มคอ - Burapha Universitycid.buu.ac.th/form/part2/b9-1.doc · Web viewจำนวน 16...

โปรดทราบการเสนอหลกสตรระดบปรญญาเอก

เอกสารประกอบการเสนอหลกสตรระดบปรญญาเอก จำานวน 1 ชด ประกอบดวย

1. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ. 2) 2. แบบฟอรมการขอเปดรบนสต (กรณหลกสตร

ใหม)สามารถ download แบบฟอรมไดท

http://cid.buu.ac.th/form.php

จำานวนเอกสารเสนอทประชมตาง ๆ ตามลำาดบดงน1.คณะอนกรรมการกลนกรองหลกสตรการศกษาฯ

ระดบบณฑตศกษามหาวทยาลยบรพา

จำานวน 15 ชด2. คณะกรรมการประจำาบณฑตวทยาลย

มหาวทยาลยบรพาจำานวน 8 ชด (พรอมไฟลเอกสาร word+pdf)

3. สภาวชาการ จำานวน 12 ชด (พรอมไฟลเอกสาร

word+pdf)4. สภามหาวทยาลย

จำานวน 16 ชด (พรอมไฟลเอกสาร word+pdf)

5. สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

หลกสตร[คลกพมพ]สาขาวชา[คลกพมพ]

หลกสตรใหม พ.ศ. [คลกพมพ] หรอ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]

(พมพขอความตามสถานะของหลกสตร)

2คณะ/วทยาลย[คลกพมพ]

มหาวทยาลยบรพา

3สารบญ

หนา

หมวดท 1 ขอมลทวไปชอหลกสตรชอปรญญาและสาขาวชาลกษณะและประเภทของหลกสตรจำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรรปแบบของหลกสตรสถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตรความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานอาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษาอาจารยผรบผดชอบหลกสตรสถานทจดการเรยนการสอนสถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตรผลกระทบตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบนความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบนหลกสตรทนำามาใชเปนแนวทางในการพฒนาหลกสตร

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร ปรชญา ความสำาคญ วตถประสงคของหลกสตร และคณลกษณะบณฑตทพงประสงคแผนพฒนาปรบปรง

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และ

4โครงสรางของหลกสตร

ระบบการจดการศกษาการดำาเนนการหลกสตรหลกสตรและอาจารยผสอนองคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสตการพฒนาผลการเรยนรในแตละดานแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

5สารบญ (ตอ)

หนา

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสตกฎ ระเบยบ หรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตเกณฑการสำาเรจการศกษาของหลกสตร

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารยการเตรยมการสำาหรบอาจารยใหมการพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตรการกำากบมาตรฐานบณฑตนสตอาจารยหลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยนสงสนบสนนการเรยนรตวบงชผลการดำาเนนงาน

หมวดท 8 การประเมนและการปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

การประเมนประสทธผลของการสอนการประเมนหลกสตรในภาพรวมการประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรการทบทวนผลการประเมนและการวางแผนปรบปรง

ภาคผนวกเอกสารแนบหมายเลข 1 คำาอธบายรายวชาเอกสารแนบหมายเลข 2 ผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและ

6อาจารยประจำาหลกสตร

เอกสารแนบหมายเลข 3 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนร

สรายวชา (Curriculum Mapping) เอกสารแนบหมายเลข 4 คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร

ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาเอกสารแนบหมายเลข 5 ตารางเปรยบเทยบระหวางหลกสตรเดมและ

หลกสตรปรบปรง (กรณหลกสตรปรบปรง) เอกสารแนบหมายเลข 6 ผลการวพากษหลกสตรจากผทรงคณวฒภายนอก

เอกสารแนบหมายเลข 7 ขอบงคบมหาวทยาลยบรพาวาดวยการศกษา

ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2562

7หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา[คลกพมพ]

หลกสตรใหม พ.ศ. [คลกพมพ] หรอ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยบรพาวทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาเขต[คลกพมพ] คณะ[คลกพมพ] ภาควชา[คลกพมพ]

ระบชอวทยาเขต คณะ/วทยาลย ภาควชาทรบผดชอบหลกสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตรรหส [คลกพมพ]ภาษาไทย: หลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ]ภาษาองกฤษ: [คลกพมพ]Program in [คลกพมพ]ตวอยางรหส 12345671234567

[รหสหลกสตร 14หลก ทออกโดยสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)]

ภาษาไทย: หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาจลชววทยาภาษาองกฤษ: Doctor of Philosophy Program in

Microbiology2. ชอปรญญาและสาขาวชา

ชอปรญญาภาษาไทย: [คลกพมพ] ([คลกพมพ])ชอปรญญาภาษาองกฤษ: [คลกพมพ] ([คลกพมพ])

8อกษรยอภาษาไทย: [คลกพมพ] ([คลกพมพ])อกษรยอภาษาองกฤษ: [คลกพมพ] ([คลกพมพ])ตวอยางชอปรญญาภาษาไทย: ปรชญาดษฎบณฑต (จลชววทยา)ชอปรญญาภาษาองกฤษ: Doctor of Philosophy

(Microbiology)อกษรยอภาษาไทย: ปร.ด. (จลชววทยา)อกษรยอภาษาองกฤษ: Ph.D. (Microbiology)

3. วชาเอก [คลกพมพ] กรณหลกสตรทมวชาเอก/แขนงวชา

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรจำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรแบบ 1.1 และแบบ 2.1 ไมนอยกวา 48 หนวยกตแบบ 1.2 และแบบ 2.2 ไมนอยกวา 72 หนวยกต

95. รปแบบของหลกสตร โปรดทำาเครองหมาย หนาขอทเลอก

5.1 รปแบบ หลกสตรปรญญาเอก

5.2 ภาษาทใช หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทย หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาตางประเทศ ([คลกพมพ]ระบภาษา) หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ (ภาษา

องกฤษบางรายวชา) 5.3 การรบเขาศกษา

รบเฉพาะนสตไทย รบเฉพาะนสตตางชาต รบทงนสตไทยและนสตตางชาต

5.4 ความรวมมอกบมหาวทยาลยอน เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ เปนหลกสตรทไดรบความรวมมอสนบสนนจากสถาบน

อนชอ

สถาบน...................................................................................................

