View
230
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Двенадцатый выпуск 2010 года.
Citation preview
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
Ежемесячная газета автозаводских школьников
Декабрь 2010
№12
В этом
выпуске:
«Страна» выбирает президента — стр. 2
«ШАГу» исполнился год—стр.2
Легко ли быть отличником? - стр. 3
Какой он—лучший учи-тель? - стр. 4
И. Бунину
посвящается— стр. 5
Легенды и чудеса озера Светлояр— стр. 6
Любите ли вы любительский театр? - стр. 7
Поговорим о Пушкине… - стр. 8
Шажок—стр. 9
В ожидании
Чуда—стр.10
Вторая четверть выдалась особенно трудной…
Только что завершились школьные и районные
олимпиады, у старшеклассников начинаются
пробные экзамены, секции НОУ, Рождественские
чтения... И под конец четверти все ужасно устали.
Но мы живѐм в ожидании Новогодних и Рождест-
венских праздников и, конечно же, зимних каникул.
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
18 ноября в школе №111
прошли выборы президента
ученического самоуправле-
ния.
С 2003 года в школе существу-
ет не коммерческое, не религи-
озное, не политическое дет-
ское объединение «Лидер». В
рамках этого содружества бы-
ло создано шесть творческих
центров: центр экологии
«Берегиня», художественный
центр «Фантазия», центр жур-
налистики «Юный журна-
лист», краеведческий центр
«Патриот», центр физиче-
ской культуры «Здоровье и
спорт», центр процесса
обучения «Образование».
С 2009-2010 учебного года
все ученики школы № 111
участвуют в общешколь-
ной игре «Страна городов».
По правилам этого конкур-
са школа стала страной,
каждый класс—городом, а
центры—министерствами.
В конце каждого учебного
года подводят итоги и объ-
являют названия городов -
победителей.
Кандидатуры на пост пре-
зидента выдвигались из
учеников 9 и 10 классов.
Избирательное право полу-
чили министры школьного
государства.
Кандидаты в президенты
представили свои проекты
преобразования школы и от-
ветили на вопросы своих из-
бирателей. После подведения
итогов, председателем учени-
ческого самоуправления ста-
ла ученица 9 «Б» класса Ко-
четова Вероника. Искренне
поздравляем еѐ с победой и
надеемся, что ей удастся сде-
лать нашу школьную жизнь
ещѐ интереснее!
Шнейберг Елена, 8 «А»,
школа № 111
«Страна» выбирает президента
фототворения. И всѐ это
б л а г о д а р я
вам!
Нельзя не
сказать о
роли сай-
та—нашей
палочки -
выручалоч-
ки для мно-
г и х н о м е р о в
«Собеседника» и «ШАГа».
Не одну статейку редакто-
ры оттуда "отправили в но-
мер". А какая это арена для
ораторов - тех же редакто-
р о в , п ы т а ю щ и х с я
"достучаться" до неради-
вых журналистов!
От имени руководства редак-
ции газеты "ШАГ" и от име-
ни своей (скромной) персоны
я выражаю всем пользовате-
лям сайта sobesednik.ucoz.net
и юным журналистам района
признательность за ваш инте-
рес к нашей работе, за любо-
пытные идеи, за ваше жела-
ние делиться с газетой свои-
ми творениями
и мыслями.
Кузнецов Роман,
администратор
сайта
«Собеседник»
Первый редак-
тор газеты
Всех рад приветствовать!
Думаю, что не совру, говоря о
том, как «стабильно нормаль-
но» идут у нас дела.
Могли ли мы предполагать,
насколько популярным среди
газетчиков станет наш скром-
ный "ПРОЖЭКТ"!
Сегодня исполняется ровно
год газете «ШАГ» и 4 месяца
- сайту юных журналистов. А
сколько всего за это время мы
успели сделать!
Регулярно на сайте пополня-
ются каталоги статей и газет.
Идѐт работа по наполнению
фотоальбомов. И какие это ра-
боты! Яркие статьи, красочные
очерки, запоминающиеся
С Юбилеем!
