View
27
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1
AYDIN
İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
AR-GE BÜLTENİ
2014
(AĞUSTOS-OCAK)
2
Yücel MAVİİl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı
Yerel Projeler
MehmetÇÖLLÜ
SongülOKTAYLAR
Avrupa BirliğiProjeleri
Emre KöksalKÜÇÜK
MelihaDOĞAN
EsinŞEVİK
GülşenKAYALAR
ReyhanTÜRKMEN
TKY & E İstatistik &Kalite Bizim İşimiz
Koray ÖZÇAĞ
StratejikPlanlama
MutluAKSOY
FatmaCEREN
Tübitak &Bu Benim Eserim
SeherDERE
BurcuAYDIN
Yasemin YILMAZİl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı
• Giriş 1
AYDIN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ARGE BİRİMİ
3
1. Giriş
- Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü Arge Birimi Şeması
2. Stratejik Planlama Çalışmaları
3. Kalite Bizim İşimiz
4. Yerel Projeler ve AB Projeleri
4.1. AB Projeleri
4.2. Yerel Projeler
4.2.1.Geleceğin Gençleri
4.2.2.Komşuluk Çocuklukta Başlar
4.2.3.Yemekte Denge
4.2.4.Aydın Yazın Okuyor
4.2.5.Velilerle Gözümüz Aydın
5. TÜBİTAK Projeleri
5.1. Bu Benim Eserim Proje Yarışması
5.2. TÜBİTAK-BİDEP Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri
Yarışması
5.3. TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları Destekleme Programı
İÇİNDEKİLER
4
Milli Eğitim Bakanlığı Eylül 2013 tarihinde 2013/26
Sayılı Genelge ve Stratejik Plan Hazırlık Programı ile stratejik
plan çalışmalarının başladığını duyurmuştur. İlimizde de bütün
okul/kurumlarımıza resmi yazı, toplantılar ve web sitemiz
aracılığıyla 2015-2019 stratejik plan hazırlama ile ilgili bilgiler
vererek süreç başlatılmıştır.
Stratejik Planlama sürecinde yapılacak faaliyetlerin etkili
bir şekilde koordine edilip yürütülmesi için Aydın Milli Eğitim
Müdürlüğünde Stratejik Plan Üst Kurulu, Aydın Milli Eğitim
Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi ve her şubeden en az bir
personelin katılımıyla Aydın Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik
Plan Hazırlama Ekibi oluşturulmuştur. İl MEM Stratejik
Planlama Koordinasyon Ekibi üyeleri il düzeyinde stratejik
planlama çalışmalarının koordinasyonunu en iyi şekilde
yürütebilmeleri için daha önce stratejik planlama eğitimi almış
personel arasından belirlendi ve çalışmalar tamamlanana kadar
tam zamanlı olarak AR-GE biriminde görevlendirildiler.
Oluşturulan stratejik plan üst kurul listesi ve stratejik plan
hazırlama ekipleri listeleri Kasım 2013 tarihinde Strateji
Geliştirme Başkanlığına gönderildi.
İlimiz GZFT Analizi performans sonuçlarına ve algısal sonuçlara dayalı olarak hazırlandı. Performans
sonuçlarında ilimizde oluşturduğumuz e-istatistik sisteminden, algısal sonuçlarda GZFT Analizlerinden
yararlanıldı. İlimizin mevcut durumuna yönelik algısal sonuçları belirlemek üzere 2014 Ocak ayı içerisinde dış
paydaşlarımız olan çeşitli kurum ve sivil toplum kuruluşlarından oluşan 25 paydaşa ve iç paydaşlarımız olan
şube müdürlerimize, şeflerimize, memurlarımıza ve diğer çalışanlarımıza, ilçelerimizde çalışan öğretmenlere,
okul müdürlerine, ilçe MEM yönetici ve çalışanlarından oluşan 825 iç paydaşa GZFT analizi uygulanmıştır.
Toplanan formlardaki güçlü, zayıf yönler ve fırsatlar, tehditler ilimiz stratejik plan koordinasyon ekibi
tarafından puanlanmış ve en fazla puan alanlar GZFT analizine alınmıştır. Durum Analizi kapsamında tarihsel
gelişim, mevzuat analizi, faaliyet alanları, ürün ve hizmetler, kurum içi ve kurum dışı analizler, gelişim
alanlarının belirlenmesi çalışmaları yapılarak 2014 Şubat ayı sonunda Strateji Geliştirme Başkanlığına
gönderildi.
İlimizde stratejik plan yapma zorunluluğu olan okul ve kurumların stratejik plan üst kurulu ve hazırlama
ekiplerinin oluşturulması sağlandı. Bunların isim listeleri oluşturmuş olduğumuz e-istatistik veri tabanından
alındı. Aydın iline bağlı 17 ilçede 2014 Mart ayı içerisinde okul ve kurum stratejik planlama ekiplerine Stratejik
Plan eğitimleri verildi. Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi üyelerimiz Bakanlığımız Strateji Geliştirme Şubesi
tarafından 2014 yılı içerisinde düzenlenen stratejik plan seminerlerine katıldı. Seminerlerden edinilen bilgiler
diğer ekip üyelerimiz arasında paylaşıldı.
Kasım 2014 tarihinde Bakanlığımız tarafından gönderilen stratejik plan taslağına uygun olarak kurumun
temaları, stratejik amaçları, hedefleri, performans hedefleri ve stratejileri belirlendi. Amaçların, misyonla
mantıksal bir ilişki içerisinde olmasına ve hedeflerin, faaliyetlerin ve stratejilerin Aydın Milli Eğitim
Müdürlüğü bölümleri tarafından belirlenmesine dikkat edildi.
