View
72
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
A szakképzés-fejlesztés aktualitásai. Földművelésügyi és Vidékfejlesztési Minisztérium VIDÉKFEJLESZTÉSI, KÉPZÉSI ÉS SZAKTANÁCSADÁSI INTÉZET Wayda Imréné képzési igazgató. Az agrár-szakképzés helyzete. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
A szakképzés-fejlesztés aktualitásai
Földművelésügyi és Vidékfejlesztési Minisztérium
VIDÉKFEJLESZTÉSI, KÉPZÉSI ÉS SZAKTANÁCSADÁSI INTÉZET
Wayda Imréné képzési igazgató
Az agrár-szakképzés helyzeteAz agrár-szakképzés helyzete
Jelenleg összesen 124 középfokú oktatási intézményben folyik kisebb-nagyobb volumenben agrár-szakképzés.
51 tiszta-profilú agrár-szakképző iskola van, ennek nagy része speciális szakiskola.
Kb. 60 intézményben nagy volumenű az agrár-képzés, kisebb mértékben foglalkoznak a nem agrár-területhez (elsősorban informatika, környezetvédelem) tartozó szakképzéssel.
A többi intézményben pedig általános a nem agrár-képzés, de a közvetlen gazdasági környezet igényeinek megfelelően kis létszámban képeznek agrár-területre is (pl. pék, parkgondozó).
Az agrár-szakképzés helyzeteAz agrár-szakképzés helyzete
Az iskolák fenntartói a helyi, illetve megyei önkormányzatok.
Az FVM 20 intézményt tart fenn. Felekezet által átvett iskolában is maradt
mezőgazdasági oktatás. Jellemzők: mezőgazdasági képzés: csökkenő
érdeklődés, drága képzés : többirányú alapozás,
gyakorlat, a beiskolázás legtöbb esetben maradvány-
elven történik, a technikus képzéstől a tanulókat elvonja a
felsőfokú szakképzés.
Vép
Kaposvár Szekszárd-Palánk
Sellye
Vác
BudapestVarga M. SzKI
Bercsényi M. SzKINemzeti Lovarda
Kétegyháza
Pétervására
Lengyel
Jánoshalma
PiliscsabaNagykovácsi
Sopron
Mátrafüred
Szentlőrinc
Villány
Szentes
Gyomaendrőd
2005/2006. tanév
FVM fenntartású iskolák elhelyezkedése
HelyzetelemzésHelyzetelemzés
Tanulólétszámok megoszlása: 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Szakiskola 3943
2964
Szakközépiskola
7275
6095
2936
2582
Szakképzés 3870
2946
2391
1212
360
HelyzetelemzésHelyzetelemzés
A közoktatási szakaszban szakiskolába a tanulók 27%-a, szakközépiskolába 73%-a jár. A szakképzésben az FVM illetékességi körébe tartozó szakképesítések szakképző évfolyamaira 10769 tanuló iratkozott be, összesen 25846. Ez alapján a 144 „agrár”-szakképző iskolában az agrár-szakképzés aránya mindössze 42%.
HelyzetelemzésHelyzetelemzés
Az agrárszakképzésben résztvevők aránya a szakképző évfolyamokon tanulók számából
42%
58%
agrárképzés nem agrár szakképzés
HelyzetelemzésHelyzetelemzés
Az agrár-szakképzésben kiadott bizonyítványok számának alakulása
0
5 000
10 000
15 000
20 000
1993. 1994. 1995. 1996. 1997. 1998. 1999. 2000. 2001. 2002. 2003. 2004. 2005 2006
év
db
Iskolarend-szeren kívüli
Iskolarendszerű
HelyzetelemzésHelyzetelemzés
Szakképző évfolyamok létszámai régiónként
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
Dél-Alföld Dél-Dunántúl Észak-Alföld Észak-Mo. Közép-Dunántúl
Közép-Mo. Nyugat-Dunántúl
szakképzés összesen agrárképzés összesen
FVM fenntartású - nem FVM fenntartású iskolák agrár-szakképesítés kibocsátása 2005-2007
13%
87%
nem központi
központi
Vizsgázók létszámának alakulása
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
2005 2006 2007
összes nem központi központi
Vizsgázók száma megyénként 2005-2006
0
100
200
300
400
500
600
700
2005 összes 2005 központi 2006 összes2006 központi 2007 összes 2007 központi
A jelen és a jövő találkozása
A szakképzést a megkezdésének időpontjában hatályos szakmai és vizsgakövetelmények alapján kell befejezni és eredményes szakmai vizsgát követően a bizonyítványt kiadni.(6) 2008. december 31-ét követően a 37/2003. (XII. 27.) OM rendelet rendelkezései szerinti szakképzés már nem indítható.(7) A 2006. április 1-jét megelőzően megkezdett szakképzés eredményes befejezését követő szakmai vizsgán kiadott bizonyítványok érvényesek, azok államilag elismert szakképesítést igazolnak.
