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PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO – 2º BIMESTRE DE 2018 - 9º ANOProfessor: Luís Carlos Figueiredo Brandão
Disciplina: Matemática
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
02/05 a 04/05
Música & Apresentar aos alunos
Separar a sala em três grupos:
Partitura da canção “UmMatemática a partitura musical da Ritmo, Melodia e Harmonia. Girassol da Cor do Seu
canção “Um Girassol Cada grupo se encarregará da Cabelo”
da Cor do Seu análise matemática de uma Violão, flauta, teclado e
Cabelo”, de Lô Borges dessas três dimensões da outros instrumentose Márcio Borges. música. musicais
Analisar Cada grupo terá um roteiro Diapasão
matematicamente para seguir na abordagem de Afinador Eletrônicoessa partitura nas seu tema, na forma de um Caderno de músicadimensões do ritmo, estudo dirigido.melodia e harmonia.
Apresentar aos alunos uma Explorar as relações introdução à teoria musical,
entre música e abordando: notação musical,matemática. claves, compassos, notas,
valores, pausas, intervalos,escalas e acordes.
Os grupos trabalharão em salade aula, durante três aulas,com orientação do professor eterão mais uma semana parapreparar a apresentação finaldo trabalho.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
08/05 a 09/05
Semelhança de Identificar figuras Exploração da ideia intuitiva de Apostila Anglofiguras e semelhantes. semelhança a partir da análise Cadernosemelhanças de Identificar polígonos de diferentes reduções de uma Lápispolígonos semelhantes.
mesma figura. BorrachaConstrução do conceito de Calculadorapolígonos semelhantes, atravésda verificação da congruênciados ângulos e daproporcionalidade entre oslados.
10/05 Semelhança de triângulos Identificar os casos de Análise das condições que Apostila Anglosemelhança entre devem ser satisfeitas para que Cadernotriângulos. dois triângulos sejam Lápis
Resolver problemas semelhantes: ângulos Borrachaenvolvendo triângulos congruentes e lados Calculadorasemelhantes. proporcionais.
Interpretação da razão desemelhança entre doistriângulos.
11/05 Semelhança de triângulos Identificar os casos de Resolução de problemas Apostila Anglosemelhança entre geométricos envolvendo Cadernotriângulos. semelhança de triângulos, Lápis
Resolver problemas extraídos de vestibulares e Borrachaenvolvendo triângulos vestibulinhos de universidades Calculadorasemelhantes. e colégios federais.
Proposição do Listão IX, comdez questões envolvendosemelhança de triângulos.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
15/05 Música & Explorar com os Apresentação dos trabalhos dos QuadroMatemática alunos a partitura alunos sobre o estudo dirigido da Cartolinas
musical da canção partitura da canção “Um Girassol Instrumentos musicaisda Cor do Seu Cabelo”.“Um Girassol da Cor Partituras
Sequência de apresentações:do Seu Cabelo”, de Lô Cadernos de músicaBorges e Márcio o Grupo Ritmo
o Grupo MelodiaBorges. o Grupo Harmonia
Analisarmatematicamenteessa partitura nasdimensões do ritmo,melodia e harmonia.
Explorar as relaçõesentre música ematemática.
16/05 a 18/05 Teorema de Resolver problemas Exploração de diferentes Apostila AngloPitágoras geométricos que contextos para aplicação do Caderno
envolvam o Teorema Teorema de Pitágoras: Lápisde Pitágoras. diagonal do cubo, diagonal do Calculadora científica
paralelepípedo, altura detriangulo retângulo, entreoutros.
Resolução dialogada dosexercícios diversos propostosna apostila.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
22/05 Fatoração Algébrica: Fatorar expressões Retomada das técnicas de Apostila do Anglofator comum, algébricas, usando as fatoração, desenvolvidas no 8º Cadernoagrupamento, TQP, diversas técnicas de ano: colocação do fator comum Lápisdiferença de fatoração. em evidência, agrupamento, Calculadoraquadrados e fórmula trinômio quadrado perfeito,SP.
diferença de quadrados efórmula SP.
Resolução dos exercíciospropostos na Apostila e dastarefas de casa, envolvendoessas técnicas de fatoração.
23/05 a 25/05 Resolução de Resolver equações de Resolução dos exercícios e Apostila AngloEquações de segundo grau via tarefas de casa propostas na Lista de ExercícioSegundo Grau técnicas de fatoração.
