Каталог портфолио №4,...

Каталог портфолио №4, 2018

]] ]]]1

Каталог портфолио №4, 2018Каталог портфолио №4, 2018

УДК 378ББК 74.58К 29

Редакционная коллегияАхметова Г.К. - доктор педагогических наук, профессорКараев Ж.А. - доктор педагогических наук, профессорМакатова Ж.А.– доктор педагогических наук, профессор

Редакционный совет журналаТанатова А.Д. – кандидат педагогических наукСуатай С.К. – кандидат филологических наук, associative professorМухамбетжанова С.Т. – доктор педагогических наук, доцентАрзанбаева Б.О. — кандидат педагогических наук, доцентРсалдинова А.К. — кандидат педагогических наук, доцентАлдабек Н.А. - кандидат филологических наук, доцентСардарова Ж.И. - кандидат педагогических наукКойлык Н.О.— кандидат физико-математических наукМаханбетова А.А. — кандидат педагогических наук

К 29 Каталог портфолио: презентационные материалы преподавателей вузов РК. – Алматы, 2018. – 146

ISBN 978-601-275-246-5

Каталогқа педагогикалық жоғары оқу орындары оқытушыларының біліктілікті арттыру курсының бітіруші жұмыстары ретінде рəсімделген сабақ беру мен білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудағы ғылыми-педагогикалық жəне инновациялық тəсілдер көрсетілген материалдар енген. Каталог Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінің басшы жəне ғылыми-педагогикалық қызметкерлерінің біліктілігін арттыратын Республикалық институтының курстарында тыңдаушылар даярлаған оқыту пəндерінің негізгі мазмұнын анықтайтын материалдардан құралған.Каталог Қазақстан Республикасының ЖОО-ның профессорлық-оқытушылық құрамына арналған жəнеуниверситеттік Біліктілікті арттыру орталықтары қызметкерлері пайдалануы мүмкін.

***В Каталог включены материалы по результатам повышения квалификации преподавателей педагогическихспециальностей вузов, оформленные в виде фрагментов выпускных работ, представляющих исследовательско-педагогические и инновационные подходы в проведении учебных занятий и оценке учебных достижений обучаемых.Каталог раскрывает основное содержание учебных предметов, переработанных слушателями на курсах вРеспубликанском институте повышения квалификации руководящих и научно-педагогических работниковсистемы образования РК.Каталог представляет интерес для профессорско-преподавательского состава вузов Республики Казахстан и может быть использован университетскими Центрами повышения квалификации.

***Results of professional development of teachers of pedagogical specialties of the higher education institutions areincluded in the Catalogue, issued in the form of fragments of the fi nal works representing research and pedagogical and innovative approaches in carrying out studies and an assessment of educational achievements of trainees in the generalized look. The catalog contains the materials opening the main maintenance of subjects, processed by listeners on courses in Republican institute of professional development.The catalog is of interest for the faculty of higher education institutions of the Republic of Kazakhstan and can be used by university Training centers.

