proces/evaluatieverslag waarbij :• Geëvalueerd en gereflecteerd is op het plan van aanpak, de uitvoering,samenwerking onderling en met opdrachtgever;• Een projectdossier opgebouwd is en afgestemd met docentbegeleider metproducten die aantonen dat voldaan wordt aan bovenstaande kwalificaties. Hierbijwordt minimaal gereflecteerd op de deelname aan de twee assessments.
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Extra informatie *Inschrijven verplicht in Alluris
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 83 van 171
B Bedrijfskunde
(2.08) Engels / English (CPM4 )
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2, 3 en 4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet schrijven van een projectvoorstel met begeleidend schrijven in het Engels. De informatie die verzameld is bij CPM3 voor hetmaken van een plan van aanpak kan hiervoor als input dienen of willekeurig ander project in het curriculum waar een plan vanaanpak voor gemaakt dient te worden. Feedback geven op uitwerkingen en het eigen werk herschrijven a.d.h.v. ontvangenfeedback is een centraal onderdeel van de module.
Het kunnen onderhandelen in het Engels waarbij er gebruik gemaakt wordt van het Harvard format en de student laat zien
voorwaardelijke zinnen op een correcte manier te kunnen gebruiken.
Onderwijstijd30 contacturen (klokuren)
IngangseisenN.v.t.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenWerken aan de eigen professionaliteit in de maatschappelijke context
Beroepsproductenn.v.t.
SamenhangLeerlijn Engels: In het A- en B-cluster zijn belangrijke grammaticale aspecten
behandeld en is er een begin gemaakt met zakelijk vocabulaire. Verder wordt voorondersteld dat de student in ieder geval Engels
uit de propedeuse heeft gevolgd.
CompetentiesSociale en communicatieve vaardigheden (Niveau ERK-B2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenWerkcollege
Taalvaardigheidstrainingen in talenpracticum.
Verplichte literatuurStudiemateriaal op Moodle (leeromgeving)
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalN.v.t.
ModulenCPM4-ENG1B Engels
ClusterC
Overige informatieVerplichte aanwezigheid in de werkcolleges. De student dient deelgenomen te hebben aan minimaal 5 van de 6 werkcolleges.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 84 van 171
B Bedrijfskunde
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Engels, schriftelijk Verplichte aanwezigheid in de lessen
Code (deel)tentamen CPM4ENG1B.2
Vorm(en) tentamen PC tentamen
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 50%
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria De student:• Brengt de inhoud van de opdracht over in het Engels;• Volgt de conventies m.b.t. zakelijke correspondentie; • Gebruikt het idioom voor zakelijke correspondentie;• Past de grammaticaregels correct toe;• Gebruikt de juiste spelling en interpunctie.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Woordenboek-en N-E, E-N, E-E
Duur 120 minuten
Extra informatie Verplichte aanwezigheid in de werkcolleges. De student dient deelgenomen tehebben aan minimaal 5 van de 6 werkcolleges.
Naam (deel)tentamen Engels, mondeling Verplichte aanwezigheid in de lessen
Code (deel)tentamen CPM4ENG1B.4
Vorm(en) tentamen Mondeling tentamen in TP in lesweek 7
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 50%
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria De student:• Gebruikt grammaticaal correct Engels.• Gebruikt passend idioom.• Spreekt zonder storende aarzelingen.• Heeft een duidelijke uitspraak.• Past onderhandelings- en gesprekstechnieken toe.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Woordenboek tijdens voorbereiding
Duur 30 minuten
Extra informatie Verplichte aanwezigheid in de werkcolleges. De student dient deelgenomen tehebben aan minimaal 5 van de 6 werkcolleges.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 85 van 171
B Bedrijfskunde
(2.09) Human Resources Management en Arbeidsrecht / Human Resources management and Labour law(DHRM )
DetailsOnderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingCentraal staat het proces van instroom. Vanuit dit proces wordt ingezoomd op zaken als organisatieontwerpprincipes,
functiegebouw, personeelsplanning en aanstellingsvormen, arbeidscontracten. en de juridische aspecten van instroom en van
veranderingen in de relatie werkgever en werknemer.
Onderwijstijd53 contacturen (klokuren)
Ingangseisen52,5 ec’s uit propedeuse.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOpzetten en uitvoeren van een werving- en selectietraject
BeroepsproductenHRM plan
SamenhangGIO, C001, C002, DPKPVA, DPKON, EPP,EVA
CompetentiesInnoveren en ontwerpen (Niveau 1)
Methodisch handelen (Niveau 1)
Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 1)
Samenwerken/ netwerken (Niveau 2)
Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenWerkcollege
Hoorcollege
Gastcollege
Verplichte literatuur
• Loonstra, Prof. Mr. C. (2017). Hoofdstukken Sociaal Recht (27e druk). Groningen: Noordhoff
• Gedragsprofiel DISC / www.DISCFactor.nl / nader info volgt via docent
• Grambergen, Y. (2017). Gesprekken in organistaties (6e druk). Groningen: Noordhoff • Presentaties, artikelen, video’s e.d.
leeromgeving en colleges DHRM-OPM
Reader SN-7339 DHRM & Arbeidsrecht
Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalVoor Arbeidsrecht worden on line trainingen aangeboden via www.socrative.com.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 86 van 171
B Bedrijfskunde
ModulenDHRM-OPM1A HRM management
DHRM-ARB1A Arbeidsrecht
DHRM-SOV1A / DHRM-BIA1A Sociale Vaardigheden, inclusief BIA
ClusterD
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen HRM Management Portfolio
Code (deel)tentamen DHRMOPM1A.8
Vorm(en) tentamen Portfolio
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 33%
Tentamenmomenten T2, T4
Beoordelingscriteria De student voert een opdracht uit waarbij:• Er op diverse en methodisch verantwoorde wijzen werk- of HRM- processen ofHRM-beleid gediagnosticeerd wordt;• De gegevens op een methodische manier geanalyseerd worden;• De resultaten en bevindingen en daarmee het ontwerp of advies antwoordgeven op de organisatie- en/ of HRM gerichte praktijkvraag;• Het advies en de aanbeveling gestructureerd en helder gepresenteerd wordt aande opdrachtgever;• De feedback wordt meegenomen in een kritische reflectie op eigen werkprocesen output.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Extra informatie Inschrijven verplicht via Alluris
Naam (deel)tentamen Arbeidsrecht tentamen
Code (deel)tentamen DHRMARB1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 33%
Tentamenmomenten T2, T4
Beoordelingscriteria Kent, heeft inzicht en past toe: 1. Rechtsbronnen, rechterlijke bevoegdheid arbeidszaken, afbakening met anderecontracten2. Inhoudelijke oriëntatie3. Werkloosheid, ziekte en arbeidsbescherming4. Collectieve acties en medezeggenschap5. Internationaal recht1.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 87 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Arbeidsrecht tentamen
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel mits niet geannoteerdIn de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan
Duur 90 minuten
Naam (deel)tentamen Sociale Vaardigheden inclusief BIA Assessment
Code (deel)tentamen DHRMSOV1A.9
Vorm(en) tentamen Assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 33%
Tentamenmomenten T2, T4
Beoordelingscriteria De student:• voert op een professionele wijze een selectiegesprekBIA: De student kan / is in staat tot:• Het opstellen van een CV en sollicitatiebrief• Het presenteren van zichzelf in een (sollicitatie)gesprek• Het zien van mogelijkheden tot het zelf vormgeven van functies (job-crafting)• Het komen tot een onderbouwde keuze tav de stageplaats (type organisatie,branche, e.d.)
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Extra informatie Inschrijven verplicht via Alluris
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 88 van 171
B Bedrijfskunde
(2.10) Marketing en Communicatie / Marketing & Communications (DMC )
DetailsOnderwijsperiode: P1 en 3* *Zie verlinting bij Engels. ** Zie verlinting bij PCV.
Studiepunten: 5
Studielast in uren: 140
Algemene omschrijvingDeze onderwijseenheid bestaat uit de volgende drie vakken: marketing, professionele communicatieve vaardigheden en Engels. De
volgende onderwerpen worden behandeld:
Marketing: Thema’s als kwaliteit en marketingmetrics, de Customer Journey (proces), en Internal Branding (personeel) komen aan
bod. Kpi’s opstellen voor (Online ) marketingprocessen, het opstellen van een buyer persona en een customer journey weergeven.
Professionele communicatieve vaardigheden: Voor inhoudelijke beschrijving van Pcv in het D cluster zie de beschrijving via de PCV
Academy in deze studiegids op blz. …..
Engels: Report writing. .Aan de hand van onderzoeksgegevens schrijft de student een kort rapport.
PCV
In het D- en F-cluster krijgt de student een keuzemenu aangeboden dat hem in de gelegenheid stelt zelf te kiezen welke modules
hij volgt. Deze keuze baseert de student op zijn eigen inschatting van zijn niveau per eindkwalificatie en zijn interesse. Het
minimum aantal modules dat een student moet volgen is drie waarvan er minimaal één over presenteren moet gaan. Het aanbod
waaruit de student kan kiezen, staat op de online omgeving. Het bestaat o.a. uit onderstaande modules:
Schriftelijk
• Schrijven als professional
• Beeldtaal
• Overtuigen m.b.v. framing
• Schrijven voor het web
Mondeling
• Overtuigend presenteren
Onderwijstijd35 contacturen (klokuren)
Ingangseisen52,5 ec’s uit propedeuse.
PCV in de propedeuse moet zijn afgerond. Voor de module ‘Wees lief voor je lezer’ geldt dat de student de stage moet hebben
afgerond
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIntegraal beschrijven en analyseren van (gedrag in) een organisatie
Beroepsproductenn.v.t.
SamenhangDMCPCV: Ondanks dat de thema’s van elkaar verschillen, is het programma zo samengesteld dat de student – ongeacht de modules
die hij kiest – uiteindelijk werkt aan alle eindkwalificaties.
Competenties
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 89 van 171
B Bedrijfskunde
Probleemherkenning en diagnose (Niveau 2)
Innoveren en ontwerpen (Niveau 2)
Evalueren (Niveau 2)
Methodisch handelen (Niveau 2)
Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 2)
Samenwerken en netwerken (Niveau 2)
Sociaal Communicatieve Vaardigheden
Specifiek voor het vak PCV werken studenten tijdens de Academy aan de volgende eindkwalificaties:
Tekstvakmanschap schriftelijk
Genrecompetentie schriftelijk
Strategische competentie
Mondeling presenteren
Feedback en reflectie
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenWerkcolleges
Hoorcolleges
Verplichte literatuurMarketing: Visser & Sikkenga (2018). Basisboek Online Marketing (3e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers
Engels: Hand-out.
PCV: Zie PCV Academy.
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalN.v.t.
ModulenDMC-MKT1A Marketing
DMC-PCV1A Professionele communicatieve vaardigheden / PCV Academy
DMC-ENG1A Engels
ClusterD
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarTen opzichte van het studiejaar 2017-2018 geldt dat:
DMC Marketing nu een mondeling tentamen is ipv een posterpresentatie;
DMC Marketing extra beoordelingscriteria heeft gekregen
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Marketing Presentatie
Code (deel)tentamen DMCMKT1A.4
Vorm(en) tentamen Mondeling tentamen
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 90 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Marketing Presentatie
Weging 60%
Tentamenmomenten T1, T3
Beoordelingscriteria De student:• kan begrippen rondom kwaliteit, klanttevredenheid en marketingrendementtoepassen.• kan instrumenten tav marketingrendement beoordelen en kritisch evalueren.• kan kpi’s opstellen voor (online)marketing activiteiten.• kan een Buyer Persona opstellen (op basis van onderzoek).• kan een Customer Journey met minimaal 10 touchpoints modelleren (op basisvan onderzoek).• geeft aan wat het belang is van Internal Branding.• kan beoordelen wat de organisatorische, juridische en financiële consequentiesvan marketingrendementsdenken betekenen voor andere disciplines.Voor verder informatie zie de studiehandleiding
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Interne memo
Duur N.v.t.
Extra informatie • Inschrijven in Alluris is verplicht•
Naam (deel)tentamen Engels Practicum
Code (deel)tentamen DMCENG1A.2*
Vorm(en) tentamen PC tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 40%
Tentamenmomenten T2, T4
Beoordelingscriteria De student:• Selecteert de juiste informatie en geeft deze volledig en accuraat weer. • Gebruikt een passende structuur voor short reports. • Gebruikt passend vocabulaire en de neutrale en feitelijke stijl die gebruikelijk isin rapporten. • Past de grammaticaregels correct toe. • Past de regels voor interpunctie, spelling en hoofdlettergebruik toe.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Woorden-boeken N-E, E-N
Duur 120 minuten
Opmerking Engels wordt verlint (in 2 periodes) aangeboden. De lessen worden gestart inT1/T3 en de toets wordt afgenomen in T2/T4. De studiepunten voor Engels vallenadministratief onder de onderwijseenheid DMC Marketing en Communicatie.
Extra informatie Aanwezigheidsplicht van 80%
Naam (deel)tentamen Engels Practicum
Code (deel)tentamen DMCPCV1A.9*
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel V
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 91 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Engels Practicum
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T1, T2, T3 en T4
Beoordelingscriteria De student:• Draagt bij aan de ontwikkeling van medestudenten door feedbackpunten op testellen en alternatieven voor te leggen. • Gebruikt ontvangen feedback om tot een verbeterd product te komen.• Kijkt kritisch naar en evalueert zijn voortgang per eindkwalificatie.• Bewijst dat hij per eindkwalificatie functioneert op niveau 2. • Is aanwezig bij en levert een constructieve bijdrage aan alle bijeenkomsten.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Extra informatie Inschrijven verplicht in AllurisVerplichte aanwezigheid
Naam (deel)tentamen Engels Practicum
Code (deel)tentamen DMCPCV2A.9*
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T1, T3
Beoordelingscriteria De student:• Draagt bij aan de ontwikkeling van medestudenten door feedbackpunten op testellen en alternatieven voor te leggen. • Gebruikt ontvangen feedback om tot een verbeterd product te komen.• Kijkt kritisch naar en evalueert zijn voortgang per eindkwalificatie.• Bewijst dat hij per eindkwalificatie functioneert op niveau 2. • Is aanwezig bij en levert een constructieve bijdrage aan alle bijeenkomsten.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Extra informatie Inschrijven verplicht in AllurisVerplichte aanwezigheid
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 92 van 171
B Bedrijfskunde
(2.11) Planning en Control (DPC)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70 uur
Algemene omschrijvingPlanning & Control gaat om het adviseren van de leiding van een organisatie vanuit bedrijfseconomisch perspectief waarbij de
leiding wordt ondersteund in het nemen van bedrijfsbeslissingen.
Onderwijstijd19,5 (studielast) in klokuren
Ingangseisen52,5 ec’s uit propedeuse.
Propedeuse modules economie en COO3
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenPeriodieke verantwoording van de resultaatafspraken
BeroepsproductenN.v.t.
SamenhangPKPVA, DPKON
Competenties• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 2)
• Evalueren (Niveau 2)
• Methodisch handelen (Niveau 2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormen• Werkcolleges
Verplichte literatuur• Heezen, A.W.W.(2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties, (6e druk). Groningen: Noordhoff.
• Heezen, A.W.W. (2016). Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties, opgaven (6e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers
B.V.
• Hillier, D. et al (2017). Fundamentals corporate finance European edition (3e druk). London: McGraw-Hill.
Voor alle literatuur geldt de laatste druk, tenzij anders vermeld.
Software / overig materiaalN.v.t.
ModulenBedrijfseconomie DPC-BEC1A
Aanvullende informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 93 van 171
B Bedrijfskunde
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Bedrijfseconomie
Code (deel)tentamen DPCBEC1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria De student:1.bepaalt de kosten en kostprijs van een organisatie;2.stelt de begroting en budgetten op, een verschillenanalyse en geeftverbetervoorstellen;3.onderbouwt een investeringsselectie met een bedrijfseconomische calculatie;4.bepaalt relevante en niet relevante kasstromen voor een investering(sselectie);5.beoordeelt de werking van de Management Control van een organisatie
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 94 van 171
B Bedrijfskunde
(2.12) Contracten, Inkoop en aanbesteding / Contract, Purchasing & Procurement (DPKREC )
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren en diagnosticeren van bedrijfsprocessen
Ingangseisen52,5 ec’s uit propedeuse.
Onderwijseenheden C001, C002 zijn afgerond
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen
BeroepsproductenProcesbeschrijving
SamenhangDeze onderwijseenheid legt de basis voor en verwijst naar de overige D-modules die alle gericht zijn op onderdelen van het geheel
van bedrijfsprocessen
Competenties• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 2)
• Evalueren (Niveau 1)
• Methodisch handelen (Niveau 2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormen• Hoorcolleges
• Werkcolleges
• Practicums
• Trainingen
• Project bijeenkomsten
Verplichte literatuurI. Timmer (2017). Bijzondere overeenkomsten begrepen (4e druk). Den Haag: Boom Juridische Uitgevers
Reader SN-7338 DPK Recht (Scholar)
Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Modulen
DPKREC1A
ClusterD-cluster
Overige informatieN.v.t.
