ส่วนที่ 3 แผนพัฒนาการศึกษา ......หล กปร...

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

88

จงหวดพทลงมงเนนพฒนาคณภาพการศกษาและสรางโอกาสทางการศกษาใหคนพทลงไดเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตทงน เพอใหคนพทลงทกกลมทกวยมคณภาพมความพรอมทงทางรางกายจตใจสตปญญามจตส านกของความเปนไทยมความเปนพลเมองท ดตระหนกและรค ณคาของขนบธรรมเนยมประเพณศลปวฒนธรรมทดงามมภมคมกนตอการเปลยนแปลงและตอบสนองตอทศทาง การพฒนาจงหวดและประเทศจงไดจดท าแผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ. 2562 – 2565 ขนเพอใชเปนกรอบแนวทางการด าเนนงานซงมสาระส าคญดงน

โดยมกรอบของวสยทศน ดงน 1. พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ หมายถง

1) คณภาพของการใหบรการศกษาแกประชากรทกกลมวยเขารบการศกษาอยางทวถงตอเนองตลอดชวต

2) คณภาพผเรยนทกระดบเปนไปตามมาตรฐานการศกษา มทกษะวชาชพ มผลสมฤทธทาง การเรยนเพมสง มคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม คานยมตามบรรทดฐานทดงาม และ มจตส านกในคณคาของความเปนพลเมองไทยและพลโลก

3) คณภาพหนวยงานทางการศกษาและสถานศกษาทกระดบมคณภาพมาตรฐานทยงยน มความ โดดเดน เปนทยอมรบจากชมชนและสงคม

4) คณภาพครและบคลากรทางการศกษาทกระดบมความเปนครมออาชพ มขดความสามารถในการปฏบตหนาทไดตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวชาชพ

2. รกษทองถน หมายถง คนพทลงมจตส านก มความตระหนกตนตว มสวนรวมในการฟนฟ เผยแพร สบสาน สรางสรรค ภมปญญาทองถน และคณคาความหลากหลายของศาสนาศลปวฒนธรรมทเปนวถชวตและคานยมทดงาม ของความเปนชาตและวฒนธรรมเมองลง เพอกอใหเกดคณคาทางสงคม และการพฒนาเศรษฐกจ 3. สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง หมายถง การด าเนนการทยดหลก 3 คณลกษณะพรอมๆ กน คอ ความพอประมาณ ความมเหตผล มภมคมกนทดในตว ตองอาศยทงความรและคณธรรมเปนพนฐาน จากการน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใช คอการพฒนาทสมดลและ ยงยน พรอมรบตอการเปลยนแปลงในทกดานทงดานเศรษฐกจ สงคมสงแวดลอม ความรและเทคโนโลย 4. สอดคลองการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษ ท 21 หมายถง หลกสตรสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนการสอน การวดผลประเมนผล และทกษะส าคญของผ เรยน สอดคลอง การเปลยนแปลงของโลกศตวรรษ ท 21 โดยเฉพาะทกษะการเรยนร 3R x 8C

วสยทศน (Vision)

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

สวนท 3

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ. 2562 – 2565

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

89

พนธกจเปนกรอบ และแนวทางในการด าเนนงานตามหนาท และตามวสยทศนทไดก าหนดไว ซงประกอบดวยพนธกจ ดงน

1. เพมโอกาสทางการศกษาใหแกประชาชนทกคนเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพมาตรฐานอยางตอเนองตลอดชวต

2. พฒนาคณภาพคนพทลงใหมความร มคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 3. ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม คานยมตามบรรทดฐานทดงาม มจตส านกในคณคา

ความเปนพทลง มวนย จตสาธารณะ และวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. พฒนาศกยภาพและความสามารถในการแขงขนของพทลง ดวยการเพมผลตภาพของ

ก าลงแรงงาน (productivity) ใหมทกษะและสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของตลาดงาน และการพฒนาประเทศ

5. พฒนาระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาลมคณภาพมาตรฐานเปนทยอมรบของชมชนและสงคม

6. พฒนาทกษะการใช เทคโนโลยดจทลเพอการศกษา การอาชพและการเพมชองทาง การจ าหนายผลผลต

7. จดการศกษารองรบการยทธศาสตรการพฒนาดานการศกษาระดบภาคใต

เปาประสงคหลก เปนผลลพธ ของการด าเนนงานตามพนธกจ และขยายวสยทศนใหชดเจนยงขน เปนผลสมฤทธทมงหวงจะใหเกดการบรรลผลในอนาคต ประกอบดวยเปาประสงคหลก ดงน

1. คนพทลงยดมนในสถาบนหลกของชาต การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข สามารถดแลและปองกนภยคกคามในรปแบบใหม