รปแบบของความรวมมอสนบสนน.............................................................

เปนหลกสตรรวมกบสถาบนอนชอ

สถาบน.......................................ประเทศ...............................................

รปแบบของการรวม รวมมอกน โดยสถาบนฯ เปนผใหปรญญา รวมมอกน โดยสถาบนฯอน เปนผใหปรญญา

10 รวมมอกน โดยผศกษาอาจไดรบปรญญาจากสอง

สถาบน (หรอมากกวา 2 สถาบน)5.5 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว ใหปรญญามากกวา 1 สาขาวชา (เชน ทวปรญญา) อน ๆ (ระบ)...............................................

116. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร โปรดทำาเครองหมาย หนาขอทเลอก

หลกสตรใหม พ.ศ. [คลกพมพ] เปดสอน ภาคการศกษา[คลกพมพ]ปการศกษา [คลกพมพ]

ตวอยาง (กรณหลกสตรใหม) หลกสตรใหม พ.ศ. 2559 เปดสอน ภาคการศกษาตน ปการ

ศกษา 2559 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ] เปดสอน ภาคการศกษา[

คลกพมพ]ปการศกษา [คลกพมพ]ปรบปรงจากหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] หลกสตรใหม หรอ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ] ตวอยาง (กรณหลกสตรปรบปรง)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 เปดสอน ภาคการศกษาตน ปการศกษา 2559

ปรบปรงจากหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาจลชววทยา

หลกสตรใหม พ.ศ. 2554 สภาวชาการใหความเหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท

.........................วนท................... เดอน................... พ.ศ.

................... สภามหาวทยาลยใหความเหนชอบหลกสตรในการประชม ครง

ท .................วนท................... เดอน................... พ.ศ.

...................

12 สภาวชาชพ.................เหนชอบหลกสตรในการประชม ครง

ท .......................วนท................... เดอน................... พ.ศ.

................... 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในปการศกษา [คลกพมพ]

กรณไมม มคอ.1หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ในปการศกษา…………………………………….

กรณม มคอ.1หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบ ปรญญาตร หรอ ระดบบณฑตศกษา สาขา............................................. พ.ศ. ..............ในปการศกษา……………………….

ระบปทหลกสตรเปดสอนไปแลวอยางนอยครงระยะเวลาของหลกสตร

ตวอยาง (กรณหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาจลชววทยา หลกสตรใหม พ.ศ. 2559)

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในปการศกษา 2561

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา[คลกพมพ]

9. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

13(1) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]

[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]

[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]

[คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา]) มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ]

ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ](2) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]

ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ](3) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]

ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]

คำาชแจง ระบชอ-นามสกล เลขประจำาตวประชาชนใหเปน XXXX 4 หลกสดทาย

วฒการศกษา มหาวทยาลย และป พ.ศ. ทจบกรณจบจากตางประเทศ ใหระบวฒการศกษา

มหาวทยาลย ประเทศ และปพ.ศ. ทจบและตำาแหนงทางวชาการของอาจารย หากไมม ใหระบวา

อาจารยตวอยาง(1) นางสาวสมหญง จรงใจ เลข

ประจำาตวประชาชน 1-2345-6789X-XX-XPh.D. (Microbiology) University of Chicago, USA พ.ศ.

2549วท.ม. (จลชววทยาทางการแพทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ.

2544วท.บ. (วทยาศาสตรการแพทย) มหาวทยาลยบรพา พ.ศ. 2538ตำาแหนงทางวชาการ อาจารย

10. สถานทจดการเรยนการสอน โปรดทำาเครองหมาย หนาขอทเลอก

ในสถานทตง นอกสถานทตง ไดแก ......................................

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ[คลกพมพ]

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม[คลกพมพ]

1512. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย

12.1 การพฒนาหลกสตร[คลกพมพ]

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย[คลกพมพ]

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของมหาวทยาลย

13.1 รายวชาทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน[คลกพมพ] (ถาม)

13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน[คลกพมพ] (ถาม)

13.3 การบรหารจดการ[คลกพมพ]อธบายการบรหารจดการ แผนความรวมมอหรอประสานงาน

รวมกบภาควชาอน ๆทเกยวของ เชน หลกสตรนมรายวชาทกำาหนดใหนสตใน

หลกสตรอนเรยนหรอไมถามจะดำาเนนการอยางไร เพอใหมนใจวารายวชาดงกลาวสนอง

ตอบตอความตองการของนสตในหลกสตรอน

16หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร

-ปรชญา-[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบปรชญาของหลกสตรโดยตองสอดคลองกบปรชญาของการอดมศกษา ปรชญามหาวทยาลย มาตรฐานวชาการ วชาชพ หรอการผลตบณฑตใหมคณลกษณะและความร ความสามารถ ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความรและทกษะ ดานวชาการและวชาชพในระดบทสงมาก