Hazırlan taslak plan 2015 Ocak ayı içerisinde Bakanlığımız Strateji Geliştirme Başkanlığına gönderildi.
Gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra Müdürlüğümüz Stratejik Plan
Üst Kuruluna sunuldu ve onaylanmak üzere Valiliğimize gönderildi.
• Stratejik Planma Çalışmaları 2
5
Günümüzde okul veya birey başarısı sadece akademik başarıya indirgenmişken asıl başarı, yaşam alanı
haline dönüştürülmüş okullarla çok yönlü bireyleri keşfetmek, onların yeteneklerini geliştirmek ve bireyleri
hayata hazırlamak olmalıdır.
Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak "Kalite Bizim İşimiz" çalışmasıyla sadece akademik başarıyı
yakalayan okulların başarılı okul olmadığını, diğer okulların da başarılı olduğunu ancak günümüzdeki başarı
algısından dolayı kendilerini yeterince ifade edemediklerini, seslerini duyuramadıklarını gördük. Onlara,
seslerini duyurma fırsatı vermek, başarı algısını geliştirmek, çok yönlü okullar, bireyler oluşturarak toplumda
var olan başarı algısını kalite algısına dönüştürmek istedik.
Hazırladığımız bu sistem ile okullarda ortak bir yönetim anlayışının hayata geçirmeyi amaçladık. Etkin
liderlik ve okul yönetimi, İnsan kaynaklarını sürekli geliştiren mutlu bir okul toplumu, veli, öğretmen, öğrenci
düşüncelerinin alındığı ortak yönetim anlayışı ile güçlü kurum kültürüne sahip okullar hedefledik.
Bu çalışma ile okullarımızda ortak bir yönetim anlayışı oluşturmanın yanında okul performanslarını
izlemek ve objektif değerlendirme yapmayı amaçladık.
Bu amaçlarla 2013-2014 Eğitim Öğretim yılında pilot olarak uyguladığımız çalışmanın değerlendirme
ve saha ziyaretleri sürecini 2014-2015 Eğitim öğretim yılının ilk yarısında tamamladık. Her kategoride
dereceye giren okullarımızın ödüllerini mart ayının ilk haftası düzenleyeceğimiz ödül töreni ile vereceğiz.
Kalite Bizim İşimiz çalışmasının gerekli düzenlemelerini ve iyileştirmelerini yaparak 2014-2015 Eğitim
Öğretim yılının birinci dönemi sonunda okul sistemle ilgili bilgilendirmeleri gerçekleştirdik. 2014-2015 Eğitim
öğretim yılının ikinci dönem başından itibaren ilimizdeki tüm okullarda uygulamaya geçirdik. Değerlendirmeyi
2015-2016 Eğitim Öğretim yılının Eylül ayında yaparak ödül törenini ise Ekim ayının ikinci haftasında
gerçekleştireceğiz.
• Kalite Bizim İşimiz 3
6
2014-2020 yılları arasında geçerli olacak Erasmus Plus programı tüm Avrupa’da ve ülkemizde
uygulanmaya başlanmıştır. Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Birimi AB Projeler Ekibi 15-16-
17.12.2014 tarihlerinde, Aydın Gençlik Merkezinde, 09.00-17.00 saatleri arasında Erasmus Plus Bilgilendirme
Semineri düzenlemiştir. Yapılan bilgilendirme seminerinde Erasmus Plus nedir? Erasmus Plus programının
amaçları, hedef kitlesi, AB eğitim politikaları, ortak arama siteleri, proje başvuru öncesi işlemler, Erasmus Plus
Ana Eylemleri, Okul Eğitimi Personelinin Öğrenme Hareketliliği (K1), Okul Eğitimi Stratejik Ortaklıklar,
(K2) , değerlendirme kriterleri, bütçe kalemleri, proje yazımında dikkat edilecek hususlar, AB 2020 Hedefleri,
Avrupa Gelişim Planı hakkında bilgi verilmiştir. 2014 teklif çağrısı döneminde projelerine mali katkı sağlanan
Nazilli İmam Hatip Lisesi(15.12.2014), Nazilli Menderes Anadolu Lisesi (16.12.2014), Mimar Sinan Anaokulu
(17.12.2014) seminerlere katılarak deneyim paylaşımında bulunmuşlardır. Üç günün sonunda toplamda 325 kişi
bilgilendirilmiştir.
• Yerel Projeler ve AB Projeleri 4
4.1. AB Projeleri
7
12.13.14.15.16-01-2015 tarihlerinde Erasmus Plus Programı Ana Eylem 1, (Okul Eğitimi Personelinin
Öğrenme Hareketliliği) kapsamında uygulamalı eğitimler verilmiştir. Bu uygulamalı eğitim 12.01.2015
tarihinde Germencik, İncirliova, Koçarlı ilçeleri öğretmenleri katılımıyla Germencik Anadolu Lisesinde;
13.01.2015 tarihinde Nazilli, Karacasu, Buharkent, Bozdoğan, Kuyucak, Köşk, Sultanhisar, Yenipazar
öğretmenleri katılımıyla Nazilli Menderes Anadolu Lisesinde; 14.01.2015 tarihinde Kuşadası ve Didim
öğretmenleri katılımıyla Didim Zeynep Mehmet Dönmez Turizm Otelcilik ve Meslek Lisesinde; 15.01.2015
tarihinde Karpuzlu ve Çine öğretmenleri katılımıyla Çine Anadolu Lisesinde; 16.01.2015 tarihinde Efeler ilçesi
öğretmenleri katılımıyla Aydın Öğretmenevi Toplantı Salonunda gerçekleşmiştir. Eğitimlere Okul Eğitimi
Personelinin Öğrenme Hareketliliği (K1) projeleri ile ilgili kısa hatırlatma ile başlanmış, ardından proje başvuru
formu açılarak, öğretmenlerimizin her bölüme ne tür bilgiler yazmaları gerektiği açıklanmıştır. Öğretmenler
ekip çalışmaları yapmışlar, beyin fırtınası yoluyla fikirlerini geliştirmişlerdir. Eğitime katılan öğretmenler,
gerçekleştirilen eğitim ile ilgili görüşlerini yazarak geri bildirimde bulunmuşlardır. Toplamda 200
öğretmenimiz bu eğitimden faydalanmıştır.