2. คนพทลงมสมรรถนะดานความร ทกษะ และคณลกษณะ สอดคลองตามความตองการของ ตลาดงาน มงานท า รายได เพมขน สามารถบรหารจดการทางการเงนท เหมาะสม สอดคลอง กบสภาพแวดลอมทางเศรษฐกจและสงคม และแขงขนในระดบสากลได

3. คนพทลงทกกลมทกชวงวยไดรบโอกาสเขาถงบรการการศกษาอยางทวถง เทาเทยมและตอเนองตลอดชวต

4. คนพทลงมคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม คานยมตามบรรทดฐานทดงาม รกการกฬา มจตส านกในคณคาของความเปนคนพทลง มวนย มจตสาธารณะ รกษสงแวดลอมและมวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

5. คนพทลงมความร ความสามารถ และทกษะการเรยนรส าคญในศตวรรษท 21 6. หนวยงานทางการศกษาและสถานศกษามระบบบรหารจดการการศกษาทมคณภาพได

มาตรฐาน ตามหลกธรรมาภบาล เปนทยอมรบของชมชนและสงคม 7. คนพทลงไดรบการพฒนาใหมศกยภาพในการรองรบเมองเศรษฐกจการทองเทยวและ

การเกษตรชนน าของโลก

พนธกจ (Mission)

เปาประสงคหลก (Corporate Goal)

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

90

ยทธศาสตรเปนประเดนส าคญหรอวาระการพฒนาตามพนธกจ ทจะอาศยการขบเคลอนดวยวธการทางยทธศาสตรใหมการพฒนาทบงเกดผลสมฤทธทแตกตาง โดดเดน และกาวกระโดด ประกอบดวย 7 ยทธศาสตร ดงน

1. การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต 2. การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขน

ของจงหวดและประเทศ 3. การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร 4. การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา 5. การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 6. การพฒนาประสทธภาพและประสทธผลของระบบบรหารจดการศกษา 7. การพฒนาการศกษารองรบยทธศาสตรดานการศกษาระดบภาคใต

เปาประสงคเปนผลลพธของการด าเนนงานตามยทธศาสตรเปนผลสมฤทธทมงหวงจะให เกดการบรรลผลในอนาคต ประกอบดวยเปาประสงค ดงน

ยทธศาสตร เปาประสงคเชงยทธศาสตร 1. การจดการศกษาเพอความมนคงของ

สงคมและประเทศชาต

1.1. คนพทลงทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาตและยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

1.2. คนพทลงทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนภยคกคามในชวตทกรปแบบ

2. การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของจงหวดและประเทศ

2.1. ก าลงคนมสมรรถนะดานความร มทกษะทส าคญจ าเปน และคณลกษณะสอดคลองกบความตองการของตลาดงาน รองรบการพฒนาเศรษฐกจ สงคมของจงหวดพทลงและระดบประเทศและแขงขนในระดบสากลได

2.2. สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาทม ความเชยวชาญ ผลตนกศกษา บณฑต สาขาเฉพาะทางตามความตองการในจงหวดพทลงทเพยงพอกบปรมาณงาน และผลตเพมขนรองรบตามความตองการของตลาดงานระดบประเทศ

2.3. การวจยและพฒนาเพอสรางองคความรและนวตกรรม สงประดษฐทสามารถสรางผลผลตและเพมมลคา ทางเศรษฐกจในจงหวดพทลงและระดบประเทศได

ยทธศาสตร (Strategic Issue)

เปาประสงคเชงยทธศาสตร

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

91

ยทธศาสตร เปาประสงคเชงยทธศาสตร 3. การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และ

การสรางสงคมแหงการเรยนร 3.1. ผเรยนมทกษะและคณลกษณะทจ าเปนในศตวรรษท 21 3.2. คนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และ

สมรรถนะตามมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ

3.3. สถานศกษาทกระดบการศกษามหลกสตร จดกระบวนการเรยนร การวดและประเมนผลทหลากหลาย มคณภาพและมาตรฐาน

3.4. ต าราเรยน สอ แหลงเรยนร นวตกรรม มคณภาพและมาตรฐานและประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท

3.5. คร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ

4. การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา

4.1. คนพทลงทกคนในจงหวดพทลงไดรบโอกาส ทางการศกษาทกประเภทในรปแบบทเหมาะสมและ มคณภาพอยางตอเนองตลอดชวต

4.2. คนพทลงทกคนในจงหวดพทลงไดรบการเพมโอกาส ทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทล เพอการศกษา

4.3. ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษา ของจงหวดพทลง ครอบคลม ถกตอง เปนปจจบน

5. การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพ ชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

5.1. คนพทลงมคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม คานยม ตามบรรทดฐานทดงาม มวนย มจตสาธารณะ

5.2. คนพทลงทกชวงวยมจตรกษสงแวดลอม น าแนวทางหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตมการวจยเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

5.3. คนพทลงมจตส านก รคณคา ชนชม สบสาน และสรางสรรคศลปะ วฒนธรรมประเพณ ภมปญญา ซงเปนเอกลกษณของทองถนพทลง

5.4. คนพทลงรก รคณคาใชกฬาเปนเครองมอในการเสรมสรางสขภาวะอยางครบวงจร ไดรบการพฒนาสความเปนเลศและอาชพ

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

92

ยทธศาสตร เปาประสงคเชงยทธศาสตร 6. การพฒนาประสทธภาพและประสทธผล

ของระบบบรหารจดการศกษา

6.1. หนวยงานทางการศกษาและสถานศกษามระบบบรหารจดการการศกษา ตามหลกธรรมาภบาลเปนทยอมรบของชมชนและสงคม

6.2. ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา ทตอบสนองความตองการของประชาชนและพนท

6.3. ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม สรางขวญก าลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ

7. การพฒนาการศกษารองรบยทธศาสตรดานการศกษาระดบภาคใต

7.1 คนพทลงไดรบการพฒนาใหมศกยภาพในการรองรบ เมองเศรษฐกจการทองเทยวและการเกษตรชนน า ของโลก

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

93

เพอใหทศทางยทธศาสตรถกแปลงสการปฏบตจงไดก าหนดกรอบยทธศาสตรการพฒนาประกอบดวยระบบวดผลทางยทธศาสตรคอ เปาประสงค (Goal) ตวชวด (Key Performance Indicator: KPI) คาเปาหมาย (Target) เพอวดความกาวหนาของการด าเนนงานและสถานการณบรรลผลสมฤทธและประสทธภาพของการด าเนนงานและระบบปฏบตการทางยทธศาสตรคอกลยทธ (Strategy) มาตรการ/แนวทางปฏบตของกลยทธ และโครงการ (Project) เพอการขบเคลอนระบบการศกษาของจงหวดพทลง ใหเกดผลสมฤทธตามทมงหวงทงนไดก าหนดระบบวดผลทางยทธศาสตรและระบบปฏบตการทางยทธศาสตรไวดงน

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละของสถานศกษาในจงหวดพทลง

จดกจกรรมสงเสรมการเรยนรทสะทอนความรกและธ ารงรกษาสถาบนหลกของชาตและการยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพมขน

n/a n/a 70 80 90 100

2. รอยละของนกเรยนทผานการอบรมล ก เส อ เนตรนาร ย วกาชาด และ ผบ าเพญประโยชน เพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

3. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมองเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

4. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมทสรางภมคมกนหรอปองปรามการทจรตคอรรปชนเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

กรอบยทธศาสตรการพฒนาการศกษา

ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต

เปาประสงคท 1 คนพทลงทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาตและยดมนการปกครองระบอบ ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

94

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 5. รอยละของสถานศกษาทมการจดการ

เรยนการสอน/กจกรรมเพอสงเสรมการอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

6. รอยละของสถานศกษาทมการพฒนาหลกสตร หรอจดการเรยนการสอนประวตศาสตรไทยในทกระดบชน

n/a n/a 80 82 86 90

กลยทธท 1 เสรมสรางคนพทลงใหรก ยดมนในสถาบนหลกของชาตและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละของสถานศกษาทจด

กระบวนการเรยนรและปลกฝงแนวคดทางการจดการความขดแยงโดยแนวทางสนตวธ เพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

2. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความรความเขาใจทถกตองเกยวกบ ภยคกคามในรปแบบใหมเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

3. มระบบ กลไก และมาตรการทเขมแขงในการปองกน และแกไขภยคกคามในรปแบบใหม

n/a n/a ม ม ม ม

4. รอยละของสถานศกษาทปลอดยาเสพตดเพมขน

n/a n/a 90 92 96 100

5. สดสวนผเรยนในสถานศกษาทมคดทะเลาะววาทลดลง

n/a n/a 0.20 0.15 0.10 0

กลยทธท 2 เสรมสรางคนพทลงทกชวงวยใหมความร ทกษะ การดแลและปองกนภยคกคามในชวตทกรปแบบ

เปาประสงคท 2 คนพทลงทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนภยคกคามในชวตทกรปแบบ

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

95

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. สดสวนผเรยนอาชวศกษาในจงหวดพทลง