ตวอยาง หลกสตรนมงสรางนกวชาการทางสาขาวชา.............. เพอ

ปฏบตงานในฐานะผพฒนา..........เพอเปนผนำาสงคมในการเปนสมาชกประชาคมอาเซยน

-ความสำาคญ-[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบความสำาคญทตองเปดหลกสตรน รายละเอยดหรอขอมลตองสะทอนใหเหนจดเนนหรอลกษณะเฉพาะทสำาคญของหลกสตร และตองสอดคลองกบปรชญาและวตถประสงค

-เหตผลในการปรบปรง- (กรณหลกสตรใหม ใหตดออก)[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบรายละเอยดเหตผลในการปรบปรงหลกสตร และระบวาปรบปรงมาจากหลกสตรสาขาวชา ป พ.ศ. ใด

ตวอยาง

17เนองจากหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาจลชววทยา หลกสตรใหม

พ.ศ. 2554 ไดเปดสอนมาตงแตปการศกษา 2554 รวมเปนระยะเวลา 5 ป ประกอบกบสถานการณทางดานเศรษฐกจ สงคมวฒนธรรม และสงแวดลอมทเปลยนแปลงไป จงมความจำาเปนตองปรบปรงหลกสตร ทงน เพอใหสอดคลองตอกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษาพ.ศ. 2558 และเกณฑการประกนคณภาพการศกษาทกำาหนดใหปรบปรงหลกสตรทก ๆ รอบระยะเวลา 5 ป

-วตถประสงค-เมอสนสดการเรยนการสอนตามหลกสตรแลว มหาบณฑตจะม

สมรรถนะ ดงน [คลกพมพ]

คำาชแจง กำาหนดวตถประสงคของหลกสตรใหครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน เพอจะไดนำาไปกระจายความรบผดชอบลงสรายวชาตอไป

ตวอยางเมอสนสดการเรยนการสอนตามหลกสตรแลว ดษฎบณฑตจะม

สมรรถนะ ดงนแบบ 1.11) มความร ความเขาใจในการจดการพลงงานและสงแวดลอม2) สามารถประยกตความรในการจดการดานพลงงานและสง

แวดลอม3) มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในการประกอบวชาชพ4) มความสามารถในการวจยองคความรใหมทางดานการจดการ

พลงงาน และสงแวดลอม

18เพอตอบสนองเปาหมายของสงคมและองคกรไดอยางม

ประสทธภาพแบบ 1.21) มความร ความเขาใจในการจดการพลงงานและสงแวดลอม2) สามารถประยกตความรในการจดการดานพลงงานและสง

แวดลอม3) มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในการประกอบวชาชพ4) สามารถประเมนปญหาดานการจดการพลงงานและสง

แวดลอมและประยกตความรดานการจดการพลงงานและสงแวดลอมในการแกปญหาดง

กลาวในสงคมและองคกรไดอยางมประสทธภาพ

ความคาดหวงของผลลพธการเรยนรเมอสนปการศกษาปท 1 ............................................................................................................................................ปท 2 ............................................................................................................................................ปท 3 ............................................................................................................................................

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/

เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

19[คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบแผนพฒนาหรอแผนการเปลยนแปลงหลก ๆ ทเสนอในหลกสตร พรอมระบเวลาทคาดวาจะดำาเนนการแลวเสรจ (เชน ภายใน 5 ป) และใหระบกลยทธสำาคญทตองดำาเนนการเพอความสำาเรจของแผนนน ๆ รวมทงหลกฐาน/ตวบงชความสำาเรจ โดยตวบงชควรจะเปนสวนหนงของการประเมนในหมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร ดวย ทงน ใหระบเปนรายขอใหตรงกน

20หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสราง

ของหลกสตร1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ ระบบทวภาคระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาค

การศกษาปกต และ 1 ภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษา ไมนอยกวา 15

สปดาห ระบบไตรภาค ระบบจตรภาค ระบบอน ๆ (ระบราย

ละเอยด)........................................................... 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

มภาคฤดรอน จำานวน...............ภาค ภาคละ...............สปดาห

ไมมภาคฤดรอน1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

-ไมม-2. การดำาเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอนภาคการศกษาตน เดอน กรกฎาคม ถง พฤศจกายน . ภาคการศกษาปลาย เดอน ธนวาคม ถง มนาคม . ภาคการศกษาฤดรอน เดอน เมษายน ถง

พฤษภาคม . (ถาม) 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

เปนผสำาเรจการศกษาปรญญาโทหรอเทยบเทา เปนผสำาเรจการศกษาปรญญาตร ทมผลการเรยนดมาก

“ดมาก หมายถง ” (ระบ[คลกพมพ]) มเกณฑคณสมบตเพมเตม (ระบ[คลกพมพ])

2.3 ปญหาของนสตแรกเขา

21[คลกพมพ] ระบเปนรายขอ

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนสตในขอ 2.3

[คลกพมพ] ระบเปนรายขอใหสอดคลองกบขอ 2.32.5 แผนการรบนสตและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

ปการศกษา 25… 25… 25… 25… 25…แบบ 1.1จำานวนรบเขา ปท 1 ….. ….. ….. ….. …..

ปท 2 - ….. ….. ….. …..ปท 3 - - ….. ….. …..

แบบ 2.1จำานวนรบเขา ปท 1 ….. ….. ….. ….. …..

ปท 2 - ….. ….. ….. …..ปท 3 - - ….. ….. …..รวม ….. ….. ….. ….. …..

คาดวาจะสำาเรจการศกษา

- - ..... ..... …..