8
GENEL AMAÇ:
Değerler Eğitimi Uygulama Çalışmaları” kapsamında Öğrencilerin;
-Evrensel ve ulusal değerleri kazanmaları, eğitimin genel amaçlarına uygun yetişmeleri,
-Düşünme, paylaşma, sorumluluk almaya özenmeleri,
-Sosyal duyarlılıklarını, yaşam becerilerini ve problem çözme gücünü geliştirmeleri,
-Sağlam ve doğru karakterlerle donanmaları yönünde okul, öğretmen, aile, öğrenci etkileşimi içinde
paydaşlarla ,
Paylaşım- “Komşuluk Çocuklukta Başlar”
Saygı -“Geleceğin Gençleri”
Sağlık- Yemekte Denge
Okuma Alışkanlığına Teşvik- “Aydın Yazın Okuyor”
Okullar Hayat Olsun –“Velilerle Gözümüz Aydın” adlı proje çalışmaları yapılmaktadır.
Projenin Amacı ve Uygulama Alanı:
Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü Arge birimi tarafından Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğüne Bağlı
Özel/Resmi Tüm Ortaöğretim Kurumları(121 okul) ile Açık Öğretim Liselerinde öğrenim gören 14-20 yaş
aralığındaki 50.532 öğrenci ile birlikte idareci, öğretmen ve velilerin sorumluluklarında gerçekleştirilecek
faaliyetlerle ilgili yapılacak organizasyon şema planı dahilinde; Gençlerin milli ve manevi değerlerle
buluşmalarını sağlayarak; tarihi mirasına ve kültürel değerlerine sahip, geleceğe umutla bakan, huzurlu, mutlu,
iradeli, sorumluluk sahibi, özdenetimini sağlayabilen, girişimci, dinamik, üretken, kendi kendine yetebilen
güçlü gençlik profilini oluşturma amaçlanmıştır.
Projenin Gerekçesi:
Gençlerin;
Zararlı alışkanlıklara karşı bilinçli olmalarını sağlama,
Kültürel değerleri benimsetme,
Zamanı iyi değerlendirme alışkanlığı kazandırma,
Sağlıklı yaşam biçimi davranışı kazandırma,
Ebeveynlerle iletişimlerini sağlıklı kılma,
Okullarda yapılan etkinliklere isteyerek katılmalarını sağlama,
Akranlar arası zorbalık ve şiddeti önleme,
Özgüven ve özdenetim yeterliliği kazandırma
Ülkemizde ve dünyada yaşananlara karşı duyarlılık kazandırma,
Sorumluluk duygusu içinde hareket etme bilinci kazandırma,
Teknoloji ve dijital tehlikelerin farkında olmalarını sağlama,
Olumlu ve sağlıklı kişilik gelişimlerine katkıda bulunma.
4.2. Yerel Projeler
4.2.1. Geleceğin Gençleri
9
Proje Süresi:
Proje 2 yıl uygulanacaktır. Uygulama sonuçları değerlendirilerek sürdürülebilirliğine karar verilecektir
Proje Faaliyetleri:
15 Ekim 2014’de Proje Alt Komisyon üyeler ile projelendirme çalışması yapıldı.
8 Kasım 2014’de Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğüne Bağlı Özel/Resmi Tüm Ortaöğretim Kurumları ile
Açık Öğretim Liselerinde öğrenim gören 14-20 yaş aralığındaki öğrenciler ile velilerinin, bu kurumların
idareci ve öğretmenlerinin görüşlerinin alınması yoluyla problemlerin belirlenmesi, elde edilen bilgi ve
bulguların paydaşlarca bilinmesinin sağlanarak her aşamada çözüm önerilerinin geliştirilmesi amacıyla 1.gün
gençlerle,2.gün velilerle,3.gün eğitimcilerle olmak üzere “Aydın Gençliğinin Sesi” platformu
gerçekleştirilmesi amacıyla toplantı hazırlık toplantısı yapıldı.
Aralık 2014’de Proje Üst Komisyon toplantısı yapılarak Projenin Uygulama Okullarında Hazırlık
Aşamaları, Uygulama, Yaygınlaştırma /Görünülürlük, İzleme/Değerlendirme,
Sürdürebilirlik, Raporlama konularında görüşler bildirildi.
Okullarda İl Öğrenci Meclisi kurularak sosyal sorumluluk projeleri kapsamında;
Biz Gençleri Değil Gençlik Toplumu Düzeltecek, Gençler Sigara Bıraktırıyor
Gençler Şiddeti Engelliyor, Gençler Ailelerine Kitap Okutuyor
Gençlerle Her Köye Bir Müze, Gençler Dua Etmeyi Öğreniyor
Gençler Peygamber Efendimizi Tanıyor, Gençler Huzur Evinde
Gençler Ağaç Dikiyor, Gençler Yardım Ediyor
Gençler Konuşuyor, Gençler Müzikle Aydın'ı Tanıtıyor
Gençlerle Manevi Değerlerimiz Yükseliyor, Gençler Matematikten Ne Çekiyor?