Tentaminering
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 95 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Recht
Code (deel)tentamen DPKREC1A.1
Vorm(en) tentamen Recht schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria De student:reproduceert en selecteert juridische begrippen, past juridische kennis toe, lostjuridische casus op, op basis van beargumenteerde keuzes en gebruikt op juistewijze de juridische bronnen op de deelterreinen van:• Inkoop- en aanbestedingsprocessen• Kooptransacties, inclusief internationale aspecten.• Algemene voorwaarden.• Productaansprakelijkheid.• Bijzondere contracten.• Aan koop en procesmanagement gerelateerde onderwerpen
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel mits niet geannoteerdIn de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 96 van 171
B Bedrijfskunde
(2.13) Informatiemanagement / Information management (DPKINF)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren en diagnosticeren van bedrijfsprocessen.
Onderwijstijd36 Contacturen (klokuren)
Ingangseisen52,5 ec’s uit propedeuse.
Onderwijseenheden C001, C002 zijn afgerond.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen
BeroepsproductenProcesbeschrijving
SamenhangDeze onderwijseenheid legt de basis voor en verwijst naar de overige D-modules die alle gericht zijn op onderdelen van het geheel
van bedrijfsprocessen
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormen
• Hoorcolleges
• Werkcolleges
• Practicums
• Trainingen
• Project bijeenkomsten
Verplichte literatuur• R.C.G. van Velzen R.C.G, Jos.N.A. van Oosten, drs. Th. Snijders, dr.ing. T.W. Hardjono , SqEME, Taal en Tekens. De Stichting
SqEME Bestellen via de website: https://www.sqeme.org
• K.C.Laudon, Laudon, J.P, (2015), Bedrijfsinformatiesystemen (14de editie). Pearson
TentamineringModulenDPKINF1A
ClusterD-cluster
Overige informatieInformatie management wordt verlint (in 2 periodes) aangeboden. De lessen worden gestart in T1/T3 en de toets wordt
afgenomen in T1, de lessen in P2/P4 zijn ondersteunend aan het project (DPK-OND
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 97 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Informatiemanagement
Code (deel)tentamen DPKINF1A.2
Vorm(en) tentamen Digitale toets
Oordeel
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten 1 en 3
Beoordelingscriteria De student:• Kan een organisatiediagnose uitvoeren voor de informatiecomponent• Kan een informatiebehoeftebepaling uitvoeren• Kan een business case tbv investering in een informatiesysteem mede helpenopstellen• Kan een selectiebeslissing tbv aanschaf of bouw van een informatiesysteemondersteunen voor het management• Kan de implementatie van een informatiesysteem ondersteunen• Kan veranderende informatiebehoefte vertalen in consequenties voorbedrijfsapplicaties van een organisatie (functioneel beheer)• Kan contractafspraken rondom informatiesystemen monitoren en kan dejuridische aspecten in kaart brengen• Kan een bijdrage leveren aan de meerjarenplanning van deinformatievoorziening van een organisatie
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 98 van 171
B Bedrijfskunde
(2.14) Kwaliteits- en Risicomanagment / Quality and Risk Management (DPKKWA)
DetailsOnderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren, diagnosticeren en verbeteren vanuit kwaliteits- en
risicomanagement van bedrijfsprocessen en bijbehorende informatievoorziening
Onderwijstijd36 contacturen (klokuren)
Ingangseisen52,5 ec’s uit propedeuse.
Onderwijseenheden C001, C002 zijn afgerond.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen en bijbehorende informatievoorziening
BeroepsproductenManagementnotitie
SamenhangDeze onderwijseenheid legt de basis voor en verwijst naar de overige D-modules die allen gericht zijn op onderdelen van het
geheel van bedrijfsprocessen.
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 2)
Innoveren en ontwerpen (Niveau 2)
Evalueren (Niveau 2)
Methodisch handelen (Niveau 2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenHoorcolleges
Werkcolleges
Practicums
Trainingen
Project bijeenkomsten
Verplichte literatuurDe Vaal. K, Van Schijndel. B, Pijl. O (2017). Kwaliteitsmanagement in de praktijk (1e druk). Hilversum: Concept
Uitgeefgroep
K.C.Laudon, Laudon, J.P, (2015). Bedrijfsinformatiesystemen (14de editie). Amsterdam: Pearson
Materiaal op Scholar
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalCommant: Het gebruikte Platform (Business Process Management software) wordt tijdens de les verstrekt.
ModulenDPKKWA1A Kwaliteitsmanagement
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 99 van 171
B Bedrijfskunde
ClusterD
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Kwaliteits Management tentamen
Code (deel)tentamen DPKKWA1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, T4
Beoordelingscriteria De student: • Analyseert en diagnosticeert vanuit een bedrijfskundige theoretische basiskwaliteitsrisico’s en –problemen in bedrijfsprocessen en bijbehordeninformatievoorziening.• Adviseert over adequate oplossingsrichtingen voor een gegevenpraktijkvraagstuk.• Kan op tactisch niveau kwaliteits- en risicomaatstaven opstellen voorbedrijfsprocessen. en bijbehorende informatievoorziening.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 100 van 171
B Bedrijfskunde
(2.15) Onderzoek/ Research (DPKON )
DetailsOnderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren en ontwerpen van een procesmodel, waarbij de basis
procesmanagement (bedrijfsprocessen) is en de student afhankelijk van het vraagstuk van de organisatie de opdracht verder
toepassing specifiek uitwerkt: (1) kwaliteits-, (2) planning & control -, (3) hrm en arbeidsrecht - en (4) informatie management
processen.
Op basis van de diagnose in de eerste periode wordt een (verbeter)ontwerp opgesteld en de borging hiervan. De basis voor het
uitvoeren van het onderzoek is het plan van aanpak (DPKPVA).
Het onderzoek in het bedrijfsproject wordt afgerond met een Bedrijfskundig adviesrapport (DPKOND1A.7) en een afsluitend
mondeling assessment. Voor dit assessment geldt dat alle 5 D cluster profielen aan bod (kunnen) komen. De organisatorische- en
inhoudelijke aspecten van het assessment zijn vastgelegd in de bij het assessment behorende handleiding.
Onderwijstijd6 contacturen (klokuren)
Ingangseisen52,5 ec’s uit propedeuse.
OWE DPKPVA
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen
BeroepsproductenBedrijfskundig adviesrapport
SamenhangDeze onderwijseenheid hangt samen met de onderwijseenheid DPKPVA in het D cluster.
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 2)
Innoveren en ontwerpen (Niveau 2)
Evalueren (Niveau 2)
Methodisch handelen (Niveau 2)
Sociaal communicatieve vaardigheden (2)
Samenwerken/ netwerken (2)
Professioneel en verantwoord handelen (2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenHoorcolleges
Werkcolleges
Practicums
Trainingen/workshops
Verplichte literatuur
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 101 van 171
B Bedrijfskunde
Fisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk). Groningen: Noordhoff
Literatuur van de 5 D-cluster profielen
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Software / overig materiaalN.v.t.
ModulenDPKOND
ClusterD
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Project rapport
Code (deel)tentamen DPKOND1A.7
Vorm(en) tentamen Rapport & Mondeling Assessment
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, T4
Beoordelingscriteria De student onderzoekt (een onderdeel van) een organisatie waarin: • De gebruikte theorieën en modellen zijn verantwoord; • Er sprake is van gebruik van betrouwbare kwalitatieve en kwantitatieve dataverzameling, - verwerking, - interpretatie.• 3 van de 5 profielen van het D cluster zijn beschreven, geanalyseerd engediagnosticeerd van de organisatie, zodanig dat de onderlinge consistentieduidelijk wordt; • De opdrachtgever wordt geadviseerd over structurele verbetering/ vernieuwingvan (de kwaliteit) van de processen.
Aantal examinatoren Minimaal 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Opmerking Het rapport (DPKOND1A.7) wordt beoordeeld als:Voor het Plan van aanpak (DPKPVA1A.7) een voldoende is behaald.Het rapport kan 1x worden herkanst. De herkansing kan voor beoordeling wordeningediend in de daaropvolgende periode.Als de score in de herkansing voor het rapport weer een onvoldoende is, danmoet:een nieuw* Plan van aanpak (DPKPVA1A.7) ter beoordeling worden ingediend.Voor dit Plan van Aanpak moet een V (=vink/voldoende) behaald worden. Destudiepunten voor het eerder goedgekeurde Plan van aanpak (DPKPVA1A.7)vervallen niet.een nieuw* rapport (DPKOND1A.7) ter beoordeling worden ingediend.* Nieuw: gerelateerd aan een inhoudelijk ander (=nieuw) onderzoek.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 102 van 171
B Bedrijfskunde
(2.16) Proces en kwaliteit management / Processes ans Quality Management (DPKPMT)
DetailsOnderwijsperiode: T1 en T3, herkansing T2 en T4
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet vanuit een bedrijfskundige invalshoek, beschrijven, analyseren en diagnosticeren van bedrijfsprocessen
Onderwijstijd 36 contacturen (klokuren)
Ingangseisen52,5 ec’s uit propedeuse.
Onderwijseenheden C001, C002 zijn afgerond
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenBeschrijven, analyseren, verbeteren en innoveren van bedrijfsprocessen
BeroepsproductenProcesbeschrijving
SamenhangDeze onderwijseenheid legt de basis voor en verwijst naar de overige D-modules die alle gericht zijn op onderdelen van het geheel
van bedrijfsprocessen
Competenties• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 2)
• Innoveren en ontwerpen (Niveau 1)
• Evalueren (Niveau 1)
• Methodisch handelen (Niveau 2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormen• Hoorcolleges
• Werkcolleges
• Practicums
• Trainingen
• Project bijeenkomsten
Verplichte literatuur
R.C.G. van Velzen R.C.G, Jos.N.A. van Oosten, drs. Th. Snijders, dr.ing. T.W. Hardjono , SqEME, Taal en Tekens. De Stichting
SqEME Bestellen via de website: https://www.sqeme.org
R. Stuive (2016). Basisboek Procesmanagement (1e druk) Noordhoff Uitgevers (reeds aangeschaft in Propedeuse)
de Vaal. K, Van Schijndel. B, Pijl. O (2017). Kwaliteit is mensenwerk: verbeelden, verbinden, verbeteren (1e druk). Hilversum:
Concept Uitgeefgroep
Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 103 van 171
B Bedrijfskunde
Software / overig materiaalCommant: Het gebruikte Platform (Business Process Management software) wordt tijdens de les verstrekt
ModulenDPKPMT1A Procesmanagement
ClusterD
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Procesmanagement
Code (deel)tentamen DPKPMT1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria De student:• weet wat procesmanagement, proces denken en wat de filosofie achter deSqEME-methode is.• kan de SqEME-methode op een juiste manier toepassen.• Weet wat operations-,kwaliteits- en risicomanagement is en wat zijn betekenenvoor organisaties.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 120 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 104 van 171
B Bedrijfskunde
(2.17) Plan van Aanpak / Plan of Approach (DPKPVA )
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijvingHet plan van aanpak (PvA) is de basis voor het uitvoeren van het bedrijfsproject in het D cluster. In het D cluster is
procesmanagement (bedrijfsprocessen) de basis en zal de student afhankelijk van het vraagstuk van de organisatie de opdracht
verder toepassing specifiek uitwerken (1) kwaliteits-, (2) planning & control -, (3) hrm en arbeidsrecht - en (4) informatie
management processen en (5) marketingprocessen.
In het PvA zal de student een onderzoeksopzet maken, waarin een procesontwerp (bedrijfsvoeringsmodel en resultaatgebied)
opgenomen is van de organisatie en de focus op minimaal 2 van de toepassing specifieke profielen tot uitdrukking komen in de
geformuleerde doelstelling. Het PvA is de basis voor de uitvoering van het bedrijfsproject in de volgende (tweede of vierde)
periode.
Onderwijstijd4,5 contacturen (klokuren)
Ingangseisen52,5 studiepunten
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOpzetten van een aanpak voor een projectopdracht
BeroepsproductenProjectplan/plan van aanpak
SamenhangDeze onderwijseenheid legt de basis voor en verwijst naar de onderwijseenheid onderzoek in het D cluster.
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 2)
Innoveren en Ontwerpen (2)
Methodisch handelen (Niveau 2)
Sociaal communicatieve vaardigheden (2)
Samenwerken/netwerken (2)
Professioneel en verantwoord handelen (2)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenHoorcolleges/werkcolleges
Training
Verplichte literatuur
• Reader: onderzoeksontwerp (Yvonne Peterman). Publicatie van deze reader wordt bekend gemaakt.
• Fisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk).Groningen: Noordhoff
• Literatuur van de 5 D-cluster profielen.
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 105 van 171
B Bedrijfskunde
Software / overig materiaalMoodle (digitale leeromgeving)
ModulenDKPPVA1A Onderzoeksproject Plan van Aanpak
ClusterD
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Proces en Kwaliteits Management, Plan van Aanpak
Code (deel)tentamen DPKPVA1A.7
Vorm(en) tentamen PvA
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria De student:• Beschrijft de interne organisatie/afdeling, inclusief bedrijfsvoeringsmodelSqeme (vier vensters) • Beschrijft het praktijkprobleem en stelt daarbij een globaal conceptueel modelop, waarbij de relevante theoretische inzichten die in het d cluster wordenaangereikt over (1) bedrijfs-, (2) kwaliteits-, (3) planning & control -, (4) hrm - en(5) informatie management processen zijn toegepast• Formuleert doel- en vraagstelling consistent • Ontwerpt een passende onderzoeksopzet • Beschrijft de beheersfactoren
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Extra informatie * Inschrijven verplicht via Alluris
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 106 van 171
B Bedrijfskunde
(2.18) Internationale bedrijfskunde / International Business Administration (FIB)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2, 3 en 4
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingIn deze module leer je een advies uit te brengen over kansen en bedreigingen in de internationale handel vanuit een
bedrijfskundige (internationaal, juridisch, economisch, commercieel en cultureel) invalshoek:
Elke week zijn er input colleges over inhoudelijke thema’s, een consultatiesessie om de bevindingen te checken en een
vergadering / coachingssessie om de voortgang en voorlopige resultaten te bespreken
Onderwijstijd77 klokuren (contacturen)
IngangseisenC-cluster
Module DMC-ENG (report writing)
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenUitbrengen van een integraal advies aan een bedrijf of onderneming in een internationale context.
Adviseren van het management van een bedrijf of onderneming over de vraag of het zaken kan doen in een specifiek land. De
studenten nemen de rol van consultants en schrijven een geïntegreerd advies in het Engels, presenteren in het Engels en
bespreken hun bevindingen met een (fictieve) raad van bestuur van het bedrijf.
BeroepsproductenBedrijfskundig adviesrapport
SamenhangInternationale paraplu over de al gevolgde leerlijnen Recht, Economie, Management, Engels en Persoonlijk Leiderschap.
Competenties• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 3)
• Innoveren en ontwerpen (Niveau 2)
• Methodisch handelen (Niveau 2)
• Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 2
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenInternational Week (o.a. internationale gastsprekers)
Werkcolleges
Hoorcolleges
Een studiereis naar het Europees Parlement behoort tot de mogelijkheden
Verplichte literatuur• Zeijl, A.M.M.M. (2013). Wetteksten hoger onderwijs 2018-2019 (34e druk). Groningen: Noordhoff (reeds in uw bezit; niet kopen).
• Cavusgil,T. (2017). International Business, the new realities (4e druk). Pearson.
Overige informatieN.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 107 van 171
B Bedrijfskunde
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Management inleveropdracht/casus en presentatie
Code (deel)tentamen FIBBKM1A.5
Vorm(en) tentamen Inleveropdracht / casus
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 1
Tentamenmomenten T1, T2, T3 en T4
Beoordelingscriteria De student:• Maakt een interne analyse van het casusbedrijf aan de hand van eenanalysemodel en verdiepende theorieën, resulterend in de belangrijkste SWs inhet kader van internationalisering.• Maakt een juridische analyse van het bedrijf en een analyse van het politieke-en juridische systeem van het gastland, resulterend in de belangrijkste politiek-juridische OTs• Maakt een analyse van de economische situatie van het bedrijf en het gastlandop basis van de gegevens uit de betalingsbalans en overige macro-economischekerngegevens, resulterend in de belangrijkste economische OTs• Voert een internationaal marktonderzoek uit resulterend in de belangrijkstecommerciële OTs.• Maakt een cultuuranalyse van Nederland en het gastland en brengt de gevolgenhiervan voor een organisatie op verschillende deelgebieden in kaart, resulterendin de belangrijkste culturele OTs• Brengt strategisch advies uit aan de hand van een geïntegreerde SWOT analyse,confrontatiematrix en beslissingsschema.• Schrijft het adviesrapport in correct Engels.
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Extra informatie Inschrijven verplicht in Alluris
Naam (deel)tentamen Continuous assessment, Mangement team meetin English, Peer reviews
Code (deel)tentamen FIBENG1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 1
Tentamenmomenten T1, T2, T3 en T4
Beoordelingscriteria De student: • kan tijdens vergaderingen met Engels als voertaal organisatiebelangen goedverwoorden en behartigen (CEF-niveau minimaal B2).• presenteert de bevindingen van het onderzoek naar de mogelijkheid van FDIdoor een beursgenoteerd bedrijf in een bepaald land overtuigend en in nagenoegcorrect Engels (CEF-niveau minimaal B2).•
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 108 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Continuous assessment, Mangement team meetin English, Peer reviews
Duur N.v.t.