Apostila do Anglo. Lápis
incompletas. Proposição do Listão do BorrachaBrandão X, com 30 equações Calculadorado segundo grau para seremresolvidas através das técnicasde fatoração: colocação dofator comum em evidência,diferença de quadrados,trinômio quadrado perfeito efórmula S.P.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
29/05 Teorema de Resolver problemas
Realização do Teste I de
Teste I de MatemáticaPitágoras geométricos que Matemática, com cinco Lápis, caneta
Fatoração Algébrica: envolvam o Teorema questões abertas, envolvendo o Calculadora científicafator comum, de Pitágoras. seguinte conteúdo:agrupamento, TQP, Fatorar expressões o Aplicações do Teoremadiferença de algébricas, usando as de Pitágoras.quadrados e fórmula diversas técnicas de o Fatoração algébrica.SP. fatoração. o Resolução de equações Resolução de Resolver equações de de segundo grau viaEquações de segundo grau via fatoração algébrica.Segundo Grau técnicas de fatoração.incompletas.
30/05 a 01/06 Resolução de Identificar a forma
Resolução de várias equações Apostila AngloEquações de 2º geral de uma equação de 2º grau com uma incógnita, Lista de ExercícioGrau com uma de 2º grau com uma através da Fórmula de Lápisincógnita.
incógnita. Bhaskara. BorrachaIdentificar os
Cálculo do discriminante de Calculadoracoeficientes de uma uma equação de segundo grauequação de 2ºgrau com uma incógnita.com uma incógnita.
Correção das tarefas de casaCalcular as raízes de propostas no material do Anglo.
uma equação desegundo grau comuma incógnita.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
05/06 e 06/06
Resolução da Resolver equações do
Proposição do Listão do Apostila do AngloEquação Completa segundo grau através Brandão XI, com 26 equações Cadernodo 2º Grau com uma da fórmula de do 2º grau com uma incógnita, Lápisincógnita. Bhaskara. para serem resolvidas através Calculadora
da Fórmula de Bhaskara. São fornecidas as soluções
para estimular a autocorreção.
07/06 a 08/06
Equação do 2º Grau. Analisar o
A partir do cálculo do Apostila Anglodiscriminante de uma discriminante de uma equação Lista de Exercícioequação do 2º grau. do 2º grau (), determinar o Lápis
Identificar o número número de soluções dessa Borrachade soluções de uma equação. Calculadoraequação de 2º grau.
Resolução dialogada deexercícios de cálculos deparâmetros que fazem com quea equação tenha duas, uma ounenhuma raiz real.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
12/06 Conteúdos Verificar a proficiência
Aplicação da Segunda Prova Prova Anglomatemáticos dos alunos nos Anglo de 2018. Lápisdiversos, conteúdos Borrachatrabalhados neste matemáticos Canetaano e em anos trabalhados.anteriores. Acompanhar o
desempenho daturma, comparando-ocom outras turmas daRede de Ensino.
13/06 e 15/06 Equação do 2º Grau. Analisar o
A partir do cálculo do Apostila do Anglo Teorema de discriminante de uma discriminante de uma equação Caderno
Pitágoras. equação do 2º grau. do 2º grau (), determinar o Lápis Teorema de Tales. Identificar o número número de soluções dessa Calculadora
de soluções de uma equação.
equação de 2º grau. Resolução dialogada deResolver problemas exercícios de cálculos degeométricos parâmetros que fazem com queenvolvendo o a equação tenha duas, uma ouTeorema de nenhuma raiz real.
Pitágoras. Resolver problemasResolver problemas geométricos envolvendo osgeométricos Teoremas de Pitágoras e deenvolvendo o Tales.Teorema de Tales.
Proposição do Listão XII, comproblemas envolvendo análisedo discriminante, Teorema dePitágoras e de Tales.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
19/06 Equação do 2º Grau. Resolver equações de
Realização do Teste II de Teste de Matemática Teorema de segundo grau via Matemática. Com cinco Caderno
Pitágoras. fatoração. questões abertas, com o Lápis Teorema de Tales. Resolver equações de seguinte conteúdo: Calculadora
2º grau via fórmula de o Equação de 2º grauBhaskara. o Problemas de 2º grau
Analisar o o Teorema de Tales ediscriminante de uma Pitágoras com equaçõesequação do 2º grau. de 2º grau.
Identificar o númerode soluções de umaequação de 2º grau.
Resolver problemasgeométricosenvolvendo oTeorema dePitágoras.
Resolver problemasgeométricosenvolvendo oTeorema de Tales.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
20/06 Multiplicação e Multiplicar e dividir Com base nas propriedades da Apostila do Anglodivisão de radicais. radicais de mesmo potenciação, dedução das Caderno
índice e de índices regras de multiplicação e Lápisdiferentes. divisão de radicais de mesmo Calculadora
índice e de índices diferentes. Resolução dos exercícios
propostos na Apostila e dastarefas de casa.