Gençler El Sanatlarını Tanıyor, Gençler Meslekleri Tanıyor adlı faaliyetlerin planlanarak
çalışmaların başlatılması sağlanacaktır.
İzleme ve Değerlendirme
Aydın il Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gönderilen Proje İzleme Formlarının proje uygulama
okullarındaki Proje Yönetim Ekibi tarafından doldurularak gönderilmesi,
Bu uygulamanın faaliyetler süresince projede aksayan durumların tespiti ve kazanımların ölçülmesi için
periyodik olarak her ay yapılması.
Raporlama
Proje Uygulama Okullarındaki proje yönetim ekibi tarafından yılsonunda hazırlanacak faaliyet raporların Aydın
İl Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi.
Proje Üst Komisyon Toplantıları Proje Yönetim Şeması
10
Günümüzde kaybolan değerlerimizden biri de güçlü komşuluk ilişkileri, selamlaşma, hal hatır sorma…
İşte toplum tarihimizde var olan yakın komşuluk ilişkilerini güçlendirme amacıyla İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Ar-ge Birimi tarafından “ Komşuluk Çocuklukta Başlar” adlı projenin pilot okul uygulama çalışması Hacı Celal
Oto Ortaokulunda Kasım 2014’te başlatılmıştır.
Değerler Eğitimi uygulama çalışması içinde “Çocuklarla Değerlerimiz Yaşasın!” sloganıyla başlatılan
projede Okul-Öğrenci-Veli işbirliği içinde eğitimlerine yön verilen geleceğin güvencesi çocuklarımızın;
Sosyal yaşam içinde yönetimde söz sahibi olmaları,
Milli ve Manevi değerlerimizi yaşatma bilinci kazanmaları,
Sosyal sorumluluk duygusu içinde hareket edebilmeleri,
Okul dışındaki zamanlarını verimli geçirebilmeleri,
Gözlemleyen, sorgulayan, duygu ve düşüncelerini dile getirebilen bireyler olmaları,
Çevrelerini güzelleştirme, yaşanabilir hale getirme ve koruma bilincinde olmaları,
Takım Çalışması içinde hareket etme bilinci kazanmaları
Komşuluk ilişkilerini gelişmesinde aktör rol oynamaları,
Değerlere Eğitimi Uygulama Çalışmasında yaparak yaşayarak öğrenme kazanımı sağlamaları,
Okullarda yapılan eğitim öğretim etkinliklerinin aile içinde devamının sağlanarak pekiştirilmesi
amaçlanmıştır.
Proje Yürütücü ve Uygulayıcıları: Aydın Valiliği, Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Efeler İlçe Milli Eğitim
Müdürlüğü, Proje Hacı Celal Oto Ortaokul idareci ve öğretmenlerinin oluşturduğu üst komisyon üyeleri ile
Okul-aile birliği başkanı ve üyeleri, mahalle muhtarı, site yöneticileri, okul meclisi başkanı, sınıf temsilcileri ve
annelerinin oluşturduğu alt komisyon üyeleri tarafından yürütülmektedir.
Proje Süresi: Proje 2 yıl uygulanacaktır. Uygulama sonuçları değerlendirilerek sürdürülebilirliğine karar
verilecektir.
Gerçekleştirilen Proje Faaliyetleri :
Projenin amacı doğrultusunda yürütülmesi için proje üst ve alt Komisyon üyeleri ile sık sık bir araya
gelerek paylaşım toplantıları yapılmaktadır. Öğrenciler bu paylaşım toplantılarında site toplantılarına
katılarak düşüncelerini belirtebildiklerini, yoğun iş temposu dolayısıyla bir araya gelemeyen
komşularının toplanmasını sağlayarak “Komşuluk Çocuklukta Başlar” projesini tanıtarak planladıkları
çalışmalarının biran önce başlatılmasında yardım talep ettikleri dile getirmişlerdir.
Ayrıca sitedeki yaş grupları ile bir araya gelerek çevrelerini güzelleştirici çalışmalar başlattıklarını, hasta
ve bakıma muhtaç olan komşuları ziyaret ettikleri, önemli günlerde günün anlam ve önemi ile ilgili
komşularla paylaşımda bulunduklarını söyleyerek planladıkları çalışmaların yürütülmesinde kamu
kurum ve kuruluşlarından, sivil toplum kuruluşlarından yardım talep edeceklerini ifade etmişlerdir.
Yapılan çalışmaların fotoğraf ve yazılarla paylaşımı okul panosunda yapılmaktadır.
Etkinleştirme ve Yaygınlaştırma:
Öğrencilerimizle yapılan bu çalışmalarının sözlü ve basılı yayında yer alması,
Tüm çalışmaları okul web sayfasında yayınlanması,
Bütün paydaşların katıldığı proje paylaşım gecesinin gerçekleştirilmesi,
Nisan ayı içerisinde paydaşlarla projenin tanıtılması ve yaygınlaşması amacıyla
komşuluğun öneminin anlatıldığı paylaşım toplantısı planlanmaktadır.
4.2.2. Komşuluk Çocuklukta Başlar
11
Öğrenciler komşularını ziyaret ediyor.