Overige informatie Verplichte aanwezigheid
Naam (deel)tentamen Management, Economie en Recht
Code (deel)tentamen FIBBKM1A.2
Vorm(en) tentamen Digitale toetsing
Minimaal oordeel 1
Weging 100%
Tentamenmomenten T1 en T3
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen Hard-copy woorden-boek (onbeschre-ven ) ENG-NED/NED- ENG. 4
Duur 150 minuten
Overige informatie Flexibele digitale toetsing: Toetsing van dit tentamen kan mogelijk ookplaatsvinden buiten de reguliere tentamenperiodes
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 109 van 171
B Bedrijfskunde
(2.19) Persoonlijk Leiderschap / Personal Leadership (FPL)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2
Studiepunten: 5
Studielast in uren: 140
Algemene omschrijvingIn dit cluster brengen studenten een integraal organisatieadvies uit en stellen ze een businessplan op. Naast de inhoudelijke
competenties die daarvoor nodig zijn, is het succes van een geadviseerde en ingezette strategie en interventies ook afhankelijk
van de wijze waarop de betrokken professional zijn/haar gedrag inzet. In deze module gebruiken we de producten van de andere
modules om effectieve rollen te onderzoeken en welk professioneel en ethisch gedrag daar bij hoort. De student leert door training
en ervaren hoe hij/zij gedrag als effectief instrument in kan zetten. De student leert ook de (advies-)vaardigheden die nodig zijn
om het gedrag effectief in te zetten en hij/zij leert bovenal om zijn/haar eigen leerproces gericht op effectief persoonlijk
leiderschap duurzaam vorm te geven
Onderwijstijd24 contacturen (klokuren)
IngangseisenE-cluster stage gevolgd
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken
Inzicht ontwikkelen in eigenschappen van effectief persoonlijk leiderschap
Inzicht ontwikkelen in waarden en normen op basis waarvan ethische gefundeerde keuzes gemaakt kunnen worden
Inzicht ontwikkelen in de eigen en de benodigde adviesvaardigheden
Centrale beroepstaakEffectief persoonlijk leiderschap tonen
Komen tot afgewogen besluitvorming bij vraagstukken van compliance en ethiek
Adviesvaardigheden demonstreren
Beroepsproducten
Werkatelier, film en reflectiedocument
Samenhangmet FSO – strategie en organisatieontwikkeling
Competenties
Sociale- en communicatieve vaardigheden (niveau 2)
Samenwerken en netwerken (niveau 2)
Professioneel en verantwoord handelen (niveau 3)
Evalueren (niveau 3)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenStudenten nemen deel aan zes bijeenkomsten van vier uur. Deze trainingen zijn gebaseerd op creatieve werkvormen zoals improv,
design thinking, film en werkateliers. De ervaringen van de studenten in de stage en in de werkplaatsen zijn input en het startpunt
voor ontwikkeling van persoonlijk leiderschap. Studenten geven actief vorm aan de inhoud van de trainingen
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 110 van 171
B Bedrijfskunde
Verplichte literatuur
Covey, S.R. (2010). De zeven eigenschappen van effectief leiderschap (68e druk). Amsterdam: Buiness Contact Amsterdam
Materiaal op scholar
ModulenFPL
ClusterOverige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Persoonlijk leiderschap
Code (deel)tentamen FPL1A.8
Vorm(en) tentamen Portfolio
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten T2, herkansing in overleg met docent
Beoordelingscriteria • Kent de eigenschappen van effectief persoonlijk leiderschap, weet deze teherkennen in zijn stagebedrijf en/of de werkplaatsen en is in staat hierop tereflecteren en een eigen visie hierop te verwoorden en kan in dit licht diepgaandreflecteren over zijn/haar eigen leerproces •Kan een inhoudelijk werkatelier organiseren over een thema van persoonlijkleiderschap en maakt duidelijk de leiderschapsuitdagingen te herkennen en hoehier in zijn stagebedrijf en/of de werkplaatsen meer wordt omgegaan enontwikkelt hierop een eigen visieDemonstreert adviesvaardigheden
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 111 van 171
B Bedrijfskunde
(2.20) Strategie en organisatieontwikkeling (FSO)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2
Studiepunten: 17,5
Studielast in uren: 490
Algemene omschrijvingStudenten onderzoeken in opdracht van een organisatie de innovatiemogelijkheden die passen bij de organisatiestrategie. Zegeven advies over de wijze waarop de organisatie zich kan ontwikkelen om de innovatiestrategie daadwerkelijk vorm te geven enstellen daar een implementatieplan voor op. De organisatie-opdrachten worden ondergebracht in thematisch ingerichtewerkplaatsen waar gezamenlijke expertise ontstaat.
Het onderzoek wordt in duo’s uitgevoerd, de resultaten worden opgenomen in een individueel portfolio.
Onderwijstijd134 contacturen (klokuren)
IngangseisenE-cluster stage gevolgd
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken
Uitbrengen van een integraal Organisatieadvies
Opstellen van een plan ten behoeve van de implementatie van een organisatieverandering
BeroepsproductenAdviesrapportage
Implementatieplan
Samenhangmet FPL: Persoonlijk Leiderschap en adviesvaardigheden
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (niveau 2/3)
Innoveren en ontwerpen (niveau 2/3)
Veranderen (niveau 2/3)
Evalueren (niveau 2/3)
Methodisch handelen (niveau 2/3)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenStudenten zijn één dag per week aanwezig bij de opdrachtgevende organisatie.
Één dag per week zijn ze actief binnen de werkplaats. Een werkplaats is een plek waarin betrokkenen (studenten, organisaties,
docenten, professionele leergemeenschappen/ lectoraten) rondom een bedrijfskundig thema gezamenlijk adviesopdrachten
uitvoeren bij organisaties rondom het thema en vervolgens gezamenlijk expertise opbouwen over het thema. Iedere werkplaats
wordt begeleid door een tutor. Het aantal werkplaatsen is af-hankelijk van de aangedragen thema’s en aantal studenten.
Verder worden er workshops aangeboden per module. Tijdens de workshops oefenen studenten met toepassing van theorie op hun
praktijkopdracht.
Aanbevolen literatuurWordt nader bekend gemaakt
Materiaal op scholar
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 112 van 171
B Bedrijfskunde
Modulen• Strategie en Innovatie FSO-SI1A
• Veranderen en Ontwikkelen FSO-VO1A
• Bedrijfseconomie FSO-BEC1A
• Recht FSO-REC1A
• PCV FSO-PCV1A
ClusterOverige informatieWijzigingen t.o.v. vorig jaarZie conversie
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Strategie en innovatie
Code (deel)tentamen FSOSI1A.8
Vorm(en) tentamen Individueel portfolio
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 42%
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria De student kan een businessmodel opstellen voor een organisatie, waarin deinvloed van innovatie, trends en ontwikkelingen op processen, mensen, systemenen besturing is verwerkt.De student:•Brengt in beeld welke innovaties, trends en ontwikkelingen spelen rondom deorganisatie•Signaleert op basis van deze trends en ontwikkelingen mogelijke ideeën die vaninvloed zijn op de waardepropositie.•Stelt een businessmodel op voor een organisatie, beargumenteert de keuze voorhet model. •Brengt de consequenties van het businessmodel in kaart voor processen, mensen,systemen en besturing.•Brengt in beeld welke juridische randvoorwaarden van de informatie encommunicatietechnologie (ICT) een rol spelen rondom de organisatie.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Naam (deel)tentamen Veranderen en ontwikkelen
Code (deel)tentamen FSOVO1A.8
Vorm(en) tentamen Individueel portfolio
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 42%
Tentamenmomenten T2 en T4
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 113 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Veranderen en ontwikkelen
Beoordelingscriteria De student begeleidt een organisatie bij integrale veranderingsprocessen gerichtop het creëren van de gewenste situatie. Hij/zij zet zelfstandig een (complexe)bedrijfskundige verandering op waarbij uiteenlopende belangen een rol spelen enregisseert deze planmatig. Hij draagt zorg voor het realise-ren en verankeren vande oplossing.De student kan :• Een veranderkundige diagnose opstellen met betrekking tot de ge-wensteverandering.• Passend advies geven over het vergroten van het leervermogen van deorganisatie.• Methodisch de verandering plannen met de daarbij behorende veran-derstrategie en passende interventies.• Een rolkeuze maken die past bij de situatie en daarop reflecteren.• Een bruikbaar implementatieplan opstellen teneinde het verandertraject tebeheersen.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Naam (deel)tentamen Integraal assessment
Code (deel)tentamen FSOBK1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment / Strategy meeting
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 10%
Tentamenmomenten T2, herkansing in overleg met docent
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen De student:• Levert een professionele bijdrage aan het collectieve resultaat• Kan diverse rollen onderscheiden, daar effectief op reageren, en zelf eenpassende rol innemen als organisatieadviseur.• Student toont zich een professionele gesprekspartner• Verkrijgt draagvlak van diverse belanghebbenden met uiteenlopende belangen.• Student weet in het krachtenveld van belangen, invalshoeken, beteke-nisgeving, ethische dilemma’s en sociaal maatschappelijke aspecten een eigenstelling in te nemen en in het beroepsmatig handelen reke-ning te houden metnormen en waarden.• Student toont een eigen visie op strategisch innoveren en organisatie-ontwikkeling.
Duur 60 minuten
Naam (deel)tentamen Prof. communicatieve vaardigheden
Code (deel)tentamen FSOPCV1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 6 %
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria Zie beoordelingscriteria DMC-PCV
Aantal examinatoren 1
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 114 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Prof. communicatieve vaardigheden
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 115 van 171
B Bedrijfskunde
(2.21) Stage (integrale toets) / Work placement (ESTG)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2, 3 en 4
Studiepunten: 30
Studielast in uren: 840
Algemene omschrijvingOriënteert zich op het beroep door mee te werken binnen een organisatie op een afdeling waarin bedrijfskundige taken centraal
staan.
Werkt op methodisch verantwoorde wijze minimaal één bedrijfskundig vraagstuk uit en besteedt minimaal 20% van de stage
hieraan
Onderwijstijd15 contacturen (klokuren)
IngangseisenDe propedeuse is volledig behaald.
In de hoofdfase is:
•minimaal 52,5 ec's behaald.
•cluster C volledig afgerond.
•Alle beroeps- en groepsproducten cluster D afgerond.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOpzetten van een plan van aanpak voor een projectopdracht
Uitbrengen van een integraal onderzoeksadviesrapport
Beroepsproducten• Projectplan/ Plan van aanpak
• Bedrijfskundig adviesrapport
SamenhangN.v.t.
CompetentiesMethodisch handelen (Niveau 2)
Innoveren (Niveau 2)
Veranderingsprocessen vormgeven (Niveau 2)
Evalueren (Niveau 2)
Communiceren (Niveau 3)
Samenwerken/ netwerken (Niveau 3)
Professionaliseren (Niveau 2)
Verantwoord handelen (Niveau 3)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenEigen keuze
Verplichte literatuur• Kempen, P.M. Keizer J.A (2016). Competent afstuderen en stagelopen (5e druk). Groningen: Noordhoff.
• Janssen, D. e.a. ( 2012). Zakelijke Communicatie voor professionals (1e druk). Groningen: Noordhoff
• Baarda, B., Bakker, E., Julsing, M. Fischer, Peters, V.& Velden, T. van der (2013). Basisboek Kwalitatief onderzoek (3e druk).
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 116 van 171
B Bedrijfskunde
Groningen: Noordhoff Uitgevers
Voor alle literatuur geldt de laatste druk tenzij anders vermeld
ModulenESTG
ClusterE-cluster
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Stage
Code (deel)tentamen ESTGBKM1A.5
Vorm(en) tentamen Beoordeling stage docentbegeleider
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 100%
Tentamenmomenten Volgend semester
Beoordelingscriteria De student kan:• Relaties en allianties binnen en buiten de organisatie ontwikkelen enbestendigen en deze benutten voor het verkrijgen van informatie, steun enmedewerking.• Een bedrijfskundig probleem uitwerken. Analyseert, diagnosticeert, adviseertop methodisch verantwoorde wijze en schrijft op grond van deze gegevens eenonderzoeksrapport met een realistisch uitvoerbaar (SMART) advies- enimplementatieplan
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Stage
Code (deel)tentamen ESTGBKM2A.7j
Vorm(en) tentamen Evaluatierapport
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten Zie stagehandleiding
Beoordelingscriteria De student kan:Via de weg van reflectie:• persoonlijke leerdoelen opstellen• hier gestructureerd aan werken• professionele en/ of persoonlijke ontwikkeling realiseren
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 117 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Stage
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Stage
Code (deel)tentamen ESTGBIA1A.8
Vorm(en) tentamen Portfolio
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten D,E- F cluster, afgerond voor de minor
Beoordelingscriteria De student is in staat om:• Op basis van eigen interesse, ambitie en ontwikkelbehoefte een gerichte keuzemaken voor een bedrijfskundige activiteit.• Zelfstandig een bedrijfskundige activiteit uitvoeren die een positieve bijdragelevert aan: 1)werk-veld, 2)onderwijs/onderzoek, 3)medestudenten of4)maatschappij• Feedback te verzamelen, te evalueren en te reflecteren op de meerwaarde vandeze activiteit voor de persoonlijke ontwikkeling en de betrokken partijen.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 70 uur
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 118 van 171
B Bedrijfskunde
(2.22) Afstudeeropdracht (integrale toets) / Graduation assignment ((H)AOD )
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2 / 3 en 4
Studiepunten: 30
Studielast in uren: 840
Algemene omschrijvingGebruikmakend van theoretische inzichten verzamelt de student systematisch gegevens, analyseert en interpreteert deze om zo
een advies te geven over een vraag uit de beroepspraktijk.
Onderwijstijd32 contacturen (klokuren)
IngangseisenPropedeuse afgerond.
Cluster C-, D- en E volledig afgerond.
Stage geheel afgerond.
Aantoonbaar delen van de minor afgerond.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenOpzetten van een aanpak voor een projectopdracht
Uitbrengen van een integraal onderzoeksadviesrapport
BeroepsproductenProjectplan/plan van aanpak
Bedrijfskundig adviesrapport
SamenhangHet gehele Bedrijfskunde programma.
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 3)
Innoveren en ontwerpen (Niveau 3)
Veranderen (Niveau 3)
Evalueren (Niveau 3)
Methodisch handelen (Niveau 3)
Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 3)
Samenwerken/ netwerken (Niveau 3)
Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 3)
Maximum aantal deelnemersN.v.t.
Activiteiten en/of werkvormenN.v.t.
Verplichte literatuurHogeweg, R (2014). Een goed rapport (4e druk). Amersfoort Thieme.
Kempen, P.M. Keizer J.A (2016). Competent afstuderen en stagelopen, (5e druk). Groningen: Noordhoff.
Baarda, B., Bakker, E., Julsing, M. Fischer, Peters, V.& Velden, T. van der (2018). Basisboek Kwalitatief onderzoek (4edruk).
Groningen: Noordhoff Uitgevers.
*Voor alle literatuur geldt: de laatste druk tenzij anders vermeld
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 119 van 171
B Bedrijfskunde
Software / overig materiaalN.v.t.
ModulenN.v.t.
ClusterH
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Afstudeeropdracht
Code (deel)tentamen HAOMER1B.5
Vorm(en) tentamen Inleveropdracht /casus
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging Product 50% Proces 30% Verdediging 20%
Tentamenmomenten T2 & T4 / T1 & T3 overleg
Beoordelingscriteria Plan van aanpak (PvA):• De student maakt zelfstandig een PvA.Adviesrapport:• De student stelt een adviesrapport op waarbij:achtergrond en probleemanalyse zijn gedefinieerd.• Doelstelling, hoofdvraag en subvragen ondubbelzinnig, eenduidig en helderzijn geformuleerd.• Relevante theorieën en modellen zijn toegepast op de onderzoeksvraag enonderzoeksinstrumenten. De onderzoeksmethoden passen bij deonderzoeksvraag.• De wijze waarop de gegevens verzameld, geanalyseerd en geïnterpreteerdmethodisch verantwoord zijn.• De resultaten en bevindingen consistent aansluiten bij de geformuleerdehoofdvraag.• De aanbevelingen voortvloeien uit een integrale bedrijfskundige benadering.• Het implementatietraject realiseerbaar is.Proces:• De student voert zelfstandig de regie over het afstudeerproces op methodischverantwoorde wijze.Verdediging:• De student weet op overtuigende wijze alle aspecten van het onderzoek enadvies te verdedigen en te beargumenteren.
Aantal examinatoren n.v.t.
