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Actividad 3 del Bloque 1 de la asignatura "Organización y Gestión del uso de las TIC en la Enseñanza" del Máster de Tecnología Educativa: E-learning y Gestión del Conocimiento"
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Máster en Tecnología Educativa: e-learning y gestión del conocimiento Organización y Gestión del uso de las TIC en la enseñanza
Jenifer Sans Valera
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BLOQUE 1. INFRAESTRUCTURAS TIC DE GESTIÓN Y
ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN EN LAS
INSTITUCIONES.
ACTIVIDAD 3. ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN Y
GESTIÓN DE HERRAMIENTAS DE INFORMACIÓN EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL POSTGRADO.
Jenifer Sans Valera
Curso 2012-2013
Máster en Tecnología Educativa: e-learning y gestión del conocimiento Organización y Gestión del uso de las TIC en la enseñanza
Jenifer Sans Valera
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BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad debemos analizar detenidamente dos estrategias de
organización y gestión de información de la información de dos instituciones
educativas de nivel postobligatorios. En estas estrategias, se destacan:
Repositorios Institucionales.
Servicios de Recursos Multimedia Audiovisuales.
Publicación, Difusión y Gestión de Información a través de Medios
Sociales.
Contenidos y Cursos en abierto y servicios de OER (Open Educational
Resources).
Bases de datos.
Gestión de Información Bibliográfica en Red.
Además de definir la estrategia seguida por la institución, analiza aspectos
referidos a la publicación de los contenidos propios diseñados o desarrollados
por los miembros de la comunidad de la institución analizada (licencias libres,
requisitos de edición y publicación,…).
En este trabajo me centraré en los Repositorios Institucionales y en los Servicios
de Recursos Multimedia Audiovisuales, en diferentes universidades españolas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Para el desarrollo de esta actividad he decidido coger dos Repositorios
Institucionales de dos universidades españolas y dos Servicios de Recursos
Multimedia y Audiovisuales de otras dos universidades.
REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
En primer lugar, trabajaré en torno a los dos repositorios, que antes de
adentrarme en su análisis y comparación, me gustaría hablar sobre qué.
Los repositorios institucionales son almacenes de contenido digital. “Un
repositorio de objetos de aprendizaje puede ser definido como un espacio en el
que se guarda información disponible en formato digital, y que ha sido sometida
previamente a un proceso de fragmentación, quedando así la información
dividida en pequeñas piezas en los términos descritos anteriormente” (Prendes,
Gutiérrez y Martínez, 2010, p. 90).
Un elemento importante en relación a los repositorios, son los metadatos, ya que
como afirman Prendes, Gutiérrez y Martínez (2010), “permiten la catalogación
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de la información digital, su reutilización en diversos contextos”. Para ello se
utilizan elementos previamente seleccionados por las iniciativas de
estandarización en lo que se apoyan, como título, descripción, palabras clave,…
Según Rebollo (2004, en Prendes, Gutiérrez y Martínez, 2010), los metadatos se
refieren a “la información que describe el paquete como un todo, indicando, por
ejemplo, el estándar que utiliza, su versión o el lenguaje del contenido”.
Para el desarrollo de esta actividad he decidido elegir dos Repositorios
Institucionales de dos universidades españolas, por un lado el de la Universidad
de Murcia y por otro el de la Universidad Rovira y Virgili. En primer lugar, haré
una descripción de cada uno y en segundo lugar, compararé algunos aspectos.
1.Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia
http://www.um.es/web/vic-estudios/contenido/innovacion/repositorios
El Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia se divide en tres
apartados:
OCW (Open Course Ware): este proyecto tiene su origen en el
Massachussets Institute of Technology. En abril de 2001 este instituto
promueve la idea del acceso libre a la información entendida como cursos
accesibles en red bajo el nombre de Open Course Ware (OCW). Es un
ejemplo más de las numerosas iniciativas que bajo el concepto de la web 2.0
promueven el uso compartido de recursos, el libre acceso a recursos, la
reutilización de información y la colaboración a través de las redes.