สงขนเมอเทยบกบผเรยนสามญศกษา อาชวศกษา

29 : 71 31 : 69 38 : 62 40 : 60 42 : 58 50 : 50

2. สดสวนผเรยนวทยาศาสตรสขภาพ วทยาศาสตรและเทคโนโลยในจงหวดพทลงสงขนเมอเทยบกบผเรยนสงคมศาสตร

n/a n/a 30 : 70 40 : 60 50 : 50 60 : 40

3. รอยละผส าเรจการศกษามสมรรถนะตรงตามความตองของตลาดแรงงานในจงหวดพทลงและระดบประเทศเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

4. รอยละของผส าเรจการศกษามความสามารถสรางงาน มอาชพอสระ เปนผประกอบการ หรอเจาของกจการ

n/a n/a 80 82 86 90

5. ระดบความสามารถของผเรยนทกระดบ มการใชภาษา เชน ภาษาองกฤษ, ภาษาจน หรอภาษาอนๆ ในจงหวดพทลงมผใชภาษาไดเพมขน

n/a n/a 2 3 4 5

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของจงหวดและประเทศ

เปาประสงคท 1 ก าลงคนมสมรรถนะดานความร มทกษะทส าคญจ าเปน และคณลกษณะสอดคลองกบความตองการของตลาดงาน รองรบการพฒนาเศรษฐกจ สงคมของจงหวดพทลงและระดบประเทศและแขงขนในระดบสากลได

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

96

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 6. รอยละผส าเรจการศกษาในสาขาทจดการ

เรยนการสอนของสถาบนการศกษาจงหวดพทลง เชน อตสาหกรรม เกษตรกรรม พาณชยกรรม คหกรรม หรอสาขาวชาชพตรงตามเปาหมายตามความตองการในจงหวดพทลงและประเทศ

n/a n/a 80 82 86 90

7. รอยละของก าลงแรงงานในสาขาอาชพตางๆ ของผส าเรจการศกษาแตละสาขาในจงหวดพทลง ไดรบการยกระดบคณวฒวชาชพเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

8. รอยละผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษาและอดมศกษาในจงหวดพทลงมสมรรถนะเปนทพอใจของสถานประกอบการและ มการจางงานในตลาดแรงงานเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

9. รอยละของสถานศกษาและครอบครว มสวนรวม ฝกประสบการณ การสราง ขดความสามารถตงแตปฐมวย (เรมจาก งานบาน งานอาชพตามบดา มารดา)

n/a n/a 85 89 95 100

กลยทธท 1 ผลตและพฒนาก าลงคนใหมสมรรถนะและทกษะทส าคญจ าเปน มคณลกษณะสอดคลองกบ ความตองการของตลาดงาน รองรบการพฒนาเศรษฐกจ สงคมของจงหวดพทลงและระดบประเทศและแขงขนในระดบสากลได

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

97

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละของสถาบนอดมศกษาทมการ

ผลตบณฑตและวจยตามความเชยวชาญและความเปนเลศเฉพาะดานเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

2. สดสวนการผลตก าลงคน ตามสาขาวชา ทสอดคลองกบความตองการตลาดงานจงหวดพทลง

n/a n/a 1 1 1 1

3. รอยละของสถาบนการศกษาจดการศกษารปแบบทวภาค/สหกจศกษา/หลกสตรโรงเรยนในโรงงานตามมาตรฐานทก าหนดเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

4. จ านวนหลกสตรของสถานศกษาทจดการศกษาทววฒรวมกบตางประเทศเพมขน

n/a n/a 2 3 4 5

5. รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนรแบบบรณาการองคความรดานวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรม และคณตศาสตร หรอสะเตมศกษาเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

6. รอยละของครอาชวศกษาทผานการประเมนสมรรถนะตามมาตรฐานอาชพเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

7. รอยละของสถานประกอบการทจดการศกษา เพอพฒนาก าลงคนตามความตองการของตลาดงานเพมขน

n/a n/a 80 82 86 90

กลยทธท 2 สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคนทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะทาง รองรบ การพฒนาเศรษฐกจของจงหวดพทลงและประเทศ

เปาประสงคท 2 สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาทมความเชยวชาญ ผลตนกศกษา บณฑต สาขาเฉพาะทาง ตามความตองการในจงหวดพทลงทเพยงพอกบปรมาณงาน และผลตเพมขนรองรบตามความตองการของตลาดงานระดบประเทศดวย