TARİH FAALİYET YER SORUMLULAR Şubat 2015 Proje Afiş, Broşür,Logo,
Maket Tasarım Çalışması
Hacı Celal Oto Ortaokulu
Aydın ARGE
Proje Üst Komisyon Üyeleri
Mart 2015 Proje Tanıtım Sunusu Hazırlama
Aydın ARGE Proje Üst Komisyon Üyeleri
Nisan 2015 Proje Paydaşlarıyla Paylaşım Toplantısı
Kültür Merkezi Proje Üst ve Alt Komisyon Üyeleri, öğrenciler
Mart 2015 Tüm Çalışmaların Okul Web Sayfasında
Yayınlanması
Hacı Celal Oto Ortaokulu
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni, Proje Üst
Komisyon Üyeleri
Mart 2015 Yarışma duyuruları Hacı Celal Oto Ortaokulu
Proje Üst ve Alt Komisyon Üyeleri, öğrenciler
Haziran 2015 Proje Tanıtım Kitapçığı Hazırlanması
ARGE Birimi ARGE Birimi görevlileri ve Proje Üst Komisyon
Üyeleri
PLANLANAN PROJE FAALİYET ADIMLARI
12
Sabri Ülker Gıda Araştırmaları Enstitüsü Vakfı ve Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü
İşbirliğiyle 8-10 grubu çocuklarının yeterli ve dengeli beslenmeyi eğlenerek öğrenebileceği Yemekte Denge Eğitim
Projesi ilk olarak 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı itibarıyla Aydın ilinin de içinde bulunduğu toplam 10 ilde ve 500 okulda
yürütülmeye başlandı.
Proje Uygulama Alanı:2014-2015 eğitim öğretim yılı itibarı ile Aydın il merkezinde İl Proje Koordinatörleri
sorumluluğunda pilot 50 özel ve resmi ilkokulumuzun 576 sınıf öğretmeni tarafından 12.170 öğrencinin
(2.3.4.sınıf) sisteme kayıtları yapılarak proje yürütülecektir.
Gerçekleştirilen Proje Faaliyetleri:
Yemekte Denge 2013/2014 Değerlendirme Toplantısı ve 2014/2015 İl Koordinatörleri Eğitimi 4 Eylül
2014 ‘de Ankara gerçekleştirildi. Toplantıya katılan Projenin yürütülmesinden sorumlu Aydın İl
Koordinatörleri Aydın İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Yasemin YILMAZ ile Ar-ge Birimi Görevlisi
Songül OKTAYLAR projenin yürütülmesi ile ilgili görüş ve önerilerini sundular.
Yemekte Denge 2014/2015 Eğitimi ise 22 Aralık 2014 ‘de Ankara’da gerçekleştirildi. Toplantıda İl
Koordinatörlerinin Yemekte Denge Eğitim projesindeki yenilikler / gelişmeler ile Eğitim Malzemeleri
ve Dönem Etkinlikleri (Yarışmalar) hakkında bilgilendirilmeleri sağlandı.
Aydın İli Yemekte Denge Eğitim Projesi bilgilendirme toplantısı 15 Ocak 2015 Perşembe günü
Anemon otelde projeden sorumlu İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Yasemin YILMAZ
başkanlığında yapıldı.
İl Proje Koordinatörleri ve SÜGAV temsilcisi Deniz DİNÇER tarafından pilot 50 okulumuzun
proje sorumlusu öğretmen ve idarecilerine projenin amacı, içeriği ve yönetimi hakkında bilgiler
verildi.
Aydın İl Milli Eğitim Müdür yardımcısı Yasemin YILMAZ Beslenme Biliminde Temel Bilgiler
ile ilgili sunumumun ardından projenin uygulanışı sırasında öğrenci ve velilerin yararlanması
amacıyla kendisi ve EBA’nın katkılarıyla hazırlanan “Sağlıklı Yaşam Çizgi Film” Linkleri
hakkında bilgiler verdi.
SÜGAV Bilim Kurulu desteğiyle 8-10 grubu çocuklarının yeterli ve dengeli beslenmeyi
eğlenerek öğrenebileceği sunumlar, kartlar, posterlerin geliştirildiği bilgisi verilerek eğitim
materyallerini içeren eğitim kiti çantalarının katılımcılara dağıtımı sağlandı.
Yemekte Denge Eğitimini alan öğrenciler arasında düzenlenen “Dengeli Besleniyorum” Resim
Yarışması ile öğretmenlerimiz için düzenlenen “Yemekte Denge Eğitim Projesi En İyi
Uygulama ‘’ Yarışma şartnameleri okullara gönderildi.
Yemekte Denge İl Koordinatörleri olarak projenin uygulandığı okullara ziyaret yapılarak
uygulamalar hakkında geniş bilgiler elde edildi.
Planlanan Proje Faaliyetleri:
Öğrencilere yönelik olarak Yemekte Denge Resim Yarışması ile öğretmenlerin katılımı ile
gerçekleştirilecek İyi Uygulama Yarışmalarının duyurusu yapılarak proje uygulama okullarından katılım
sağlanacaktır.
2 Mayıs 2015 tarihinde ‘’Yemekte Denge Eğitim Projesi En İyi Uygulama’’ yarışmasına katılan
öğretmenlerimizin değerlendirilmesi il koordinatörleri tarafından oluşturulacak komisyon tarafından
sağlanacaktır.
İl düzeyinde gelen katılımlarda 5 uygulama seçilerek 4-8 Mayıs 2015 tarihinde SÜGAV’a
gönderilecektir.
4.2.3. Yemekte Denge
13
Okullar ziyaret edilerek 2. 3. ve 4. Sınıf öğretmenlerine yönelik olarak bilgilendirme toplantıları yapıldı.
Öğretmen kılavuz kitapları dağıtılıp incelemeleri sağlandı.
Öğretmenlerin bir önceki eğitim döneminde yaptıkları uygulama çalışmaların değerlendirilmesi yapılarak
eğitim projesi hakkında görüş ve önerileri alındı.