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 120 van 171
B Bedrijfskunde
Honours Acadmic Skills - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HACS)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingHet doel is dat de academische vaardigheden van de studenten verder worden versterkt. Op basis van toegepast
(wetenschappelijk) onderzoek leert de student een publiceerbaar artikel te schrijven met als doel het leveren van een bijdrage aan
het vakgebied en dit te kunnen presenteren aan stakeholders in het netwerk. De student wordt hierbij ondersteund door
kennisclips en een aantal werkateliers op het gebied van academische vaardigheden en onderzoek. De opdrachten worden
aangeboden vanuit de verschillende lectoraten binnen de FEM en kennen alle een andere inhoudelijkheid. De student mag een
keuze maken uit de verschillende opdrachten die worden aangeboden. De studenten werken in groepjes van 3 deelnemers aan de
onderzoeksopdrachten
Onderwijstijd
Community bijeenkomsten/werkateliersBegeleiding (o.a vanuit lectoraten)Tentamens/toetsing (niet tijdens lessen): presentatie
Zelfstudie/voorbereiding paperOnderzoek/uitwerken/schrijven paper
Totaal
30 uur8 uur4 uur
84 uur84 uur
210 uur
IngangseisenVoldaan aan de voorwaarden om te kunnen starten met de FEMTA minor aan de RU. Verkregen toestemming voor het volgen van
een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7. Geen vertraging binnen het honoursprogramma bij de start van de
afstudeeropdracht.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenCreëren van voorwaarden voor succesvolle innovatie.
BeroepsproductenAcademic paper
Presentatie van het academic paper tijdens een forum
SamenhangDe module is een voorbereiding op de AOD binnen de eigen bacheloropleiding en is een specifieke verdieping op het onderdeel
onderzoek binnen de reguliere bacheloropleiding Daarnaast vormt de module een praktische toepassing van de methodologie
courses die de studenten volgen in hun minorfase aan de RU. Het vormt daarmee een verzwaring van deze studie-onderdelen.
CompetentiesHet concreet leggen van verbanden tussen ontwikkelingen op micro-, meso- en macro- niveau door het verrichten van
deugdelijk onderzoek.
Het concreet richting geven aan uitvoering van innovatie in netwerken door het creëren van nieuwe ideeën,
gezichtspunten en deze (wetenschappelijk verantwoord) weten te onderbouwen en te presenteren aan stakeholders.
Maximum aantal deelnemersNiet van toepassing.
CompensatiemogelijkheidNiet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 121 van 171
B Bedrijfskunde
Activiteiten en/of werkvormenIntroductiecollege
Werkcolleges (academische vaardigheden en onderzoek)
Intervisiebijeenkomsten
Individuele en groepscoaching
Onderzoeksopdracht binnen/ t.b.v. FEM lectoraat
Verplichte literatuurJong, de, J. (2011), Handboek academisch schrijven: In stappen naar een essay, paper of scriptie, 1e druk, uitgeverij Coutinho
Bussum.
Software / overig materiaalVoor presentatie bijvoorbeeld Powerpoint of Prezi.1.
Voor onderzoek mogelijk SPSS.2.
Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarVerplichte literatuur is toegevoegd. Deze OWE is vanaf studiejaar 2018-2019 alleen toegankelijk voor studenten die deelnemen
aan de FEMTA, uitstroomvariant: “RU-doorstroom Master” en goedkeuring hebben voor het volgen van de FEMTA minor aan de RU.
Naam OWE is gewijzigd (was HLOA). Toetsing is gewijzigd (1 nieuwe code). De inhoudelijke verbinding met het thema “Leiderschap
en organiseren” is losgelaten. De lectoraten vervullen de rol van opdrachtgever. Het betrokken docententeam verzorgt het
onderwijs, de coaching, de feedback en beoordeelt conform het vier ogen principe. Professoren van de RU zijn eveneens
adviserend betrokken bij de beoordeling.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Paper
Code (deel)tentamen HACS.PAP1A.5
Vorm(en) tentamen Onderzoekspaper
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100
Tentamenmomenten P2/i.o.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 122 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Paper
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De HP-student:• Doet correct verslag (conform de standaard voor academic papersop bachelor niveau: duidelijk, controleerbaar en navolgbaar) vanhet uitgevoerde onderzoek;• Formuleert een heldere probleemstelling met maatschappelijkeen wetenschappelijke relevantie;• Gebruikt beargumenteerd relevante theorie;• Kiest adequate methodes om informatie voor kwalitatief en ofkwantitatief onderzoek te verzamelen; • Past de adequate methodologische vaardigheden correct toe; • Analyseert verkregen onderzoeksdata op een correcte ennavolgbare wijze en trekt hieruit correcte conclusies die aansluitenbij de probleemstelling; • Onderbouwt gemaakte keuzes, zowel inhoudelijk als methodischdoor hierop kritisch te reflecteren; • Heeft op een zelfstandige wijze gehandeld; • Heeft een aantoonbare bijdrage aan het uitvoeren van innovatiein netwerken geleverd, mede door originaliteit.
F 80
De HP-student:• Presenteert overtuigend en boeiend. • Gebruikt adequate hulpmiddelen.• Gebruikt de hulpmiddelen adequaat.• Toont aan een gelijkwaardig gesprekspartner voor de toehoorderste zijn door vragen correct te beantwoorden en inhoudelijkopbouwend mee te denken of verder te denken.
D/E 20
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 123 van 171
B Bedrijfskunde
Honours Afstudeerpaper - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HAOZ)
DetailsOnderwijsperiode: 3 en 4
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingOp basis van onderzoek, conform de bachelor-vereisten van de RU, schrijven van een publiceerbaar artikel met als doel het leveren
van een bijdrage aan het vakgebied en dit kunnen presenteren aan stakeholders in het netwerk.
Onderwijstijd
Community bijeenkomsten/werkateliersBegeleiding (Plus deel afstudeeropdracht)Tentamens/toetsing (niet tijdens lessen): presentatie
Zelfstudie/voorbereiding: paperOnderzoek/uitwerken/schrijven paper
Totaal
30 uur6 uur4 uur
85 uur85 uur
210 uur
IngangseisenVoldaan aan de voorwaarden om te kunnen starten met de afstudeeropdracht binnen de eigen bacheloropleiding. Een
afstudeerorganisatie waarbij de student in de gelegenheid gesteld wordt verdiepend onderzoek te verrichten naast de reguliere
opdracht. Verkregen toestemming voor het volgen van een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7. Geen vertraging
binnen het honoursprogramma bij de start van de afstudeeropdracht.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenUitvoeren van innovatie in netwerken.
BeroepsproductenAcademic paper op een voor de bachelor titel relevant terrein
Presentatie van het academic paper tijdens een forum
SamenhangDe Honoursmodule is een uitbreiding op de AOD binnen de eigen bacheloropleiding en is een specifieke verdieping op het
onderdeel onderzoek binnen de reguliere bachelor afstudeeropdracht. Het vormt daarmee een verzwaring van dit studie-
onderdeel.
CompetentiesHet concreet leggen van verbanden tussen ontwikkelingen op micro-, meso- en macro- niveau door het verrichten van
deugdelijk onderzoek.
Het concreet richting geven aan uitvoering van innovatie in netwerken door het creëren van nieuwe ideeën,
gezichtspunten en deze (wetenschappelijk verantwoord) weten te onderbouwen en te presenteren aan stakeholders.
Maximum aantal deelnemersNiet van toepassing.
CompensatiemogelijkheidNiet van toepassing.
Activiteiten en/of werkvormen
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 124 van 171
B Bedrijfskunde
Introductiecollege
Werkcolleges (onderzoek)
Expert en intervisiebijeenkomsten
Individuele coaching
Onderzoeksopdracht in een organisatie
Verplichte literatuurJong, de, J. (2011), Handboek academisch schrijven: In stappen naar een essay, paper of scriptie, 1e druk, uitgeverij Coutinho
Bussum.
Software / overig materiaalVoor presentatie bijvoorbeeld Powerpoint of Prezi.
Voor onderzoek mogelijk SPSS.
Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarVerplichte literatuur is toegevoegd. Deze OWE is vanaf studiejaar 2018-2019 alleen toegankelijk voor studenten die deelnemen
aan de FEMTA, uitstroomvariant: “RU-doorstroom Master”. Toetscode HAOZ.PAP1A .5 is gewijzigd in HAOZ.PAP2A.5.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Paper
Code (deel)tentamen HAOZ.PAP2A.5
Vorm(en) tentamen Onderzoekspaper of Businesspaper
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 80
Tentamenmomenten P4/i.o.
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De HP-student:• Doet correct verslag (conform de standaard voor academic papers opbachelor niveau: duidelijk, controleerbaar en navolgbaar) van hetuitgevoerde onderzoek;• Formuleert een heldere probleemstelling met maatschappelijke enwetenschappelijke relevantie;• Gebruikt beargumenteerd relevante theorie; • Kiest adequate methodes om informatie voor kwalitatief en ofkwantitatief onderzoek te verzamelen;• Past de adequate methodologische vaardigheden correct toe;• Analyseert verkregen onderzoeksdata op een correcte en navolgbarewijze en trekt hieruit correcte conclusies die aansluiten bij deprobleemstelling;• Onderbouwt gemaakte keuzes, zowel inhoudelijk als methodischdoor hierop kritisch te reflecteren; • Heeft op een zelfstandige wijze gehandeld;• Heeft een aantoonbare bijdrage aan het uitvoeren van innovatie innetwerken geleverd, mede door originaliteit.
F
20
10
1010
1010
10
1010
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 125 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Paper
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Naam (deel)tentamen Presentatie
Code (deel)tentamen HAOZ.PPT2A.4
Vorm(en) tentamen Presentatie
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 20
Tentamenmomenten P4/i.o.
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De HP-student:• Presenteert overtuigend en boeiend.• Gebruikt adequate hulpmiddelen.• Gebruikt de hulpmiddelen adequaat.• Toont aan een gelijkwaardig gesprekspartner voor de toehoorderste zijn door vragen correct te beantwoorden en inhoudelijkopbouwend mee te denken of verder te denken.
D/E
40101040
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 126 van 171
B Bedrijfskunde
Honours Innoveren en Communiceren - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HICO)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingStudenten worden in deze OWE op drie terreinen uitgedaagd:
Om een communicatie(situatie) te analyseren en te beïnvloeden, zodat zij bijvoorbeeld effectief kan worden ingezet voor1.
een innovatieproject. Wat daarvoor nodig is, moet de student zelf ontdekken, daarin ondersteund door de
docenten/coaches. Thema’s als zelfkennis, het inzetten van je persoonlijkheid/kwaliteiten, intercultureel communiceren,
normen & waarden en ethiek vormen de basis voor effectieve en zinvolle communicatie. De rode draad hierbij is de eigen
persoonlijkheid en het leren herkennen van andere persoonlijkheidstypen aan de hand van het instrument ‘Insights
Discovery’.
Om een vernieuwde simulatiegame te realiseren als innovatieproject of het meewerken aan een concreet innovatieproject2.
in de beroepspraktijk. De deelnemers aan het Honoursprogramma vormen samen de organisatie die het innovatieproject
moeten realiseren. Hierbij gaan zij zelf op zoek naar wat nodig is om dit te doen en krijgen daarvoor coaching, reflectie en
expertise aangeboden aan de hand van hun leervragen. Studenten zijn zelf verantwoordelijk voor het realiseren van de
leerresultaten/behalen van de competenties en het bewijzen hoe ze dat hebben gedaan en hoe ze er een
gemeenschappelijk product van hebben gemaakt. Het eindproduct van deze module is het organiseren van een board
meeting waarin studenten hun advies/(her)ontworpen simulatie presenteren. Zij organiseren dit evenement zodanig dat
de board en andere belanghebbenden overtuigd worden van het feit dat de studenten de gestelde leerresultaten bereikt
hebben, zowel als groep als individueel.
Methodologische voorbereiding op het mogelijk volgen van modules op de Radboud Universiteit tijdens het minor3.
semester.
Onderwijstijd
• Netwerkbijeenkomsten HP• Games/simulaties• Toetsing• Zelfstudie/voorbereiding/project• Reflectie en coaching
40 uur4 uur10 uur130 uur26 uur
IngangseisenToestemming voor het volgen van een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7 lid 1 sub c. Geen vertraging binnen het
honoursprogramma bij de start van deze OWE.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenCreëren van voorwaarden voor succesvolle innovatie.
BeroepsproductenEssay (individueel) 1.
Reflectie (individueel)2.
Een (her)ontwerp van een simulatiegame/innovatie-advies (groep)3.
Een presentatie van de voortgang van het innovatieproject (groep) 4.
Een presentatie van het innovatieproject (groep)5.
SamenhangDeze OWE is verdiepend t.a.v. de competenties op het terrein van communicatie en innovatiemanagement. Tevens is er sprake van
een methodologische voorbereiding op het mo-gelijk volgen van modules op de Radboud Universiteit tijdens het minor semester.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 127 van 171
B Bedrijfskunde
In plaats daarvan kan de student ook participeren in praktijkprojecten die aangereikt worden via het KBDC. De OWE is de start OWE
van het honoursprogramma.
CompetentiesHet eindleerresultaat bij het onderdeel communiceren is bereikt als het thema ‘communice-ren’ is afgerond en heeft bijgedragen
aan de eindcompetenties van de afgestudeerde. De leerresultaten worden hierna in aflopende volgorde van niveau gepresenteerd
(conform de Taxonomie van Bloom, zie verder).
De student signaleert, overziet en analyseert kritische communicatiesituaties.
De student herkent voorwaarden voor succesvolle communicatie.
De student legt relaties tussen de voorwaarden voor succesvolle communicatie en het eigen handelen.
De student acteert effectief op en beïnvloedt de kritische communicatiesituaties op het niveau van het zelf, de ander en de
omgeving.
Het eindleerresultaat bij het onderdeel innoveren is bereikt als het thema ‘innoveren en ondernemen’ is afgerond en draagt bij
aan de eindcompetentie van de afgestudeerde. De leerresultaten worden hierna in aflopende volgorde van niveau gepresenteerd
(conform de Taxonomie van Bloom, zie verder).
De student evalueert voorwaarden voor succesvolle innovatie:
a. De student signaleert voorwaarden voor succesvolle innovatie en analyseert de omgeving zodanig dat de voorwaarden
gecreëerd kunnen worden voor een succesvolle innovatie.
b. De student kent de meerwaarde van zijn persoonlijke kwaliteiten en zet deze in om voor een kritische evaluatie van
voorwaarden voor een succesvolle innovatie.
De student creëert een succesvolle innovatie:
a. De student past persoonlijke en groepskwaliteiten toe die nodig zijn om de voorwaarden voor een succesvolle innovatie
te realiseren. Deze persoonlijke kwaliteiten kunnen zijn: helicopterview, lef, proactief, communicatief, leiderschap, etc.
b. De student integreert deze persoonlijke en groepskwaliteiten in een innovatie die door alle belanghebbenden wordt
geaccepteerd.
Maximum aantal deelnemersIn overleg.
CompensatiemogelijkheidNiet van toepassing.
Activiteiten en/of werkvormenActiviteiten:
praktijkgericht onderzoek
schrijven essay
Werkvormen:
training Insights Discovery en coaching
discussie
presentaties en gastcolleges
feedback
individuele coaching
simulaties
groepscoaching
project
Verplichte literatuur
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 128 van 171
B Bedrijfskunde
Digitale reader met theorieën van Habermas, Grice, Austin, Schulz von Thun, Watzlawick en anderen.
Elving, W.J.L. (2005). Communication during Organizational Change, a conceptual framework. Corporate communications:
an international journal, 10, 129-138..
Elving, W.J.L. & Bennebroek Gravenhorst, K. (2005). Communicatie en organisatieverandering: De rol van commitment en
vertrouwen. In: Tijdschrift voor communicatiewetenschap, 33 (4), 317-329.
Van der Pool et al. (2010) Ge(s)laagde communicatie in en door hbo-onderwijs.
Rijnja, Van der Pool (2014): “Maak weerstand hanteerbaar door waarden te laten werken.”
Van Dulmen (2012): Kom communiceren.
Van der Pool, Vonk (2010): Ge(s)laagde communicatie. Aspecten van professioneel communiceren in beeld.
Grotendorst, Rondeel & Van Wijngaarden (2011): Kritische beroepssituaties geven competenties context. Reader met
artikelen op gebied van innovatiemanagement.
Aanbevolen literatuurAarts et al. (20142): Strategische Communicatie.
Houtkoop. Koole (2008): Taal in Actie. Hoe mensen communiceren met taal.
Mohan et al. (20082): Communicating as Professionals.
Tubbs (201012): Human Communication. Principles and Contexts.
Blau, P. M. (1964). Exchange and power in social life. New Brunswick, New Jersey: Transaction Publishers.
Brown, S.R. (1993). A primer on Q methodology. Operant Subjectivity, 16, 91-138.
Software / overig materiaalSPSS voor het onderdeel onderzoek.
Digitale toegang tot programma “Insights Discovery”, hiervoor geldt dat er sprake is van een financiële bijdrage van de
deelnemer van €100,-.
Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarDe OWE wordt aangeboden in semester 1 i.pv. semester 2. Er wordt gewerkt met individuele coachings- en spiegelgesprekken
waarbij het ID-profiel gebruikt wordt.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Essay Kritische Communicatie
Code (deel)tentamen HICO.PKC1A.5
Vorm(en) tentamen Essay
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 35
Tentamenmomenten P2 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De student:1. Herkent kritische communicatiesituaties.2. Analyseert de communicatiesituatie vanuit verschillende be-langen en perspectieven.3. Herkent voorwaarden voor effectieve communicatie.
