Школа : Гимназија ,,Вук Караџић”

ШколаШкола:: Гимназија ,,Вук Гимназија ,,Вук Караџић”Караџић”

Наставни предметНаставни предмет:: Историја Историја РазредРазред: IV: IV Датум реализацијеДатум реализације:: 30.01.2012. год. 30.01.2012. год. НаставникНаставник:: Дивна Станковић Дивна Станковић

Подаци о часу бр. 35Подаци о часу бр. 35

Наставна темаНаставна тема:: Свет и Европа између Свет и Европа између II и и IIII светског светског ратарата

Наставна јединицаНаставна јединица:: Свет на трагу ка новом рату Свет на трагу ка новом рату Тип часаТип часа:: Обрада градива Обрада градива Циљ часаЦиљ часа:: Упознавање ученика са ратним сукобима Упознавање ученика са ратним сукобима

на путу ка новом ратуна путу ка новом рату

Образовни задациОбразовни задаци::

Усвајање знања о грађанском рату у ШпанијиУсвајање знања о грађанском рату у Шпанији Усвајање знања о сукобима на Далеком истокуУсвајање знања о сукобима на Далеком истоку

Усвајање знања о рушењу версајског ситемаУсвајање знања о рушењу версајског ситема

• Усвајање знања о споразуму Рибентроп – МолотовУсвајање знања о споразуму Рибентроп – Молотов Функционални задациФункционални задаци:: Оспособљавање ученика да Оспособљавање ученика да

се сналазе на историјској карти, користе литературу, се сналазе на историјској карти, користе литературу, интернет, компјутер – програм – интернет, компјутер – програм – POWER POINTPOWER POINT, , ураде презентацију и самостално долазе до нових ураде презентацију и самостално долазе до нових знања.знања.

Васпитни задациВаспитни задаци:: Неговање и развијање позитивних Неговање и развијање позитивних особина личности и културе говора, партија, особина личности и културе говора, партија, комуникација, патриотизма, сарадње и примењивање комуникација, патриотизма, сарадње и примењивање дипломатије у решавањеу негативних појава.дипломатије у решавањеу негативних појава.

Облици радаОблици рада:: Фронтални, индивидуални, тимски Фронтални, индивидуални, тимски Наставне методеНаставне методе:: Дијалошка, монолошка, Дијалошка, монолошка,

хеуристичка, аудио-визуелнахеуристичка, аудио-визуелна

Наставна средстваНаставна средства:: Историјска карта, компјутер, Историјска карта, компјутер, дијапројектордијапројектор

Место извођења наставеМесто извођења наставе:: Кабинет историје Кабинет историје КорелацијаКорелација:: Географија, српски језик, информатика Географија, српски језик, информатика

Литература и додатни материјал за наставуЛитература и додатни материјал за наставу:: Ђорђе Ђурић, Момчило Павловић, Историја за трећи Ђорђе Ђурић, Момчило Павловић, Историја за трећи разред природно-математичког смера и четврти разред природно-математичког смера и четврти разред опште и друштвено-језичког смера, Београд, разред опште и друштвено-језичког смера, Београд, 2010. год.2010. год.

Радна свеска и историјска читанкаРадна свеска и историјска читанка:: Приче из 20. Приче из 20. века, Београд, 2008; Историја српског народа, века, Београд, 2008; Историја српског народа, Београд, 2005. Интернет-Википедија-Историја, Београд, 2005. Интернет-Википедија-Историја, Историјски атлас, Београд, 2007.Историјски атлас, Београд, 2007.

Ток часаТок часа

Уводни део часаУводни део часа (10 минута): (10 минута):

• Колико је трајао Колико је трајао II светски рат светски рат??• Ко је однео победуКо је однео победу??• Које су последице ратаКоје су последице рата??

Главни део часаГлавни део часа (30 минута): (30 минута):

Ratni sukobi u EvropiRatni sukobi u Evropi

Svet na putu ka novom ratuSvet na putu ka novom ratu

Шпански Шпански грађански ратграђански рат

(1936-1939)(1936-1939)

Comunicación y Gerencia

Сукоби у Шпанији су Сукоби у Шпанији су почели када је краљ почели када је краљ Алфонсо абдицирао и Алфонсо абдицирао и отишао у изгнанство у отишао у изгнанство у Велику Британију.Велику Британију.

