Современное профессиональное образование в...

А.Никитин, директор ГАОУ СПО «Калужский колледж информационных технологий и управления»

ЦЕНТРЫ ПРИКЛАДНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

• ЦЕНТРЫ ПРИКЛАДНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ• 100% ориентация на потребности рынка• Дуальная система обучения• Непрерывность образования• Собственная технологическая база

• Центры профобучения и повышения квалификации• Дуальная система обучения• Life-long learning – непрерывность обучения

• EVTA – европейская ассоциация профессионального образования в 13 странах

• Соответствие учебных программ и специальностей запросам бизнеса и производителей

ЕвропаЕвропа

ГерманияГермания

Создание российской модели Создание российской модели инновационного профессионального обученияинновационного профессионального обучения

РоссияРоссия

Калужская Калужская областьобласть

Заказ

Программы

Прогноз

Кадры

ОБРАЗ БУДУЩЕГО

Рынок трудаРынок труда

Центры Центры прикладных прикладных

инновационных инновационных технологийтехнологий

ПредприятияПредприятия

Запрос на Запрос на обучениеобучениеЗапрос на Запрос на обучениеобучение

• Общая площадь – 7500 кв. м.• Обучено более 4500 человек• Трудоустройство специалистов

Учебный Центр для автопромаУчебный Центр для автопрома

ПРИНЦИП РАБОТЫ ЦЕНТРОВ

Работодатели – автомобильная Работодатели – автомобильная промышленностьпромышленность

Отсутствие единых стандартов краткосрочного практико-ориентированного обучения Отсутствие единых стандартов краткосрочного практико-ориентированного обучения рабочих и специалистов рабочих и специалистов

Непрестижность рабочих профессийНепрестижность рабочих профессий

Разрушение связей между профессиональным образованием и профессиональной Разрушение связей между профессиональным образованием и профессиональной деятельностьюдеятельностью

ПРОБЛЕМЫ И БАРЬЕРЫ

СОЦИАЛЬНЫЕ И МЕНТАЛЬНЫЕСОЦИАЛЬНЫЕ И МЕНТАЛЬНЫЕ

Приверженность традиционным формам обученияПриверженность традиционным формам обучения

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ

Несоответствие образовательных стандартов и классификаторов требованиям Несоответствие образовательных стандартов и классификаторов требованиям современного производствасовременного производства

Несоответствие справочников должностей и профессий современным условиямНесоответствие справочников должностей и профессий современным условиям

• Создание привлекательной инвестиционной среды• Создание многоуровневой образовательной инфраструктуры• Открытие новых рабочих мест

• Формирование эффективных долгосрочных моделей развития бизнеса и производства

• Гарантия трудоустройства• Возращение престижа производственного труда

• Ускоренное приобретение навыков и квалификаций • Повышение ответственности работодателя перед работником

РЕЗУЛЬТАТЫ

Для Для обществаобщества

Для Для бизнесабизнеса

Для Для властивласти

Спасибо за внимание!