УДК 378ББК 74.58

ISBN 978-601-275-246-5© РИПКСО РК, 2018

ВВЕДЕНИЕОдной из первостепенных целей Стратегии «Казахстан-2050» становится создание современной и эффективной системы образования. Данный аспект является логическим продолжением Послания народу РК Президента Н.Назарбаева в январе 2012 г. в котором указано на то, что «…в ходе модернизации системы образования нам важно внедрять в процесс обучения современные методики и технологии, повышать качество педагогическогосостава, надо усилить требования к повышению квалификации преподавателей школ и вузов».Особое внимание в реализации поставленной цели должно быть уделено роли педагога. Это закономерно, так как педагогическое образование является фундаментом системы образования в целом, а успешность модернизации образовательной системы будет определяться профессионализмом, креативностью и ответственностью педагогов. В перечень государственных приоритетов в подготовке кадров, обозначенный в Послании Президента, включены инновационные преобразования. Так, кроме внедрения в процесс обучения современных методик и технологий, в нем указано на необходимость повышения квалификации работников высшего образования. В связи с этим в октябре 2012 года в Республиканском институте повышения квалификации руководящих и научно - педагогических работников системы образования (РИПК СО) созданы две новые кафедры: Методики преподавания и обучения в высшей школе (МПиОВШ) и Международных образовательных программ (МОП). Первая кафедра отвечает за формирование профессионально компетентного преподавателя новой формации для вуза, способного учить критическому мышлению будущих учителей школ. Вторая – обеспечивает внедрение международных образовательных программ, краткосрочные курсы повышения квалификации в ведущих зарубежных университетах Англии, Германии, Испании, Португалии, Японии; привлечение зарубежных профессоров к проведению учебных занятий. Силами указанных кафедр и с учетом международного опыта в РИПК СО была разработана новая программа повышения квалификации преподавательского состава высших учебных заведений педагогических специальностей и в октябре 2012 г. она стартовала. Она нацелена на проведение занятий преимущественно в интерактивной форме; на обеспечение преподавательского состава вузов педагогических специальностей необходимыми в этой области инновационными знаниями и умениями. За 2012-2015 г. обучено 3900 преподавателей, из них 933 зарубежом.Проблемы повышения квалификации и переподготовки кадров организаций образования, реализующих профессиональные учебные программы высшего образования нашли свое отражение в Постановлении Правительства РК от 28 февраля 2013 г., № 195 «О некоторых вопросах лицензирования образовательной деятельности» (п.6.3). Согласно Постановлению, начиная с мая т.г. все вузы обязаны обеспечить повышение квалификации и переподготовку ППС с отчетностью перед МОН РК за последние три года по запрашиваемой специальности. Форма сведений о повышении квалификации и переподготовки кадров включает в себя: наименование темы; место и период прохождения обучения; наименование организации, в которой проходило обучение; количество часов; форма завершения. АО «Национальный центр повышения квалификации «ӨРЛЕУ» Республиканский институт повышения квалификации руководящих и научно-педагогических работников системыобразования РК существует 50 лет.С 2012 г. РИПК СО является филиалом АО «Национальный центр повышения квалификации«Өрлеу».

Кафедра «Воспитания и социализации личности»

Деятельность кафедры нацелена на учебную, методическую и научно-исследовательскую работу по повышению качества курсовой и межкурсовой подготовки руководителей организаций дошкольного воспитания и обучения, среднего и дополнительного образования по проблемам воспитания и социализации личности в условиях обновления содержания образования.Цель кафедры: научно-методическое обеспечение содержания курсов повышенияквалификации руководителей организаций образования в условиях реализации Государственной программы образования Республики Казахстан на 2016-2019 годы.Задачи кафедры:– обеспечение качественного и эффективного выполнения образовательных программповышения квалификации руководителей образования в рамках обновления содержания;– внедрение инновационных методов организации образовательного процесса,предоставление выбора слушателям при проектировании индивидуального образовательногомаршрута;– сохранение лучшего опыта казахстанской системы образования и трансляциямирового образовательного опыта;– выстраивание деятельности кафедры на основе результатов системы мониторинга иоценки качества курсовых мероприятийОсновные направления деятельности кафедры:– реализация программ повышения квалификации, направленных на овладениеинновационными технологиями с целью активизации учебно-воспитательного процесса вусловиях модернизации системы образования;– разработка методических рекомендаций по управлению организаций образования;– организация курсовых, посткурсовых, межкурсовых мероприятий в свете реализациинормативно-правовых документов системы образования для руководителейобразования в области воспитания и социализации личности.

Кафедра «Педагогики и инклюзивного образования»

Кафедра педагогики и инклюзивного образования внедряет системный подход к развитию профессиональной компетентности руководящих и научно-педагогических работников общего среднего, специального (коррекционного) и инклюзивного образования.Цель кафедры: разработка системного подхода к формированию профессиональной компетентности руководящих и научно-педагогических работников средней школы и специальных организаций образования по реализации Государственной программы развития образования на 2011-2020 годы.Задачи кафедры:►определить содержание профессиональной компетентности педагога инклюзивногообразования (ИО);►разработать модель подготовки педагога средней школы и инклюзивногообразования в условиях системы повышения квалификации;►развитие профессиональной компетентности заместителей директоров по научно-методической, учебной и воспитательной работах в использовании отечественных имеждународных инновационных технологий в процессе обучения общеобразовательнымпредметам в средней школе.

Основные направления кафедры:Педагогика:► внедрение модели профессиональной компетентности заместителей директоров школпо научной и учебно-воспитательной работе по развитию функциональной грамотностишкольников, по критериальной оценке учебных достижений;► реализация программ повышения квалификации, направленных на овладениеинновационными образовательными технологиями с целью активизации учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации системы образования.Инклюзивное образование:-внедрение модульных программ повышения квалификации для специалистов,реализующих обучение детей с ограниченными возможностями:-для администраторов школ;-для педагогов и психологов общеобразовательных школ, реализующих инклюзивноеобразование.