14
Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından, okul çağındaki çocuklarımıza yaz tatilinde kitap okuma
alışkanlığını artırmak, zevkle okuduğu kitapları değerlendirebilme becerisi kazandırmak; onları sözcüklerin
zengin dünyasıyla buluşturmak; farklı düşünme, araştırma, dili güzel ve etkili kullanabilme becerisini geliştirme
amacıyla düzenlenen “Aydın Yazın Okuyor” Kitap Okuma Yarışması Sınavı 30 Ekim 2014 Perşembe günü il
genelinde yapıldı.
Sınavda dereceye giren öğrencilerimizin listesi 7 Kasım 2014 tarihinde İl Milli Eğitim müdürlüğü web
sayfasında yayınlandı.
Ödülleri düzenlenecek bir törenle kendilerine verilecek.
Aydın İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri koordinesinde yapılan sınava, il genelinde katılan
öğrenci sayısı
İLKOKUL 587 TOPLAM
1151 ORTAOKUL 481
LİSE 83
Sınavda öğrencilere 100 Temel Eser arasından bir komisyon tarafından seçilen kitaplardan
seçilerek sorulan soru sayıları
İLKOKULLAR 50 TOPLAM
100 ORTAOKUL 6
LİSE 8 Okulların durumuna göre sınav süreleri
İLKOKULLAR 80 dak. SINAVA KATILAN 13 İLÇE-
103 OKUL
SINAV SAATİ:15.30 ORTAOKUL 100dak.
LİSE 120 dak.
4.2.4. Aydın Yazın Okuyor
15
Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-ge Birimi işbirliği yapılarak "Okul Veli Elele, Aydınlık Geleceğe"
Sloganıyla "Okullar Hayat Olsun" Projesini en iyi uygulayan model kurum olmak amacıyla yola çıktık.
“Veliler Gözümüz Aydın” Projesi ile velilerin okula güven duygularını artırmak, onları okulun bir parçası
haline getirerek çevrenin eğitim-öğretim alanındaki katkılarıyla her alanda okulumuzun başarısını yükseltmeyi
hedefleyerek devam ettik.
17 Aralık 2014 tarihinde proje ekibimiz ile yaptığımız toplantıda aldığımız kararlar doğrultusunda
velilerimizle beraber;
Haftalık rutin proje ekibi toplantıları
Velilerle kahvaltı buluşması,
Lokma hayrı,
Okul yararına kermes,
Keşkek etkinlikleri yaptık.
Bu etkinliklerin tümünde temel amaç eğitim-öğretimin en önemli üçlü sac ayağı olan öğretmen-öğrenci-
veli irtibatlarının kuvvetlendirilmesi, velilerimizin sisteme daha fazla dahil edilmesi, öğrencilerimizin
sorumluluk ve yardımlaşma duygularının güçlendirilmesidir.
2014-2015 Eğitim Öğretim yılında 2.dönemi için planladığımız etkinlikler ile velilerimizi okulun bir
parçası haline gelecek, onların eğitim-öğretime dahil edilmesiyle okula güven duyguları artacak, böylece her
alanda okulumuzun başarısını yükseltecek ve “Okullar Hayat Olacak”tır.
Bu amaçlar doğrultusunda planladığımız etkinlikler şöyledir:
Seminer Çalışmaları
Kişisel Gelişim ve İlk Yardım Seminerleri
Kurslar
Ebru, Aile Eğitimi, Osmanlıca, Kalorifer yakma, Bağlama, Türk Halk Müziği, Drama, Fotoğraf, Ahşap
Boyama, İngilizce (A1,A2)
Kampanyalar
Lokma dökme ve keşkek etkinliği.
Huzur evi ve yetiştirme yurdunu ziyaret ,
Yardıma muhtaç ailelere ziyaret.
Yahya Kemal Beyatlı ailesi kahvaltıda buluşuyor.
Okulumuz çay etkinliği
Bahar Şenliği
Okuma ve Ağaç Dikme kampanyalarıyla bir araya gelelim.
Yarışmalar
Fotoğraf yarışması
Resim yarışması.
Yemek yapma yarışması.
Pasta yapma yarışması.
Müzik
Bağlama kursu
Türk Halk Müziği korosu.
Gezi Ve Doğa Yürüyüşleri
Kültürel Gezi : Karacasu-Afrodisias, Dalyan, İstanbul
Doğa Yürüyüşü : Nisan 2015 Kanyon yürüyüşü.
Sportif Faaliyetler Ve Turnuvalar
Masa Tenisi ve Satranç Turnuvası
4.2.5. Velilerle Gözümüz Aydın
16
Okul Aile birliği ile ortaklaşa olarak keşkek pilav günü düzenledik. Haftalık rutin proje ekip toplantıları
Öğretmen ve velileri katkılarıyla “lokma hayrı” düzenledik. Veli, öğretmen, öğrenci kahvaltı yaptık.
Velilerimizle birlikte dayanışma sağlamak için “kermes” düzenledik YILSONU PAYLAŞIM GECEMİZDE; OKUL VELİ ELELE, AYDINLIK GELECEĞE
Mayıs ayında gerçekleştirilecek şenliğimizde kurs çalışmaları sonucunda elde edilen resim, ebru,
fotoğraflar gibi ürünlerimiz sergilenecek,
Düzenlenecek şiir dinletisi, tiyatro, halk müziği konseri gecelerimizde de performanslarımız tüm
izleyicilerle buluşacaktır.