D 35%
Aantal examinatoren 2
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 129 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Essay Kritische Communicatie
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Naam (deel)tentamen Reflectie Communicatief handelen
Code (deel)tentamen HICO.REF1A.9
Vorm(en) tentamen Reflectie
Oordeel √
Minimaal oordeel √
Weging 0
Tentamenmomenten P2 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De student:1. Toont aan hoe hij zich ontwikkeld heeft in het effectief communiceren.2. Toont aan hoe hij gereflecteerd heeft.
E
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Naam (deel)tentamen Simulatie Effectieve Communicatie
Code (deel)tentamen HICO.SEC1A.2
Vorm(en) tentamen Simulatie
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 15
Tentamenmomenten P1-2 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De student:1. Acteert effectief op en beïnvloedt de kritischecommunicatiesituaties op het niveau van zelf, de ander en deomgeving.2. Demonstreert communicatief effectief te zijn
C 15
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 130 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Projectpresentatie
Code (deel)tentamen HICO.PIP1A.4
Vorm(en) tentamen Presentatie
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 15
Tentamenmomenten P1 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De studenten:1. Demonstreren een kritische analyse van het project.2. Tonen aan hoe zij de meest adequate randvoorwaarden hebbengeselecteerd.3. Tonen aan welke persoonlijke en groepskwaliteiten van belangkunnen zijn voor het innovatieproject.
D/E 15
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Naam (deel)tentamen Innovatieproject
Code (deel)tentamen HICO.MIP1A.9
Vorm(en) tentamen Projectopdracht incl. monitoring.
Oordeel √
Minimaal oordeel √
Weging 0
Tentamenmomenten P1-2 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De student:1. Analyseert en signaleert voorwaarden voor succesvolle innovaties.2. Analyseert de omgeving zodanig dat de voorwaarden gecreëerdkunnen worden.3. Evalueert kritisch bestaande theorieën over innoveren.4. Past de beste voorwaarden toe voor de specifieke innovatie.5. Analyseert persoonlijke kwaliteiten in relatie tot innoveren.6. Analyseert groepskwaliteiten in relatie tot innoveren.7. Past persoonlijke en groepskwaliteiten toe om een succesvolleinnovatie mogelijk te maken.8. Observeert, begeleidt en beoordeelt zijn/haar studiegenoten in ditproces.
D/E
Aantal examinatoren 2
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 131 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Innovatieproject
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Naam (deel)tentamen Eindpresentatie
Code (deel)tentamen HICO.PBM1A.4
Vorm(en) tentamen Presentatie tijdens Boardmeeting
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 35
Tentamenmomenten P2 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De studenten:1. Tonen een ontworpen innovatie of innovatie-instrument2. Overtuigen de belanghebbenden van de meerwaarde van de gedaneinnovatie.3. Demonstreren leiderschap (bijv. regie).4. Demonstreren effectieve communicatie.
C 35
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 132 van 171
B Bedrijfskunde
Honours Praktijkgericht Onderzoek - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HPOZ)
DetailsOnderwijsperiode: 3 en 4
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingDe studenten doen in multidiscilplinair samengestelde groepjes (bij voorkeur 3 studenten) praktijkgericht onderzoek voor een
externe opdrachtgever. De opdrachtgever heeft een complexe opdracht (interdisciplinair van aard) op een van de volgende
thema’s: Smart Business, New Business Models, Big Data, Fintech, Circulaire Economie. Opdrachten binnen de sector Health
worden aangemoedigd. Voor elk thema wordt inhoudelijk actueel onderwijs aangeboden en elke opdracht wordt begeleid vanuit
de staf van de FEMTA en vanuit de opdrachtgever.
Onderwijstijd
• Hoor- en werkcolleges/lessen (6x3)• Centrale Kennisateliers HP (3x3)• Toetsing
18 uur9 uur3 uur
• Praktijkopdracht (onderzoek en advies)• Zelfstudie/voorbereiding
100 uur80 uur
IngangseisenToestemming voor een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenInitiëren van succesvolle innovatie.
BeroepsproductenOnderzoeksrapportage en Advies.
SamenhangDeze OWE volgt op de FEMTA OWE HICO en bereidt de studenten voor op het maken van de keuze voor het Professional Excellence
uitstroomprofiel of het Academisch profiel.
CompetentiesDe student initieert succesvolle innovatie op het gebied van Smart Business, New Business Models of Circulaire Economie.
De student analyseert en diagnosticeert bedrijfsactiviteiten en stakeholders op micro-, meso- en macroniveau door gebruik
te maken van zijn kritisch analytisch vermogen.
De student ontwerpt op basis van onderzoek concepten gericht op Smart Business/New Business Models en/of Circulaire
Economie.
De student adviseert over de haalbaarheid van het ontworpen concept en hoe het concept doorontwikkeld kan worden/
ingevoerd kan worden.
Maximum aantal deelnemersIn overleg.
CompensatiemogelijkheidNiet van toepassing.
Verplichte literatuurArtikelen op de elektronische leeromgeving.
Software / overig materiaalNiet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 133 van 171
B Bedrijfskunde
Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarDit is een nieuwe OWE die de oude “stage-plus OWE’s” vervangt. In deze OWE wordt concreet de verbinding gelegd tussen de
zwaartepunten die de HAN gekozen heeft en het werken in multidiscplinaire studententeams aan interdisciplinaire en uitdagende
opdrachten voor studenten in de beroepspraktijk, op basis van onderzoek.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Onderzoeksrapportage
Code (deel)tentamen HPOZ.RAP1A.5
Vorm(en) tentamen Beroepsproduct
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 70
Tentamenmomenten P4 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De student:• identificeert en selecteert trends en ontwikkelingen in decontext van de opdracht(gever);• maakt een contextanalyse door stakeholders adequaat teanalyseren: identificeert en classificeert de invloed vanbelanghebbenden in relatie tot de trends/ontwikkelingen;• ontwerpt op basis van de onderzoeksbevindingen een concept• onderzoekt de haalbaarheid (marktattractiviteit, besparingen,kosten) van het ontworpen concept;• geeft een adequaat advies op basis van hethaalbaarheidsonderzoek;• rapporteert de bevindingen op een professionele manier.
D/E/F
20
20
2020
1010
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Naam (deel)tentamen Advies
Code (deel)tentamen HPOZ.ADV1A.4
Vorm(en) tentamen Presentatievorm
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 30
Tentamenmomenten P4 / i.o.m. docent
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 134 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Advies
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De student:• presenteert het advies op passende wijze voor de stakeholder(boeiend, gebruikt adequate hulpmiddelen en gebruikt dehulpmiddelen adequaat)• verdedigt het advies overtuigend op basis van concrete encorrecte (op onderzoek gefundeerde) onderbouwingen;• toont aan een gelijkwaardig gesprekspartner voor deopdrachtgever te zijn
C/E40
40
20
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 135 van 171
B Bedrijfskunde
Honours Professional Skills II - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HPS II)
DetailsOnderwijsperiode: 3 en 4
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingDe studenten worden uitgedaagd om hun eigen stijl van leiderschap te versterken en te evalueren op effectiviteit binnen de
context van hun afstudeeropdracht. Verbindend vermogen op verschillende niveaus is daarvoor onontbeerlijk. De studenten zijn
zelf verantwoordelijk voor het realiseren van de leerresultaten/ behalen van de competenties (op het gebied van leiderschap en
verbindend vermogen) en het bewijzen hoe ze dat hebben gedaan. De individuele student maakt keuzes voor
onderwerpen/leervragen op basis van persoonlijke kennis(behoeftes), ervaringen, interesses en de context van de
afstudeeropdracht om zich verder te verdiepen. Het programma wordt mede op basis van deze input verder ingevuld.
Onderwijstijd
• Netwerkbijeenkomsten HP• Toets• Werkateliers Professionele Excellentie (o.a. intervisie en coaching)• Begeleiding mede studenten FEMTA
12 uur4 uur24 uur10 uur
• Zelfstudie• Toepassing in werkveldcontext• Samenstellen portfolio
80 uur40 uur40 uur
IngangseisenToestemming voor het volgen van een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7 lid 1 sub c. Geen vertraging binnen het
honoursprogramma bij de start van deze OWE.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenCreëren van voorwaarden voor succesvolle innovatie.
BeroepsproductenPersoonlijk Portfolio Leiderschap
SamenhangDeze OWE is verdiepend t.a.v. de competenties op het terrein kritisch denken (onderzoekend vermogen), zelfreflectie en
persoonlijke vaardigheden (op het gebied van leiderschap en verbindend vermogen) binnen de verschillende bacheloropleidingen
en is het vervolg op de ingezette persoonlijke ontwikkellijn van de deelnemers gedurende de OWE HPEG. De Honoursmodule is
tevens een uitbreiding op de AOD binnen de eigen bacheloropleiding en vormt o.a. een specifieke verdieping op het onderdeel
“draagvlakcreatie” binnen de reguliere afstudeeropdracht. Het vormt daarmee een verzwaring van dit studie-onderdeel.
CompetentiesDe student evalueert effectief zijn/haar gedrag m.b.t leiderschap en verbindend vermogen 1.
De student demonstreert de meest effectieve en adequate (eigen) leiderschapsstijl in de context van het werkveld. 2.
De student draagt actief en aantoonbaar bij aan de ontwikkeling van anderen en van de werkveld context.3.
Maximum aantal deelnemersIn overleg.
CompensatiemogelijkheidNiet van toepassing.
Activiteiten en/of werkvormenRode draad tijdens het semester is het realiseren van een leerresultaat dat blijkt in en uit een rijk samengesteld portfolio.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 136 van 171
B Bedrijfskunde
Studenten bepalen mede de lesinhoud, omdat hun leervragen centraal staan. De werkvormen worden bepaald door de leervragen.
Mogelijke werkvormen:
Werkateliers (rollenspelen)
Kennisateliers
Discussies
Reflecties
Coaching
Expert- en intervisiebijeenkomsten
E-learning (Kennisclips)
Verplichte literatuurNiet van toepassing.
Aanbevolen literatuur“Verbindend vermogen”, Marco Buschman (2016)
Software / overig materiaalVoor presentaties bijvoorbeeld Powerpoint of Prezi.
Materiaal dat gedurende de looptijd van de cursus aangeboden wordt op de HAN-Scholar omgeving.
Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarDe OWE is vernieuwd en vormt feitelijk het onderdeel “Professional Excellence” uit de oude OWE HAOZ. De OWE heeft een nieuwe
naam, nieuwe code, een nieuwe toetsvorm (portfolio) en toetscodering.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Portfolio leiderschap
Code (deel)tentamen HPEH.PFG2A.5
Vorm(en) tentamen Portfolio incl. Publicatie en eindgesprek
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100
Tentamenmomenten P4 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De student:• Evalueert effectief zijn/haar gedrag m.b.t leiderschap enverbindend vermogen.• Demonstreert de meest effectieve en adequate (eigen)leiderschapsstijl in de context van het werkveld.• De student draagt actief en aantoonbaar bij aan de ontwikkelingvan anderen en van de werkveld context.
E/F 100
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 137 van 171
B Bedrijfskunde
Honours Professional Skills I - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HPS I)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingDe studenten worden uitgedaagd om hun eigen stijl van leiderschap te versterken en leiderschapsstijlen kritisch te evalueren op
effectiviteit. Wat hiervoor nodig is, gaan de studenten zelf ontdekken (daarbij ondersteund door de docenten/coaches), zij zijn
zelf verantwoordelijk voor het realiseren van de leerresultaten/behalen van de competenties en het bewijzen hoe ze dat hebben
gedaan. Afhankelijk van de leervragen van en in samenwerking met de studenten wordt het programma verder ingevuld.
Doelstelling van deze leerlijn is verdieping en verbreding van de eigen kennis, houding en vaardigheden m.b.t. organiseren en
leiderschap. Het aanbod ziet er uit als een cafetariamodel met een scala aan thema’s. De individuele student maakt een keuze op
basis van persoonlijke kennis(behoeftes), ervaringen en inte-resses om zich verder te verdiepen. Dit bevordert commitment en
eigenaarschap, waarbij de student zijn/haar eigen leerproces managet en stuurt.
Onderwijstijd
Netwerkbijeenkomsten HPToetsWerkateliers Professionele Excellentie (o.a. intervisie en coaching)Begeleiding mede studenten FEMTA
12 uur4 uur24 uur10 uur
Zelfstudie/voorbereidingSamenstellen portfolio
120 uur40 uur
IngangseisenToestemming voor het volgen van een honoursprogramma als bedoeld in OER artikel 3.7 lid 1 sub c. Geen vertraging binnen het
honoursprogramma bij de start van deze OWE.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenCreëren van voorwaarden voor succesvolle innovatie.
BeroepsproductenPersoonlijk Portfolio Leiderschap
SamenhangDeze OWE is verdiepend t.a.v. de competenties op het terrein kritisch denken (onderzoekend vermogen), zelfreflectie en
persoonlijke vaardigheden (op het gebied van leiderschap) binnen de verschillende bacheloropleidingen. Tevens is de OWE
bedoeld voor de honours studenten die zich verder willen ontwikkelen op het gebied van leiderschap en die kiezen voor het
uitstroomprofiel Excellence Professional.
Maximum aantal deelnemersDe student evalueert effectieve en zinvolle leiderschapsstijlen en gedrag.1.
De student demonstreert de meest effectieve en adequate (eigen) leiderschapsstijl.2.
De student integreert zijn persoonlijke leiderschapsstijl met zijn inzichten in succesvol leiderschap.3.
CompensatiemogelijkheidNiet van toepassing.
Activiteiten en/of werkvormenRode draad tijdens het semester is het realiseren van een leerresultaat dat blijkt in en uit een rijk samengesteld portfolio.
Studenten bepalen mede de lesinhoud, omdat hun leervragen centraal staan. De werkvormen worden bepaald door de leervragen.
Mogelijke werkvormen:
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 138 van 171
B Bedrijfskunde
Werkateliers (rollenspelen)
Kennisateliers
Discussies
Reflecties
Coaching
Expert- en intervisiebijeenkomsten
E-learning (kennisclips)
Verplichte literatuurNiet van toepassing.
Aanbevolen literatuurVoor deze opdracht gaan studenten zelf op zoek naar relevante literatuur. Hieronder worden een aantal bronnen aanbevolen.
“The seven habits of effective leadership”, Covey, S.R. (2013)
“How to win friends and influence people”, Carnegie, D. (2012)
“The power of vulnerability”, Brown. B (2013)
“Leadership”, Roe, K. (2014)
“Organisatie-ontwikkeling met Theory U”, Esther de Haan en Eva Berends (2012)
“Verbindend vermogen”, Marco Buschman (2016)
Software / overig materiaalMateriaal dat gedurende de looptijd van de cursus aangeboden wordt op de electronische leeromgeving.
Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarDe OWE is vernieuwd en vormt feitelijk het onderdeel “Professional Excellence” uit de oude OWE HLOA. De OWE heeft een nieuwe
naam, nieuwe code, een nieuwe toetsvorm (portfolio) en toetscodering.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Portfolio leiderschap
Code (deel)tentamen HPEG.PFG1A.5
Vorm(en) tentamen Portfolio incl. eindgesprek
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100
Tentamenmomenten P2 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De student evalueert het (eigen)leiderschap op basis van inzichten insuccesvol leiderschap en theorie over leiderschap in eenaansprekende en passende (schriftelijke) vorm.
E 100
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 139 van 171
B Bedrijfskunde
Honours Strategisch Communicatiebeleid - onderdeel van het FEM honoursprogramma (HSCB)
DetailsOnderwijsperiode: 3 en 4
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210
Algemene omschrijvingMet behulp van literatuur en ondersteunende colleges doen de studenten onderzoek, en ontwikkelen op basis hiervan een visie op
het strategisch communiceren van de organisatie en de rol van de communicatiefunctie hierin, waarbij we steeds refereren aan een
concrete werksituatie. Hierbij hanteren we een opbouw van operationeel, tactisch naar strategisch niveau aan de hand van de
praktijkopdracht. Daarnaast bestuderen studenten een aantal wetenschappelijke artikelen over communicatietheorieën en -
methoden die vervolgens in de colleges worden behandeld, zodat studenten ook hierop visie ontwikkelen.
Onderwijstijd
- Hoor- en werkcolleges/lessen (8x3)- Netwerkbijeenkomsten HP (1x3)- Begeleiding inclusief eindgesprek portfolio
24 uur3 uur13 uur
- Zelfstudie/voorbereiding- Uitwerking opdracht en portfolio
90 uur 80 uur
IngangseisenAantoonbare kennis van communicatiewetenschappen op niveau 2. Toestemming voor een honoursprogramma als bedoeld in OER
artikel 3. De student kiest voor het academisch uitstroomprofiel van de FEMTA.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenInitiëren van succesvolle innovatie.
BeroepsproductenProfessioneel portfolio communicatie.
SamenhangDeze honoursmodule is verdiepend ten aanzien van het vakgbied (bedrijfs)communicatie De honoursmodule is een uitbreiding op
de vakinhoudelijkheid van het curriculum van de opleiding CO. De OWE volgt op de de onderwijeenheid HICO en beried mede voor
op de FEMTA minor op de RU (pre master) voor studenten CO. Deze honoursmodule maakt deel uit van het honoursprogramma van
de FEM. Dit programma start in het E-cluster en loopt door t/m het H-cluster en kent in totaal een studielast van 30 ECTS. Het
wordt gevolgd naast het reguliere voltijd programma van de opleiding.