Кафедра «Менеджмента и информационных технологий»

Кафедра занимается научно-методическими основами формирования лидерского качестваруководителей организаций образования для эффективного управления успешной школой.Цель кафедры: методическое обеспечение развития управленческого мастерства в условиях реализации приоритетных направлений Плана наций «100 шагов».Задачи кафедры:► проведение диагностической работы с целью выявления особенностей общеобразовательных школ с успешными школами;► создание модели управления успешной школы с учетом опыта Канады; разработка концептуальной основы управления успешной школы;► создание профессионального сетевого сообщества руководителей организаций образования по управлению успешной школой;► проведение мониторинга с целью определения эффективности управления успешнойшколой;► разработка методических рекомендаций по управлению успешной школы.

Основные направления кафедры:► повышение квалификации руководителей организаций образования в условияхобновления содержание образования;► формирование ИКТ-компетентности руководителей организаций образования;►внедрение системы дуального обучения.Преподаватели кафедры осуществляют учебно-методическую, организационно- методическую и научно-методическую работу. Основная деятельность сотрудников кафедры заключается в организации курсовых, посткурсовых и межкурсовых мероприятий для руководителей организаций образования.

Кафедра «Методики преподавания и обучения в высшей школе»

Кафедра «Методики преподавания и обучения в высшей школе» (МПиОВШ) создана в РИПК СО решением МОН РК в октябре 2012 г. и функционирует в соответствии с Положением о кафедре, утвержденном директором РИПК СО 10 октября 2012 г.Цель кафедры:► развить профессиональные компетенции слушателей посредством расширения и конкретизации теоретических представлений о тенденциях развития высшего образования в условиях динамично изменяющегося общества.Задачи кафедры:►расширить профессиональные возможности слушателей путем получения дополнительных компетенций в связи с изменениями требований рынка труда в образовательной сфере;►дать новое видение целей и задач современного образования посредством освоенияидей обучения в системе непрерывного образования;►совершенствовать практические навыки проектирования компетенций в процессе применения модульно - компетентностного подхода в рамках конкретной учебной дисциплины.Основные направления кафедры:Миссия кафедры МПиОВШ заключается в организации и проведении курсов повышенияквалификации профессорско-преподавательского состава педагогических специальностейвузов, формировании у них необходимых качеств и навыков, системного набора компетенций, что обеспечит высокий уровень готовности к преподавательской деятельности в современных условиях.

Кафедра «Международных образовательных программ»

Кафедра «Международных образовательных программ» занимается налаживанием связей с партнерами в сфере повышения квалификации преподавателей ВУЗов и обеспечением обучения слушателей на базе Института и зарубежных университетов.Цель кафедры: осуществление учебно-методической деятельности согласно Программе повышения квалификации преподавателей педагогических специальностей вузов.Задачи кафедры:► оценивание профессиональных компетенций преподавателей вузов РК;► особенности разработки заданий для практических занятий и СРС, направленных наразвитие критического и дивергентного мышления студентов;► оценивание эмоционального интеллекта преподавателей вузов РК.Международная деятельность кафедры:Кафедра «Международных образовательных программ» успешно сотрудничает с зарубежными университетами и центрами в области повышения квалификации преподавателей вузов. Установлено партнерство со следующими университетами: Ньюкасл(Великобритания), Норвический институт языкового образования (NILE, UK), Цукуба(Япония), Валенсийский политехнический университет (г.Валенсия, Испания),Международная академия менеджмента и технологий (Германия), Высший инженерныйинститут Лиссабона (Португалия).

Центр уровневых программ

Центр реализует план госзаказа по уровневым программам повышения квалификации педагогических работников и акцентирует внимание на трансляцию опыта АОО «НазарбаевИнтеллектуальной школы» в образовательном процессе и совершенствование процессов преподавания и обучения на основе новой философии образованияЦель центра:►качественное обеспечение организации повышения квалификации педагогических работников по уровневым программам.Задача центра:►проведение курсов по уровневым программам повышения квалификации педагогических работников, разработанных АОО «НИШ» совместно с Кембриджским университетом, межкурсовых мероприятий по внедрению в школьную практику концептуальных идей уровневых программ.Основное направление центра:Формирование профессиональных навыков в процессе коучинга и менторинга, совершенствование школьной практики в рамках исследование в действии, тренерская поддержка в после курсовой период сертифицированным учителям.