หมายเหต: ดสดสวนอาจารยตอนสตใหเปนไปตามเกณฑ2.6 งบประมาณตามแผน

หนวย : พนบาท

หมวดรายรบ 25… 25… 25… 25… 25…คาธรรมเนยมการศกษา

หนวย : พนบาท

22หมวดรายจาย 25… 25… 25… 25… 25…

1. งบบคลากร2. งบดำาเนนการ3. งบลงทน4. งบเงนอดหนน

รวมหมายเหต: คาใชจายตอหวตอป (สงสด) XX,XXX บาท (โครงก

ารปกต/รบตรง)XX,XXX บาท (โครงการพเศษ ถา

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน

แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเตอรเนต อนๆ (ระบ)

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย

[คลกพมพ]

233. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร 3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร

แบบ 1.1 [คลกพมพ]หนวยกต

แบบ 1.2 [คลกพมพ] หนวยกต

แบบ 2.1 ไมนอยกวา [คลกพมพ]หนวยกต

แบบ 2.2 ไมนอยกวา [คลกพมพ]หนวยกต3.1.2 โครงสรางหลกสตร

1) แบบ 1.1หมวดวชาบงคบ (ไ ม น บ ห น ว ย ก ต )

[คลกพมพ] หนวยกตดษฎนพนธ [ค ล ก พ ม พ ]

หนวยกต2) แบบ 1.2

หมวดวชาบงคบ (ไ ม น บ ห น ว ย ก ต )[คลกพมพ] หนวยกต

ดษฎนพนธ [ค ล ก พ ม พ ]หนวยกต

3) แบบ 2.1หมวดวชาบงคบ [ค ล ก พ ม พ ]

หนวยกตดษฎนพนธ [ค ล ก พ ม พ ]

หนวยกต4) แบบ 2.2

24หมวดวชาบงคบ [ค ล ก พ ม พ ]

หนวยกตดษฎนพนธ [ค ล ก พ ม พ ]

หนวยกต

ตวอยาง3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร

แบบ 1.1 48 หนวยกตแบบ 1.2 72 หนวยกตแบบ 2.1 ไมนอยกวา 48

หนวยกตแบบ 2.2 ไมนอยกวา 72

หนวยกต3.1.2 โครงสรางหลกสตร

1) แบบ 1.1หมวดวชาบงคบ ไ ม น บ

หนวยกตดษฎนพนธ 48 หนวยกต

2) แบบ 1.2หมวดวชาบงคบ ไ ม น บ

3) แบบ 2.1หมวดวชาบงคบ 12

4) แบบ 2.2

25หมวดวชาบงคบ 24

3.1.3 รายวชาคำาชแจง ใหระบรหสรายวชา ชอรายวชาทงภาษาไทยและภาษา

องกฤษ จำานวนหนวยกต จำานวนชวโมงบรรยาย จำานวนชวโมงปฏบต และจำานวนชวโมงศกษาดวยตนเอง (พรอมอธบายความหมายของรหสวชาดวย)

ตวอยางแบบ 1.1หมวดวชาบงคบ ไมน บ

หนวยกต50559159 สมมนาวศวกรรมโยธา 11 (1-0-2)

Seminar in Civil Engineering I50559259 สมมนาวศวกรรมโยธา 21 (1-0-2)

Seminar in Civil Engineering IIวทยานพนธ 36หนวยกตXXXXXXXX ดษฎนพนธ X

(X- X-X)Dissertation

(หมายเหต รหสวชาหลกท 4-6 ดษฎนพนธ)

กรณ แบบ 1.1 รหสวชา XXX898XX

26กรณ แบบ 2.2 รหสวชา XXX999XX

ความหมายของรหสวชา[คลกพมพ]ตวอยางเลขรหส 3 หลกแรก หมายถง เลขรหสวชาของสวนงานเลขรหสหลกท 4 หมายถง ชนปทเปดสอนเลขรหสหลกท 5 หมายถง กลมวชา ดงน

เลข 0 หมายถง .........เลข 1 หมายถง .........เลข 2 หมายถง .........เลข 3 หมายถง .........

เลขรหสหลกท 6 หมายถง ลำาดบของรายวชาในกลมวชาเลขรหสหลกท 7-8 หมายถง ปทสรางรายวชา

3.1.4 แสดงแผนการศกษา(ใหแสดงรายวชาทจดสอนตามหลกสตรในแตละภาคการ

ศกษาจนครบตามหลกสตร โดยในภาคการศกษาปกต ใหลงทะเบยนไดไมเกน 15 หนวยกต)

แผนการศกษาของนสตในหลกสตร....................... ในแตละภาคเรยนของปการศกษา ดงน

แบบ 1.1/ 1.2/ 2.1/ 2.2

ปท 1 ภาคการศกษาตน (First Semester)หมวดวชา รหสและชอรายวชา หนวยกต

(ทฤษฎ-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)

วชาบงคบ XXXXXX

ชอรายวชาภาษาไทยชอรายวชาภาษาองกฤษ

[หนวยกต]

27ดษฎนพนธ XXX

XXXชอรายวชาภาษาไทยชอรายวชาภาษาองกฤษ

รวม (Total) [หนวยกต]

ปท 1 ภาคการศกษาปลาย (Second Semester)หมวดวชา รหสและชอรายวชา หนวยกต

(ทฤษฎ-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)

วชาบงคบ XXXXXX

ดษฎนพนธ XXXXXX

รวม (Total) [หนวยกต]

คำาชแจงใหจดแผนการสอนรายวชาใน หมวดวชาเฉพาะ หมวดวชาเลอก

รวมถงดษฎนพนธใหครบถวน เรยงตามลำาดบ อยางตอเนอง เพอใหผเรยนเหนแผนการสอนอยางชดเจน หากในภาคใดไมมแผนตามกลมใหเพมลดได

