19 de septiembre de 2014

Zona Escolar 069

19 de septiembre de 2014

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Apartados del C.T.E

El colectivo realiza un balance del

cumplimiento de las acciones que

planearon en las sesiones de la fase

intensiva

El resultado de la valoración

Exploración de los nuevos materiales

educativos alumnos-maestros

Acciones a realizar en el mes de

octubre.

Actividades a poner en práctica con los

alumnos

PropósitosReconozca la pertinencia de la planeación realizada en

la fase intensiva y a partir del balance de su implementación, destaque su importancia para promover la autonomía de gestión en su escuela, el crecimiento del colectivo, la participación responsable de los docentes y el liderazgo del director o supervisión escolar.

Promueva el establecimiento de ambientes de convivencia sana, pacífica y formativa a partir de la realización de las actividades propuestas en la guía.

Identifique las actividades a realizar durante el siguiente mes y establezcan responsabilidades, tiempos y actividades de seguimiento para las acciones de su Ruta de mejora escolar.

MaterialesPlaneación realizada en la Fase intensiva del

C.T.E.Evidencias de las acciones desarrolladas en

agosto septiembreEstrategias de seguimiento a las acciones y

sus recursos utilizados.Cuaderno de BitácoraOrientaciones para establecer la Ruta de

mejoraNuevos materiales educativosFormatos prellenados (impreso y digitalizado)

ProductosRegistro del nivel de avance de la escuela Evidencias de las acciones realizadas en

agosto-septiembreAjustes o reorientaciones de las acciones

planteadas en la planeación del colectivo.Registro de actividades a desarrollar durante

el mes de octubre.

Relator

Recordemos quién es el relator de esta sesión del C.T.E.

Análisis de los resultadosNivel de avance logrado.Una mirada a los resultados del diagnostico

de grupo, en formatos. (mostrar gráficas de la escuela: participación, asistencia, desempeños de matemáticas, comprensión lectora)

Revisemos la planeación en la ruta de mejora en su pertinencia en los objetivos, metas y acciones planteadas.

Reflexiones

En colectivo comentemos resultados alcanzados:Acciones asignadas

Responsables de la realización de la acción

Resultados Evidencias Factores que favorecieron o dificultaron su implementación

Destaquen los puntos críticos del formato anterior:¿De que manera la planeación, primer

proceso de la ruta de mejora escolar, permite al colectivo docente ordenar y sistematizar las actividades de su escuela?

¿La forma de expresar las metas y los objetivos en su planeación, contribuyo al logro de las acciones? ¿Qué limitantes tuvieron?

¿Las acciones, instrumentos o mecanismos para dar seguimiento y evaluación fueron los adecuados? ¿permitieron obtener evidencias concretas?

¿Qué falta por hacer para mejorar estos procesos?

¿Cómo influye el cumplimiento de los compromisos, tanto en lo individual como en colectivo, para que una escuela sea autónoma en su gestión?

¿Cómo contribuye el trabajo colectivo a tomar decisiones informadas para la mejora de la escuela?

¿Qué debemos acordar para lograr la capacidad en nuestro colectivo docente, para tomar decisiones que aseguren el cumplimiento de los compromisos adquiridos en lo individual y en lo colectivo?

¿Qué valores debemos consolidar en nuestro colectivo? _________________¿Por qué? Reflexión

Act. II Materiales educativosAnálisis los materiales

L.T.A.L.T.M

Comenten sus experienciasLo novedosoLos beneficiosPresente su material en una lamina y/o

colach y/o presentación de diapositivas y/o videos.

Acordemos las acciones del mes de octubreDestaquen las acciones que habrán de llevar a caboOrganicen su implementaciónAcuerden instrumentos y mecanismos de seguimiento

a estas acciones, la información que se espera obtener y la fecha para su registro.

Primera evaluación bimestral (tercera semana del mes de octubre).

Registro de los nombre y apellidos de los alumnos que presentan mayor dificultad (lectura, escritura, comprensión, pensamiento lógico matemático, etc.)

Sistematicen esta información en cuadro

Formatos

Normalidad mínimaPrioridades ParticipaciónContraloría

Protección civil • Padres de familia

•Dimensión pedagógica, administrativa, organizativa, participación social y tecnológica

• Programa de Inclusión y alfabetización digital• Programa de escuela segura

• Programa alimentario• Programa de escuelas de calidad , etc.

¿Incluí en las acciones a emprender en el mes de octubre?:

Listos para iniciar

las actividadesoctubre

Organización de actividadesAtención de Padres de familia

Fecha de recepción 29 de septiembre en supervisión escolar a las 13:00 Entregar : Libro de acta y constitutivas, libro de

ingreso y egresos, libro de notas, recibos y convocatorias

Protección civil

Pendiente formatos el 23 de octubre, entregar las actividades a realizar tomando como referencia los formatos anteriores.

Participación socialRecordatorioConstitución 25 al 29 de septiembre 1ª Sesión 1 al 122ª Sesión 1 al 15 de octubreRealizar las reuniones fuera del horario de clasesPeriodo 2012-2014 dar de baja e ingresar datos 2014-

2016Acta constitutiva se genera de la plataforma de REPUSE,

imprimir dos tanto (escuela y CORDE)CEPSE asesoria 23 de septiembre en la Esc. Prim. Basilio

Rivera 5 ote y 10 sur Barrio de Analco horario: 9:30 hrs. (presidente y un consejero).