17
Ülke genelinde bilimsel amaçlı etkinlikleri ilgiyi, katılımı artırarak yaygınlaştırmak ve teşvik etmek,
geleceğin bilim insanı olma potansiyeline sahip çocuklarımızı erken yaşlarda keşfedip var olan yeteneklerini
geliştirmek amacıyla TÜBİTAK ile İş Birliği protokolü imzalanarak 2004 yılında İlköğretim Öğrencilerine
Yönelik Matematik ve Fen Bilimleri - Bu Benim Eserim Proje Çalışması” başlatılmıştır.
2014-2015 yapılan format değişikliği ile "Bu Benim Eserim Proje Çalışması" proje yarışmasına
dönüştürülmüştür. 2015 Proje Yarışması Kılavuzuna göre; "Bölge sergisine katılan projeler içinden puan
üstünlüğüne göre TÜBİTAK tarafından görevlendirilen Bölge Bilim Kurulları tarafından yapılan
değerlendirmede Fen ve Matematik alanlarından ayrı ayrı dereceye giren ilk üç proje (toplam 6 proje)
Ankara’daki final sergisine katılmaya hak kazanacaktır. 12 Bölge Merkezi tarafından Ankara Final sergisine
katılacak proje sayısı en fazla 72 olacaktır. Final sergisine katılan projelerden, Merkez Bilim Kurulu tarafından
yapılan nihai değerlendirme sonucunda her iki alanda Türkiye 1.,2.,ve 3. sü belirlenip ödüllendirilecektir."
şeklinde değişiklik yapılmıştır.
Proje yarışmasına katılacak olan öğrenci ve öğretmenlerimize rehber
olması ve onları onure etmek amacıyla; 2014 yılına ait bölge sergisine
katılan projelerin yer aldığı ve "Bilimsel Bir Proje Nasıl Yapılır?"
başlıklarından oluşan dergi hazırlanmış; dizgisi ve baskısı ARGE
birimimizde yapılmış; il genelindeki resmi ve özel; 235 ortaokul ve 127
ortaöğretim okullarına dağıtımının yapılması sağlanmıştır. Hazırlanan dergi
elektronik ortamda paylaşıma açılmıştır. Bölge sergisine katılma başarısı
gösteren öğretmenlere hazırlanan dergi isimlerine özel olarak paketlenerek
gönderilmiştir.
Bu Benim Eserim 2014-2015 Proje Yarışması başvuru kılavuzunun
okullara yazı ile duyurusu yapılmış aynı zamanda İl MEM internet
sayfasından da duyurusu yapılmıştır.
• TÜBİTAK Projeleri 5
5.1. Bu Benim Eserim Proje Yarışması
18
Proje sürecinde danışmanlık yapabilmek için bubenimeserim09@gmail.com mail adresi
oluşturulmuştur.
Bu Benim Eserim başvurusu 09 Ocak 2015 Cuma günü sona ermiştir. Bu tarihten itibaren Kurum
Onayı yapmayan okulların projelerini onaylamaları gerektiği aksi taktide projelerinin geçersiz sayılacağı ve
eksiklerini tamamlamaları hatırlatılmıştır.
İlimiz 2015 yılında proje başvuru sayısıyla İzmir Bölge İlleri içerisinde 2. , Türkiye genelinde 81 il
içerisinde 15. sırada yer almaktadır.
Proje başvurusu yapan ama bölge sergisine katılamayan okul ve öğrencilerimizi de onure etmek, moral
vermek, özgüvenlerinin gelişimine katkıda bulunmak amacıyla Müdürlüğümüzce “Aydın Genç Mucitlerle
Buluşuyor” adlı bilim şenlikleri geçen sene yapıldığı gibi bu sene de tüm ilçelerimizde yapılacaktır.
Bu Benim Eserim Proje Yarışması;
format değişikliği, proje süreci ve
bilimsel bir proje hazırlarken nelere
dikkat edilmelidir konuları ile ilgili
farkındalık sağlamak amacıyla
bilgilendirme toplantıları yapılmıştır.
Bilgilendirme toplantıları, 11-14
Kasım 2014 tarihleri arasında, tüm
ilçelerdeki resmi ve özel; 234
ortaokuldan iki öğretmenin (Fen
Bilimleri ve Matematik) katılımıyla
gerçekleştirilmiştir.
TÜRKİYE GENELİ BBE BAŞVURU SAYISI
2012-2013 Yılı Başvuru Sayısı 78887;
2013-2014 Yılı Başvuru Sayısı 42494;
2014-2015 Yılı Başvuru Sayısı 26725;
2015 YILI İZMİR BÖLGE İLLERİ BAŞVURU
SAYILARI
1-İZMİR 664
2-AYDIN 466
3-MANİSA 198
4-UŞAK 153
5-MUĞLA 172
19
TÜBİTAK – BİDEB (Bilim İnsanı Destekleme Daire Başkanlığı) tarafından, lise öğrenimine devam
etmekte olan öğrencileri temel ve sosyal bilim alanlarında çalışmalar yapmaya teşvik etmek, çalışmalarını
yönlendirmek ve bilimselgelişmelerine katkıda bulunmak amacıyla TÜBİTAK-Bilim İnsanı Destekleme Daire
Başkanlığınca Bilgisayar, Biyoloji, Fizik, Kimya, Matematik, Coğrafya, Psikoloji, Sosyoloji, Tarih ve
Türk Dili ve Edebiyatı alanlarında ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ
YARIŞMASI düzenlenmektedir.Bu kapsamda 2014-2015 Eğitim Öğretim yılında Eylül-Ocak aylarında şu
çalışmalar yapılmıştır.