Након његовог одласка, Након његовог одласка, у Шпанији је у Шпанији је проглашена република.проглашена република.

На изборима 1936. је На изборима 1936. је победила левичарска победила левичарска партија и формирала партија и формирала владу Народни владу Народни фронт, а Мануел фронт, а Мануел Азањ је постао нови Азањ је постао нови премијер, касније и премијер, касније и председник.председник.

Генерал Франциско Генерал Франциско Франко, на страни Франко, на страни десничарских фашиста десничарских фашиста и националиста, и националиста, побунио се против побунио се против републиканске владе и републиканске владе и левичарских група.левичарских група.

Избија гранђански рат.Избија гранђански рат.

Током рата, Немци су бомбардовали Гернику, Током рата, Немци су бомбардовали Гернику, град у Баскији. град у Баскији.

Пикасо, Герника.Пикасо, Герника.

Герника у рушевинама.Герника у рушевинама.

Град није имао никакав стратешки значај, али је Град није имао никакав стратешки значај, али је послужио као психолошки модел немачке подршке послужио као психолошки модел немачке подршке Франку.Франку.

Сцене ратаСцене рата

1938.-1939. вођене су 1938.-1939. вођене су битке за Барселону. битке за Барселону.

Када је Франкова војска Када је Франкова војска ушла у Барселону, око ушла у Барселону, око пола милиона пола милиона републиканских војника републиканских војника и њихових присталица и њихових присталица је прешло границу са је прешло границу са Француском.Француском.

Тиме је окончан Тиме је окончан грађански рат у грађански рат у Шпанији.Шпанији.

Душан ЋирићДушан ЋирићМилан ГроздановићМилан Гроздановић

Генерал Франко је владао Генерал Франко је владао Шпанијом све до своје смрти Шпанијом све до своје смрти 1975. године, када на њено 1975. године, када на њено чело долази краљ Хуан чело долази краљ Хуан Карлос, чиме је Шпанија Карлос, чиме је Шпанија поново постала демократска поново постала демократска држава.држава.

Рушење версајског системаРушење версајског система

1934 - пакт о ненападању са Пољском на 10 година

1935 - Плебисцит у Сару у корист Немачке

1935 – Почетак убрзаног наоружавања

7.март 1936. – улазак у Рајнску областулазак област

1935/6 - ИТАЛИЈАНСКО-НЕМАЧКО ПРИБЛИЖАВАЊЕ

Припајање (аншлус) Аустрије

25. 6. 1934 – Убиство канцелара Долфуса покушај пуча нациста;

Италијанска војска изашла на границу; није дошло до припајања.

1936 - Уговор са Немачком о дефинисању Аустрије као државе немачког народа

12. марта 1938. - Аншлус. Хитлер улази у Беч. Плебисцитом потврђено припајање

Минхенски споразум 29/30. септембар 1939.

Судетска област – део Чехословачке, насељен Немцима (3,2 мил.)

После конгреса у Нинбергу 1938 долази до немира и увођења ванредног стања

Чехословачка мобилише трупе Покушај мирољубивог решавања криза. Немцима већи део Судета, Пољској део

Тјешина, Мађарској део прикарпатске Украјине.

Хитлер подстиче Словаке на независност - 14.3.1939.

15. марта 1939. – Немци ушли у Чехословачку.

