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TELL ME

Andrea Anconetani

un contributo metodologico per l’uso del teatro come strumento di alfabetizzazione linguistica e matematica dei migranti

Bologna 07 giugno 2018

“l’estraneità di ciò che non sei più o non possiedi più t’aspetta al varco nei t’aspetta al varco nei luoghi estranei e non posseduti” (I. Calvino)

ComplessitàComplessità

diversità linguistica

● linea guida usabile a livello

europeo

linguistica● strutture linguistiche differenti

pre condizione

● Pre Analfabeti

● Analfabetipre condizione● Analfabeti funzionali

● Alfabetizzati

obiettivo ● ausilio alla normale didattica

della linguaobiettivo

della lingua

metodologia● teatro sociale e di comunità

● laboratorio teatralemetodologia ● laboratorio teatrale

● performance

modalità● dimensione relazionale

● narrazione (di sé, del proprio modalitàvissuto, del proprio mondo, della

propria storia)

relazione● prerequisito per apprendere

● possibilità per sentirsi parte relazione

● possibilità per sentirsi parte

della comunità ospitante

narrazione

● abilità prettamente umana

● facilita la possibilità di

apprendere strutture narrazione apprendere strutture

linguistiche

● permette la conoscenza dell’altro

StrutturaStruttura

peculiarità ● differenza con i curricula per

l’insegnamento della linguapeculiarità

l’insegnamento della lingua

macro aree

● introduzione

● esplorazionemacro aree● costruzione

● restituzione

linee guida ● raccomandazioni operativelinee guida● elenco degli esercizi

materiali ● descrizione degli esercizimateriali● schede attività per studenti

“Straniero, se tu passando mi incontri e desideri parlare con me, perché non dovresti parlarmi?parlarmi?E perché io non dovrei parlare con te?” (W.Whitman)

comprendersi● raccontare di sé a un pubblico

● conoscersi e comprendersicomprendersi ● conoscersi e comprendersi

● non avere paura

Conclusione

Si ha paura di chi è sconosciuto non si ha paura di chi si conosce