CompetentiesDe student initieert succesvolle innovatie op het gebied van communicatie:
1. Analyseren, interpreteren en evalueren van informatie op operationeel, tactisch en strategisch niveau.
2. Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid op operationeel, tactisch en strategisch niveau.
Maximum aantal deelnemersIn overleg.
CompensatiemogelijkheidNiet van toepassing.
Activiteiten en/of werkvormen
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 140 van 171
B Bedrijfskunde
Introductiecollege
Community bijeenkomsten
Expert en intervisiebijeenkomsten
Individuele coaching
Praktijkopdracht
Verplichte literatuurNiet van toepassing.
Aanbevolen literatuurWordt aangeboden via de elektronische leeromgeving.
Software / overig materiaalNiet van toepassing.
Wijzigingen ten opzichte van vorig studiejaarNaamgeving is gewijzigd inclusief nieuwe codering, ook nieuwe toetscodering. Periode waarin eenheid wordt aangeboden is
gewijzigd. Doelgroep is aangescherpt: studenten die opteren voor doortroom naar Master aan de RU. Directe koppeling aan de
stagefase in de eigen bachelor is losgelaten en dus geen verplichting meer.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Paper
Code (deel)tentamen HSCB.PFC1A.5
Vorm(en) tentamen Portfolio
Oordeel Cijfer
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100
Tentamenmomenten P4 / i.o.m. docent
Beoordelingscriteria Bij de Talent Academy hanteren we Bloom’s taxonomie (zie didactisch concept)die zes niveaus onderscheidt, onthouden (A), begrijpen (B), toepassen (C),analyseren (D), evalueren (E) en creëren (F) (waarbij deze laatste het hoogste isen alle voorgaande niveaus veronderstelt).
De student:• Laat in een portfolio, op basis van individuele praktijkop-drachten, een opbouw van operationeel en tactisch naar strategischniveau zien.• Laat in een portfolio, op basis van opdrachten in duo’s,mondeling en schriftelijk een kritische reflectie op weten-schappelijke artikelen zien.
C
D/E
60
40
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.
Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 141 van 171
B Bedrijfskunde
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 142 van 171
B Bedrijfskunde
4. Minoren van de opleiding
Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging Tentamenmomenten
(3.01) Digital Business &Innovation / DigitalBusiness & Innovation(DBI)
30 840 Praktijkportfolio/adviesopdracht(DBIADV1A.9)
50% T2, Herkansing T3
Persoonlijk Leiderschap enadviesvaardigheden (DBIPLA1A.9)
25% T2, Herkansing T3
Theoretische opdracht (DBITHE1A.9) 25% T2, Herkansing T3
(3.02) Duurzaam enMaatschappelijkVerantwoord Ondernemen/ Engelse titel? (DMVO)
30(totaal)
840 Introductie in DMVO (MDM01A.1) 50% T1 & T2 semester 1; T3 &T4 semester 2
Introductie in DMVO - rapportage,evaluatie en praktijk (individueel)(MDM01A.2)
50% Periode 1/3 herkansingin overleg
DMVO scans (MSC01A.5) 70% periode 1/3 herkansingin overleg
MCQ-diagnose (MSC03A.5) 30% Periode 1/3 herkansingin overleg
DMVO adviesrapport (MAI01A.5) 80% Periode2/4 herkansing inoverleg
Presentatie (MAI03A.6) 10% Periode 2/4 herkansingin overleg
Reflectieverslag (MAI04A.5) 100% Periode 2/4
(3.03) Minor Analyse,diagnose en veranderingvan organisaties -Begeleiden vanorganisatieverandering(MADV)
totaal30
840 Participatie (MADOMG1A.9J) T1 en T3
Participatie (MADOMG2A.9J) T2 en T4
Offerte+ plan van aanpak (MADOOF1A.5) T1 en T3
Situatieanalyse (MADOSI2A.1) 15 T1 en T3
Adviesrapportage (MADOPR3A.7) 50 T2 en T4
Reflectieverslag (MADORE8A.5) 35 T2 en T4
Portfolio (MAPVTR5A.9) 60 T2 en T4
Leerverslag (MAPVLV1A.5) 40 T1 en T3
(3.04) Minor Politiek,beleid en overheid / MinorPolitics, Public Policy enAdministration (MPBO)
30 840 Overheid en Recht (MPBO.REC1A.2) 10% P2: OW7 & T3
Overheid en economie (MPBO.OVE1A.1) 10% T1 & T2
Bestuurskunde (MPBO.BSK1A.8) 10% T2 & T3
Communicatie (argumentatie)(MPBO.PCV1A.1)
10% T1 & T2
Politicologie (MPBO.POL1A.1) 10% Periode 2 week 4 &T2
Communicatie (MPBO.PCV1A.5) 10% T2 & T3
Debat (MPBO.DEB1B.4) N.v.t. T1 & T2
Onderzoek (MPBO.OPD1A.7) 40% T1 & T2
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 143 van 171
B Bedrijfskunde
Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging Tentamenmomenten
(3.05) Smart Industry /Smart Industry (MSI)
30 840 Smart Start (MSI1A.9) 3 T1/T3
Smart Connection (MSI2A.9) 2 T2/T4
Smart Technology (MSI3A.9) 2 T2/T4
Smart Business (MSI4A.9) 2 T2/T4
Project (MSI5A.9) 3 T2/T4
(3.06) Zakendoen inDuitsland - Ondernemen 'tin Duitsland / Doingbusiness in Germany (ZID)
30 840 Buss Dey (ZIDBDM1A.9) N.v.t. T2 en T4
Duitse Taal (ZIDDUT1A.9) N.v.t. T2 en T4
Duits privaatrecht, consument en bedrijf(ZIDPJD1A.1)
15% T2/T4
Duitse Cultuur- consument en bedrijf(ZIDDUC1A.1)
15% T2, T4
Schriftelijke toets Duitse publiekrecht enoverheid (ZIDPJD2A.1)
10% T1, T3
Schriftelijke toets Duitse CulutuurOverheid (ZIDDUC2A.1)
10% T1, T3
Portfolio (ZIDAIR1A.8) 25% T2 en T4
Presentatie (ZIDAIR1A.6) 25% T2 en T4
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 144 van 171
B Bedrijfskunde
(3.01) Digital Business & Innovation / Digital Business & Innovation (DBI)
DetailsOnderwijsperiode: 1/2
Studiepunten: 30
Studielast in uren: 840
Algemene omschrijvingDaar waar IT, techniek en digitalisering een snelle vlucht blijft nemen staat de managementdiscipline om business transformatie te
begeleiden nog in de kinderschoenen. Veel organisaties worstelen met de vraag op welke wijze ze om moeten gaan met de snelle
ontwikkelingen en mogelijkheden van informatietechnologie voor de analyse en verbetering van de eigen organisatie.
Deze minor helpt je te ontwikkelen tot een professional die in staat is vanuit een businessperspectief te werken aan digitale
transformatie in organisaties. Hierbij maken we je bekend met de mogelijkheden, uitdagingen en problemen van
informatievoorziening en informatietechnologie in en tussen organisaties.
Deelnemers voeren een adviestraject uit bij een gastorganisatie, verdiepen zich in een topic binnen het vakgebied en delen die
kennis met de community Digital Business & Innovation, tenslotte ontwikkelen deelnemers zich op het vlak van persoonlijk
leiderschap en adviesvaardigheden.
Onderwijstijd132 contacturen (klokuren)
IngangseisenMinimaal 75 EC’s behaald, waaronder beroepsvoorbereidende stage afgerond, waarbij het speciaal gaat om eerder professioneel in
een organisatie te hebben geparticipeerd.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenAdviseren over vraagstukken op het snijvlak van business en IT.
BeroepsproductenPortfolio: plan van aanpak, adviesrapportage, paper en reflectieverslagen.
SamenhangN.v.t.
Competenties• Probleemherkenning en diagnose (Niveau 3)
• Innoveren en ontwerpen (Niveau 3)
• Veranderen (Niveau 3)
• Evalueren (Niveau 2)
• Methodisch handelen (Niveau 3)
• Sociaal Communicatieve Vaardigheden (Niveau 3)
• Samenwerken / Netwerken (Niveau 3)
• Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 3)
Maximum aantal deelnemersMaximaal 25 per groep, 13 studenten per trainingsgroep, adviesteam voor de praktijkopdracht: 2- 3 studenten.
Activiteiten en/of werkvormen• projectopdracht
• workshops en gastcolleges
• coaching en consultatie
• training professionele ontwikkeling, adviesvaardigheden
• zelfstudie
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 145 van 171
B Bedrijfskunde
• bedrijfsbezoeken
Verplichte literatuur• K.C.Laudon, Laudon, J.P, (2015). Bedrijfsinformatiesystemen (14e editie). Amsterdam: Pearson
• Disc-test, EUR 25,-
• Materiaal beschikbaar online
ModulenDBI-ADV Praktijkportfolio / adviesopdracht (15 ec)
DBI-PLA ersoonlijk Leiderschap en adviesvaardigheden (7,5 ec)
DBI-THE Theoretische opdracht (7,5ec)
ClusterF/G/H
Overige informatieLet op, we verwachten dat je 2 dagen per week bij de projectorganisatie werkzaam bent en daarnaast 2 dagen de verplichte
minorbijeenkomsten bijwoont.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Praktijkportfolio/adviesopdracht
Code (deel)tentamen DBIADV1A.9
Vorm(en) tentamen Portfolio assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 50%
Tentamenmomenten T2, Herkansing T3
Beoordelingscriteria De student toont aan een bedrijfskundige organisatiediagnose en -advies met eeninformatietechnische component uit te kunnen voeren middels een project vooreen organisatie op basis van een vooropgezet plan.
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Persoonlijk Leiderschap en adviesvaardigheden
Code (deel)tentamen DBIPLA1A.9
Vorm(en) tentamen Portfolio assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 25%
Tentamenmomenten T2, Herkansing T3
Beoordelingscriteria De student demonstreert persoonlijk leiderschap en adviesvaardigheden enprofessionele ontwikkeling. Reflecteert op de eigen ontwikkeling hiervan tijdensde duur van de minor.
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 146 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Persoonlijk Leiderschap en adviesvaardigheden
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Theoretische opdracht
Code (deel)tentamen DBITHE1A.9
Vorm(en) tentamen Portfolio assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 25%
Tentamenmomenten T2, Herkansing T3
Beoordelingscriteria De student geeft blijk van voldoende kennis en inzicht in een topic uit hetvakgebied in de vorm van zelf gecreëerd lesmateriaal of een paper opbachelorniveau. Reflecteert op de eigen ontwikkeling van aangeboden kennistijdens de duur van de minor.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 147 van 171
B Bedrijfskunde
(3.02) Duurzaam en Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen / Engelse titel? (DMVO)
DetailsOnderwijsperiode: 1-2 en 3-4
Studiepunten: 30 (totaal)
Studielast in uren: 840
Algemene omschrijvingVeel organisaties willen graag duurzaam en maatschappelijk verantwoord ondernemen en diensten verlenen. Ze willen
verantwoordelijkheden dragen (bijvoorbeeld door de negatieve externe effecten van ondernemen en organiseren tegen te gaan)
en nieuwe verantwoordelijkheden aangaan (bijvoorbeeld door actief mee te denken over de samenleving van de toekomst op een
leefbare planeet). Dat klinkt enerzijds idealistisch en is anderzijds bijzonder praktisch, doordat in veel organisaties de
mogelijkheden voor DMVO binnen handbereik liggen. Om dit concreet te realiseren is soms hulp nodig.
De minor DMVO bereidt je erop voor om daar actief bij te helpen en biedt door inhoud, programmering en werkvormen tevens een
goede voorbereiding op het afstuderen.
Onderwijstijd140 contacturen (klokuren)
IngangseisenMinimaal 150 EC's behaald (voorkeur beroepsvoorbereidende stage afgerond), waarbij het speciaal gaat om eerder professioneel
in een organisatie te hebben geparticipeerd en gedemonstreerd te hebben over onderzoeks- en adviesvaardigheden te
beschikken.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenMet een grote mate van zelfstandigheid aangaan, inrichten en uitvoeren van een op DMVO gericht adviestraject in een
gastorganisatie door een DMVO-scan te maken, op basis daarvan een strategisch plan opstellen voor deze gastorganisatie op
gebied van duurzaam ondernemen en andere vormen van MVO-beleid en (een plan voor) de implementatie daarvan (inclusief
juridische en financiële onderbouwing), waar mogelijk geplaatst in een internationaal perspectief.
BeroepsproductenKritische analyse bestaande DMVO praktijk
DMVO-scan
DMVO-adviesrapportage
Presentatie
Reflectieverslag
SamenhangVerbredend en verdiepend (afhankelijk van de studierichting en de mate waarin daar al aandacht is besteed aan vraagstukken
betreffende duurzaam en maatschappelijk verantwoord ondernemen). De beroepstaken in deze minor liggen op niveau 3: grote
mate van zelfstandigheid en een grote mate van complexiteit.
CompetentiesEindtermen:
• je kunt een bestaande DMVO-praktijk kritisch analyseren in termen van doelen
• en gerealiseerde effecten
• je laat zien dat je DMVO vraagstukken kunt analyseren op zowel proces-, keten- als systeemniveau (waar mogelijk gebaseerd op
de door de HAN ontwikkelde DOSIT-methodiek)
• je hebt een DMVO-opdracht in een gastorganisatie uitgevoerd door onderzoek te doen, speerpunten te formuleren en een
implementatievoorstel te maken (gebaseerd op de inzichten ontleend aan methoden van projectmatig werken)
• je kunt de theorie over morele klimaten in organisaties vertalen in een passende onderzoeksopzet en de uitkomsten van dat
onderzoek gebruiken bij het maken van implementatieplannen, inbegrepen een ‘code of conduct’
• je kunt de complexe materie op DMVO-gebied op inspirerende wijze overdragen op de diverse stakeholders van de
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 148 van 171
B Bedrijfskunde
gastorganisatie.
Competenties:
Acquireren en contracteren, analyseren, luisteren, onderzoeken, weerstanden herkennen en omzetten in veranderbereidheid,
argumenteren, zelfinzicht, reflecteren, plannen en organiseren, evalueren, inspirerend adviseren, presenteren, rapporteren,
integriteit, samenwerken.
Maximum aantal deelnemersMaximaal 30 per groep/
Praktijkopdracht: in twee of drietallen (maximaal)
Activiteiten en/of werkvormenOnderzoek naar een bestaande DMVO praktijk
Praktijkoriëntatie in een (gast)organisatie met een adviesteam van 2-3 studenten
Lessen en werkconferenties waar het maken van DMVO scans wordt geoefend
Trainingen adviesvaardigheden en implementeren
Consultatie
Verplichte literatuurBennink, H. (2012). Foundations of Organizational Moral Climate Theory (dissertatie Radboud Universiteit Nijmegen, 2012,
enkele nader aan te geven onderdelen, als PDF verkrijgbaar).
Moratis, L. & M van der Veen (2010): Basisboek MVO, Maatschappelijk verantwoord ondernemen. Assen: Van Gorcum (te
bestuderen hoofdstukken nader aan te duiden)
Van Tilburg, R, R. van Tulder, M. Francken & A. de Rosa (2012). Duurzaam ondernemen waarmaken. Assen: Van Gorcum
De rest van de literatuur wordt nog bekend gemaakt en is mede afhankelijk van de actualiteit en de gekozen DMVO-praktijk.
OWE'sOnderwijseenheid 1 M-DMV bestaat uit de volgende onderdelen: (7,5 EC's)
Module 1.1 Politieke, juridische en financieel economische aspecten van DMVO
Module 1.2 Proces- en ketendenken, ketenmanagement en milieukunde.
Module 1.3 Ethische aspecten van DMVO
Onderwijseenheid 2 M-SCA bestaat uit de volgende onderdelen: (7,5 ECs)
Module 2.1 Training in het werken met DMVO-scans
Module 2.2 Diagnose moreel klimaat met Moral Climate Questionnaire
Onderwijseenheid 3 M-AIR bestaat uit de volgende onderdelen: (7,5 EC's)
Module 3.1 Advies-, onderzoeks- en rapportagevaardigheden
Module 3.2 Standaarden, richtlijnen en codes
Module 3.3 DMVO en HRM beleid
ClusterG/H
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
TentamineringOWE (1) -DMVIntroductie in DMVO (7,5 EC's)
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 149 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Introductie in DMVO
Code (deel)tentamen MDM01A.1
Vorm(en) tentamen schriftelijke toets individueel
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 50%
Tentamenmomenten T1 & T2 semester 1; T3 & T4 semester 2
Beoordelingscriteria De student maakt een schriftelijke toets over:• de politieke, juridische. ethische en financiële aspecten van DMV• proces- en ketendenken, milieukunde, reputatie-/issuemanagement
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 180 minuten
Naam (deel)tentamen Introductie in DMVO - rapportage, evaluatie en praktijk (individueel)
Code (deel)tentamen MDM01A.2
Vorm(en) tentamen Rapportage evaluatie DMVO-praktijk/individueel
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 50%
Tentamenmomenten Periode 1/3 herkansing in overleg
Beoordelingscriteria De student geeft een beschrijving en kritische evaluatie van een zelf gekozen bestaande DMVO praktijk.
