роль икт в развитии спсобностей учащихся

Роль ИКТ в создании условий для развития

способностей обучающихся

Заботина И. Н.,учитель французского языка,

МБОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением французского языка»,

г. Дзержинск

Системно-деятельностный подход

Формирование готовности

обучающихся к саморазвитию

Конструирование

развивающей образовательно

й среды

Активная учебно-

познавательная деятельность обучающихся

Учёт индивидуальн

ых особенностей обучающихся

Методологическая основа ФГОС

« Un défaut qui empêche les hommes d’agir c’est de ne pas sentir de quoi ils sont capables… »

Bossuet

«Недостаток, который мешает людям действовать, заключается в том, что они не знают, на что способны…»

Боссюэ

«Любой человек, сколько бы гениальным он ни был, в течение жизни использует не более одной миллиардной доли тех возможностей, которые представляет ему мозг…»

Н. Дубинин

Создание условий для

развития творческих

и интеллекту-

альных способностей учащихся

Создание обучающих

и воспитываю-щих сред с выходом за

пределы урока и школы

Активизация обучения, придание

ему исследовате

ль-ского, творческого характера

Передача учащимся

инициативы в

организации своей

познаватель-ной

деятельности

Развитие интеллектуальных и творческих способностей

на уроках

Проекты по технологии Intel «Обучение для

будущего»

Личностно ориентированные

разноуровневые задания (мини-проекты)

Проекты по технологии

Intel «Обучение для

будущего»

Кружки

«Наши друзья

животные»

3-4 классы

«Клуб Интернет-дружбы»

3-11 классы

«Язык на сцене»

9-11 классы

Россия

Франц-ия

Греция

Порту-галия

Италия

Ливан

Буркина Фасо

Сенегал

МароккоРею-ньон

Фран-цузская Гвинея

США

Швей-цария

Швеция

Австра-лия

Румы-ния

Кана-да

Элективные

курсы

Организация самостоятельной работы учащихся с особыми потребностями в обучении по

предмету

Личностная ориентиро-ванность •создание индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального темпа обучения

Подлинная интер-активность •возможность получать моментальный ответ/реакцию на каждое свое учебное действие

Разнообра-зие •разнообразие тренировочных упражнений

Аутентич-ность •доступ к аутентичному языковому материалу

Результаты обучения за последние 2 года

Всероссийская олимпиада школьников пофранцузскому языку

Муниципальный этап – 8 победителей и призёровРегиональный этап – 2 призёраЗаключительный этап – 1 призёр

Региональный и федеральный конкурсы студенческих

и школьных театров на французском языкеПобедители – 8 человек

Международный конкурс блогов на французском языке

Победители – 14 человек

Городская научная конференция «Путь к успеху»Победитель – 1 человек