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

98

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. สดสวนเงนลงทนวจยและพฒนาของ

ภาคเอกชนเมอเทยบกบภาครฐเพมขน n/a n/a 30 : 70 40 : 60 50 : 50 60 : 40

2. จ านวนงานวจย/โครงการเพอสรางองคความร/นวตกรรมทน าไปใชประโยชนในการพฒนาจงหวดพทลงเพมขน

n/a n/a 8 9 10 12

กลยทธท 3 สงเสรมการวจยและพฒนาเพอสรางองคความรและนวตกรรม สงประดษฐทสามารถสราง

ผลผลตและเพมมลคาทางเศรษฐกจในจงหวดพทลงและระดบประเทศได

เปาประสงคท 3 การวจยและพฒนาเพอสรางองคความรและนวตกรรม สงประดษฐทสามารถสรางผลผลตและเพมมลคาทางเศรษฐกจในจงหวดพทลงและระดบประเทศได

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

99

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละของผเรยนมทกษะและคณลกษณะ เดกไทยในศตวรรษท 21 (3Rs 8cs 2Ls)

n/a n/a 80 84 86 90

2. รอยละของสถานศกษาทกระดบ จดกจกรรมสะทอนการสรางวนย จตสาธารณะและคณลกษณะทพงประสงค

96 97 98 99 100 100

กลยทธท 1 พฒนาทกษะและคณลกษณะทจ าเปนในศตวรรษท 21 โดยมงเนนทกษะการคดวเคราะห ทกษะการใชภาษาเพอการสอสาร ทกษะการใชเทคโนโลย สารสนเทศและการสอสาร

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละของศนยพฒนาเดกเลกจดกจกรรม รกการ อ าน รวมก บ ผ ป กครองและ ครอบครว

n/a n/a 80 84 86 90

2. รอยละ 80 ของคนพทลง อายตงแต 6 ป ขนไปมนสยรกการอาน

n/a n/a 80 84 86 90

3. รอยละของประชากรวยแรงงาน (15 – 59 ป) มการศกษาเฉลยเพมขน

n/a n/a 80 84 86 90

4. รอยละของแรงงานทขอเทยบโอน ความรและประสบการณเพอยกระดบ คณวฒการศกษา

n/a n/a 80 84 86 90

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร

เปาประสงคท 1 ผเรยนมทกษะและคณลกษณะทจ าเปนในศตวรรษท 21

เปาประสงคท 2 คนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

100

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 5. คะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต

5.1 รอยละของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 6 มผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET / N-NET) เฉลยแตละวชา ผานเกณฑรอยละ 50

5.2 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 3 มผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET/N-NET) เฉลยแตละวชาผานเกณฑรอยละ 50

5.3 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 6 มผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET / N-NET /V-NET) เฉลย แตละวชาผานเกณฑรอยละ 50

45.26

37.5

31.89

48

40

34

50

43

37

52

46

40

54

49

43

56

62

46

กลยทธท 2 สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และการพฒนาคณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. ทกสถานศกษาในระดบการศกษาขน

พนฐานทจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

n/a n/a 80 84 86 90

เปาประสงคท 3 สถานศกษาทกระดบการศกษามหลกสตร จดกระบวนการเรยนร การวดและประเมนผลทหลากหลาย มคณภาพและมาตรฐาน

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

101

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 2. ทกสถาบนการศกษาในระดบ

อาชวศกษา และอดมศกษาทจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะทสอดคลองกบยทธศาสตรประเทศไทย 4.0

n/a n/a 80 84 86 90

3. สถานศกษาขนพนฐานทกแหงจดกระบวนการเรยนรเชงบรณาการ เพอพฒนาทกษะการคดวเคราะหและความคดสรางสรรค

n/a n/a ม ม ม ม

4. สถานศกษาทกแหงมระบบและกลไกการทดสอบ การวดและประเมนความร ทกษะและสมรรถนะของผเรยนทกระดบการศกษา และทกกลมเปาหมายทมประสทธภาพ

n/a n/a ม ม ม ม

5. รอยละของสถานศกษา มจ านวนผเรยนเขาใชบรการคลงขอสอบเพอการวดผลการเรยนรตามมาตรฐานหลกสตรและมาตรฐานวชาชพ จ าแนกตามหลกสตรและระดบชนเรยน

n/a n/a 80 84 86 90

กลยทธท 3 สงเสรมการหลกสตร การจดกระบวนการเรยนร การวดและประเมนผลทางการศกษา ทหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญ

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละสถานศกษาทส ารวจและจดท าทะเบยนหรอท าเนยบ แหลงเรยนรในชมชนทมคณภาพ มาตรฐาน ส าหรบการเรยนรนอกหองเรยน

n/a n/a 80 84 86 90

2. มเครอขายเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาททนสมย ครอบคลมทกพนท

n/a n/a ม ม ม ม

เปาประสงคท 4 ต าราเรยน สอ แหลงเรยนร นวตกรรม มคณภาพและมาตรฐานและประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