Стр. 2
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
Перед районными олимпиа-
дами я решил взять интервью
у одной из лучших учениц на-
шего класса – Гнетневой Ксе-
нии, которая активно участву-
ет в школьных и районных
олимпиадах.
-Ксения, насколько серьѐзно
ты относишься к учѐбе?
-Я считаю, что образование -
это очень важная вещь для чело-
века. Относиться к учѐбе нужно
ответственно, особенно в школе,
ведь именно здесь мы получаем
основные знания, которые помо-
гут нам при дальнейшем обуче-
нии. Из школы каждый выйдет
со своим багажом знаний, кото-
рый поможет нам в будущем
приобрести достойную профес-
сию.
-Как тебе удаѐтся на протяже-
нии многих лет быть одной из
лучших учениц не только на-
шего класса, но и школы?
-Мне помогают упорство, ста-
рание и трудолюбие. И, конечно
же, желание добиться успеха в
будущем.
-Считаешь ли ты, что оценки
являются показателем знаний?
- В той или иной степени оцен-
ки - это показатель знаний, но не
всегда. Иногда волнение мешает
мне достичь лучших резуль-
татов.
-Что является для тебя сти-
мулом в учѐбе? Подстѐгива-
ет ли тебя соперничество?
-Повторюсь: желание до-
биться лучшего – вот мой
стимул. Да, соперничество в
какой–то мере помогает мне
хорошо учиться.
-Твоѐ отношение к дисцип-
лине?
-Дисциплина не только моя,
но и всего класса влияет на
качество знаний.
-Ты принимаешь актив-
ное участие в олимпиадах
по многим предметам. Как
это помогает тебе в учѐбе?
Я считаю, что школьные
олимпиады важны, ведь, участ-
вуя в них, мы проверяем свои
знания, аналитические способ-
ности, креативность мышления.
А также узнаѐм много нового и
знакомимся с интересными
людьми. С каждым годом зада-
ния олимпиад усложняются, но
становятся всѐ более интерес-
ными.
-Удавалось ли тебе быть при-
зѐром олимпиады?
-К сожалению, первых мест я
не занимала, но духом не падаю
и продолжаю принимать уча-
стие в олимпиадах. К каждой
новой олимпиаде я готовлюсь
более серьѐзно. Но главное ведь
не победа, а участие!
-Что ты посоветуешь буду-
щим участникам олимпиад?
- Полагайтесь только на себя
и на свои знания. Ведь, в пер-
вую очередь, вы проверяете се-
бя, а результаты списанной ра-
боты – это не ваши результаты.
Будьте внимательны при выпол-
нении заданий, здесь не бывает
мелочей. Олимпиады ждут лю-
бознательных, интеллектуаль-
ных и активных детей.
-Спасибо, желаю тебе даль-
нейших успехов.
Интервью подготовил
Чуркин Андрей, СОШ № 130
развиваться и не стоять на
месте. Чего всем и желаю.
Митрофанова Д,
участница многих
районных олимпиад,
СОШ №190
Легко ли быть отличником?
Стр. 3
Я увлечена музыкой и танца-
ми, занимаюсь в профессио-
нальной школе танцев, нравят-
ся гимнастика, катание на
коньках, обожаю кинемато-
граф. Если вдруг попадается
А в свободное время...
новая книга, то она меня
обязательно заинтересует.
Уверена, чтобы человек в
полной мере ощутил ра-
дость жизни, просто необ-
ходимо чем-то увлекаться,
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
Год Учителя продолжается. Мы решили пой-
ти «в народ» и поинтересоваться у школьни-
ков 5 – 11 классов: каким они видят идеаль-
ного учителя.