Felsőoktatás
23
18
14
6
3
Közismereti képzés, pályaorientációval
Szakmunkásképzés
Felsőfokú szakképzés (2 év)
Éle
tkor
Szakmacsoportos alapozás
szakmai orientáció
Óvoda (3 év, 1 év előkészítő)
Gimnázium 4, 6, 8 év
10. évfolyam
OKJ képzés érettségi után (2-3)
OKJ képzés 10. osztály után (2-3)
Szakmai előkészítő oktatásKözismereti oktatás,
9. évfolyam
Szakközép-
iskola 4 év
A szakképesítési rendszer illeszkedése a közoktatáshoz
A szakképzés fejlesztésének irányai
A 2015/2003 (I. 30.) Kormányhatározat 5. pontjában a Kormány felhívta az érintett minisztereket az Országos Képzési Jegyzék felülvizsgálatára. Ennek kapcsán az Oktatási Minisztérium kidolgozta az OKJ Országos Képzési Jegyzék felülvizsgálatának koncepcióját és végrehajtásának ütemtervét.
„Hátrányos helyzetű VIDÉK”
A szakképzés fejlesztésének irányai
A megvalósítás operatív céljai, feladatai:A megvalósítás operatív céljai, feladatai: az OKJ korszerűsítéseaz OKJ korszerűsítése;; a szakmastruktúra moduláris a szakmastruktúra moduláris
rendszerű átalakítása,rendszerű átalakítása, a szakképzés tartalmi korszerűsítése,a szakképzés tartalmi korszerűsítése, kompetenciák, modulok kompetenciák, modulok
beszámíthatósága a felsőfokú beszámíthatósága a felsőfokú képzésbe,képzésbe,
lemorzsolódók arányának lemorzsolódók arányának csökkentése, különösen a szakiskolák csökkentése, különösen a szakiskolák esetében.esetében.
A HEFOP 3.2.1. "A szakképzés tartalmi, módszertani és szerkezeti
fejlesztése:
A HEFOP 3.2.1 „Új szakképzési szerkezet” komponens a szakképzés tartalmának és szerkezetének – a magyar foglalkoztatási szerkezet elemzésén és a moduláris szakképzési rendszer újonnan kidolgozott programjainak a továbbfejlesztésén alapuló – megújítását foglalja magában.
Szakmaszerkezet átalakításának átalakításának létjogosultságalétjogosultsága
Az átalakítás indoklása: a munkaerő képzettségi összetétele nem
illeszkedik a munkaerő-piaci igényekhez, a képzési rendszerek rugalmatlanok,
változások esetén nagy az átfutási idő, a képzés révén való egyéni pályamódosítást
nem eléggé segíti rendszer.Az átalakítás hatásai
iskolai folyamatok könnyebb tervezhetősége,
felnőttkori pályamódosítás elősegítése.