102

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 3. มการเผยแพรองคความร หรอ จดรายการเพอการศกษาผานสอ มวลชนเพมขน

n/a n/a 10 15 20 25

4. มจ านวนรายการ/ประเภทสอทผานการรบรองมาตรฐานคณภาพจากหนวยงานทรบผดชอบ เผยแพรผานระบบเทคโนโลยดจทลเพมขน

n/a n/a 10 11 12 13

5. มคลงขอมลเกยวกบสอ และนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพมาตรฐานทกต าบล

n/a n/a ม ม ม ม

กลยทธท 4 สงเสรมการพฒนา/จดหาต าราเรยน สอ แหลงเรยนร นวตกรรม มคณภาพและมาตรฐานและประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละของคร อาจารย และบคลากร

ทางการศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษาไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ และสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

n/a n/a 80 84 86 90

2. รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาใหสอดคลองกบความตองการและยทธศาสตรของหนวยงาน

n/a n/a 80 84 86 90

3. รอยละของระดบความพงพอใจของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทมตอการพฒนาสมรรถนะและการใชประโยชนจากการพฒนา

n/a n/a 80 84 86 90

กลยทธ 5 เพมขดความสามารถคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความรความสามารถและทกษะ ตามมาตรฐานวชาชพ

เปาประสงคท 5 คร อาจารยและบคลากรทางการศกษามความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

103

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. สดสวนนกเรยนปฐมวย (3-5 ป) ตอ

ประชากรกลมอาย 3-5 ป เพมขน n/a n/a 0.7 0.8 0.9 1

2. ประชากรอาย 6-11 ป ไดเขาเรยนระดบประถมศกษาทกคน

n/a n/a 90 94 96 100

3. ประชากรอาย 12-14 ป ไดเขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนหรอเทยบเทาทกคน

n/a n/a 90 94 96 100

4. สดสวนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา (15-17 ป) ตอประชากร กลมอาย 15-17 ป เพมขน

n/a n/a 0.7 0.8 0.9 1

5. ประชากรวยแรงงาน (15-59 ป) มจ านวนปการศกษาเฉลยเพมขน

10 10.5 11 11.5 12 12.5

6. อตราการเขาเรยนระดบประถมศกษา มธยมศกษา อาชวศกษา และอดมศกษา สงขน

n/a n/a 90 94 96 100

7. รอยละของผเรยนพการไดรบการพฒนา สมรรถภาพหรอบรการทางการศกษาท เหมาะสม

n/a n/a 80 84 86 90

8. อตราการออกกลางคนของผเรยนระดบ การศกษาขนพนฐานลดลง

n/a n/a 0 0 0 0

9. รอยละของเดกในวยเรยนทมความตองการ จ าเปนพเศษไดรบการศกษาเตมตาม ศกยภาพเพมขน (จ าแนกตามกลม ประเภทของความจ าเปนพเศษ) ในทกระดบการศกษา

n/a n/a 90 94 96 100

ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา

เปาประสงคท 1 คนพทลงทกคนในจงหวดพทลงไดรบโอกาสทางการศกษาทกประเภทในรปแบบทเหมาะสมและมคณภาพอยางตอเนองตลอดชวต

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

104

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 10. ความแตกตางระหวางคะแนนเฉลยผล

การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนระหวางพนท/ภาคการศกษา ในวชาคณตศาสตรและภาษาองกฤษลดลง

n/a n/a

11. จ านวนสถานศกษาทตองการความ ชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยาง เรงดวน (ICU) ลดลง

n/a n/a 0 0 0 0

กลยทธท 1 เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาอยางมคณภาพทกกลมเปาหมาย

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. มระบบเครอขายเทคโนโลยดจทลเพอ

การศกษาททนสมย สนองตอบความตองการของผเรยนและผใชบรการอยางอยางทวถงและมประสทธภาพ

n/a n/a ม ม ม ม

2. มศนยเทคโนโยลเพอการศกษา และกองทนพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา

n/a n/a ม ม ม ม

3. มชองเคเบลทวและผลตรายการเพอการศกษา

n/a n/a ม ม ม ม

4. รอยละของสถานศกษาขนพนฐานทมการจดการเรยนการสอนทางไกลดวยระบบ DLIT, DLTV, ETV และผเรยนมคาเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) เพมขน

n/a n/a 80 84 86 90

5. มสอดจทลเพอพฒนาเศรษฐกจ ชมชนและการสงเสรมการมอาชพเพมขน

n/a n/a ม ม ม ม

6 . สถานศ กษ าท กแห งม อน เตอร เน ต ความเรวสงและมคณภาพ

n/a n/a 80 84 86 90

กลยทธท 2 พฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกวย

เปาประสงคท 2 คนพทลงทกคนในจงหวดพทลงไดรบการเพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