El objetivo de este proyecto es “proporcionar un acceso libre, sencillo y
coherente a los materiales docentes para educadores del sector no lucrativo,
estudiantes y autodidactas de todo el mundo”. A lo que se añade un segundo
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objetivo centrado en la necesidad de “crear un movimiento flexible basado en
un modelo eficiente que otras universidades puedan emular a la hora de
publicar sus propios materiales pedagógicos generando sinergias y espacios
de colaboración”. El proyecto posee carácter multidisciplinar, por lo cual
pueden encontrarse en él cursos de cualquiera de las áreas de conocimiento
y con diversos formatos. Los profesores de la Universidad de Murcia
cuentan con apoyo pedagógico y técnico llevado a cabo por la Coordinación
de Enseñanzas Virtuales del Vicerrectorado y por el Grupo de Apoyo a la
Teleenseñanza del Área de tecnología de la Información (ÁTICA).
Todo proceso de trabajo será coordinado desde el Vicerrectorado de
Innovación y Convergencia Europea. El profesor ha de firmar un contrato
con la universidad por el cual se compromete a distribuir su asignatura en
red con una licencia creative commons con la cual cede sus materiales para
ser usados, reutilizados, traducidos y adaptados sin fines comerciales.
El portal OCW está dentro de la Unidad de Innovación. Dentro de ésta
también encontramos Cursos Online Masivos en Abierto, es decir, los
conocidos MOOC (Massive Online Open Course). Son un ejemplo de
formación a distancia planificados para alcanzar un elevado volumen de
usuarios gracias a su carácter abierto, participativo y gratuito. La
Universidad de Murcia oferta 4 cursos:
La necropsia en Animales Domésticos.
Laboratorio de Modelización.
Enfermedades transfronterizas de los animales.
Introducción a la Administración Electrónica
Digitum: es el Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia. Su
objetivo es permitir el acceso libre a la producción científica y académica de
la Universidad para aumentar la visibilidad de sus contenidos y garantizar la
conservación de estos archivos digitales. Digitum surge por iniciativa de la
propia Biblioteca Universitaria que cumple con ello sus fines primordiales de
estudio, docencia, investigación y extensión universitaria y está promovido
por la Biblioteca Universitaria en colaboración con ÁTICA y el Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Murcia.
En este portal existen 5 comunidades: docencia, fototeca, revistas y
congresos y videoteca. Dentro de cada uno de ellos aparecen las
subcomunidades que hay y un buscador. Entre los documentos que
encontramos podemos destacar las Tesis Doctorales, Artículos y Ponencias y
Comunicaciones a Congresos.
La información contenida se estructura jerárquicamente en: Depósitos,
Comunidades y Colecciones. Los seis depósitos tienen sus respectivas
comunidades:
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Portal Principal: permite acceder a todos los documentos y realizar
búsquedas globales en todos los depósitos.
D-Académico: proyectos y trabajos fin de carrera y tesis de máster.
También presenta material docente.
D-Institucional: lecciones inaugurales y discursos académicos.
D-Investigación: tesis doctorales, actas de congresos, capítulos de
monografías, otros.
D-Histórico: Biblioteca Floridablanca (patrimonio cedido a la
Universidad de Murcia por la desaparecido Biblioteca provincial, que
contiene fondos muy valiosos, de distinta índole y temática,
procedentes de la desamortización de los convenios murcianos.
D-Revistas: revistas editadas por la Universidad de Murcia.
tv.um.es: es el Repositorio Multimedia de la Universidad de Murcia. En este
caso podemos observar que dentro de un repositorio encontramos otro
servicio que es el de Recursos Multimedia y Audiovisuales. Dado que para
esta actividad se nos pide elegir dos estrategias, aprovecharé para comparar
y analizar este servicio con el de otra Universidad. Dentro de este portal
encontramos varias pestañas que analizaré más adelante en comparación
con la de la Universidad de Sevilla.
2.Repositorio Institucional de la Universidad Rovira y Virgili de
Tarragona
http://www.urv.cat/repositori_institucional/es_index.html
El repositorio institucional de la Universidad Rovira y Virgili es un depósito de
documentos digitales que reúne la producción docente e investigadora de los
miembros de la comunidad universitaria de la URV, como artículos en prensa,
artículos publicados, proyectos finales de carrera, trabajos de fin de grado, tesis
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doctorales, material docente y otro documentos que puedan resultar de interés
para la generación de conocimiento. También está acierto a las diversas
instituciones que integran el Campus de Excelencia Internacional de Cataluña
Sur que deseen utilizarlo con carácter cooperativo.