3.1.5 คำาอธบายรายวชา

(เอกสารแนบหมายเลข 1)

283.2 ชอ สกล ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

(1) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ] เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ]

ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เอกสารแนบหมายเลข 2)ภาระงานสอนเดม

รหสวชา รายวชา จำานวนหนวยกต

ตวอยาง

999041

ภาษาองกฤษ 1 3 (3-0-6)

[คลกพมพ] [คลกพมพ]

ภาระงานสอนในหลกสตรนรหสวชา รายวชา จำานวน

หนวยกตตวอยา

ง ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 (3-0-6)

2999910

159[คลกพมพ]

หนวยกต[คลกพมพ]

3.2.2 อาจารยประจำาหลกสตร

31(1) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ] เลขประจำาตวประชาชน [คลก

พมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาเอก] ([คลกพมพสาขาวชา])

มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาโท] ([คลกพมพสาขาวชา])

มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ][คลกพมพคณวฒระดบปรญญาตร] ([คลกพมพสาขาวชา])

มหาวทยาลย[คลกพมพ] พ.ศ.[คลกพมพ] ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เอกสารแนบหมายเลข 2)ภาระงานสอนเดม

ตวอยาง

999041

ภาษาองกฤษ 1 3 (3-0-6)

หนวยกตตวอยา

ง99910

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 (3-0-6)

[คลก [คลกพมพ] [คลกพมพ]

33ภาระงานสอนในหลกสตรน

หนวยกต

34[คลกพมพ]

3.2.3 อาจารยพเศษ เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยบรพา วาดวยอาจารยพเศษ

พ.ศ. 2556 และทแกไขเพมเตม (ถาม)

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม)

[คลกพมพ]คำาชแจง สรปยอเกยวกบการฝกปฏบตงาน เชน การฝกงานหรอการปฏบตงานจรงในหนวยงานภาครฐหรอสถานประกอบการเอกชน ในหนาท....จำานวนไมนอยกวา......ชวโมง หรอสหกจศกษา ปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ ไมนอยกวา 4 เดอน

4.1. มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม : [คลกพมพ]คำาชแจง ลงรายการสำาคญ ๆ ของมาตรฐานผลการเรยนรจากประสบการณภาคสนามทตองการ

4.2 ชวงเวลา : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ป[คลกพมพ]4.3 การจดเวลาและตารางสอน : [คลกพมพ]

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย (ถาม)[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบขอมลโดยสรปขอกำาหนดในการทำาโครงงาน นอกเหนอจากโครงงานในรายวชาอน ๆใหแนบขอกำาหนดสำาหรบการทำาโครงงานดวย

355.1 คำาอธบายโดยยอ

[คลกพมพ]5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

[คลกพมพ]คำาชแจง ใหระบมาตรฐานผลการเรยนรหลก ๆ ทตองการจากการทำาโครงงาน

5.3 ชวงเวลา : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ป[คลกพมพ]5.4 จำานวนหนวยกต : [คลกพมพ]5.5 การเตรยมการ

[คลกพมพ]คำาชแจง ใหอธบายเกยวกบการเตรยมการใหคำาแนะนำาและชวยเหลอดานวชาการแกนสต

5.6 กระบวนการประเมนผล[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการประเมนผล กลไกสำาหรบการทวนสอบมาตรฐาน

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนสต[คลกพมพ] [คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบคณลกษณะพเศษของนกศกษาทนอกเหนอไปจากความคาดหวงโดยทว ๆ ไปของมหาวทยาลยฯ ทคณะหรอหลกสตรจะพฒนาใหมขนในตวของนกศกษาในหลกสตรน เชน บณฑตทมความสามารถพเศษเฉพาะในการแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค มความสามารถในการเปนผนำาอยางโดดเดน หรอมความมงมนในการใหบรการสาธารณะ หรอมทกษะทาง IT ในระดบสง ซงในแตละคณลกษณะดงกลาว ใหชใหเหนกลยทธการสอนและกจกรรมนกศกษาทจะใชในการพฒนาลกษณะเหลานน

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

ผลการเรยนร กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนร

กลยทธการประเมนผลการเรยนร

2.1 ดานคณธรรม จรยธรรม2.1.1 [คลกพมพ]2.1.2 [คลกพมพ]

2.2 ดานความร2.2.1 [คลกพมพ]2.2.2 [คลกพมพ]

2.3 ดานทกษะทางปญญา2.3.1 [คลกพมพ]2.3.2 [คลกพมพ]

2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.4.1 [คลกพมพ]2.4.2 [คลกพมพ]

2. 2.5 ดานทกษะการวเคราะห

เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.1 [คลกพมพ]2.5.2 [คลกพมพ]

2.6 ดานทกษะ........คำาชแจง หากหลกสตรม มคอ.1 ทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชแลว ใหนำามาตรฐานผลการเรยนรตาม มคอ.1 มาใชเปนมาตรฐานขนตำาของหลกสตร หากยงไมม มคอ.1 ใหใชมาตรฐานผลการเรยนรระดบอดมศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการและมาตรฐานผลการเรยนรทมหาวทยาลยกำาหนดเปนมาตรฐานขนตำา และถอดวตถประสงคของหลกสตร มาเปนผลการเรยนรแตละดาน

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

(เอกสารแนบหมายเลข 3)คำาชแจง ใหแสดงหวขอยอย เพอใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรใดบาง ตามทระบในหมวดท 4 ขอ 2 โดยใหระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอรบผดชอบรอง

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)[คลกพมพ]

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต[คลกพมพ]

3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร[คลกพมพ]

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม[คลกพมพ]