105

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. มระบบฐานขอมลรายบคคลทอางองจาก

เลขทบตรประจ าตวประชาชน 13 หลก ทสามารถเชอมโยง และแลกเปลยนฐานขอมล รวมทงใชประโยชนรวมกนระหวางกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอน ดานสาธารณสข สงคม ภมสารสนเทศ แรงงาน และการศกษา

n/a n/a ม ม ม ม

2. มระบบคลงขอมลเกยวกบสอและนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพมาตรฐานสามารถใหบรการและใชประโยชนรวมกนระหวางหนวยงานได

n/a n/a ม ม ม ม

3. ระดบความพงพอใจของบคคล และหนวยงานในการเขาถงและใชประโยชนจากขอมล และสารสนเทศทางการศกษาสงขน

n/a n/a 3 4 5 5

กลยทธท 3 พฒนาฐานขอมลดานการศกษาทมมาตรฐานเชอมโยงและเขาถงได

เปาประสงคท 3 ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษาของจงหวดพทลง ครอบคลม ถกตองเปนปจจบน

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

106

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. จ านวนสถานศกษา/สถาบนการศกษา

ทจดการเรยนการสอนและกจกรรมทเกยวของกบการสรางคณภาพทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

n/a n/a ทกโรง ทกโรง ทกโรง ทกโรง

2. จ านวนสถานศกษา/สถาบนการศกษา ทจดการเรยนการสอนและกจกรรมเพอปลกฝงคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม และการน าแนวความคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงส การปฏบตเพมขน

n/a n/a ทกโรง ทกโรง ทกโรง ทกโรง

กลยทธท 1 สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการเรยนรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

เปาประสงคท 1 คนพทลงมคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม คานยมตามบรรทดฐานทดงาม มวนย มจตสาธารณะ

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

107

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละของศนยเดกเลก และสถานศกษา

ระดบปฐมวยทจดกจกรรมทสรางความตระหนก ในความส าคญของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

n/a n/a 80 84 86 90

2. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรม ทแสดงออกถงความตระหนกในความส าคญของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ความมคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม และการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวตเพมขน

n/a n/a 80 84 86 90

3. จ านวนสถานศกษาในโครงการโรงเรยนสเขยวและหองเรยนสเขยวเพมขน

n/a n/a

กลยทธท 2 ปลกจตส านกรกษสงแวดลอมโดยการน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต และสงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษา

รคณคา ชนชม สบสาน และสรางสรรคศลป วฒนธรรม ประเพณ ภมปญญา และการกฬา ซงเปนเอกลกษณของทองถนพทลง

n/a n/a 100 100 100 100

กลยทธท 3 ปลกจตส านก รคณคา ชนชม สบสาน และสรางสรรคศลปะ วฒนธรรม ประเพณ ภมปญญา ซงเปนเอกลกษณของทองถนพทลง

เปาประสงคท 2 คนพทลงทกชวงวยมจตรกษสงแวดลอมน าแนวทางหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สการปฏบตมการวจยเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

เปาประสงคท 3 คนพทลงมจตส านก รคณคา ชนชม สบสาน และสรางสรรคศลปะ วฒนธรรมประเพณ ภมปญญา ซงเปนเอกลกษณของทองถนพทลง

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

108

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. จ านวนงานวจยทเกยวของกบการ

เสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

n/a n/a 2 3 4 5

2. จ านวนสถานศกษาทมความรวมมอกบหนวยงานเพอสรางเสรมคณภาพชวตกบสงแวดลอมเพมขน

n/a n/a

กลยทธท 4 พฒนาศกยภาพการกฬาพทลงใหเปนเครองมอในการเสรสรางสขภาวะอยางครบวงจร สความเปนเลศและอาชพ

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. รอยละของสถานศกษาทมคณภาพตาม

เกณฑประกนคณภาพการศกษาเพมขน n/a n/a 80 84 86 90

2. คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบขนพนฐาน (O-NET) ของผเรยนทเรยนในกลมสถานศกษาทเขาสระบบการบรหารจดการแนวใหมสงขน

n/a n/a

3. ระดบความพงพอใจของผปกครอง และชมชนในการใหบรการการศกษาของกลมสถานศกษาทเขาสระบบการบรหารจดการสงขน

n/a n/a 3 4 5 5

กลยทธท 1 สงเสรมการพฒนาหนวยงานทางการศกษาและสถานศกษาใหมระบบบรหารจดการศกษา ตามหลกธรรมาภบาล

