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Realização:
ATLETISMO
Sala 2 – Interdisciplinar – EF I
E. E. PROFA. FLORA STELLA
Professoras Apresentadoras:
NUBIA DO CARMO CORREDOR
Justificativa
• Conhecer o atletismo como esporte e algumas das suas modalidades;
• Reconhecer as quatro modalidades apresentadas (corrida 50m, corrida
com barreiras, arremesso de peso e salto em distância);
• Compreender uma tabela de pontos;
• Executar algumas habilidades básicas do atletismo (correr, saltar e
arremessar);
• Torcer pelos companheiros de classe;
• Participar de uma competição de atletismo.
Justificativa
• Respeitar os adversários;
• Valorizar a participação na competição, independente do resultado
obtido;
• Valorizar a importância de torcer pelo colega;
• Apreciar uma tabela de pontos, acompanhando os resultados;
• Ser capaz de lidar com a derrota, valorizando a recompensa intrínseca
que o esporte nos proporciona.
Objetivo do Projeto
• Possibilitar a aprendizagem de um esporte
desconhecido pelos alunos.
• Ampliar o repertório cultural de movimento.
Público beneficiado diretamente?
Aproximadamente 180 alunos de 3º ano do Ensino
Fundamental – Ciclo I
Quando foi realizado?
Outubro a dezembro de 2013
Metodologia • Sondagem, por meio de perguntas, sobre o que eles conheciam
sobre atletismo;
• Apresentação das 4 modalidades, escolhidas pela professora, por
meio de fotos, vídeos e animações.;
• Circuito de exercícios prévios ao atletismo, de uma forma mais
lúdica: correr, saltar e arremessar;
• Vivência das quatro modalidades oferecidas;
• Campeonato das quatro modalidades envolvidas.;
• Escolha da modalidade a competir, por meio de votos e/ou sorteio.
Desenvolvimento Análise da sondagem realizada a fim de avaliar o conhecimento
sobre o atletismo. Elaboração de perguntas:
• Quem sabe o que é atletismo?
• Quem já viu alguma competição de atletismo?
Escolha das 4 modalidades do atletismo:
• corrida de 50 m,
• corrida com barreiras,
• salto em distância,
• arremesso de peso
AVALIAÇÃO INDICADORES INSTRUMENTOS
1. Capacidade de diferenciar uma modalidade de outra; reconhecimento do atletismo como esporte
2. Reconhecimento das quatro modalidades apresentadas (corrida 50 m, corrida com barreiras, arremesso de peso e salto em distância;
3. Apreciar uma tabela de pontos.
1. Registro em desenhos 2. Descrição das modalidades 3. Registro do professor sobre as
observações dos alunos frente a tabela
1. Execução de algumas habilidades básicas do atletismo (correr, saltar e arremessar);
2. Participação na competição de atletismo
1. Vídeo – observação das vivências 2. Vídeo/Fotos - Participação geral
AVALIAÇÃO INDICADORES INSTRUMENTOS
1. Disciplina e respeito para com os adversários
2. Reconhecer o valor da participação na competição e não apenas do primeiro lugar;
3. Valorização da importância de torcer pelo colega;
4. Capacidade de lidar com a derrota
1. Registro do professor sobre a participação dos alunos durante a competição
2. Fotos e Vídeo - Quantidade de alunos participativos
3. Desenhos da torcida e feedback positivo; vídeo e fotos da animação da torcida
4. Registro do professor do diálogo com os alunos
Resultados
• Envolvimento e interesse por novas práticas, por parte dos
alunos;
• Compreensão do que é atletismo e suas modalidades;
• Grande envolvimento por parte dos professores do 3º ano;
• Mobilização da equipe gestora e funcionários , garantindo
medalhas e troféus;
• Maior interesse em participar das aulas de educação física.
Relatos e comentários
“Utilizei garrafas pet para a confecção das barreiras, a princípio não foi com o intuito de
reciclar e sim de utilizar algum material que pudesse fazer de barreira; acabei unindo o
útil ao agradável.”
“As professoras das salas envolvidas também se entusiasmaram com a competição,
torcendo pelos seus alunos.”
“Os alunos dessa idade (8 e 9 anos) não compreendem muito bem as etapas do
campeonato. Muitos eliminados de alguma das fases, acharam que deveriam participar
da próxima. Senti a necessidade de retomar as orientações utilizando uma forma mais
clara, respeitando o tempo de amadurecimento de cada um .
Tratando-se da primeira experiência envolvendo classificação de etapas, que muitos
alunos não tinham conhecimento prévio , respeitando faixa etária e ouvindo relato dos
professores ,considero que os objetivos do projeto foram alcançados
Contato
Núbia do Carmo Corredor
Educadora Física / Personal Trainer
nubia_bauru@hotmail.com
(11) 99764-0282
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