МИНХЕН 1938

Немања Стефановић

СУКОБИ НА ДАЛЕКОМ ИСТОКУСУКОБИ НА ДАЛЕКОМ ИСТОКУ

1925.ГОДИНЕ ,У КИНИ, НА ЧЕЛО НАРОДНЕ 1925.ГОДИНЕ ,У КИНИ, НА ЧЕЛО НАРОДНЕ СТРАНКЕ ДОЛАЗИ ЧАНГ КАЈ ШЕКСТРАНКЕ ДОЛАЗИ ЧАНГ КАЈ ШЕК

ПРОПАГИРАО ЈЕ БОРБУ ЗА УЈЕДИЊЕЊЕ ПРОПАГИРАО ЈЕ БОРБУ ЗА УЈЕДИЊЕЊЕ КИНЕКИНЕ

1927. -НАЦИОНАЛИСТИЧКЕ СНАГЕ 1927. -НАЦИОНАЛИСТИЧКЕ СНАГЕ КУОМИНТАНГ СУ ЗАУЗЕЛЕ СЕВЕРНУ ЛУКУ КУОМИНТАНГ СУ ЗАУЗЕЛЕ СЕВЕРНУ ЛУКУ ШАНГАЈ, А ПОТОМ НАСТАВИЛЕ БОРБУ ЗА ШАНГАЈ, А ПОТОМ НАСТАВИЛЕ БОРБУ ЗА УЈЕДИЊЕЊЕУЈЕДИЊЕЊЕ

СТРЕЉАНО ЈЕ ОКО 600 КОМУНИСТА, ШТО СТРЕЉАНО ЈЕ ОКО 600 КОМУНИСТА, ШТО ЈЕ ДОВЕЛО ДО ГРАЂАНСКОГ РАТАЈЕ ДОВЕЛО ДО ГРАЂАНСКОГ РАТА

У ЈУНУ 1928. НАЦИОНАЛИСТИ У ЈУНУ 1928. НАЦИОНАЛИСТИ ОСВАЈАЈУ ПЕКИНГ, ОСВАЈАЈУ ПЕКИНГ, УЈЕДИНИВШИ КИНУ ПОД УЈЕДИНИВШИ КИНУ ПОД ЈЕДНИМ ВЛАДАРЕМЈЕДНИМ ВЛАДАРЕМ

ОКТОБРА 1928. ЧАНГ КАЈ ШЕК ОКТОБРА 1928. ЧАНГ КАЈ ШЕК ЈЕ ИЗАБРАН ЗА ЈЕ ИЗАБРАН ЗА ПРЕДСЕДНИКА КИНЕПРЕДСЕДНИКА КИНЕ

ЧАНГ КАЈ ШЕКЧАНГ КАЈ ШЕК

1930. ГОДИНЕ ЈЕ ЗАПОЧЕО РАТ 1930. ГОДИНЕ ЈЕ ЗАПОЧЕО РАТ ИЗМЕЂУ КУОМИНТАНГА, ИЗМЕЂУ КУОМИНТАНГА, НАЦИОНАЛИСТИЧКЕ ВОЈСКЕ ЧАНГ НАЦИОНАЛИСТИЧКЕ ВОЈСКЕ ЧАНГ КАЈ ШЕКА И КОМУНИСТАКАЈ ШЕКА И КОМУНИСТА

РАТ ЈЕ ТРАЈАО ДО 1934. ГОДИНЕРАТ ЈЕ ТРАЈАО ДО 1934. ГОДИНЕКУОМИНТАНГ ЈЕ ПРОТЕРАО КУОМИНТАНГ ЈЕ ПРОТЕРАО

КОМУНИСТЕ ДО ЈУЖНИХ ПЛАНИНА КОМУНИСТЕ ДО ЈУЖНИХ ПЛАНИНА КИНЕКИНЕ

ИЗМЕЂУ КИНЕ И ЈАПАНА ЈЕ РАСЛА ИЗМЕЂУ КИНЕ И ЈАПАНА ЈЕ РАСЛА НАПЕТОСТ ОКО УПРАВЉАЊА СЕВЕРНОМ НАПЕТОСТ ОКО УПРАВЉАЊА СЕВЕРНОМ КИНОМКИНОМ

СУКОБИ СЕ ВОДЕ ОКО ГРАДА ЈИНАНА, СУКОБИ СЕ ВОДЕ ОКО ГРАДА ЈИНАНА, ГЛАВНОГ ГРАДА ПОКРАЈИНЕ САНДОНГ, ГЛАВНОГ ГРАДА ПОКРАЈИНЕ САНДОНГ, КОЈИ СУ ЈАПАНЦИ И ОСВОЈИЛИКОЈИ СУ ЈАПАНЦИ И ОСВОЈИЛИ