เปาประสงคท 4 คนพทลงรก รคณคาใชกฬาเปนเครองมอในการเสรมสรางสขภาวะอยางครบวงจร ไดรบการพฒนาสความเปนเลศและอาชพ

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพและประสทธผลของระบบบรหารจดการศกษา

เปาประสงคท 1 หนวยงานทางการศกษาและสถานศกษามระบบบรหารจดการการศกษา ตามหลกธรรมาภบาลเปนทยอมรบของชมชนและสงคม

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

109

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. จ านวนเครอขายการศกษาทมศกยภาพ

และความพรอมในการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาเพอตอบสนองความตองการของประชาชนในพนทเพมขน

n/a n/a 20 21 22 23

2. จ านวนสถานประกอบการทเขารวม การจดการศกษากบสถานศกษา สถาบนการศกษา จ าแนกตามระดบ ประเภทการศกษา และสาขาวชาเพมขน

n/a n/a

3. สดสวนผเรยนเอกชนสงขนเมอเทยบกบรฐ n/a 17 : 83 18 : 82 19 : 81 20 : 80 21 : 79

4. สดสวนการมสวนรวมสนบสนนการศกษาของภาคเอกชน ภาคประชาชนและ ภาคเครอขายเมอเทยบกบรฐ จ าแนก ตามระดบการศกษาสงขน

n/a n/a

กลยทธท 2 สงเสรมสนบสนนใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา

เปาประสงคท 2 ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของประชาชนและพนท

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

110

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. มระบบการสรรหาและแตงตงผบรหาร

สถานศกษาตามหลกเกณฑความร ความสามารถ ประสบการณการจด การเรยนการสอน การบรหารการศกษา และความส าเรจในวชาชพ

n/a n/a ม ม ม ม

2. รอยละของสถานศกษาทมครเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนเพมขน

n/a n/a 80 84 86 90

3. รอยละของคร/ผทรงคณวฒจากภาคเอกชน/ผประกอบการทปฏบตงานสนบสนนการเรยนการสอนเพมขน

n/a n/a 80 84 86 90

4. รอยละของสถานศกษาทมบคลากรทางทางการศกษาท าหนาทปฏบตงานสนบสนนการเรยนการสอนเพมขน

n/a n/a 80 84 86 90

5. จ านวนครทมคณสมบต และสมรรถนะตามมาตรฐานต าแหนง เพอการพฒนาและเตรยมเขาสการเปนครแกนน า และครมออาชพเพมขน

n/a n/a

กลยทธท 3 พฒนาระบบการบรหารงานบคคลใหมประสทธภาพและประสทธผล ตามหลกธรรมาภบาล และเสรมสรางขวญ ก าลงใจในการปฏบตงาน

เปาประสงคท 3 ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม สรางขวญก าลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ

“พทลงเมองแหงการศกษาทมคณภาพ กาวทนการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 รกษทองถน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

แผนพฒนาการศกษาจงหวดพทลง พ.ศ.2562– 2565

111

ตวชวด/คาเปาหมาย

ตวชวด ขอมลฐาน คาเปาหมาย

2560 2561 2562 2563 2564 2565 1. จดตงศนยภาษาเพอการพฒนา

การทองเทยวพทลง n/a n/a ม ม ม ม

2. รอยละผส าเรจการศกษาสาขาการโรงแรมและทองเทยวเพมขน

n/a n/a 4 6 8 10

3. จ านวนงานวจย/โครงการเพอสราง องคความรในการพฒนาการบรหาร จดการเกษตรแบบครบวงจรและผลตภณฑการเกษตรเพมขน

n/a n/a 8 9 10 12

4. จ านวนผลงานวจย/โครงการดานการเกษตรทน าเสนอ/เผยแพรประชาสมพนธบนเวทวชาการ สงพมพ หรอเอกสารตางๆ

n/a n/a 5 6 7 8

กลยทธท 1 พฒนาทกษะการสอสาร การจดการ และการท านศลปะวฒนธรรมทองถน เพอรองรบ เมองเศรษฐกจการทองเทยว

กลยทธท 2 พฒนาความร ทกษะ และนวตกรรม ดานการเกษตรปลอดภย รวมทงการบรหารจดการและการเปนผประกอบการดานการเกษตรหรอการแปรรปผลผลตทางการเกษตร

ยทธศาสตรท 7 การพฒนาการศกษารองรบยทธศาสตรการพฒนาดานการศกษาระดบภาคใต

เปาประสงคท 1 คนพทลงไดรบการพฒนาใหมศกยภาพในการรองรบเมองเศรษฐกจการทองเทยวและการเกษตรชนน าของโลก