TÜBİTAK-BİDEB ‘’Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma
Projeleri’’ 2014 yılı bölge sergisine katılan projeler, 2014 yılına ait
dereceye giren projelerin istatistiklerin yer aldığı ve "Proje Nasıl
Yapılır?" başlıklarından oluşan dergi proje çalışması yapmak isteyen
öğrenci ve öğretmenlerimize rehber olması bakımından hazırlanarak
dizgisi ve baskısı AR-GE birimimizde yapılmış; il genelindeki resmi ve
özel; 127 ortaöğretim okullarına dağıtımının yapılması sağlanmıştır.
TÜBİTAK-BİDEB ‘’Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma
Projeleri’’ 2014 yılı bölge sergisine katılan projeler başlıklı dergi
elektronik ortamda paylaşıma açılmıştır.
2014 Yılı İzmir Bölge Sergisine katılma başarısını gösteren
öğretmenlere hazırlanan dergi isimlerine özel olarak paketlenerek
gönderilmiştir.
TÜBİTAK-BİDEB ‘’Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’’ ilan metni ve proje
rehberi duyurusu okullara yazı ile duyuruldu. Aynı zamanda İl MEM internet sayfasında duyurusu yapıldı.
Projeler konusunda sıkıntı yaşayan öğretmenlere ve öğrencilere danışmanlık yapabilmek amacıyla
tubitakortaogretimprojeleri@gmail.com mail adresi oluşturulmuştur.
İlimizden İzmir bölgeye müracaat eden ancak seçilemeyen projeler ‘’Aydın Genç Mucitler Buluşuyor’’
adlı proje şenlikleri ile projelerini sergileme fırsatı bulacaklardır.
5.2. 46. TÜBİTAK-BİDEB Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması
20
2014-2015 Eğitim öğretim yılı İzmir Bölge sergisine katılmak üzere ilimizden 146 proje müracaatı
yapılmıştır.Türkiye geneli istatistiksel sonuçların açıklanması beklenmektedir.
21
Milli Eğitim Bakanlığı ile TÜBİTAK arasında imzalanan ve TÜBİTAK Bilim ve Toplum Dairesi
tarafından yürütülen "Eğitimde İşbirliği Protokolü" kapsamında 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme
Programı açılmıştır.
TÜBİTAK Bilim Fuarları, 5-12. sınıfta okumakta olan öğrencilerin öğretim programı çerçevesinde ve
kendi ilgi alanları doğrultusunda belirledikleri konular üzerine araştırma yaparak, araştırmalarının sonuçlarını
sergileyebilecekleri, öğrenciler ve izleyiciler için eğlenerek öğrenebilecekleri bir ortam oluşturmayı
amaçlamaktadır. İlimize ayrılan 30 okul kontenjanının doldurulması sağlanmıştır. 2015 yılında TÜBİTAK
bilim fuarlarına 43 okul başvurusu olmuştur. Bilim fuarlarına başvuru yapan 43 okuldan 30 tanesi asil olup, 13
tanesi yedektir. TÜBİTAK tarafından yedek listede yer alan okulların başvuru tarihinin bitiminden itibaren
ASİL listeye aktarılması çalışmaları yapılmaktadır.
YIL AYDIN İLİ OKUL BAŞVURU SAYISI
2013 13
2014 24
2015 43
TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları Destekleme Programı
22
TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları Destekleme Programı 2014 Yılı Başvurusu Kabul edilen
Okullar
DİDİM ANADOLU LİSESİ
UMRLUCAVİT BAŞLIK ORTAOKULU
NAZİLLİ SOSYAL BİLİMLER LİSESİ
CEMAL GÜRBÜZ ATİK ORTAOKULU
SÖKE CUMHURİYET ANADOLU LİSESİ
FATİH ORTAOKULU
AYDIN ZÜBEYDE HANIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU
LİSESİ
YAVUZ SELİM ORTAOKULU
ADNAN MENDERES ANADOLU LİSESİ
ZAFER ORTAOKULU
EFELER AYDIN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
DR. FEVZİ MÜRÜVET UĞUROĞLU ORTAOKULU
AYDIN EFELER ANADOLU LİSESİ
100. YIL ATATÜRK ORTAOKULU
NAZİLLİ ATATÜRK ANADOLU LİSESİ
75.YIL VALİ MUHARREM GÖKTAYOĞLU ORTAOKULU
NAZİLLİ MENDERES ANADOLU LİSESİ YENİKÖY ORTAOKULU
AYDIN EFELER FEN LİSESİ
GAZİPAŞA ORTAOKULU
GÜZELHİSAR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
50.YIL ORTAOKULU
EMEL MUSTAFA UŞAKLI ANADOLU LİSESİ
HAMZABALİ ORTAOKULU
AYDIN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
ŞEHİT CAFER ORTAOKULU
AYDIN SOSYAL BİLİMLER LİSESİ
MUSTAFA KİRİŞ ORTAOKULU
EFELER MİMAR SİNAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU
LİSESİ
NERMİN METİN AKAR ORTAOKULU
AYDIN LİSESİ AYDIN İNCİRLİOVA DR. REŞİT GALİP ORTAOKULU
KIRÇİÇEĞİ ANADOLU LİSESİ HORSUNLU İLKOKULU
KUŞADASI MAKBULE HASAN UÇAR ANADOLU LİSESİ ÇANAKKALE ŞEHİDİ KOCAYUSUFOĞLU HASAN ORTAOKULU
PAMUKÖREN ANADOLU LİSESİ ÇELTİKÇİ ORTAOKULU
SÖKE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ BUHARKENT İMAM HATİP ORTAOKULU
ÇİNE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÇAKABEY ORTAOKULU
ORTAKLAR FEN LİSESİ
23
Recommended