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการ

ประเมนผล[คลกพมพ]

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ[คลกพมพ]

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การกำากบมาตรฐาน[คลกพมพ]อธบายกระบวนการบรหารจดการหลกสตรใหเปนไป

ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทประกาศใชและตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตหรอมาตรฐานคณวฒสาขาวชา ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอน

2. บณฑต[คลกพมพ]อธบายคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต ผลลพธการเรยนร การทำางานหรอประกอบอาชพอสระ ผลงานของนสตและผสำาเรจการศกษา

3. นสต[คลกพมพ]อธบายกระบวนการรบนสตและการเตรยมความ

พรอมกอนเขาศกษา การควบคมการดแล การใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การสำาเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนสต

4. อาจารย

[คลกพมพ]อธบายกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย ตงแตระบบการรบอาจารยใหม การคดเลอกอาจารย คณสมบต ความเชยวชาญทางสาขาวชาและมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

[คลกพมพ] อธบายการบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง การออกแบบหลกสตร ควบคม กำากบการจดทำารายวชา การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา การประเมนผเรยน การกำากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย การจดกจกรรมการเรยนการสอน ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

6. สงสนบสนนการเรยนร

[คลกพมพ] อธบายระบบการดำาเนนงานของภาควชา คณะ สถาบน เพอความพรอมของสงสนบสนนการเรยนร ทงความพรอมทางกายภาพและความพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอำานวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร โดยการมสวนรวมของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตร

7.ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษาปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

x x x x

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

x x x x

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

x x x x

4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

x x x x

5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

x x x x

6. การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของ

x x x x

รายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน

x x x x

9. อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

x x x x

10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

x x x x

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0

รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป 9 10 11 12ตวบงชบงคบ (ขอท) 1-5 1-

51-5 1-5

ตวบงชตองผานรวม 7 8 9 10เกณฑประเมน: หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒฯ ตองผานเกณฑประเมนดงนตวตวบงชบงคบ (ตวบงช 1-5) มผลดำาเนนการบรรลตามเปาหมาย และมจำานวนตวบงชทมผลดำาเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวา 80% ของตวบงชรวม โดยพจารณาจากจำานวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

1.การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอน

[คลกพมพ] อธบายกระบวนการทใชในการประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนไวสำาหรบ

การพฒนาการเรยนรในดานตาง ๆ เชน การประเมนความเหนหรอขอเสนอแนะของอาจารย

ภายหลงการเขารบการอบรม การนำากลยทธการสอนไปใช การปรกษาหารอกบผเชยวชาญ

ดานหลกสตรหรอวธการสอน การวเคราะหผลการประเมนของนสตและหลกสตรฝกอบรม

ดานทฤษฎการเรยนรและวธการสอนทเกยวของ และอธบายกระบวนการทจะนำาผล

การประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

[คลกพมพ] อธบายกระบวนการทใชในการประเมนทกษะของคณาจารยในการใชกลยทธ

ตามทไดวางแผนไว เชน การประเมนของนสตในแตละรายวชา การสงเกตการณของอาจารย

ผรบผดชอบหลกสตรหรอหวหนาภาควชา การทดสอบผลการเรยนรของนสตในหลกสตร

โดยเทยบเคยงกบนสตของสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน การจดอนดบเกยวกบกระบวนการ

ในการพฒนาความรและทกษะทมประสทธภาพมากทสดทนสตตองการ

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม[คลกพมพ] อธบายกระบวนการทจะใชเพอจะไดขอมลตางๆยอน

กลบในการประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวมและการบรรลผลการเรยนรท

คาดหวงจากกลมบคคล ดงน1) นสตและบณฑต 2)ผทรงคณวฒ และ/หรอผประเมนภายนอก

3) ผใชบณฑตและ/หรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร[คลกพมพ] ใหประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบใน

หมวดท 7 ขอ 7

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง[คลกพมพ] อธบายกระบวนการทบทวนผลการประเมนทไดจาก

อาจารยและนสต รวมทงกระบวนการในการวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ

เอกสารแนบ

เอกสารแนบหมายเลข 1 คำาอธบายรายวชาเอกสารแนบหมายเลข 2 ผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและ

อาจารยประจำาหลกสตรเอกสารแนบหมายเลข 3 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนร

สรายวชา (Curriculum Mapping)เอกสารแนบหมายเลข 4 คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา เอกสารแนบหมายเลข 5 ตารางเปรยบเทยบหลกสตร (กรณหลกสตรปรบปรง)เอกสารแนบหมายเลข 6 ผลการวพากษหลกสตรจากผทรงคณวฒภายนอกเอกสารแนบหมายเลข 7 ขอบงคบมหาวทยาลยบรพาวาดวยการศกษา

ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2562

เอกสารแนบหมายเลข 1คำาอธบายรายวชา

หมวดวชาบงคบxxxxxxxx ชอรายวชาภาษาไทย

x (x-x-x)ชอรายวชาภาษาองกฤษคำาอธบายรายวชาภาษาไทยคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ

วทยานพนธ 36หนวยกต

xxxxxxxx ดษฎนพนธ x (x-x-x)

Dissertationคำาอธบายรายวชาภาษาไทยคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ

ตวอยางวทยานพนธ 36

หนวยกตxxxxxxxx ดษฎนพนธ x (x-x-x)

Dissertationการกำาหนดสงทตองการวจย การทบทวน การวเคราะห และ

การสงเคราะหวรรณกรรมการประเมนความนาเชอถอของวรรณกรรมททบทวน การกำาหนดวตถประสงคการวจย การกำาหนดวธ