ОКТОБРА 1931. ГОДИНЕ, ЈАПАНЦИ ОКТОБРА 1931. ГОДИНЕ, ЈАПАНЦИ ОСВАЈАЈУ ПОКРАЈИНУ МАНЏУРИЈУОСВАЈАЈУ ПОКРАЈИНУ МАНЏУРИЈУ

ФЕБРУАРА 1932. ГОДИНЕ, УСПОСТАВЉАЈУ ФЕБРУАРА 1932. ГОДИНЕ, УСПОСТАВЉАЈУ ДРЖАВУ МАНЏУКО, СА НЕКАДАШЊИМ ДРЖАВУ МАНЏУКО, СА НЕКАДАШЊИМ ЦАРЕМ ПУ ЈИЕМ НА ЧЕЛУЦАРЕМ ПУ ЈИЕМ НА ЧЕЛУ

ПОКРАЈИНА МАНЏУРИЈАПОКРАЈИНА МАНЏУРИЈА

ЈАНУАРА 1932. ЈАПАНСКЕ СНАГЕ СУ УШЛЕ ЈАНУАРА 1932. ЈАПАНСКЕ СНАГЕ СУ УШЛЕ У ШАНГАЈ, ЗАПОЧЕВШИ ИНВАЗИЈУ КИНЕУ ШАНГАЈ, ЗАПОЧЕВШИ ИНВАЗИЈУ КИНЕ

КИНЕЗИ СУ ИХ ИЗБАЦИЛИ ИЗ ГРАДА У КИНЕЗИ СУ ИХ ИЗБАЦИЛИ ИЗ ГРАДА У МАРТУ, АЛИ СУ ЈАПАНЦИ НАСТАВИЛИ СА МАРТУ, АЛИ СУ ЈАПАНЦИ НАСТАВИЛИ СА АГРЕСИЈОМ НАРЕДНИХ 5 ГОДИНААГРЕСИЈОМ НАРЕДНИХ 5 ГОДИНА

1937. ГОДИНЕ, ЈАПАНСКЕ СНАГЕ СУ 1937. ГОДИНЕ, ЈАПАНСКЕ СНАГЕ СУ ЗАПОЧЕЛЕ ВЕЛИКУ ОФАНЗИВУ НА КИНУ, ЗАПОЧЕЛЕ ВЕЛИКУ ОФАНЗИВУ НА КИНУ, БОМБАРДУЈУЋИ ШАНГАЈ, АВГУСТА 1937. БОМБАРДУЈУЋИ ШАНГАЈ, АВГУСТА 1937. ГОДИНЕГОДИНЕ

РАТ ИЗМЕЂУ ЈАПАНА И КИНЕ ЈЕ ТРАЈАО РАТ ИЗМЕЂУ ЈАПАНА И КИНЕ ЈЕ ТРАЈАО СВЕ ДО 1945. И ЗАВРШЕН ЈЕ ПОРАЗОМ СВЕ ДО 1945. И ЗАВРШЕН ЈЕ ПОРАЗОМ ЈАПАНАЈАПАНА

РУШЕВИНЕ ШАНГАЈА 1937. РУШЕВИНЕ ШАНГАЈА 1937. ГОДИНЕГОДИНЕ

ДАНАШЊИ ИЗГЛЕД ШАНГАЈАДАНАШЊИ ИЗГЛЕД ШАНГАЈА

УЧЕНИКУЧЕНИК

НИКОЛА НОВКОВНИКОЛА НОВКОВ

Споразум Рибентроп-Споразум Рибентроп-МолотовМолотов

Западноевропске земљe нису имале Западноевропске земљe нису имале намеру да спрече продор Немачке ка намеру да спрече продор Немачке ка истоку. Због тога је СССР понудио истоку. Због тога је СССР понудио споразум Енглеској и Француској о споразум Енглеској и Француској о узајамној помoћи. Француска је узајамној помoћи. Француска је прихватила, док је Енглеска одбила прихватила, док је Енглеска одбила предлог. предлог. Због тога Совјетски савез одлучује Због тога Совјетски савез одлучује да покуша да договoри споразум са да покуша да договoри споразум са Немачком.Немачком.