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----
OWE (2) DMVO scans (7.5EC’s)
Naam (deel)tentamen DMVO scans
Code (deel)tentamen MSC01A.5
Vorm(en) tentamen Rapportage DMVO-scan groep
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 70%
Tentamenmomenten periode 1/3 herkansing in overleg
Beoordelingscriteria Student maakt een DMVO-scan voor een gastorganisatie
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Naam (deel)tentamen MCQ-diagnose
Code (deel)tentamen MSC03A.5
Vorm(en) tentamen Rapportage (groep)
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 30%
Tentamenmomenten Periode 1/3 herkansing in overleg
Beoordelingscriteria Student maakt een analyse van het moreel klimaat van de gastorganisatie MCQ
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----
OWE (3) AIR Advisering, Implementatie van DMVO en Reflectie (15EC’s)
Naam (deel)tentamen DMVO adviesrapport
Code (deel)tentamen MAI01A.5
Vorm(en) tentamen Adviesrapport (groep)
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 150 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen DMVO adviesrapport
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 80%
Tentamenmomenten Periode2/4 herkansing in overleg
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Naam (deel)tentamen Presentatie
Code (deel)tentamen MAI03A.6
Vorm(en) tentamen Groepspresentatie
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 10%
Tentamenmomenten Periode 2/4 herkansing in overleg
Beoordelingscriteria houdt een presentatie over het adviestraject in de gastorganisatie
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Naam (deel)tentamen Reflectieverslag
Code (deel)tentamen MAI04A.5
Vorm(en) tentamen Reflectieverslag individueel
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 100%
Tentamenmomenten Periode 2/4
Beoordelingscriteria schrijft een individueel reflectieverslag over het adviestraject in degastorganisatie en daarin gemaakte keuzes
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 151 van 171
B Bedrijfskunde
(3.03) Minor Analyse, diagnose en verandering van organisaties - Begeleiden vanorganisatieverandering (MADV)
DetailsOnderwijsperiode: 1-2 en 3-4
Studiepunten: totaal 30
Studielast in uren: 840
Algemene omschrijvingDe minor ADV – begeleiden van organisatieverandering is bedoeld voor studenten die zich willen bekwamen tot startbekwaam
juniororganisatieadviseur. Als lid van een adviesteam (twee-drie personen) ontwerp/ontwikkel je als juniororganisatieadviseur
een organisatieadvies in een gastorganisatie met betrekking tot een aangemeld of geconstateerd organisatievraagstuk, met
speciale aandacht voor organisatiediagnose, cultuur en innovatiegericht leergedrag/leervermogen, micropolitieke aspecten en
narrativiteit (verhalen) en met daarin passende onderzoekscomponenten, uitmondend in een juridisch compliant (houdbaarheid)
en een financieel onderbouwd implementatieplan
Onderwijstijd170 uur studielast (in klokuren)
IngangseisenPropedeuse afgerond
Minimaal 75 EC’s behaald in de hoofdfase.
C-D-E cluster volledig afgerond
Beroepsvoorbereidende stage afgerond
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenAdviseren
Met een grote mate van zelfstandigheid aangaan, inrichten en uitvoeren van een organisatieadviestraject in een gastorganisatie
BeroepsproductenOfferte + plan van aanpak, adviesrapportage en reflectieverslagen
SamenhangVerbredend en verdiepend (afhankelijk van de studierichting
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 3); Innoveren en ontwerpen (Niveau 3); Veranderen (Niveau 3); Evalueren (Niveau 2);
Methodisch handelen (Niveau 3)
Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 3); Samenwerken/ netwerken (Niveau 3)
Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 3)
Maximum aantal deelnemersmaximaal 30 per groep, 15 studenten per trainingsgroep,
adviesteam voor de praktijkopdracht: 2- 3 studenten
Activiteiten en/of werkvormen• zelfstudie
• praktijkopdracht uitmondend in adviesrapportage
• reflectieverslagen
• hoor- en werkcolleges
• vaardigheidstraining
• gastsprekers
• praktijkonderzoek
• management game
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 152 van 171
B Bedrijfskunde
• begeleiding van adviesteams (consultatie en intervisie)
Aanbevolen literatuur• Caluwé, L. de & H. Vermaak (2014). Leren veranderen. Een handboek voor de veranderkundige (3e licht gewijzigde druk). Alphen
a.d. Rijn: Kluwer (MADO-T, MADO-SO en MADO-M).
• Cameron, K.S. & R.E. Quinn (2012). Onderzoeken en veranderen van organisatiecultuur (3e druk). Den Haag: Academic Service
(MADO-SC)
• Kleijn, H. & F. Rorink (2016). Verandermanagement (4e druk). Harlow: Pearson Benelux B.V (MADO-T, MADO-SO, MADO-M)
• Metselaar, E., A. Cozijnsen & P. van Delft (2016).Van weerstand naar veranderbereidheid (MADO-T; MADO-M)
• Syllabus Organisatieadvisering, het mooie en het moeilijke (MADO-T; MADO-M)
• Syllabus Leren voor de verandering (MADO-SL)
• Syllabus Een kwestie van goed luisteren (module MAPV-L; MADO-SN)
• Syllabus Met kracht van rede (module MADO-A)
• Syllabus Het heilig moeten van de professional (module MADO-T; MADO-E)
• Syllabus Macht en machtsbederf, verwaarlozing en lijden in organisaties (MADO-SP)
• Syllabus ethiek plus materiaal (MADO-E)
• Syllabus onderdeel MAPVT training
• diverse PPT’s en aanvullende teksten (zie verder de studiehandleiding minor ADV
NB: voor alle genoemde syllabi geldt: de editie 2018-2019!
Software / overig materiaal
Wijzigingen t.a.v. vorig jaarVan de genoemde syllabi dient steeds de meest actuele versie gebruikt te worden, te herkennen aan de extensie 2018-2019; ook
hier geldt dat oudere versies niet probleemloos zijn te gebruiken naast oudere.
Voor het onderdeel MADO-BEC wordt literatuur nader bekend gemaakt
OWE'sOnderwijseenheid (1): ADO: Analyse, Diagnose, Ontwerp en Implementatie van Organisatieverandering (22,5 EC’s)
Onderwijseenheid (2): APV: Adviespersoonlijkheid en Adviesvaardigheid (7,5 EC’s)
TentamineringOWE (1)-ADOAnalyse, Diagnose, Ontwerp en Implementatie van Organisatieverandering
Studiepunten22,5
Naam (deel)tentamen Participatie
Code (deel)tentamen MADOMG1A.9J
Vorm(en) tentamen Continuous Assessment
Oordeel 1
Minimaal oordeel V
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria Introductie: geven van een analyse, diagnose, oplossingen, plan van aanpak,reflectie ter verdere verwerking in de lessen over situatieanalyse
Aantal examinatoren 2
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 153 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Participatie
Code (deel)tentamen MADOMG2A.9J
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Oordeel 1
Minimaal oordeel V
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria Introductie:geven van een analyse, diagnose, oplossingen, plan van aanpak, reflectie terverdere verwerking in de lessen MADO-M
Aantal examinatoren 2
Naam (deel)tentamen Offerte+ plan van aanpak
Code (deel)tentamen MADOOF1A.5
Vorm(en) tentamen Opdracht
Oordeel 1
Minimaal oordeel v
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria Geeft een offerte voor het adviestraject in de gastorganisatieinclusief plan van aanpak
Aantal examinatoren 1
Naam (deel)tentamen Situatieanalyse
Code (deel)tentamen MADOSI2A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijke toets
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 15
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria Maakt aan de hand van een casusorganisatie een analyse van de problematiek,omgeving, de strategie, structuur, bedrijfsprocessen, cultuur en het leergedrag enleervermogen, politieke aspecten en narrativiteit (analyseren vanorganisatieverhalen)
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Open boek tentamen
Duur 180 minuten
Naam (deel)tentamen Adviesrapportage
Code (deel)tentamen MADOPR3A.7
Vorm(en) tentamen Adviesrapportage
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 50
Tentamenmomenten T2 en T4
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 154 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Adviesrapportage
Beoordelingscriteria Maakt een adviesrapportage bevattende een situatieanalyse, een diagnose van deproblematiek in termen van omgeving, strategie, structuur, bedrijfsprocessen,cultuur, leergedrag en leervermogen, politieke aspecten en verhalen van eengastorganisatie, geeft geïntegreerde oplossingsadviezen, maakt eenimplementatieplan en economische paragraaf en toetst de plannen en werkwijzenop compliance (juridische houdbaarheid
Aantal examinatoren 4
Naam (deel)tentamen Reflectieverslag
Code (deel)tentamen MADORE8A.5
Vorm(en) tentamen Verslag
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 35
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria Schrijft een reflectieverslag over het adviestraject en de adviesrapportage enverduidelijkt daarin theoretische, methodische en morele keuzes(inclusief uitwerking beroepsethische casus en reflectie op argumentatievecomponent van de adviesrapportage en presentaties
Aantal examinatoren 2
OWE (2) APV Adviespersoonljkheid/adviesvaardigheid
Studiepunten 7,5
Naam (deel)tentamen Portfolio
Code (deel)tentamen MAPVTR5A.9
Vorm(en) tentamen Assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 60
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria Demonstreert in een assessment de persoonlijke organisatieadviesvaardighedenop basis van in trainingen aangereikte oefeningen en cases en geeft eenbeargumenteerde reflectie op de eigen professionele ontwikkelingsgang
Aantal examinatoren 1
Naam (deel)tentamen Leerverslag
Code (deel)tentamen MAPVLV1A.5
Vorm(en) tentamen Product
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 40
Tentamenmomenten T1 en T3
Beoordelingscriteria Geeft een reflectie op het eigen professioneel luistergedrag aan de hand van deanalyse van een eigen video-opname waarin de student als luisterend professionaloptreedt
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 155 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Leerverslag
Aantal examinatoren 1
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 156 van 171
B Bedrijfskunde
(3.04) Minor Politiek, beleid en overheid / Minor Politics, Public Policy en Administration (MPBO)
DetailsOnderwijsperiode: 1 en 2
Studiepunten: 30
Studielast in uren: 840
Algemene omschrijvingDe minor Politiek, beleid en overheid is bedoeld voor studenten die meer willen weten van de politiek en hoe de overheid werkt. De
minor gaat over de politiek, hoe de overheid in elkaar zit en hoe beleid wordt gemaakt en beïnvloed kan worden.
Aan het eind van het vak heb je geleerd hoe de beleidscyclus binnen een organisatie in elkaar zit en ben je in staat om daar
uitvoering aan te geven. Concreet betekent dit dat de student de volgende beroepstaken beheerst en weet welke juridische,
economische, organisatorische, ethische, communicatieve en politicologische aspecten daarbij een rol spelen:
• een beleidsaspect op de agenda kunnen plaatsen
• een beleidsplan kunnen voorbereiden en ontwerpen
• een gemaakt plan kunnen evalueren en verbeteringsvoorstellen doen
Onderwijstijd130 contacturen (klokuren)
IngangseisenMinorendrempel
Propedeuse afgerond.
Minimaal 75 EC behaald.
Cluster C volledig afgerond.
Alle beroeps- en groepsproducten van cluster D en E zijn afgerond.
Aantoonbaar bezig met de stage.
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenUitbrengen van een integraal onderzoeksrapport
BeroepsproductenOnderzoeksadviesrapport
• Deelproduct Onderzoeksrapport
Een onderzoek naar een innovatief project in de publieke sector: het schrijven van een beleidsplan of een behandelen van een
actueel vraagstuk uit de publieke sector.
SamenhangN.v.t.
CompetentiesProbleemherkenning en diagnose (Niveau 3)
Innoveren en ontwerpen (Niveau 3)
Veranderen (Niveau 2)
Evalueren (Niveau 2)
Methodisch handelen (Niveau 3)
Sociaal communicatieve vaardigheden (Niveau 3)
Samenwerken/ netwerken (Niveau 3)
Professioneel en verantwoord handelen (Niveau 3)
Maximum aantal deelnemers32
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 157 van 171
B Bedrijfskunde
Activiteiten en/of werkvormenExcursies en gastcolleges en symposium
Overheid en Recht: Hoor- en werkcolleges
Overheid en economie: Hoor- en werkcolleges
Communicatie: Werkcolleges
Bestuurskunde: Werkcolleges
Politicologie: Hoor- en werkcolleges, managementgame, films
Onderzoeksvaardigheden: Werkcolleges
Excursies en gastcolleges (in zowel eerste als tweede periode)
Verplichte literatuurRecht
Breeman G.E., Noort W.J. van en Rutgers (6e druk).De bestuurlijke kaart van Nederland (2016). Bussem: Coutinho
Overheid en economie
Kam F. de, (2015). Overheidsfinanciën (14e druk). Groningen: Noordhoff
Communicatie
AANBEVOLEN: Geer, P. v/d, e.a (laatste druk). Overtuigend debatteren (1e druk). Den Haag: SDU uitgeverij
Politicologie
Woerdman, E. (2013). Politiek en politicologie (4e druk). Groningen: Noordhoff
Bestuurskunde
Artikelen
Materiaal van gastsprekers
Onderzoek
Artikelen op Scholar
Flitscolleges te vinden op www.ontwerpenvaneenonderzoek.nl.
Modulen1. BHR-MPBO.REC Overheid en Recht
2. BHR-MPBO.OVE Overheid en economie
3. BHR-MPBO.PCV Communicatie
4. BHR-MPBO.POL Politicologie
5. BHR-MPBO.BSK Bestuurskunde
6. BHR-MPBO.OZV Onderzoeksvaardigheden
ClusterG
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarOverheid en Recht: Het mondelinge tentamen is vervangen door een digitaal tentamen.
Tentamen van Politicologie MPBO.POL1A.1 valt op een ander moment.
Slepers info:
Onderstaande toets wijzigt in studiejaar 2018-2019. Het mondelinge tentamen wordt dit semester nog afgenomen na overleg met
de docent Wim de Ruiter.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 158 van 171
B Bedrijfskunde
Toetscode Toetsvorm Duur Cijfer(minimum)of vink
Weging Periodeafname enherkansing
Toegestanehulpmiddelen
Aantalexaminatoren
Overheid enRecht:MPBO.REC1A.4
Mondeling 120 ≥5.5 10% T1 & T2 Wetten-bundel 2
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Overheid en Recht
Code (deel)tentamen MPBO.REC1A.2
Vorm(en) tentamen PC-tentamen QMP
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 10%
Tentamenmomenten P2: OW7 & T3
Beoordelingscriteria • Het verkrijgen van inzicht in de politiek bestuurlijke instituties.• Het kunnen analyseren van de rol van de centrale en decentrale overheid.• Het verkrijgen van inzicht in de financiële wet en regelgeving voor de(decentrale) overheden.• Het kunnen onderscheiden van de taken van de verschillendeoverheidsorganen.• Het verkrijgen van inzicht in de wijze waarop de rechterlijke macht functioneert.• Het kunnen onderscheiden van de taken van de verschillende overheidsorganenop Europees niveau.• Het verkrijgen van inzicht van het openbaar bestuur in Europees perspectief.• Het verkrijgen van inzicht in (functioneel) bestuur en de maatschappelijkeomgeving.