การวจย การเสนอเคาโครงการวจย การดำาเนนการวจย การประมวลผลและการวเคราะหผล การสงเคราะหผล การวจารณผล การอางองผลงานของผอนและการเขยนเอกสารอางองตามระบบสากล การเขยนรายงานการวจยฉบบสมบรณ การเขยนรายงานการวจยเพอเผยแพรในวารสารทางวชาการการเขยนบทคดยอ การเสนอรายงานการวจยดวยปากเปลา จรยธรรมการวจยและจรรยาบรรณนกวจย จรยธรรมในการเผยแพรผลงานทางวชาการ

Purpose of research; literature reviews, analysis and synthesis; confidenceevaluation of reviewed literature; research aims and objectives; research methodologies; research proposals; research conducts; result processing and analysis; result synthesis; discussions; citations and international bibliographic systems; full research report compilation; research article authoring; abstract preparation; oral presentations; ethics and code of conducts of researchers; ethics in publishing academic works

เอกสารแนบหมายเลข 2ผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและ

อาจารยประจำาหลกสตร

(1) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ](2) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ](3) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ](4) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ](5) นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ]ผลงานทางวชาการ (เรยงปพ.ศ. จากปจจบนไปอดต โดยใหใชยอนหลงไดไมเกน 5 ป) [คลกพมพ]

-ตวอยาง-(๑)นางสาวสมหญง จรงใจ เลขประจำาตวประชาชน 1-2345-6789x-xx-x

Ph.D. (Microbiology) University of Chicago, USA พ.ศ. 2549

วท.ม. (จลชววทยาทางการแพทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2544วท.บ. (วทยาศาสตรการแพทย) มหาวทยาลยบรพา พ.ศ. 2538ตำาแหนงทางวชาการ รองศาสตราจารย สาขาวชาวทยาศาสตรการแพทย

ประสบการณสอนป พ.ศ. 2545-2548 คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยบรพาป พ.ศ. 2549-2552 คณะสหเวชศาสตร มหาวทยาลย

บรพา

ผลงานทางวชาการดรณ ชงชย. (๒๕๕๔). การพฒนาโมเดลความสมพนธ เชงสาเหตความสขสวนตนของนกศกษาระดบ ปรญญาตร. วารสารวทยาการวจยและวทยาการปญญา, ๙(๑), ๙๐-๙๘.(วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบชาต Thai Journal Citation Index (TCI) กลมท ๒ )Foster, W. P. (2004). The decline of the local a challenge to educational leadership.

Education Administration Quarterly, 40(2), 176-191.(วารสารทางวชาการในฐานขอมลระดบนานาชาต Scopus (http://www.info.scopus.com)คำาชแจง ผลงานทางวชาการใหเปนไปตามเกณฑ สกอ. ประกอบดวย งานวจยฉบบสมบรณ ผลงานวจย

ทตพมพในวารสาร ผลงานวจยตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings)

โดยใชรปแบบการเขยนผลงานทางวชาการใหเขยนแบบ American Psychological Association

(APA) (ดรปแบบจากคมอการทำาวทยานพนธและดษฎนพนธระดบบณฑตศกษา

มหาวทยาลยบรพา 2556) แยกผลงานภาษาไทยและภาษาตางประเทศ โดยใหพมพภาษา

ไทยกอน ผลงานทางวชาการภาษาไทยใหใชเลขไทย และผลงานทาง

วชาการภาษาองกฤษใหใชเลขอารบก

บทความในวารสารชอผเขยนบทความ. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร, ปทหรอเลมท (ฉบบท (ถาม)), เลขหนา.ตวอยางดรณ ชงชย. (๒๕๕๔). การพฒนาโมเดลความสมพนธ เชงสาเหตความสขสวนตนของนกศกษาระดบ ปรญญาตร. วารสารวทยาการวจยและวทยาการปญญา, ๙(๑), ๙๐-๙๘.ตรรดา ตระการตา, อสดา เรองเวช, มนา อครสกล และทพวมล สทธรกษ. (๒๕๕๖). ฤทธตานแบคทเรย

ของสารสกดเอทานอลจากพช ๑๐ ชนด. วารสารวทยาศาสตรการแพทย, ๒๓(๑), ๑๒-๓๖.Foster, W. P. (2004). The decline of the local a challenge to educational leadership.

Education Administration Quarterly, 40(2), 176-191.Yang, K., Trakarnta, T., Smith, J., & Bay, C. (2012). Antibacterial activity of herbal medicine

plants. Journal of Medicinal, 36(2), 368-372. รายงานการประชมวชาการหรอการสมมนาทางวชาการ

ชอผเขยนบทความ. (ปทพมพ). ชอบทความ. ใน ชอการประชมหรอสมมนา (หนา เลขหนา). สถานทพมพ: สำานกพมพ.ตวอยางหทยา ศรวงษ. (๒๕๕๔). ความสมพนธระหวางลกษณะงาน ความ

สามารถในการทำางาน และบรรยากาศองคการกบความสขในการทำางานของพยาบาลสวนงานอบตเหตฉกเฉนในโรงพยาบาลชมชนในเขตภาคกลาง. ใน การประชมวชาการและเสนอผลงานวจยระดบชาต ราชนครนทรวชาการและวจย ครงท “ ๕” (หนา ๑-๑๓). ฉะเชงเทรา: สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร.

Ramesh, S. (2012). Preparation and evaluation of nanoparticles for sustained delivery of ampicillin. In Proceedings of the Burapha University International Conference 2012, global change: Opportunity & risk (pp. 351-357). Chon Buri: Burapha University.