La principal finalidad del repositorio institucional es hacer visible la producción
docente e investigadora de los miembros de la comunidad universitaria de la
URV y, al mismo tiempo, facilitar el acceso a ella de forma gratuita, de acuerdo
con los mandatos sobre acceso abierto a la producción científica financiada con
fondos públicos promovidos por instituciones internacionales y por la legislación
europea y española.
Los objetivos del repositorio institucional son:
Incrementar la visibilidad de la producción docente e investigadora de los
autores y de la propia Universidad Rovira y Virgili como institución
universitaria de docencia e investigación.
Añadir valor a la producción docente e investigadora mediante citas
normalizadas, estadísticas de consulta, direcciones permanentes y
mecanismos de prevención.
Este repositorio institucional que se pone a disposición de la comunidad
científica internacional contiene, hasta el momento, solo proyectos finales de
carrera. Toda la documentación prevista estará disponible a partir del 1 de
enero de 2014. Hasta esa fecha, se irá incorporando de manera continua nueva
información.
Este repositorio funciona con el programa de código libre FedoraCommons,
actualmente dirigido por la asociación son ánimo de lucro DuraSpace.
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El repositorio cuenta con un buscador, el cual está en tres idiomas: español,
catalán e inglés. También encontramos una pestaña que se llama “Explorar”, la
cual está divida en Series y dentro de ésta observamos las diferentes Ingenierías
y otro apartado llamado Áreas Telmáticas, con cuatro apartados más: ingeniería
química, bioquímica y biotecnología, ingeniería telemática e ingeniería
electrónica.
Y por último, hay un apartado con el título “TDX”. En él aparecen las diferentes
tesis doctorales divididas en los departamentos de la Universidad. Hay 13.972
tesis depositadas a texto completo de las universidades participantes y 46.215
tesis consultables de universidades españolas a través del protocolo OAI-PMH.
TDR (Tesis Doctorales en Red) es un repositorio cooperativo que contiene, en
formato digital, tesis doctorales leídas en las universidades de Cataluña y otras
comunidades autónomas. La consulta de las tesis es de acceso libre y permite
realizar búsquedas en el texto completo de la tesis, por autor/a, director/a,
título, materia de la tesis, universidad y departamento donde se haya leído, año
de defensa,… Los objetivos son:
Difundir, por todo el mundo y a través de internet, los resultados de la
investigación universitaria.
Ofrecer a los autores de las tesis una herramienta que incrementa el
acceso y la visibilidad de su trabajo.
Favorecer la edición electrónica en abierto de la producción científica
propia.
Son las propias universidades las que se encargan de difundir el repositorio
entre sus estudiantes de doctorado. El repositorio forma parte de la red
Internacional Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD)
que tiene como finalidad promover la creación, el uso, la difusión y la
preservación de tesis electrónicas.
Dentro de este portal observamos que hay pestañas para la hora de buscar las
tesis que nos pueden interesar, estadísticas de TDR, Mi TDR y otros portales de
tesis con tesis europeas y tesis internacionales.
Después de describir y analizar los dos repositorios institucionales, podemos
obtener algunas diferencias y algunas semejanzas entre ambos. Entre las
diferencias podemos encontrar que el Repositorio de la Universidad de Murcia es
más amplio y completo que el de la Universidad Rovira y Virgili, ya que en el
primero observamos 3 apartados (OCW, Digitum y tv.um.es) y en el segundo
solo uno, es decir, se define como un depósito de documentos digitales
únicamente. En cambio, en el de Murcia, está el depósito de documentos
digitales que sería el portal de Digitum y además, encontramos el portal de OCW
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que presenta una serie de cursos y el portal de tv.um.es con diferentes canales y
vídeos.
Comparando el portal de Digitum de la Universidad de Murcia con el depósito de
documentos digitales de la Universidad Rovira y Virgili, observamos que el
primero se divide en 5 comunidades y el segundo no tiene ninguna división.
Como factor común encontramos que en ambos aparece un buscador para
facilitarnos la búsqueda. Otro aspecto en común es el objetivo principal que se
plantean, ya que ambas pretenden permitir el acceso a la producción científica y
dar a conocer la producción docente e investigadora.
El portal Digitum de la Universidad de Murcia ha creado un vídeo de
presentación para dar a conocer sus servicios, además tienen cuentas en
algunas redes sociales como Facebook y Twitter. De esta manera promueven el
uso de sus recursos y servicios. En cambio, el repositorio institucional de la
Universidad Rovira y Virgili no presentan cuentas en ninguna de estas redes
sociales. De esta manera podemos comprobar que la Universidad de Murcia
apuesta por las redes para dar a conocer sus servicios y lo conciben como algo
útil y necesario, pero la Universidad Rovira y Virgili no.