Тыңдаушы: САГАНАЕВА Г.Б., ф.ғ.к. Семей қаласының Шəкəрім атындағы мемлекеттік университеті

Тындаушы: Дженбаева Қ.Б. Семей қаласының Шəкəрім атындағы университеті Шетел филологиясы жəне аударма кафедрасының аға оқытушысы .

Тыңдаушы: Бураханова А.Т. Семей қаласының Шəкəрім атындағы мемлекеттік университеті, Психология кафедрасының аға оқытушысы, психология ғылымының магистрі

Тыңдаушы: Зекенова Л.Ш. Семей қаласының Шəкəрім атындағы мемлекеттік университеті, Жаратылыстану-математика факультеті, биология кафедрасы.

Тыңдаушы: Сагитова Ш.Г. Семей қаласының Шəкəрім атындағы мемлекеттік университеті, Математика жəне математиканы оқыту əдістемесі.

Тыңдаушы: Мухамедиева Ə.Б. Семей қаласы «Шəкəрім» ат. Мемлекеттік университеті.

Тыңдаушы: Рахметуллин Е.Е. Семей қаласының Шəкəрім атындағы мемлекеттік университеті Қазақстан тарихы кафедрасының оқытушысы.

Тыңдаушы: Мухметова Р.Ж. Семей қаласының Шəкəрім атындағы мемелекеттік университет Академиялық мəселелер жөніндегі департамент маманы, Тарих –педагогика факультетінің аға оқытушысы, педагогика ғылымының магистрі.

Тыңдаушы: Сейпутанова А.Қ. С. Аманжолов атындағы ШҚМУ, тарих, филология жəне халықаралық қатынастар факультеті, қазақ, орыс филологиясы жəне журналистика кафедрасы.

Тыңдаушы: Шошак Мереке С. Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан Мемлекеттік университеті Жаратылыстану ғылымдары жəне технологиялар факультеті Компьютерлік үлгілеу жəне ақпараттық технологиялар кафедрасының аға оқытушысы.

Тыңдаушы: Самарханов Т.Н. С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті экология жəне география кафедрасының аға оқытушысы.

Тыңдаушы: Кентпаева М.О. С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан Мемлекеттік Университеті, Жаратылыстану жəне технологиялар факультеті.

Тыңдаушы: Нуризинова М. С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті, жаратылыстану ғылымдары жəне технологиялар факультеті, физика жəне технологиялар кафедрасы.

Тыңдаушы: Даутова З.С. С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті, химия кафедрасы.

Тыңдаушы: Карменова Багдат Казретовна С.Аманжолов атындағы ШҚМУ, биология кафедрасының аға оқытушысы.

Тыңдаушы: Оразаметова Г.Ш. С.Аманжолов атындағы ШҚМУ, Психология, педагогика жəне менеджмент факультеті, Педагогикалық білім беру жəне менеджмент кафедрасы.

Тыңдаушы: Жамигазина Ж.А. Д.Серікбаев атындағы ШҚМТУ, Сəулет-құрылыс факультеті, Құрылыс кафедрасы.

Тыңдаушы: Мусилимов Билибай ф.-м.ғ.к. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті «Математика жəне МОƏ» кафедрасы.

Тыңдаушы: Надырбекова А.Ш. ф.-м.ғ.к. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті «Математика жəне МОƏ» кафедрасы.

Тыңдаушы: Сагимбеков А.Т. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті “Математика жəне МОƏ” кафедрасы.

Тыңдаушы: Сулеймбекова А.О. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті «Математика жəне МОƏ» кафедрасы.

Тыңдаушы: Мұсабеков Е.С. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті «Математика жəне МОƏ» кафедрасы.

Тыңдаушы: Құрманбаева Г. ТарМПУ «Физика жəне ФОƏ» кафедрасы.

Тыңдаушы: Даменова А.К. п.ғ.к. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті «География жəне экология» кафедрасы.

Тыңдаушы: Карамурзаева У.У. ТарМПУ, “Мəдени тынығу жұмысы жəне хореография” кафедрасының оқытушысы.

Тыңдаушы: Бердишева А.О. ТарМПУ, “Мəдени тынығу жұмысы жəне хореография” кафедрасының оқытушысы.

Тыңдаушы: Абсалимова Айгерім Қаңтаровна. .

Тыңдаушы: Баяндиев Е.Н. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті «Математика жəне МОƏ» кафедрасы.

Тыңдаушы: Бейсеуов С.Б. Тараз қаласы, Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті, «Музыкалық білім» кафедрасының доценті.