- 23. Августа 1939. министри спољних 23. Августа 1939. министри спољних послова Немачке (Рибентроп) и СССР-а послова Немачке (Рибентроп) и СССР-а (Молотов) потписују споразум познат као (Молотов) потписују споразум познат као споразум Рибентроп-Молотов.споразум Рибентроп-Молотов.

- Споразум је предвиђао обавезу ненападања Споразум је предвиђао обавезу ненападања и помагања у случају напада на једну од и помагања у случају напада на једну од потписница.потписница.

- Овим споразумом Немачка је избегла рат на Овим споразумом Немачка је избегла рат на два фронта.два фронта.

- Западне земље су оптуживале СССР да се - Западне земље су оптуживале СССР да се придружио Хитлеру у ратној политици и придружио Хитлеру у ратној политици и територијалним освајањима.територијалним освајањима.

ПотписивањеПотписивање споразумаспоразума

Бранислав МатејиБранислав Матејићћ

Закључак:Закључак:

Данас смо радили:Данас смо радили: Шпански грађански ратШпански грађански рат Рушење Версајског споразумаРушење Версајског споразума Сукоби на Далеком истокуСукоби на Далеком истоку Споразум Рибентроп-МолотовСпоразум Рибентроп-Молотов Да ли вам је јасна ова лекција коју смо Да ли вам је јасна ова лекција коју смо

училиучили?? Има ли питањаИма ли питања??

Сада да обновимо оно што смо радили:Сада да обновимо оно што смо радили: 1. Од када до када је био Шпанско-1. Од када до када је био Шпанско-

грађански ратграђански рат?? 2. Због чега је вођен Шпанско-грађански 2. Због чега је вођен Шпанско-грађански

ратрат?? 3. Кад су фашисти дошли на власт3. Кад су фашисти дошли на власт?? 4. До када се фашизам одржао у Шпанији4. До када се фашизам одржао у Шпанији??

1. Ко је допринео рушењу Версајског 1. Ко је допринео рушењу Версајског мировног система и заштомировног система и зашто??

2. Шта су желеле фашистичке земље, пре 2. Шта су желеле фашистичке земље, пре свега Немачкасвега Немачка??

3. У чему се састојао Минхенски споразум3. У чему се састојао Минхенски споразум?? 4. Када је проглашен аншлус Аустрије4. Када је проглашен аншлус Аустрије?? 5. Претензија на град Дањск од стране 5. Претензија на град Дањск од стране

Немачке шта је допринелаНемачке шта је допринела??

1. У којој држави на Далеком истоку се 1. У којој држави на Далеком истоку се јавља фашизамјавља фашизам??

2. Када је Јапан освојио Манџурију2. Када је Јапан освојио Манџурију?? 3. Када је извршио инвазију Кине3. Када је извршио инвазију Кине?? 4. Које земље су формирале тројни савез и 4. Које земље су формирале тројни савез и

кадакада??

1. Између којих држава је потписан 1. Између којих држава је потписан споразумспоразум??

2. Када је потписан и због чега2. Када је потписан и због чега?? 3. Који су потписали споразум3. Који су потписали споразум (назив (назив

споразума)споразума)??

Завршни део часа (5 минута):Завршни део часа (5 минута):

Домаћи задатакДомаћи задатак: За следећи час научите лекцију : За следећи час научите лекцију коју смо радиликоју смо радили

На сајту википедије пронађите још нешто што је На сајту википедије пронађите још нешто што је интересантно у вези ове лекције, како би интересантно у вези ове лекције, како би проширили знање из ове областипроширили знање из ове области

Презентацију Презентацију урадилиурадили

Душан ЋирићДушан Ћирић

Милан ГроздановићМилан Гроздановић

Немања СтефановићНемања Стефановић

Никола НовковНикола Новков

Бранислав МатејићБранислав Матејић

Никола ИлићНикола Илић