เอกสารแนบหมายเลข 3แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรสรายวชา (Curriculum

Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรร

2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2หมวดวชาบงคบ ตวอยางxxxxxx59 สมมนา xxxxxxxx ชอวชาภาษาไทย

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรร

2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2วทยานพนธxxxxxx59 ดษฎนพนธ

ผลการเรยนร Learning Outcomes (LO)

ดานคณธรรมจรยธรรม(1)(2)ดานความร(1)(2)ดานทกษะทางปญญา(1)(2)ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ(1)(2)ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ(1)(2)

เอกสารแนบหมายเลข 4คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

เอกสารแนบหมายเลข 5ตารางเปรยบเทยบหลกสตร (หลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง)

หลกสตร[คลกพมพ]พ.ศ. [คลกพมพ]

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]

หมายเหต

ชอหลกสตรภาษาไทย: หลกสตร[คลกพมพ]สาขาวชา[คลกพมพ]ภาษาองกฤษ:

คงเดม/ปรบเปลยน

จำานวนหนวยกตจำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรแบบ 1.1 48

หนวยกตแบบ 1.2 48

จำานวนหนวยกตจำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรแบบ 1.1 48

หนวยกตแบบ 1.2 48

คงเดม/ปรบเพม/

ปรบลด

หนวยกต

หนวยกตโครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร1) แบบ 1.1

หมวดวชาบงคบ ไมนบหนวยกต

ดษฎนพนธ 48หนวยกต

2) แบบ 1.2หมวดวชาบงคบ ไมนบ

หนวยกตดษฎนพนธ 48หนวยกต

คงเดม/ปรบเพม/ปรปลด

3) แบบ 2.1หมวดวชาบงคบ 12หนวยกตดษฎนพนธ 36หนวยกต

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร (เดม)1) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]2) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]3) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร (ใหม)1) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]2) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]3) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]

คงเดม/ปรบเปลยน/ปรบเพม

4) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]5) นาย/ นาง/ นางสาว[คลกพมพ]

ตารางเปรยบเทยบรายวชา (หลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง)หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]

หลกสตร [คลกพมพ]สาขาวชา [คลกพมพ]

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]หมายเหต

รหสวชา

ชอวชา หนวยกต

รหสวชา

ชอวชา หนวยกต

หมวดวชาบงคบEX .

303111

มหศจรรยแหงโมเลกลMiracle of Molecules

2 (2-0-4)

30311159

มหศจรรยแหงโมเลกลMiracle of Molecules

2 (2-0-4)

ปรบรหสวชา

ดษฎนพนธ

เอกสารแนบหมายเลข 6ผลการวพากษหลกสตรจากผทรงคณวฒภายนอก

เอกสารแนบหมายเลข 7ประกาศมหาวทยาลยบรพา เรอง การศกษาระดบบณฑต

ศกษา พ.ศ. 2559 และทแกไขเพมเตม

มคอ - Burapha Universitycid.buu.ac.th/form/part2/b9-1.doc · Web viewจำนวน 16...

Documents

Rating scale and Rubrics - Burapha Universitycid.buu.ac.th/information/Rating scale and rubrics.pdf · Rubrics 2. น าหัวข้อจากข้อ1 มาแตกเป็นข้อย่อย

ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน

กำหนดประเภท และขนาดโครงการที่มีผลกระทบต่อชุมชนอย่างรุนแรงฯ จำนวน

แนวข้อสอบสำหรับทดสอบ สายอำนวยการ ชุด 3 และ 4 จำนวน2003

แนวข้อสอบตำแหน่ง บุคลากร นักทรัพยากรบุคคล (ชุดที่ 1 จำนวน 111 ข้อ)

Office of the Higher Education Commission คู มื การประกัน ... · Office of the Higher Education Commission สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา

มคอ - Burapha Universitycid.buu.ac.th/form/part2/b8-1.doc · Web viewลงรายการสำค ญ ๆ ของมาตรฐานผลการเร ยนร

E-mail - DOE...จำนวน อัตรำ เงื่อนไข/ประสบกำรณ์ทำงำน (อัตรำ) ค่ำจ้ำง สวัสดิกำร

แนวข้อสอบท้องถิ่น ชุด ของฟรี ไม่มีขาย จำนวน 407 ข้อ

ประกาศเทศบาลตำบลท่าเสา เรื่อง ประกวดราคาจ้างเหมา จำนวน 6 โครงการ

· 2017-03-13 · ทำใจให้เป็นสมาธิอยู่ตลอดเวลาใจท่านจึงมีแต่ ... จำนวน ๑๙๖ ไร่

แผน/ผล การปฏิบัติงาน ปีงบประมาณ 2557 จำนวน 10 โครงการ

แนวข้อสอบกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน จำนวน 100 ข้อ พร้อมเฉลย

1¸ªื่อการ... · Web view1. ข อสอบม จำนวน 34 หน า จำนวน 120 ข อ คะแนนรวม 120 คะแนน ประกอบด

MODIFIED ESSAY QUESTION - Burapha Universitycid.buu.ac.th/information/MEQ.pdf · 7. คาถามอนื่ ๆ ทจี่ะหยั่งว่าผู้ตอบรู้ซึ้ง

มคอ - Burapha Universitycid.buu.ac.th/form/part2/b7-1.doc · Web viewให จ ดแผนการสอนรายว ชาในหมวดว ชาศ กษาท

แนวข้อสอบความสามารถในการบริหารงานในหน้าที่ จำนวน 100 ข้อ

พ.ศ.2558 จำนวน 2 ฉบับ

องค์พระธรรม อ.รัศมี โรจนศาสตรา (จำนวน ๖ หน้า)

รายงานประจำปี 2558 สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา