КДНЗ №127

ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ МЕТОДІВ ОЗДОРОВЛЕННЯ

ДИТЯЧОГО ОРГАНІЗМУ В УМОВАХ ДИТЯЧОГО ЗАКЛАДУ

ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ ІНГУЛЕЦЬКОЇ РАЙОННОЇ В МІСТІ РАДИ

КОМУНАЛЬНИЙ КОМБІНОВАНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 101

М. КРИВИЙ РІГ

2012

Для вирішення завдань по максимальному оздоровленню дітей в ККДНЗ № 101 спрямовується науковий та педагогічний потенціал освіти та здійснюється різнопланова робота щодо формування у них свідомого ставлення до життя як головного дару природи

Ефективність фізкультурно-оздоровчої роботи нашого ДНЗ комбінованого типу, де виховуються діти з такими діагнозами як

порушення психологічного розвитку та різні мовні діагнози визначається тим, що в ньому

поєднується тривала, комплексна, інтенсивна, оздоровчо-профілактична робота з корекційно-педагогічними заходами в умовах

звичайного режиму життя дитини – дошкільника

:Головна мета Зміцнення та

-збере ,ження духовного

психічного і фізичного

’ ; здоров я корекційна

робота з дітьми

логопатами та.ППР

У основі зміцнення здоров'я і формування передумов здорового способу життя педагогічний колектив

поставив перед собою таку мету:

вивчення досягнень науки, передового педагогічного досвіду, та

інноваційних технологій з проблеми збереження психічного та

фізичного здоров`я дошкільників;

формування основ здорового способу життя ;

зменшення захворюваності вихованців та забезпечення психолого –

педагогічної реабілітації дітей;

виховання інтересу до активної рухової діяльності кожної дитини;

формування системи валеологічних знань, основ екологічної освіти;

постійне пропагування принципів здорового життя серед батьків.

Модель фізкультурно – оздоровчоїроботиККДНЗ № 101

Гімнастика пробудженняГімнастика

пробудженняРухливі ігриРухливі ігри

Фітбол-гімнастикаФітбол-гімнастика

Спортивні святаСпортивні свята

Гурток з плаванняГурток з плаванняМалі форми фізкультуриМалі форми фізкультури

Фізичні розвагиФізичні розваги

Фізичні паузиФізичні паузи

Дні здоров’яДні здоров’я

Фізкультурні заняттяФізкультурні заняття

Фізичнінавантаження

Психічний комфорт

Повноцінний сон

Повноцінний сон

КольоротерапіяКольоротерапіяСистема «Хатха – йога»Система «Хатха – йога»

Музикотерапія Музикотерапія

РелаксаціяРелаксація

ПсихогімнастикаПсихогімнастика

Загартування

Повітряні ванниПовітряні ванниСпівання голоснихСпівання голосних

Ходіння босоніжХодіння босоніж

Доріжка

здоров’я

Доріжка

здоров’я

Полоскання ротовоїпорожнини

Полоскання ротовоїпорожнини

Обширне вмиванняОбширне вмивання

Прогулянки вліткуПрогулянки влітку

Прийом дітей на свіжому повітріПрийом дітей на свіжому повітрі

Оздоровлення

Корекція вад фізичногорозвитку

Корекція вад фізичногорозвитку

Су - ДжокСу - ДжокПрофілактика

захворювань зубів, очей,опорно-

рухового апарату

Профілактика захворювань зубів,

очей,опорно-рухового апарату

Дихальна гімнастика за Стрельниковою

Дихальна гімнастика за Стрельниковою

Масаж, точковий масаж

Масаж, точковий масаж

ЛогоритмікаЛогоритміка

СамомасажСамомасаж

Гімнастика для очей

Гімнастика для очей

Аромо-, фіто-, медо-, горіхо-

терапія

Аромо-, фіто-, медо-, горіхо-

терапія

технології

Профілактичний Загартувальний Фізкультурний

Плавання в басейні- сприяє зняттю психоемоційного напруження; - розширює діапазон реакцій;- знаходження засобів виразу себе;- виховує бажання дбати про своє здоров’я,займатись спортом.

Су-Джок- стимулює швидкість рухів;- підвищує життєвий тонус;- гармонізує роботу всіх внутрішніх органів.