En la creación de repositorios, la fragmentación, almacenamiento y recuperación
de la información es posible por el proceso de catalogación de la información que
se realiza para conseguir que los objetos de aprendizaje sean reutilizables
(Solano, 2007). Un elemento importante dentro de los repositorios son los
metadatos que se entienden como elementos para categorizar la información
digital. Como afirman Prendes, Gutiérrez y Martínez (2010), los metadatos
“permiten la catalogación de la información digital, su reutilización en diversos
contextos”. Para ello se utilizan elementos previamente seleccionados por las
iniciativas de estandarización en lo que se apoyan, como título, descripción,
palabras clave,…
En el caso de ambas universidades encontramos un buscador. En el de la
Universidad de Murcia, se puede buscar por: comunidades, fecha, autor, título,
palabra clave y director. En el caso de la universidad Rovira y Virgili de
Tarragona el buscador es diferente y como metadatos encontramos: palabras
clave, título, creador, resumen, materia, título en la lengua original, palabras
clave, título y resumen. El diseño de ambos también es diferente.
En cuanto a las licencias de publicación, el portal de Digitum se rige por la
licencia Creative Commons. Si deseamos publicar una obra inédita debemos
escoger una de las seis licencias Creative Commons. Creative Commons es una
organización sin ánimo de lucro que fue fundada por Lawrence Lessig. El
objetivo de estas licencias, que están ligadas al Open Access, es que los autores,
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cuando depositen sus obras en estos Depósitos Digitales Institucionales, elijan
las condiciones de acceso y protección de su obra de usos indebidos. La
iniciativa Open Access se crea con el objetivo de permitir un acceso universal al
contenido de los documentos, promoviendo su libre circulación. De este modo,
hace que tenga disponibilidad libre en Internet la literatura de carácter
académico o científico, permitiendo a cualquier usuario leer, descargar, copiar,
distribuir, imprimir, buscar o referenciar el texto completo de los documentos.
Cuando una persona quiere explotar su obra a través de Internet escoge una de
las licencias Creative Commons y cuando pone su obra en red, la identifica con
el símbolo Creative Commons y le adjunta la licencia de uso. Las seis licencias
son:
Reconocimiento (by): se permite cualquier explotación de la
obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras
derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna
restricción.
Reconocimiento – NoComercial (by-nc): se permite la generación
de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede
utilizar la obra original con finalidades comerciales.
Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa): no
se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras
derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la
que regula la obra original.
Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada (by-nc-nd):
no se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras
derivadas.
Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa): se permite el uso
comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las
cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
Reconocimiento – SinObraDerivada (by-nd): se permite el uso
comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.
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En cuanto a la licencia de la Universidad Rovira y Virgili, observamos que para
que las tesis queden protegidas se firma un contrato de edición con la
universidad o bien a través de licencias Creative Commons, al igual que la
Universidad de Murcia.
SERVICIOS DE RECURSOS MULTIMEDIA Y AUDIOVISUAL
A continuación, paso a describir y analizar los dos Servicios de Recursos
Multimedia y Audiovisuales que he escogido, el de la Universidad de Murcia y el
de la Universidad de Sevilla.
Antes de pasar a ello, me gustaría describir qué entendemos por Recurso
Multimedia. Entendemos por Recursos Multimedia (imágenes, vídeos, sonidos,
animaciones,…) aquellos que se descargan en diversas fuentes (Internet, CD,
DVD,…) para poder después editarlos y utilizarlos como complementos en otros
proyectos. Estos servicios pretenden servir para la producción y difusión de
materiales en diferentes soportes para prestar servicios de apoyo a para la
docencia, la investigación y el estudio.
1.Recursos Multimedia y Audiovisual de la Universidad de Murcia.
http://tv.um.es
En la Universidad de Murcia encontramos el portal tv.um.es. Este servicio tiene
por objetivo dotar de herramientas útiles para el desarrollo de las labores de
docencia, investigación o administración de los miembros de la comunidad
universitaria en la Universidad de Murcia, así como de otras vinculadas con la
Universidad de Murcia aunque no formen parte de los citados colectivos.