A fejlesztés keretében kialakuló A fejlesztés keretében kialakuló moduláris rendszer előnyemoduláris rendszer előnye : :
kialakítható a szakképesítések új kapcsolatrendszere,
elősegíthető a szakképesítések közötti átjárhatóság,
lehetővé válik a gazdaságban bekövetkező változások gyors és rugalmas követése,
megvalósítható a képzés és továbbképzés jobb egymásra épülése,
az előzetes tudás mérése és a beszámíthatóság egységesebbé válik,
kialakulhat egy egységesebb taneszköz-rendszer,
a szakképesítések tartalma gyorsabban és gazdaságosabban korszerűsíthető.
A fejlesztés keretében kialakuló A fejlesztés keretében kialakuló moduláris rendszer előnyemoduláris rendszer előnye : :
A szakmastruktúra moduláris rendszerű kialakítása az intézkedésen keresztül mind az ifjúsági, mind a felnőttképzésben lehetőséget teremt a szakképzésből történő többszöri ki- és belépésre, azaz az egyén tervezheti a pályáját és kiválaszthatja az elvégezni szükséges modulokat.
Alapszakma
Az adott csoportból kiválasztott szakképesítés a csoportra a legjellemzőbb, nem speciális, nem sokkal nagyobb mint az alap-
modulcsoport.
Rész-szakképesítés
Jogszabályban meghatározott, a munkaerő-piac által elismert, olyan kompetenciát tanúsít, amely egy munkakör ellátását teszi lehetővé.
A szakmai vizsgakövetelményben meghatározott, a szakmai vizsgán letehető modulzáró vizsgák eredményes megszerzésével rész-szakképesítés szerez-hető.
Ráépülő szakképesítés
Logikai inverze a rész-szakképesítésnek.
A ráépülő szakképesítés az a szakképesítés, amely teljesen magába foglalja egy másik (nem rész-) szakképesítést, és azt speciális ágakkal egészíti ki.
Elágazó szakképesítés
Az a szakképesítés ami egy általános modulból és egy elágazás-specifikus tartalomból áll. A kettő együtt alkot teljes szakképesítést (75-65% : 25-35%).
Egy általános nagy számban gyakorolt szakma elnevezését jelenti, mi jelentősége miatt önállósult. Egy szakképesítés több elágazást is tartalmazhat.
A szakképesítések igazolása
A képzés befejezésével záróvizsgát tesznek. A vizsga elismeréseként bizonyítványt kap ami az
adott munkafeladat ellátására jogosít. A vizsga követelményeit központi szabályozás biztosítja, a 26/2001. (VII.27.) OM rendelet módosítás alatt.
A végzettséget igazoló okmány az elvégzett OKJ szintnek megfelelő bizonyítványt ad.
10/2007. (II. 27.) SZMM rendelet - az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló 1/2006. (II. 17.) OM rendelet módosításáról
1/2006. (II. 17.) OM rendelet
A fő- és a rész-szakképesítés viszonya egy példán keresztül
megnevezés
Szakképesítésmegnevezése
megnevezés megnevezés
ElágazásRész-szakképesítés
Szakképesítések köreRáépülés
Állatgondozó 5
Állattartó-telepi munkás
Állatkerti állatgondozó
Cirkuszi állatgondozóHaszonállat-gondozó
megnevezés
Szakképesítésmegnevezése
megnevezés megnevezés
ElágazásRész-szakképesítés
Szakképesítések köreRáépülés
A fő- és az elágazó szakképesítés viszonya egy példán keresztül
Állattenyésztő 5
Állattenyésztő
(baromfi és kisállat) 5
Állattenyésztő (juh és
kecske) 5
Állattenyésztő (sertés) 5
Állattenyésztő
(szarvasmarha) 5
A fő- és a ráépülő szakképesítés viszonya egy példán keresztül
BorászPincemunkás
Somelier (borpincér)
Vincellér 5
megnevezés
Szakképesítésmegnevezése