Тыңдаушы: Көшербаева Б.К. ТарМПУ, “Музыкалық білім” кафедрасының доценті.

Тыңдаушы: ЖУАНЫШОВА А.Т. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті «Педагогика жəне бастауыш оқыту əдістемесі» кафедрасының оқытушысы, «Бастауыш оқыту педагогикасы мен əдістемесі» магистрі.

Тыңдаушы: Күмісбекова Ж.Н. ТарМПУ, “Жалпы педагогика жəне психологи” кафедрасының аға оқытушысы.

Тыңдаушы: Сихаева Ақгүл Мейірханқызы ТарМПИ “Жалпы педагогика жəне психология” кафедрасының аға оқытушысы, педагогика магистрі.

Тыңдаушы: Жумагалиев Р.А. аға оқытушы Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті «Жалпы педагогика жəне психология» кафедрасы.

Тыңдаушы: Кебеева А.О. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті Педагогика факультеті Психология жəне акмеология кафедрасының ассистенті, əлеуметтік ғылымдар магистрі.

Тыңдаушы: Ушакбаева К.Р. Тараз Мемлекеттік Педагогикалық университеті.

Тыңдаушы: Абилова А. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті аға оқытушысы, педагогика. магистрі.

Тыңдаушы: Данабекова Д.И. Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті оқытушысы, Заң. магистрі.

Тыңдаушы: Байболов Е.Т. Тарих магистрі, Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті «Қазақстан тарихы» кафедрасы.

Тыңдаушы: Рахимова А.А. Педагогика ғылымдарының магистрі, ассистент.Тараз Мемлекеттік Педагогикалық университеті.

Слушатель: Тукенов О.С. кафедра доценті, Тараз Мемлекеттік Педагогикалық университеті.

Слушатель: Таңатаров Б.К. аға оқытушы, Тараз Мемлекеттік педагогикалық университеті, «Философия жəне толеранттылық» кафедрасы.

Слушатель: Гурбан С.С. старший преподаватель кафедры «Физическая культура и спорт» Актюбинского регионального государственного университета им. К. Жубанова.

Слушатель: Баймахамбетова Г.И. д.э.н,профессор, профессор кафедры «Арт-менеджмент» Казахской национальной консерватории им. Курмангазы.

Слушатель: Баймуханбетова Э.Е. к.э.н. доцент кафедры «Менеджмент и маркетинг» КазНУ им. Аль-Фараби. .

Слушатель: Бакирова Г.П. Магистр педагогических наук, тьютор кафедры английского языка, Сатбаев Университеті.

] ]100

Слушатель: Жакупова А.А. к г н., и.о.доцента кафедры рекреационной географии и туризма КазНУ им.аль-Фараби.

] ]101

] ]102

Слушатель: Жоламанов Е.М. к.э.н., доцент кафедры «Арт-менеджмент» КНК им. Курмангазы..

] ]103

] ]104

Слушатель: Жоробекова Д.З. Сатбаев Университеті.

] ]105

] ]106

Слушатель: Жубанова Б.Х., кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор кафедры иностранных языков КазНАУ.

] ]107

] ]108

Слушатель: Канатханова А.А. Тьютор кафедры английского языка, Сатбаев Университеті..

] ]109

] ]110

Слушатель: Кенжебекова А. Преподаватель КазУМОиМЯ им. Абылай хана

] ]111

] ]112

Слушатель: Құдайбергенова М.С. преподаватель КазУМОиМЯ им. Абылай хана. .

] ]113

] ]114

Слушатель: Кудурбек А.М. преподаватель кафедры практики речи иностранных языков казахского университета международных отношений и мировых языков.

] ]115

] ]116

Слушатель: Ли О.Е. преподаватель КазУМОиМЯ им. Абылай хана.

] ]117

] ]118

Слушатель: Насырова М.Ю. к.филос.н. доцент кафедры истории Казахстана и общественных наук КазУМОиМЯ имени Абылай хана.

] ]119

] ]120

Слушатель: Оспанова Ж.Б. к.х.н., ассоциированный профессор, доцент кафедры аналитической, коллоидной химии и технологии редких элементов, факультета химии и химической технологии Казахского Национального Университета имени аль-Фараби..

] ]121

] ]122

Слушатель: Тасибеков Х.С. к.х.н., ассоц.профессор кафедры аналитической, коллоидной химии и технологии редких элементов, факультета химии и химической технологии Казахского Национального Университета имени аль-Фараби.