Los servicios multimedia que ofrece la Universidad de Murcia desde ATICA son:
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Grabación de eventos: servicio mediante el cual se realiza una grabación
audiovisual de un evento o acto que se está realizando para su posterior
visualización. En la grabación pueden quedar registradas señales
procedentes de equipos informáticos. Estas grabaciones serán publicadas
de forma íntegra en los repositorios de la Universidad de Murcia.
Emisión en directo de contenidos: Servicio multimedia mediante el cual
se distribuye en tiempo real a través de Internet una señal de vídeo
proveniente de una grabación o directamente de un contenido
proporcionado por el solicitante.
Producción de contenidos: servicio mediante el cual se crean contenidos
digitales como por ejemplo: objetos de aprendizaje, videotutoriales,
reportajes, documentales,… Estas producciones serán publicadas íntegras
en los repositorios de la Universidad de Murcia.
Publicación de contenidos digitales: servicio de publicación de
contenidos digitales que permite el acceso a través de Internet, al material
alojado en los servidores multimedia de la Universidad de Murcia. Los
contenidos publicados podrán ser de producción propia o ajena, estarán
accesibles en el repositorio multimedia de la Universidad de Murcia y
podrán ser enlazados desde otros lugares incluyendo la referencia de
donde proceden.
Conversión de formatos: servicio de transformación de formatos y/o
soportes de vídeo y audio. Las diferentes posibilidades de conversión,
dependerán de si se dispone del equipo necesario para ello.
Videoconferencia de sala: servicio multimedia que permite la interacción
entre distintos grupos de trabajo. El servicio consiste, básicamente, en
interconectar mediante sesiones interactivas a un número variable de
interlocutores remotos, de forma que todos pueden verse y hablar entre sí
en salas especialmente equipadas para ello.
Videoconferencia Web: servicio multimedia que permite la utilización de
Aulas Virtuales en las que interactúan múltiples participantes y están
adaptadas para la docencia, investigación y otros tipos de reuniones. Se
puede participar desde cualquier ordenador conectado a Internet y sólo es
necesaria una webcam para que la interacción sea completa.
Dentro de la web de tv.um.es encontramos diferentes pestañas:
Inicio. En ella aparece en primer lugar el último vídeo publicado y debajo
los más vistos. También vemos un apartado con el número de series
grabadas, el tiempo de vídeos, comentarios,… A día 8 de marzo de 2013,
estos son los datos: 454 series, 2.618 vídeos, 1.473 horas de vídeos, 154
comentarios y 26.227 vistos en 2013.
Canales: estos se dividen en dos, canales universitarios (Canal Actualidad,
Canal Servicios, Canal Institucional y Canal PAS) y canales de docencia
(Canal de Bellas Artes, de Biología, de CC. del Deporte, de CC. del Trabajo,
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de Comunicación y Documentación, Derecho, Economía y Empresa,
Educación, Enfermería, Filosofía, Informática, Letras, Matemáticas,
Medicina, Psicología, Óptica y Optometría, Química, Trabajo Social,
Veterinaria, Máster).
Vídeos: con una lista de todos los vídeos publicados recientemente.
Aparecen vídeos Canal UM y Canal Directos.
Actualidad: es un enlace directo del Canal Actualidad.
Directo.
Servicios. La UMU pone a disposición una serie de servicios multimedia
que pretenden dar respuesta a las necesidades en materia de
audiovisuales que surgen dentro de la Universidad. Los servicios ofertados
son: grabación de eventos, emisión en directo de contenidos, producción
de contenidos, publicación de contenidos digitales, conversión de
formatos, videoconferencia de sala, videoconferencia web.
Solicitudes
2.Recursos Multimedia y Audiovisual de la Universidad de Sevilla.
http://www.tv.us.es
En cuanto a la Universidad de Sevilla encontramos el Servicio Polimedia que es
un sistema diseñado en la Universidad Politécnica de Valencia para la creación
de contenidos multimedia como apoyo a la docencia presencial, que abarca
desde la preparación del material docente hasta la distribución a través de
distintos medios (TV, Internet, CD,…) a los destinatarios.
El Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías (SAV) junto con
el Servicio de Informática y Comunicaciones (SIC) de la Universidad de Sevilla,
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han desarrollado este sistema como apoyo y complemento a la comunidad
docente de la Universidad de Sevilla. El profesor dispone de instalaciones,
tecnología y el personal técnico necesario a su servicio.