megnevezés megnevezés
ElágazásRész-szakképesítés
Szakképesítések köreRáépülés
szin
t
tanulm
ányi te
rüle
t
sors
zám
meg
nev
ezés
alap
-sza
kkép
esít
és
rész
-sza
kkép
esít
és
elág
azás
ráép
ülé
s
szin
t
sors
zám
meg
nev
ezés
szin
t
sors
zám
meg
nev
ezés
Sza
kkép
esít
és
meg
nev
ezés
e
31 621 1 Állatgondozó 0 0 0 0 21 6203 01 Állatgondozó
0 1 0 0 21 01Állattartó-telepi munkás
21 6203 01 Állatgondozó
0 0 1 0 31 01Állatkerti állatgondozó
31 6203 01Állatkerti és cirkuszi állatgondozó
0 0 1 0 31 02Cirkuszi állatgondozó
31 6203 01Állatkerti és cirkuszi állatgondozó
0 0 1 0 31 03 Haszonállat-gondozó
21 6203 01 Állatgondozó
Szakképesítés Azonosító szám
Sza
kkép
esít
és
azo
nosí
tó s
zám
a
Rész-szakképesítés elágazás37/2003. OM rendelet
szerinti megfelelés
KONVERZIÓS TÁBLA
SZVK felépítése
I. A SZAKKÉPESÍTÉS, RÉSZ-SZAKKÉPESÍTÉS(EK), ELÁGAZÁSOK, RÁÉPÜLÉS(EK) ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATAI
II. A szakképesítés, rész-szakképesítés(ek), elágazások, ráépülés(ek) EGYÉB ADATAI
III. A szakképesítés, rész-szakképesítés(ek), elágazások, ráépülés(ek) MUNKATERÜLETE
IV. A Szakképesítés, Rész-szakképesítés(ek), Elágazások, Ráépülés(ek) SZAKMAI KÖVETELMÉNYMODUL-JAI
V. A szakképesítés, rész-szakképesítés(ek), elágazások, ráépülés(ek) VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEI
VI. ESZKÖZ- ÉS FELSZERELÉSI JEGYZÉK
A szakmai vizsgákFOGALMAK
VizsgafeladatA szakmai vizsga tartalmi és értékelési egysége. A vizsgafeladat megfogalmazása tartalmazza a vizsgate-vékenység(ek) célját és a teljesítés meghatározó körülményeit. A vizsgafeladathoz legalább egy tevékenységet kell hozzárendelni.
Gyakorlati vizsgafeladat A gyakorlati vizsgafeladat egy olyan komplex vizsgafeladat, melynek megoldása során a vizsgázó meghatározó arányban gyakorlati vizsgatevékenységet végez, de tevékenysége kiegészülhet egyes meghatározott kompetenciák felmérésére szolgáló szóbeli, interaktív, vagy írásbeli vizsgate-vékenységgel.
A szakképesítés célja szerinti szóbeli vizsgatevékenység:
A szakképesítés birtokában végezhető munka-tevékenységgel azonos vagy azt pontosan modellező, szóbeli vizsgatevékenység.
A szakképesítés célja szerinti írásbeli vizsga-
tevékenységA szakképesítés birtokában végezhető munka-tevékenységgel azonos, vagy azt pontosan modellező, a vizsgázó által készített, (kiegészített) papíron vagy elektronikusan rögzített vizsgaproduktumot eredményező vizsgatevékenység.
A vizsga időbeli terjedelme, keretei és tagolódása
Vizsgarészek száma 1-9, max. 3 nap Egymást tevékenységében követő
vizsga- feladatot tartalmaz Követelménymodulhoz rendelendő Maximum napi 8 óra
Szakmai vizsga összegző értékelése
A szakképesítés megszerzéséhez valamennyi követelménymodul esetében el kell érni a modulonként megállapított elégséges szintet.
Egy követelménymodul elégséges szint-jének teljesítéséhez el kell érni a modul egészének 50%-át.
A szakmai vizsga összegzett teljesítménye az egyes modulokhoz tizedes törtként képzett, a modulban elért értéknek és a modul súlyának szorzatai összegeként adódik. Az ennek megfe-lelő százalékérték alapján az osztályzatokat a következőképpen kell megállapítani:
elért 50% esetén elégséges (2), elért 60% esetén közepes (3), elért 70% esetén jó (4), elért 80% esetén jeles (5).