21/06 Simplificação de Simplificar radicais Apresentação dos dois casos Apostila do Angloradicais de simplificação de radicais: Caderno
o Divisão do índice do Lápisradical e do expoente do Calculadoraradicando por ummesmo número diferentede zero.
o Extração de fatores noradicando.
22/06 Potenciação e Calcular a Exploração da potenciação e Apostila do AngloRadiciação de potenciação e a da radiciação de radicais, CadernoRadicais. radiciação de números através da transformação do Lápis
irracionais, expressos radical em expoente Calculadorana forma de radicais.
fracionário.
Resolver problemas Resolução de exercícios dageométricos
Apostila.
envolvendo números Resolução de problemasirracionais na forma geométricos envolvendode radicais. números irracionais na forma
de radicais.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
26/06 Adição e Subtração Somar e subtrair Discussão sobre os Apostila do Anglo
de Radicais. números irracionais na procedimentos para somar ou CadernoOperações com forma de radicais. subtrair radicais com aplicação Lápisradicais. Efetuar as operações das propriedades das Calculadora
com radicais: soma,
operações. Lista de Exercíciossubtração, Sistematização dosmultiplicação, divisão, procedimentos para somar epotenciação e
subtrair radicais.
radiciação. Proposição do Listão do Simplificar radicais. Brandão XIV, com 33 questões
envolvendo as seguintesoperações com radicais:
o Soma e subtração.o Multiplicação e divisão.o Potenciação e
radiciação.o Simplificação de
radicais.
27/06 a 29/06 Racionalização de Racionalizar Exploração dos três casos de Lista de Exercíciosdenominadores. denominadores de racionalização de Apostila do Anglo
frações.
denominadores. CadernoProposição do Listão do LápisBrandão XV, com exercícios Calculadorasobre todos os casos deracionalização dedenominadores.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
02/07 a 06/07 Teorema de Resolver problemas
Revisão para a prova dePitágoras geométricos que Matemática do segundo Prova de Matemática
Fatoração Algébrica: envolvam o Teorema bimestre, com 10 questões Lápis, caneta, borrachafator comum, de Pitágoras. fechadas envolvendo osagrupamento, TQP, Resolver equações de principais conteúdos dodiferença de segundo grau via bimestre.quadrados e fórmula técnicas de fatoração.
Semana de Provas Bimestrais.
SP. Resolver equações de Resolução de segundo grau viaEquações de fatoração.Segundo Grau Resolver equações deincompletas. 2º grau via fórmula de Equação do 2º Grau. Bhaskara. Teorema de Analisar oPitágoras. discriminante de uma Teorema de Tales. equação do 2º grau. Operações com Resolver problemasradicais. geométricos Racionalização de envolvendo equaçõesdenominadores. de 2º grau.
Multiplicar, dividir,somar, subtrair,simplificar, potenciar eefetuar radiciação denúmeros irracionais.
Racionalizardenominadores.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
09/07 a 13/07 Semana de
Entregar os resultados Correção da prova bimestral. Prova de Matemáticaencerramento do das provas e Entrega dos resultados do Lápisbimestre. avaliações do segundo bimestre. Borracha
segundo bimestre. Calculadora
9.º anoLíngua
Portuguesa
9.º anoLíngua
Portuguesa
9.º anoLíngua Portuguesa
9.º anoLíngua Portuguesa
9.º anoLíngua Portuguesa
9.º anoLíngua Portuguesa
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS AVALIAÇÃO07/ 05 / 2018 Bate papo com as
e os estudantes SOBRE OS
resultados do1.º BIMESTRE
Interagir com as alunas e os alunos
Conversas e diálogos descontraídos
Sala de aula AUTO – AVALIAÇÃODOS PRÓPRIOS
ALUNOS SOBRE O DESEMPENHO
DELES NO 1.º BIM.07 / 05 /
2018LEITURACONTO A
CARTOMANTE
- Desenvolver com as alunas e os alunos HABILIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE
TEXTO
Cada estudante LERÁ UMA PARTE DO TEXTO
APOSTILA ANGLO Observação das reações dos alunos ao LEREM o texto.
08/ 05 / 2018 Leitura de texto narrativo
Promover a leitura e o entrosamento dos alunos com o texto narrativo de
mistério
Roda de conversas e atividades em duplas e
em grupos.
Texto da apostila Anglopáginas 4 até 12
Analisar a leitura de cada aluno.
14/ 05 / 2018 - Leitura DO CONTO DE
MACHADO DE ASSIS
- Praticar leitura oral e expressiva de poemas
variados;- Interpretar e comentar
textos poéticos.
Os alunos lerão os poemas em voz alta um
aluno de cada vez.Páginas: 4 até 12.
Apostila Anglo (Livro Anglo); caderno da disciplina,
caneta, lápis e borracha.Poemas da apostila Anglo.
