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基督教香港信義會 圓融綜合服務中心. 竺永洪 BSW M Soc Sc (Criminology) MBA Juris Doctor Mediator. 高危青少年工作的新思維?! -- 地區協作模式. 從衝突「管理」 (Management) 至「處理」 (Resolution) ~ 「恢復性道歉信」 RAL (Restorative Apology Letter) 的應用. 為何要地區協作? Community Collaboration. 誰的問題 誰的需要. 行 / 專業區別 Differentiation of Discipline. 基本概念 各有所長 - PowerPoint PPT Presentation
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竺永洪BSW M Soc Sc (Criminology)
MBA Juris Doctor Mediator
高危青少年工作的新思維?!-- 地區協作模式
基督教香港信義會 圓融綜合服務中心
從衝突「管理」 (Management) 至「處理」 (Resolution) ~「恢復性道歉信」 RAL (Restorative Apology Letter) 的應用
為何要地區協作?Community Collaboration
• 誰的問題
• 誰的需要
行 / 專業區別 Differentiation of Discipline
• 基本概念– 各有所長
– 各按其長
– 各展所長
– 各享其長
地區Community
• 誰是鄰居
• 誰的社區
協作 Collaboration
• 合作模式
• 誰主誰次
高度重要 妥協型
(Accommodation)
[ 你的方法 !!]
共同研制型(Collaboration)
[ 我們的方法,雙贏的 !!]
關係 避免型
(Avoidance)
[ 無方法 !! ]
競爭型
(Competition)
[ 我的方法 !!]
低度
重要目標 高度
重要
合作的風格
協商型(Compromise)
[ 我得少少,你得少少 !!]
高危青少年工作的新思維?!
-- 地區協作模式
高危青少年• 高危青少年的需要
• ……
• 恢復性需要……
• 由規範性福利到恢復性福利 From Disciplinary Welfare to Restorative Welfare
「恢復性道歉信」 Restorative Apology Letter
• 恢復性公義 Restorative Justice
Restorative Justice
• Crime is a violation of people and relationships 關係
• Violations create obligations 責任• Justice involves victims, offenders
and community members in an effort to put things right 修正
• Central focus: victim needs and offender responsibility for repairing harm 修復傷害
三三個重要問題個重要問題1.誰人受到傷害?
2.他們的需要?
3.誰人有責任?
恢復性公義• 三個問題
– 錯在那?
– 誰人因此受影響? --• 初級受影響人士—受害者• 次級受影響人士—相關人士,如社區人士
– 是否願意修復?
受害者意識Victim Sense
• 受害者的需要– 初級受害者的反應及需要
• 社區的需要– 受影響人士的反應及需要
「恢復性道歉信」 Restorative Apology Letter
• 恢復性公義 Restorative Justice
• 例子……
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