] ]123

] ]124

Слушатель: Рожков А.В., к.ф.н., доцент кафедры ЮНЕСКО, международной журналистики и медиа в обществе КазНУ им. аль-Фараби.

] ]125

] ]126

Слушатель: Хамитжанова Ж.Ш. ст.преподаватель кафедры «Арт-менеджмент» КНК им.Курмангазы.

] ]127

] ]128

Слушатель: Курдюкова В.В. ст.преподаватель кафедры «Информатики и ВТ» Таразского Государственного Педагогического Университета.

] ]129

] ]130

Слушатель: Ечина Е.Г., магистр филологии, старший преподаватель кафедры иностранной филологии и переводческого дела Таразский государственный университет им М.Х. Дулати..

] ]131

] ]132

Слушатель: Яхияев И.А. к.и.н., доцент Таразский государственный педагогический университет.

] ]133

] ]134

Слушатель: Афлатунов А.Б. старший преподаватель кафедры иностранной филологии и переводческого дела, ТарГУ.

] ]135

] ]136

Слушатель: Шамшиева А.Р., магистр педагогических наук преподаватель кафедры «Иностранная филология и переводческое дело», факультета «Гуманитарно-социальных наук», ТарГУ им. М.Х.Дулати.

] ]137

] ]138

Слушатель: Грибенюк М.А. магистр педагогических наук, старший преподаватель кафедры «Иностранные языки» факультета гуманитарно-социальных наук Таразского государственного университета имени М.Х. Дулати..

] ]139

] ]140

Слушатель: магистр педагогики и психологии, Джакипова А.Р. Ассистент кафедры иностранные языки, факультета филологии, ТарГПУ.

] ]141

] ]142

Слушатель: В.Г. Мулюкова, старший преподаватель кафедры «Профессиональное обучение и дизайн» факультета творческих специальностей Таразского государственного педагогического университета.

] ]143

] ]144

Слушатель: Шауханов А.А.к.п.н., доцент кафедры «Общая педагогика и психология» ТарГПУ.

] ]145

] ]146

Слушатель: Бедусенко Г.А., кандидат филологических наук, доцент кафедры «Русской филологии» факультета филологии Таразского государственного педагогического университета, Почетный работник образования РК.

] ]147

] ]148

МАЗМҰНЫСОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………………........ 3Саганаева Г.Б. «Тіл мəдениетінің функционалды стиль түрлеріндегі көрінісі» ........ 8Дженбаева Қ.Б. «Қазақстандағы жəне тілі оқытылып отырған елдегі мерекелер»…. 10Бураханова А.Т. «Психика дамуы»…….......................................................................... 12Зекенова Л.Ш. «Раушангүлділер тұқымдасына жататын өсімдіктердің түрлері»….. 14Сагитова Ш.Г. «Стереометрия курсында көпжапырақтарды оқыту» ........................... 16Мухамедиева Ə.Б. «Music in our life» ……....................................................................... 18Рахметуллин Е.Е. «Алашорда үкіметінің мемлекеттік құрылымы»………….............. 20Мухметова Р.Ж. «Мектеп жасына дейінгі балалардың дамуы»……............................ 22Сейпутанова А.Қ. «Көркем бейне жəне оның жасалу жолдары» …............................. 24Шошак М. «MS FrontPage бағдарламасы ортасында web-парақтар құру».…................... 26Самарханов Т.Н. «ШҚО-ның сулары мен су ресурстары»............................................ 28Кентпаева М.О. «Тік белдемшені өңдеу технологиясы» …………............................. 30Нуризинова М.М. «Фетр матасын сəндік-қолданбалы өнер элеметтерімен көркемдеп өңдеу».…......................................................................................................... 32Даутова З.С. «ЦИНК топшасы элеметтері»………....................................................... 34Карменова Б.К. «Өсімдіктердің су режимі»………….................................................... 36Оразаметова Г.Ш. «Сынып жетекшісінің тəрбиелік іс-əрекетінің жүйесі»……............... 38Жамигазина Ж.А. «Топографиялық карта А жəне В нүктелері арасында автомобиль жолдарын жобалау»….................................................................................. 40Мусилимов Б. «Анықталған интегралдар»……………………...................................... 42Надырбекова А.Ш. «Туынды жəне оның қолданылуы»........................................................ 44Сагимбеков А.Т. «Анықталған интегралды қолдану»…................................................ 46Сулеймбекова А.О. «Тригонометриялық функцияларды зерттеу»………………....... 48Мұсабеков Е.С. «Электрондық күшейткіштер»….......................................................... 50Құрманбаева Г. Құрманбаева Г. «Математикалық жəне физикалық маятниктердің тербеліс заңдарын тексеру арқылы ауырлық күшінің үдеуін анықтау»…................... 52Даменова А.К. «Топографиялық карталардың номенклатурасы»…............................. 54Карамурзаева У.У. «Қазақ халқының салт-дəстүрлері»…............................................. 56 Бердишева А.О. «Жанды сө бен музыка –идеялық-эмоционалдық ықпал ету құралдары»….................................................................................................... 58 Абсалимова А.Қ. «Сайтты айландыру мен демеу беру»…............................................ 60Баяндиев Е.Н. «Туындының көмегімен функцияны зертеп, графигін салу»……….... 62Бейсеуов С.Б. «Сырнай аспабымен мектеп пəндерін орындау»……............................ 64Көшербаева Б.К. «Жастарды вокал өнері арқылы тəрбиелеу жолдары»…………….. 66Жуанышова А.Т. «Қазіргі мектептегі тəрбие жұмысының жүйесі» ………................ 68Күмісбекова Ж.Н. «Ұжым жəне оның қалыптасуы»……............................................... 70Сихаева А.М. «Қазақ халқының салт-дəстүрлері мен əдет-ғұрыптары»…........................ 72Жумагалиев Р.А. «Тəрбиенің мақсат-міндеттері, əдістері»…….................................... 74