Ouvir a leitura dos alunos e orientá-los quanto entonação e
expressividade quando necessário.
15/ 05 / 2018 Interpretação e compreensão de textos narrativos
Aperfeiçoar a leitura e interpretação de narrativasVerificar a fruição da leitura
das(os) alunas(os).CONTO A CARTOMANTE
Fazer a leitura individual e coletiva dos textos contidos na apostila
Anglo.Realização das
atividades das páginas: 4 até 12.
Apostila Anglo (Livro Anglo); caderno da disciplina,
caneta, lápis e borracha.Poemas da apostila Anglo.
Olhar o caderno e a apostila de cada
aluno para verificar quais os acertos e
dúvidas que os alunos tiveram ao
realizarem as tarefas.15 / 05 /
2018Redação /
produção de textoDISSERTAÇÃO
Praticar a escrita de TEXTO DISSERTATIVO
Escrever TEXTO DISSERTATIVO
Apostila Anglo (Livro Anglo); caderno da disciplina,
caneta, lápis e borracha.Poemas da apostila Anglo.
Ouvir a leitura oral dos TEXTOS
produzidos pelos alunos;
Analisar os TEXTOS elaborados pelos
alunos.16 / 05 /
2018VOZES DO
VERBOREUNIÃO DE CLASSE COM
Identificar verbos na voz passiva e na voz ativa
Identificar em uma oração a voz ativa ou voz
passiva
Exercícios da apostila anglo
PÁGINAS: 12 ATÉ 20
Correção de exercícios da apostila
Proposta Pedagógica 2018
(2018) – 2° BimestreDisciplina: Ciências 9ºano
Professor: Lorena Fortes Brito2º bimestre / 2018
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
07/mai Processos de separação dos componentes de uma
mistura
Perceber a necessidade do uso dos processos de separação de misturas. Compreender que os
métodos de separação de misturas podem trazer
problemas ao meio ambiente e ao ser
humano.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
07/mai Atividades práticas/ expositivas
Aprendizagem por investigação
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
08/mai Óptica: um universo de formas e cores
Caracterizar e diferenciar fontes de luz primária de secundária, fontes de luz
extensa de fontes pontuais.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
09/mai Óptica: um universo de formas e cores
Através de experimento, discutir o possível
paralelismo dos raios solares que atingem a
superfície da Terra.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
14/mai Processos de separação dos componentes de uma
mistura
Associar aparelhos de laboratório aos processos de separação. Associar os
processos ao tipo de mistura.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
Proposta Pedagógica 2018
(9ºANO) – 2° Bimestre
Disciplina: Educação FísicaProfessor: Jorge Sebastião Batista
2º bimestre / 2018
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAISDe
02/05 a
13/07Meninos e meninas: As diferenças em movimentar-se
-Identificar fatores biológicos e culturais determinantes das diferenças entre homens e mulheres e suas implicações para o movimento consciente;- Vivenciar atividades motórias relacionadas ao conteúdo.- Respeitar as diferenças entre homens e mulheres para o bem estar social.
- Abordagem teórica prática do cotidiano, identificando a importância dos movimentos e suas particularidades individuais.
VídeosSomLivro AngloCadernoBolas (desportos, plástico, borracha, grande pequenas...)Espaços: quadra, rua, pátio coberto, áreas verdes, salas de aula.CordasArcos
Os tipos de pés e de pesadas.
-Relembrar a estrutura dos pés, conhecendo a tipologia segundo as curvaturas e a biodinâmica do andar e os tipos de pisada;Vivenciar atividades motórias em diferentes tipos de pisos para perceber a adaptação da pisada;-Conhecer o valor simbólico dos pés em manifestações culturais.
- Abordagem teórica prática do cotidiano e suas implicações, identificando a importância do movimento dos pés para o nosso desenvolvimento em termos principalmente de equilíbrio.
Posicionando o corpo no ambiente.
-Identificar as regiões corporais mais afetadas por uma postura inadequada e suas implicações com a saúde;-Conscientizar-se que os movimentos executados de forma incorreta podem prejudicar nossas estruturas;-Perceber como aspectos sociais influenciam nossa postura afim de auto perceber por meio da autoimagem.
- Abordagem teórica prática dos efeitos deletérios causados pela má postura e a importância da percepção dela;- Abordagem teórica sobre a importância de uma boa postura e sua relação aos padrões de belezas e estética.
Os movimentos revelam nossa
cultura
-Relembrar as experiências culturais aos padrões de movimento;-Identificar a importância das trocas culturais entre grupos sociais, conscientizando da importância do respeito às diferenças culturais.
- Abordagem teoria por meio do livro e artigos sobre a importância movimento e sua relação com a cultura.
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