El objetivo de esta aplicación es producir materiales educativos. Estos
contenidos formativos y divulgativos son concebidos para diferentes medios de
distribución (on line, CD, DVD,…). Con esta tecnología, el docente diseñará sus
materiales sin necesidad de altos conocimientos audiovisuales o técnicos,
permitiéndole integrar diversas tecnologías como: presentaciones, escritura en
pizarra electrónica y trabajo sobre aplicaciones en tiempo real.
El servicio de producción multimedia ofrece:
Edición gráfica: diseño gráfico de apoyo a la difusión de congresos y
eventos de la universidad (carteles, folletos,…) así como el diseño gráfico
de materiales en soporte CD o DVD.
Edición multimedia: consiste en la realización y producción de
materiales en soporte CD y DVD. Son producciones didácticas y de apoyo
a la docencia, así como materiales de difusión de congresos y eventos. En
ellos se presentan y generan todo tipo de recursos multimedia:
animaciones, cualquier documentación gráfica, texto, vídeo,…
Vídeos en red: codificación de vídeo para su difusión en Internet, así
como su alojamiento en el servidor multimedia del SAV.
El portal de tv.us.es, es el portal de la televisión online de la Universidad de
Murcia. Dentro de él encontramos diferentes apartados, entre ellos:
Vídeos Institucionales (paraninfo y publicaciones de la Universidad de
Sevilla).
Videonoticias (NCI)
Canales (TVUS, TVUS2, CC. Trabajo, Cicus, ETSI Informática, ETS
Ingenieros, Facultad Derecho, Facultad CC. Educación, Facultad
Comunicación, Facultad G. E. Historia, Facultad Turismo y Finanzas,
Pabellón México y Sadus).
Videocicus (Cicus en directo, 21 grados, danza, factor humano, músico y
teatro).
Andalucía Tech
Videoteca (Universitas, Actos Institucionales, Eventos Culturales,
Coopera, Videos accesibles, CC. Experimentales, CC. de la Salud, CC.
Sociales y Jurídicas, Deportes, Enseñanzas técnicas, Investigación y
Humanidades).
Una vez analizados ambos Servicios Multimedia y Audiovisuales pasaremos a
analizar sus semejanzas y diferencias. En cuanto al objetivo de estos servicios
podemos observar que en los dos se pretende la divulgación de contenidos
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audiovisuales para su utilización, pero en la Universidad de Murcia el objetivo
principal es dotar de herramientas útiles para el desarrollo de labores de
docencia, investigación o administración, y desde la Universidad de Sevilla se
pretende crear contenido multimedia como apoyo a la docencia presencial.
En cuanto al diseño de los portales de ambas universidades también
encontramos similitudes y diferencias. En los dos aparecen diferentes canales
relacionados con distintas temáticas, aunque en la Universidad de Murcia son
más numerosos y aparece uno por Facultad y en la de Sevilla no aparecen todas
las facultades. En ambas encontramos canales en directo y algunos
relacionados con la cultura. La interfaz de ambos portales es muy parecida en
cuanto al diseño y distribución de los vídeos.
BIBLIOGRAFÍA Y DOCUMENTACIÓN CONSULTADA
Prendes, M.P., Gutiérrez, I. & Martínez, F. (2010). Recursos Educativos en
Red. Madrid: Síntesis.
White, D. & Manton, M. (2011). Open Educational Resources: The value of
reuse in Higher Education. Recuperado de:
http://www.jisc.ac.uk/media/documents/programmes/elearning/oer/OE
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http://www.um.es/web/vic-estudios/contenido/innovacion/repositorios
Repositorio de la Universidad Rovira y Virgili de Tarragona. Recuperado de:
http://www.urv.cat/repositori_institucional/es_index.html
SOLANO FERNÁNDEZ, I.M. (2007) “Repositorios De Objetos De Aprendizaje
Para La Enseñanza Superior: DSpace”. En PRENDES ESPINOSA, M. P.
Herramientas Telemáticas Para La Enseñanza Universitaria En El
Marco Del Espacio Europeo De Educación Superior. Grupo de
Investigación de Tecnología Educativa. Universidad de Murcia. CD –
ROM. ISBN: 978-84-611-7947-3. Recuperado de:
http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/13419/1/DSpace.pdf
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http://www.sav.us.es/entrada/principal.asp
Recurso Multimedia de la Universidad de Murcia. Recuperado de:
http://tv.um.es
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