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ACTIVIDAD 1PLANETAS.ESTRATEGIAS.
TEXTURA COMPOSICIÓN COLOR
ESTRATEGIAS CROMÁTICAS..
EN PAPEL DE ACUARELA EL ALUMNADO DEBE REALIZAR UNA INTERPRETACIÓN DE 10 DE LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS.
INDICANDO POR ESCRITO LA ESTRATEGIA CROMÁTICA
MODIFICAMOS EL TONO.
+1
MODIFICAMOS EL TONO.
+2
MODIFICAMOS EL TONO.
+3
MODIFICAMOS EL TONO.
+4
MODIFICAMOS EL TONO.
+5
MODIFICAMOS EL TONO.
+6
MODIFICAMOS EL TONO.
+7
MODIFICAMOS EL TONO.
+8
MODIFICAMOS EL TONO.
+9
MODIFICAMOS EL TONO.
+10
MODIFICAMOS EL TONO.
+11
MODIFICAMOS EL TONO.
+11
MODIFICAMOS EL TONO.
+12
MODIFICAMOS EL TONO.
+13
ACTIVIDAD 2PLANETAS PINTORES.
ANÁLISIS CROMÁTICOOBRAS DE ARTE.
EN PAPEL DE ACUARELA EL ALUMNADO DEBE REALIZAR UNA INTERPRETACIÓN DE 8 DE LAS SIGUIENTES CUADROS.
DEBE INDICAR POR ESCRITO LA ESTRATEGIA CROMÁTICA, AUTOR Y OBRA.EL TAMAÑO DE LAS CIRCUNFERENCIAS DEBE SER MAYOR QUE LAS DEL
EJERCICIO ANTERIOR.
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. PAUL CEZANNE.
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. Alexey Kondakov .
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. C. MONET.
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. A. DURERO.
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. ROTHKO.
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. H. UTAGAWA.
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. Gustav Klimt.
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. H. Matisse.
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. El Greco
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. D. hockney.
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. A. Gleizes
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
+
ESTRATEGIAS DE COLOR. Whooli Chen.
EXTRAE DE ESTA ILUSTRACIÓN LOS 3 O 4 TONOS MÁS SIGNIFICATIVOS Y CREA UN PLANETAe
EJERCICIO 3 MEDUSA.
Kasia Breska
Ekaterina Koroleva
Ejercicio Composición.Realizar una composición con e medusas
Ejercicio Composición.Realizar una composición con e medusas
Ejercicio 1 Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
Ejercicio 2 Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
Ejercicio 3 Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
Ejercicio 3 Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
Ejercicio 4 Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
Ejercicio 5 Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
Ejercicio 6 Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
Ejercicio 7 Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
Ejercicio 8 Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
Ejercicio 9Realiza un Dibujo rápido 10X7 de una de las medusas que aparecen en la diapositiva.
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