Дихальна гімнастика за О.М.Стрельниковою- відновлює порушене носове дихання;- поліпшує дренажну функцію бронхів;- позитивно впливає на обмінні процеси.

Фітбол- формує навички правильної постави;- зміцнює м’язи спини і преса;- створює хороший м’язовий корсет.

Хатха-йога- сприяє фізичному зміцненню організму;- створює реабілітаційний вплив на ЦНС;- впливає на регуляції дихальної системи.

-фітбол гімнастикаФітбол-гімнастика це галузь ефективного, продуктивного використання психотерапевтичних казок, що є засобом психотерапії і психокоррекції. Фітбол (РііЬооІ) в перекладі з англійської

мови означає "м'яч для опори", застосовується з оздоровлювальною метою.

Багато дітей потребує особливих програм та індивідуального підходу з фізичного виховання, в яких ми враховуємо увесь комплекс соматичних,

інтелектуальних і фізичних проблем. Ці програми та технології сприяють корекції не тільки

психомоторного, але й мовного і мовленнєвого, емоційного і загального психічного розвитку.

Саме цю методику роботи з коректувальними м'ячами, або фітболами,

ефективність якої було оцінено нашими педагогами та батьками дітей.

-хатха йогаВправи не лише сприяють фізичному зміцненню

організму дитини, але й оздоровлюють її психіку. Діти стають добрішими, спокійними,

зосередженими. У них з'являється впевненість у своїх силах. Вправи, які укладені на засадах давніх оздоровчих систем, сприяють регуляції дихальної системи та розвитку інших функцій організму, а також - створюють реабілітаційний вплив на центральну нервову систему, усувають втому.

Як засоби фізичного виховання рекомендуємо використання динамічних, статичних, дихальних вправ хатха-йоги, а також - вправ, які розроблені на засадах китайських оздоровчих систем, з яких

можна укладати спеціальні комплекси, що створюють оздоровлювальний вплив на

організм дитини.

. . дихальна гімнастика за О М Стрельниковою

Ця гімнастика не тільки відновлює дихання та голос, а і взагалі благодійно впливає на

оздоровчі функції організму:- відновлює порушене носове дихання;- поліпшує дренажну функцію бронхів;

- позитивно впливає на обмінні процеси, які відіграють важлилу роль в кровопостачанні;

- сприяє відновленню порушених під час хвороби нервових регуляцій зі сторони центральної нервової системи, та ін.

Дихальна гімнастика також сприяє вирівнюванню процесів збудження та гальмування в корі головного мозку,

підсиленню рефлекторних зв’язків, позитивно впливає на функціонування нервово-

регуляторних механізмів, які регулюють дихання.

:Елементи дихальної гімнастики використовуємо упродовжвсього дня

ДИХАЛЬНІ

ВПРАВИ

фізкульлт-хвилинка

фізкультурне заняття

сеанси ароматерапії

заняття ЛФК

ІІ половина дня

гімнастика після сну

прогулянка

музичні заняття

ранкова гімнастика

-Су Джок

Методика Су-Джок, відкрита південнокорейським вченим і лікарем Пак Дже Ву в 1986 році. В перекладі з корейської мови «Су» — кисть, «Джок» — стопа (ступня) — пульти дистанційного керування тілом, пульти переключення від

хвороб до здоров'я людини.

Масаж пальців, кистей та ступнів цими еластичними кільцями є ефективним засобом профілактики і лікування хво роб та впливає на

мовленнєвий розвиток. Зміст цілющого впливу масажних кілець полягає в багатора зовій точковій дії, що гармонізує діяльність органів та систем

людини.

СКРИНІНГ-ПРОГРАМА ОБСТЕЖЕННЯ ДІТЕЙ

Долікарськеобстеження

Анкетний тест – опитування батьків Вимірюванняартеріального тиску

Перевірка слуху шепотом Оцінка фізичного розвитку та фізичної підготовленості

Дослідження гостротизору Оцінка стану опорно-рухового апарату

Оглядлікарем-педіатром

Комплексна оцінка стану здоров’я дітей

Виявлення дітей з хронічною патологією

Огляд лікарями-спеціалістами

11 міськлікарніІндивідуальне оздоровлення часто хворіючої дитини.

Диспансернеспостереження в ДНЗ

ДЯКУЄМО ЗА

УВАГУ!