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel
Duur 120 minuten
Naam (deel)tentamen Overheid en economie
Code (deel)tentamen MPBO.OVE1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 10%
Tentamenmomenten T1 & T2
Beoordelingscriteria De student:• Analyseert de rol van marktwerking bij de overheid.• Heeft inzicht in de wijze van besluitvorming in de collectieve sector.• Beschrijft de economische functies van de overheidsbegroting, zijnde deallocatie-, stabilisatie- en verdelingsfunctie en past deze toe op actuele situaties.• Analyseert het actuele begrotingsbeleid van de overheid.• Beschrijft de taken van de verschillende overheidslagen.• Heeft inzicht in de actuele economische ontwikkelingen
Aantal examinatoren 1
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 159 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Overheid en economie
Toegestane hulpmiddelen Reken-machine (niet grafisch)
Duur 120 minuten
Naam (deel)tentamen Bestuurskunde
Code (deel)tentamen MPBO.BSK1A.8
Vorm(en) tentamen Portfolio
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 10%
Tentamenmomenten T2 & T3
Beoordelingscriteria •In staat zijn om de grondslagen en kernthema’s van de bestuurskunde teomschrijven.•In staat zijn om de wijze te beschrijven waarop beleid binnen het openbaarbestuur tot stand komt en wordt uitgevoerd (beleidscyclus).•De organisatie en werking van het openbaar bestuur kennen en recenteveranderingen daarin in kaart kunnen brengen.•Uit kunnen leggen wat maakt dat het openbaar bestuur een complex (hybride)systeem is.•In staat zijn om uit te leggen wat maakt dat maatschappelijke vraagstukken omeen interdisciplinaire analyse vragen.•De kennis uit deze module toe te passen in het analyseren en beoordelen van(actuele) maatschappelijke vraagstukken door het openbaar bestuur.•Prototypes te ontwerpen voor de oplossing van (actuele) maatschappelijkevraagstukken vanuit het openbaar bestuur.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Communicatie (argumentatie)
Code (deel)tentamen MPBO.PCV1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 10%
Tentamenmomenten T1 & T2
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 160 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Communicatie (argumentatie)
Beoordelingscriteria • Kennis hebben en kunnen herkennen van communicatieve processen • met inbegrip van Leary’s Rose, de systeemtheorie van Watzlawick en • de kernkwaliteiten van Ofman.• Het kunnen beoordelen van het argumentatieve gehalte van • communicatie in het algemeen en in een beleidsnotitie en in een debat • in het bijzonder.• Argumentatieleer: impliciete standpunten, verzwegen argumenten, • redeneervormen, complexe argumentatie, het analysemodel van • Toulmin en een greep uit de leer van de drogredenen.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 120 minuten
Naam (deel)tentamen Politicologie
Code (deel)tentamen MPBO.POL1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 10%
Tentamenmomenten Periode 2 week 4 &T2
Beoordelingscriteria • Kennis hebben van de politicologische basisthema’s en deze toe kunnen passenop hedendaagse casuïstiek.• Kennis hebben van de Nederlandse politiek en deze kunnen plaatsen inhistorisch en vergelijkend perspectief.• Vraagstukken kunnen benaderen vanuit de ethiek.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 120 minuten
Naam (deel)tentamen Communicatie
Code (deel)tentamen MPBO.PCV1A.5
Vorm(en) tentamen Beleidsadvies-notitie
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 10%
Tentamenmomenten T2 & T3
Beoordelingscriteria Het kunnen geven van een goed beargumenteerd advies in de vorm van eenbeleidsadviesnotitie.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Debat
Code (deel)tentamen MPBO.DEB1B.4
Vorm(en) tentamen Mondeling
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 161 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Debat
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T1 & T2
Beoordelingscriteria Het kunnen voeren van een debat.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Onderzoek
Code (deel)tentamen MPBO.OPD1A.7
Vorm(en) tentamen Plan van aanpak, rapport en verdediging
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 40%
Tentamenmomenten T1 & T2
Beoordelingscriteria Product• Helder kunnen aangeven van de achtergrond en de probleemanalyse.• Kunnen toepassen van een theoretisch raamwerk en het uitvoeren van eenonderzoek.• Geven van een bruikbaar advies.• Kunnen toepassen van schriftelijke competentie.Proces• Groep voert zelfstandig de regie over het onderzoek op methodischverantwoorde wijze.• Communiceert op alle organisatieniveaus en luistert actief.• Werkt actief samen en speelt een rol in het creëren van draagvlak.• Toont nieuwsgierigheid en creativiteit om tot nieuwe oplossingen te komen.• Voert de regie over het schrijfproces en benut de feedback optimaal.Verdediging• Laat zien bij het beantwoorden van de vragen kennis te hebben van deonderliggende theorie in relatie tot de onderzoeksvraag en –uitkomsten.• Weet op overtuigende wijze alle aspecten van het onderzoek te verdedigen en tebeargumenteren.• Heeft zicht op de eigen ontwikkeling en kan hierop kritisch reflecteren (het waten hoe).
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 162 van 171
B Bedrijfskunde
(3.05) Smart Industry / Smart Industry (MSI)
DetailsOnderwijsperiode: periode 1-2 en periode 3-4 (bij voldoende aanmeldingen)
Studiepunten: 30
Studielast in uren: 840
Algemene omschrijvingTechnologieën op het gebied van Robotics, Data Analytics, Machine Learning, enz. zijn inmiddels volwassen geworden en
grotendeels mainstream als het gaat om toepassing. De uitdaging voor de meeste organisaties ligt in de vertaling van de beloftes
die deze innovaties bieden naar daadwerkelijke economische en maatschappelijke waarde. Door de hele waardeketen zodanig in te
richten dat de nieuwe technologieën optimaal kunnen bijdragen aan winsten op het gebied van efficiëntie en kwaliteit, ontstaat
Smart Industry. Tijdens deze minor word je opgevoed in de omgang met nieuwe technologieën en leer je organisaties te
begeleiden in hun streven naar een Smart Industry business model.
Onderwijstijd270 contacturen (klokuren)
IngangseisenOpleiding aan een technische of economische faculteit (bedrijfseconomisch of -kundig);
135 of meer EC behaald
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenIn samenwerking met professionals uit verschillende disciplines een SMART-oplossing vertalen, ontwikkelen en uitvoeren voor een
organisatie.
BeroepsproductenIndividueel portfolio (Kennis en inzicht)
Projectdossier (Toepassing en professionalisering)
SamenhangVerbredend
CompetentiesHerkennen, / Analyseren / Diagnosticeren (Niveau 3)
Innoveren / Ontwerpen (Niveau 3)
Projectmanagement (Niveau 3)
Onderzoeken (Niveau 2)
Communiceren / Adviseren (Niveau 2)
Samenwerken / Netwerken (Niveau 3)
Professionaliseren / Verantwoord handelen (Niveau 3)
Maximum aantal deelnemersMaximaal 30 per groep
Activiteiten en/of werkvormenzelfstudie (online)
training
workshops
hackathons (teams)
praktijkopdrachten (individueel en teams)
Verplichte literatuurEr zal getracht worden uitsluitend met open-source documentatie te werken.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 163 van 171
B Bedrijfskunde
ModulenSmart Start: Introductie tot Smart Industry
Smart Connection: Digitalisering van bedrijfsprocessen
Smart Technology: Automatisering van bedrijfsprocessen
Smart Business: Strategische en organisatorische aspecten van Smart Industry
Project: In teamverband wordt een project op het gebied van Smart Industry uitgevoerd
ClusterG/H
Overige informatieN.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarN.v.t.
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Smart Start
Code (deel)tentamen MSI1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 3
Tentamenmomenten T1/T3
Beoordelingscriteria Student:• beschrijft de mate van volwassenheid van een organisatie m.b.t. Smart Industryin een business case• communiceert op effectieve wijze zijn bevindingen naar verschillendedoelgroepen• werkt actief aan zijn professionele ontwikkeling
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Smart Connection
Code (deel)tentamen MSI2A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 2
Tentamenmomenten T2/T4
Beoordelingscriteria Student:● vertaalt een praktijkcasus naar een onderzoeksplan, voert deze uit en evalueertde kwaliteit van uitvoering● past nieuwe technologieën op het gebied van web, data, cloud en AI toe op eenpraktijkcasus● plaatst de casus in een business context● communiceert op effectieve wijze met alle betrokkenen
Aantal examinatoren 2
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 164 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Smart Connection
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Smart Technology
Code (deel)tentamen MSI3A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 2
Tentamenmomenten T2/T4
Beoordelingscriteria Student:● vertaalt een praktijkcasus naar een onderzoeksplan, voert deze uit en evalueertde kwaliteit van uitvoering● past nieuwe technologieën op het gebied van van IoT, Robotica en 3D-printentoe op een praktijkcasus● plaatst de casus in een business context● communiceert op effectieve wijze met alle betrokkenen
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Smart Business
Code (deel)tentamen MSI4A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 2
Tentamenmomenten T2/T4
Beoordelingscriteria Student:● ontwerpt bedrijfsprocessen volgens Smart Industry criteria● beschrijft de implicaties voor het gehele business model envoor de positie van de organisatie in de keten● vertaalt een praktijkcasus naar een onderzoeksplan, voert deze uit en evalueertde kwaliteit van uitvoering● communiceert op effectieve wijze met alle betrokkenen
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Naam (deel)tentamen Project
Code (deel)tentamen MSI5A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 3
Tentamenmomenten T2/T4
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 165 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Project
Beoordelingscriteria Student:● ontwikkelt een prototype van de oplossing(srichting)● draagt vanuit verschillende rollen bij aan het succes van een projectteam● communiceert op effectieve wijze met alle betrokkenen● draagt actief bij aan een optimale werksfeer sfeer binnen en buiten zijn team● ontwikkelt een professioneel netwerk
Aantal examinatoren 2
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 166 van 171
B Bedrijfskunde
(3.06) Zakendoen in Duitsland - Ondernemen 't in Duitsland / Doing business in Germany (ZID)
DetailsOnderwijsperiode: periode 1-2 en periode 3-4
Studiepunten: 30
Studielast in uren: 840
Algemene omschrijvingDuitsland is de eerste handelspartner van Nederland en biedt Nederlandse bedrijven veel mogelijkheden. De Duitse markt kent
haar eigenaardigheden en gevoeligheden die niet altijd goed worden aangevoeld door Nederlanders. Bedrijven hebben een
ernstige behoefte aan medewerkers (commercieel, technisch, medisch et cetera) op HBO-niveau die in staat zijn hierop in te
springen. Kennis van de Duitse taal en cultuur zijn essentieel hierbij, terwijl het eveneens van belang is om de verschillen tussen
Nederland en Duitsland ten aanzien van marketing, management en recht goed in te schatten en mee te kunnen werken. Deze
minor wil de student optimaal voorbereiden op deze taak en voorziet daarmee aan een steeds groeiende vraag van het
bedrijfsleven.
Onderwijstijd140 contacturen (klokuren)
Ingangseisen150 EC’s behaald en geen significante achterstand uit lagere jaren; affiniteit met en basale kennis van de Duitse taal en cultuur;
onderzoeks- en adviesvaardigheid verworven in lagere jaren
(centrale) Beroepstaak, beroepstakenVakbekwaam ondernemen en werken in Duitsland en met Duitsers, waarbij de nadruk ligt op taalvaardigheid, cross culturele
vaardigheden, management skills en juridische vaardigheden.
BeroepsproductenPortfolio opdrachten per onderwijseenheid (MZD -C/B/O en -A)
SamenhangDeze minor tracht de student te ondersteunen om een start te maken op zijn of haar vakterrein in Duitsland en hangt daarmee
samen met de hoofdstudie van de student
CompetentiesAan het eind van deze minor:
• Heeft de student kennis van de Duitse (zaken-) cultuur en kan deze kennis adequaat toepassen;
• Is de student in staat in correct zakelijk Duits een (telefoon-) gesprek te voeren en te corresponderen;
• Is de student in staat een gesprek te voeren in het Duits over het hoofdthema van zijn studie, waarbij de Duitse terminologie
(Vakidioom) centraal staat;
• Heeft de student kennis van de beginselen van Business Development management en kan dit op een eenvoudige business case
toepassen;
• Heeft de student kennis van de specifieke aspecten van marketing op de Duitse markt ten aanzien van consumenten, bedrijven
en de overheid;
• Heeft de student een elementaire kennis van het Duitse staatsrecht, bestuursrecht, burgerlijk recht en het belastingrecht en de
wijze waarop juridische geschillen waarbij het zowel het Nederlands recht als het Duits recht een rol spelen worden opgelost;
• Is de student in staat vakbekwaam te werken in een Duitstalige omgeving en is in staat om deskundig om te gaan met Duitstalige
zakenrelaties.
Maximum aantal deelnemersmaximaal 30 per groep
praktijkopdracht: in twee of drietallen (maximaal)
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 167 van 171
B Bedrijfskunde
Compensatiemogelijkheid
Activiteiten en/of werkvormen• zelfstudie
• consultatie
• praktijkopdracht inclusief onderzoek
• werkcolleges
• vaardigheidstraining
• excursies
Verplichte literatuurWordt nader bekend gemaakt (vanwege het beoogde actualiteitsgehalte)
ModulenOnderwijseenheid 1 ZIDC bestaat uit de volgende onderdelen:
Module 1.1 ZID -CPJD Politieke en juridische aspecten van Duitsland: de particulier
Module 1.2 ZID -CDUT Duitse taal: het privéleven.
Module 1.3 ZID -CDUC Duitse cultuur: het privéleven
Module 1.4 ZID -CBDM Business development management, de consument
Onderwijseenheid 2 ZID-B bestaat uit de volgende onderdelen:
Module 2.1 ZID -BPJD Politieke en juridische aspecten van Duitsland: het bedrijf
Module 2.2 ZID -BDUT Duitse taal: zakelijk Duits
Module 2.3 ZID -BDUC Duitse cultuur: het zakenleven
Module 2.4 ZID -BBDM Business development management, het bedrijf
Onderwijseenheid 3 MZD-O bestaat uit de volgende onderdelen:
Module 3.1 ZID -OPJD Politieke en juridische aspecten van Duitsland: de overheid
Module 3.2 ZID -ODUT Duitse taal: omgang met de Duitse overheid
Module 3.3 ZID -ODUC Duitse cultuur: omgang met de Duitse overheid
Module 3.4 ZID -OBDM Business development management, (semi-) overheids- en nonprofit organisaties
Onderwijseenheid 4 ZID-A bestaat uit de volgende onderdelen:
Module 4.1 ZID –APJD Integratie politieke en juridische aspecten van particulier, bedrijf en overheid
Module 4.2 ZID –ADUT Integratie Duitse taal: particulier, bedrijf en overheid
Module 4.3 ZID –ADUC Integratie Duitse cultuur: particulier, bedrijf en overheid
Module 4.4 ZID –ABDM Integratie Business development management: particulier, bedrijf en overheid
ClusterG/H
Overige informatieIn deze minor worden ten minste 2 werkbezoeken gebracht aan Duitsland, de data hiervoor zijn nog niet bekend en derhalve nog
niet opgenomen in het weekoverzicht. In week 0 wordt de kick-off georganiseerd.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaarNieuwe minor
Tentaminering
Naam (deel)tentamen Buss Dey
Code (deel)tentamen ZIDBDM1A.9
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 168 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Buss Dey
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria Presentie, lesopdrachten gemaakt
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Overige informatie Aanwezigheid en deelname = v/nv
Naam (deel)tentamen Duitse Taal
Code (deel)tentamen ZIDDUT1A.9
Vorm(en) tentamen Continuous assessment
Oordeel
Minimaal oordeel V
Weging N.v.t.
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria Presentie, lesopdrachten gemaakt
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Extra informatie Aanwezigheid en deelname = v/nv
Naam (deel)tentamen Duits privaatrecht, consument en bedrijf
Code (deel)tentamen ZIDPJD1A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 15%
Tentamenmomenten T2/T4
Beoordelingscriteria De student reproduceert en selecteert juridische begrippen, past juridische kennistoe en lost juridische casuïstiek op, op het gebied van het Duits privaatrecht enspecifiek op het gebied van het consumentenrecht en het ondernemingsrecht (inbrede zin
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen wettenbundel mits niet geannoteerdIn de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan
Duur 120 minuten
Naam (deel)tentamen Duitse Cultuur- consument en bedrijf
Code (deel)tentamen ZIDDUC1A.1
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 169 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Duitse Cultuur- consument en bedrijf
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 15%
Tentamenmomenten T2, T4
Beoordelingscriteria De student kent de verschillende culturele modellen en concepten en geeft aan totwelke conflicten cultuurverschillen tussen Nederland en Duitsland kunnen leidenop het terrein van consument en bedrijf en doet verbetervoorstellen om cultureletegenstellingen/conflicten te reduceren dan wel tot een oplossing te brengen.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 120 minuten
Naam (deel)tentamen Schriftelijke toets Duitse publiekrecht en overheid
Code (deel)tentamen ZIDPJD2A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 10%
Tentamenmomenten T1, T3
Beoordelingscriteria De student reproduceert en selecteert juridische begrippen, past juridische kennistoe en lost juridische casuïstiek op, op het gebied van het Duits publiekrecht enspecifiek op het terrein van de relatie tussen de burger en de Duitse overheid.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Toegestane hulpmiddel wettenbundel mits niet geannoteerdIn de wettenbundel mogen geen annotaties (is o.a. geen teksten en/ofartikelverwijzingen) zijn opgenomen. Het is wel toegestaan om de wetteksten tevoorzien van markeringen, arceringen en de bij de wettenbundel behorendetabbladen. Op de tabbladen zijn geschreven teksten niet toegestaan
Duur 120 minuten
Naam (deel)tentamen Schriftelijke toets Duitse Culutuur Overheid
Code (deel)tentamen ZIDDUC2A.1
Vorm(en) tentamen Schriftelijk tentamen
Minimaal oordeel ≥ 5,5
Weging 10%
Tentamenmomenten T1, T3
Beoordelingscriteria De student kent de verschillende culturele modellen en concepten en geeft aan totwelke conflicten cultuurverschillen tussen Nederland en Duitsland kunnen leidenin relatie tot de Duitse overheid en doet verbetervoorstellen om cultureletegenstellingen/conflicten te reduceren dan wel tot een oplossing te brengen.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 170 van 171
B Bedrijfskunde
Naam (deel)tentamen Schriftelijke toets Duitse Culutuur Overheid
Duur 120 minuten
Naam (deel)tentamen Portfolio
Code (deel)tentamen ZIDAIR1A.8
Vorm(en) tentamen Portfolio individueel
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 25%
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria Portfolio voldoet aan de ontvankelijkheideisen en is inhoudelijk compleet.
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Naam (deel)tentamen Presentatie
Code (deel)tentamen ZIDAIR1A.6
Vorm(en) tentamen Presentatie individueel
Minimaal oordeel ≥5.5
Weging 25%
Tentamenmomenten T2 en T4
Beoordelingscriteria Presentatie voldoet aan de ontvankelijkheidseis en inhoudelijk compleet.
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 20 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 171 van 171
B Bedrijfskunde
Recommended