Szakmai vizsga összegző értékelése
Példa:
A szakképesítésbenX modul aránya 60%, teljesítése 50%Y modulé 40%, teljesítése 80%.
Összegzett értékelés: 0,6*0,5 + 0,4*0,8 = 0,30 + 0,32 = 0, 62 ; 62%, Közepes (3)
A vizsgázó a szakmai vizsgáról tanúsítványt kap, melyben – akkor is ha valamelyik modul elégtelensége miatt a szakképesítést nem szerzi meg – valamennyi teljesített modulra vonat-kozóan fel kell tüntetni a modul teljesítésének (kerekített) százalékban kifejezett értékét.
Jelenleg a képzési idő az iskolarendszerű képzésben tanévre bontott. A jövőben a 100 órától a 2500 órás képzésig szóródik. Gond a tantárgyfelosztás, tanárok elfoglaltsága, vizsgáztatás. Egyes képzési fázisban lehet kilépő és belépő tanuló egyaránt.Vegyes korosztályú osztályok alakulnak ki.
Felmerülő kérdések, dilemmák
Felmerülő kérdések, dilemmák
Egy alap szakképesítés megszerzésére beiratkozott tanuló a képzés folyamán 2-6 rész-szakképesítési ponton kiléphet, végzettséget kaphat. Zavarja az osztálykeretben való oktatást (pl. belép 20 tanuló közben rész-szakképesítésekkel többen kilépnek, marad 5-6 fő).
Felmerülő kérdések, dilemmák
Finanszírozási kérdések: Egy szakképesítés megszerzését
finanszírozza az állam. A második szakképesítés
megszerzésének állami támogatása szigorú feltételekhez kötött.
Felmerülő kérdések, dilemmák
Be lehet-e iskolázni rész-szakképesítésre iskola-rendszerben?
„Ahol csak az óraszám adott ott kizárólag iskolarendszeren kívül oktatható a szakképesítés kivéve, ha a központi program az oktatási és kulturális miniszter és a szociális és munkaügyi miniszter egyetértésével kiadásra került.” (10/2007. (II. 27.) SZMM rendelet 1.§.(4))
Kérdés: Ez a rész-szakképesítésre is vonatkozik, vagy csak a szakképesítésre?
Felmerülő kérdések, dilemmák
Tanműhelyek, tanüzemek, tangazdások fejlesztése történt meg ezekhez a szakképesítésekhez. Mi lesz velük?
A rész-szakképesítések esetében a tanulók felvételének feltételei nem azonosak a fő-szakképesítésével. Pl. a Vadgazdálkodási technikus rész-szakképesítése a vadász-vadtenyésztő, vagy gazda – mezőgazdasági munkás. Ha nem lehet rész-szakképesítésre beiskolázni, akkor azok a gyerekek szorulnak ki az iskolarendszerből, akiknek a legnagyobb szükségük lenne rá.
18 éves korig tanköteles!!
Felmerülő kérdések, dilemmák
Finanszírozási problémák a folyamatosan csökkenő létszámok miatt.
Kötelező óraszám problémák a moduláris képzés bevezetésével.
Felvételi tájékoztatóban a következő tanévre történő meghirdetésekkel kapcsolatban nagy a bizonytalanság!
Hogyan fog alakulni a képzési idő? 2+2, 1+1+2 vagy 1+3?
Változnak a törvények, a 26/2001. (VII.27.) OM rendelet a szakmai vizsgáztatás szabályairól módosítása tervezett.
?????
Köszönöm megtisztelő Köszönöm megtisztelő figyelmüket !figyelmüket !
Forrás: Nemzeti Szakképzési Intézet
FVM Képzési és Szaktanácsadási Intézet
Földművelésügyi és Vidékfejlesztési Minisztérium
VIDÉKFEJLESZTÉSI, KÉPZÉSI ÉS SZAKTANÁCSADÁSI INTÉZET
Wayda Imréné képzési igazgató
Recommended