] ]149

Кебеева А.О. «Медицина қызметкерлерінің қарым-қатынас жасау ерекшеліктері».... 76 Ушакбаева К.Р. Мұқағали Мақатаев поэмалары»…........................................................ 78Абилова А. «Ақша-несие жүйесі» …................................................................................ 80Данабекова Д.И. «ҚР еңбек құқығы»…............................................................................ 82Байболов Е.Т. «Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында»……………..................... 84Рахимова А.А. Бірінші дүниежүзілік соғыс жəне Қазақстан»........................................ 86Тукенов О.С. «ХІХ ғасыр жəне ХХ ғасыр контекстіндегі батыстық философия»....... 88Таңатаров Б.К. «Жаңа заман философиясы»»…........................................................... 90Гурбан С.С. «Методика обучения верхней передаче мяча в волейболе»…................ 92Баймахамбетова Г.И. «Менедмент качества»……………............................................ 94Баймуханбетова Э.Е. «Теоритические основы и современные концепции маркетинговых коммуникаций» ...................................................................................... 96Бакирова Г.П. «Building relationships»............................................................................. 98Жакупова А.А. «Основные операторы тематических парков»…………….................. 100Жоламанов Е.М. «Макроэкономика»…........................................................................... 102Жоробекова Д.З. «Удовлетворенность работой» ……................................................... 104Жубанова Б.Х. «Роль средств массовой информации «СМИ) в обучении нглийскому языку»............................................................................................................ 106Канатханова А.А. «Water, food and energy».................................................................... 108Кенжебекова А. «Образование в жизни студента»......................................................... 110Құдайбергенова М.С. «Деловое письмо как одна из форм академического письма» . 112Кудурбек А.М. «Рart time jobs for students»……………................................................. 114Ли О.Е. «Защита окружающей среды»………................................................................ 116Насырова М.Ю. «Предмет, структура и функции философии»………........................ 118 Оспанова Ж.Б. «Устойчивость коллоидных систем»…................................................. 120Тасибеков Х.С. «Безопасность технологического оборудования. Констукционные материалы, используемые в химическом машиностроении. Коррозия, виды коррозии»………….................................................................................................. 122Рожков А.В. «Организация и проведение PR-кампании».…….................................... 124Хамитжанова Ж.Ш. «Управление рисками в системе риск-менеджмента»................. 126Курдюкова В.В. «Веб-сайт электронного правительстваРеспублики Казахстан»....... 128Ечина Е.Г. «Творчество У.Шекспира»............................................................................ 130Яхияев И.А. «Западная философия в контексте культуры 19 ВЕКА – начало 20 ВЕКА ……........................................................................................................ 132Афлатунов А.Б. «Исторические места г. Тараза»………….......................................... 134Шамшиева А.Р. «Роль семьи в нашей жизни»……………............................................ 136Грибенюк М.А. «Managing people»….............................................................................. 138Джакипова А.Р. «Travelling»………................................................................................. 140Мулюкова В.Г. «Специфика дизайнерской деятельности» ……................................. 142Шауханов А.А. «Содержание образование по дисциплине «Педагогика» ……….... 144Бедусенко Г.А. «Стилистическая дифференциация лексики»………………............... 146

] ]150

Адрес редакции:ФАО «НЦПК «Өрлеу» РИПКСО РК

050012, г.Алматы, ул.Амангельды, 61, офис 103тел.+7 727 267 45 82, тел.факс +7 727 267 44 21

e-mail:emj@ripkso.kz

Журнал «Каталог портфолио» – приложение к журналу«Білім берудегі менеджмент – Менеджмент в образовании»

«КАТАЛОГ ПОРТФОЛИО»Журнал содержит учебные материалы преподавателей вузов РК

ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЗА ВЫПУСК:

ОРАЗАЛИЕВА Ж.М.- начальник отдела ИДМОМУХАМАДИЕВА Г.Ш.

- глав. специалист отдела ИДМОЖҰМАБАЕВА Ж.Ж.

- вед. специалист отдела МОиИД

Подписано в печать 12.12.2018Формат 60х84/8. Усл.печ.л.18.75.

Бумага офисная. Гарнитура: Times New RomanТираж 200 экз.

Отпечатано в типографииФАО «НЦПК «Өрлеу» РИПКСО РК

Тел.: +7 727 267-45-82

] ]151

] ]152

Каталог портфолио №4,...

Documents

Skachat Zhurnal LYuBAYa RABOTA

Zhurnal Mod 555

A FR: ZHELEZNODOROZHNYY TRANSPORT TO: ZHURNAL ... · a fr: zheleznodorozhnyy transport to: zhurnal eksperimentalnoy i teo subject: a fr: zheleznodorozhnyy transport to: zhurnal eksperimentalnoy

пример портфолио

портфолио Kowalsky

roma veremeychik ZHurnal X faktor 2

Zhurnal "Sozdateli mirov" Ianvar` 2013 - №1(25)

FR:AVRAMENKO T.I. TO:REFERATIVNYI ZHURNAL...Title: FR:AVRAMENKO T.I. TO:REFERATIVNYI ZHURNAL : Subject: FR:AVRAMENKO T.I. TO:REFERATIVNYI ZHURNAL : Keywords: a -2 94 0 Chain Reaction

НАШЕ ПОРТФОЛИО - Webmechanic · 20 НАШЕ ПОРТФОЛИО 21 НАШЕ ПОРТФОЛИО / Дизайн сайта для туристической компании

Zhurnal mm

A FR: ZHURNAL NEVROPATOLOGII I PSIKH TO: ZHURNAL ...title: a fr: zhurnal nevropatologii i psikh to: zhurnal prikladnoy mekhaniki i subject: a fr: zhurnal nevropatologii i psikh to:

A FR: ZOOLOGICHESKIY ZHURNAL TO: ZOOL ZHUR · Title: A FR: ZOOLOGICHESKIY ZHURNAL TO: ZOOL ZHUR : Subject: A FR: ZOOLOGICHESKIY ZHURNAL TO: ZOOL ZHUR : Keywords: E ob 41,11 L)'C:;l

A FR: ZHURNAL PRIKLADNOY SPEKTROSKOP TO ......Title A FR: ZHURNAL PRIKLADNOY SPEKTROSKOP TO: ZHURNAL PRIKLADNOY SPEKTROSK. Subject A FR: ZHURNAL PRIKLADNOY SPEKTROSKOP TO: ZHURNAL

A FR: UGOL TO: UKRAINSKIY FIZICHNIY ZHURNAL · title: a fr: ugol to: ukrainskiy fizichniy zhurnal subject: a fr: ugol to: ukrainskiy fizichniy zhurnal keywords

A FR: ZHURNAL MIKROBIOLOGII, EPIDEMI TO: ZHURNAL NAUCH I ... · title: a fr: zhurnal mikrobiologii, epidemi to: zhurnal nauch i prik fotog i subject: a fr: zhurnal mikrobiologii,

ПОРТФОЛИО - slance-gd.comslance-gd.com/portfolio/puleva.pdf · ПОРТФОЛИО Гр. ДГ „СЛЪНЦЕ“ ГОЦЕ ДЕЛЧЕВ ПОРТФОЛИО НА ПЕТКАНА

Dusluk. 04.2012 zhurnal

ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА: ОТРАЖЕНИЕ ... · 2016. 11. 3. · ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО Портфолио – это грамотно оформленный

zhurnal salon zarubezhnojj nedvizhimosti

Zhurnal ZOSH-2