Ребята в анкетах , создавая портрет идеального
учителя, называли разные качества: ум, доброту,
справедливость, строгость и т. д. Анализируя по-
лученные результаты, мы пришли к выводу, что
среди названных качеств победили:
ДОБРОТА(89%)
ПРОФЕССИОНАЛИЗМ (87%)
СТРОГОСТЬ(81%)
ПОНИМАНИЕ(78%)
СПРАВЕДЛИВОСТЬ(77%)
ЧУВСТВО ЮМОРА(64%)
За этими качествами следуют ОТ-
З Ы В Ч И В О С Т Ь , Т Е Р П Е Н И Е ,
СТИЛЬНОСТЬ, МОЛОДОСТЬ, были
названы даже нежность, храбрость, разгильдяй-
ство, чуткость…А самое интересное заключает-
ся в том, что почти в каждом классе идеальным
назвали своего классного руководителя!
Используя результаты опроса, мы составили та-
кой портрет: идеальный учитель – это молодой
человек (или молодая девушка), умеющий модно
одеваться, доброта его доходит
Какой он—лучший учитель?
Стр. 4
до нежности, чуткость до отпускания с
уроков и «ничегонезадавания», но при
всем этом педагог должен быть строгим,
справедливым, спокойным, отзывчивым.
Он красноречив, как римский оратор,
талантлив, как Пушкин, добр и милосер-
ден, как мать Тереза. Он не должен
иметь любимчиков, но другом быть обя-
зан. Этот человек – профессионал в сво-
ем деле, но «5» ему разрешается ставить
просто так, по дружбе и доб-
роте душевной. А если он еще
разрешит болтать на уроке –
это просто класс! Понимая,
что SMS-ки для ученика жиз-
ненно необходимая вещь, он
должен беспрепятственно раз-
решать рассылать их. А по-
скольку дети нынче агрессивные, ему
подобает быть сильным, мужественным
и храбрым. Ну а без чувства юмора учи-
телю в школе не выжить! Вот такой он,
идеальный учитель!
Обработали результаты Татарова М.,
Гараничева М.
"Дети мои родимые, почти что любимые",
"Рулим дальше"
"В жизни бывает все" - о тестовых заданиях.
"Тунеядцы вы, бездельники!",
"Эх вы… Бригада "Ух"
«Женщина твоей мечты на ближай-
шие 40 минут - это я»
“Что поделывали, гуси-лебеди?»
«Сцена ваша» - ответ у доски
"Я сейчас в рукопашную пойду"
"Давайте повзрослеем"
«Братцы-кролики»
«Тук-тук-тук, сиди, я сам открою», «Три
пишем, два в уме!», “Деревянные
вы мои» - об интеллекте люби-
мых учеников.
Материал собран школой №190
Эту фразу знает каждый ученик
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
27 ноября в лицее №165 со-
стоялся районный литера-
турный конкурс
«Бунинские дни», посвя-
щѐнный 140-летию со дня
рождения великого русско-
го писателя Ивана Алексее-
вича Бунина.
В этот день из разных
школ Автозаводского района
собрались ценители и знатоки
творчества Бунина, чтобы по-
соревноваться между собой в
номинациях: «Выразительное
чтение произведений Буни-
на», «Интеллектуальная иг-
ра» для знатоков биографии
Бунина и исследователей его
произведений, «Конкурс ком-
пьютерных презентаций»,
«Иллюстрации к произведе-
ниям Бунина».
Я и моя одноклассница
принимали участие в номина-
ции «Интеллектуальная игра
для знатоков биографии Бу-
нина». Она включала в себя
несколько викторин, которые
подготовили и провели для
нас ученики лицея. Виктори-
на содержала очень трудные,
но интересные и разнообраз-
ные вопросы, касающиеся
различных фактов из жизни
И.А.Бунина и его творчест-
ва. В составе жюри, которое
оценивало наши работы, бы-
ли педагоги разных школ
Автозаводского района.
После окончания интел-
лектуальной игры, пока жю-
ри подводило итоги, лицеис-
ты пригласили нас на экс-
курсию по зданию лицея.
Ученики рассказали нам об
истории открытия лицея и о
его достопримечательно-
стях. Особенно мне запом-
нился «Геральдический
Зал», на стенах которого я с
интересом рассматривал
портреты великих и извест-
ных полководцев и главно-
командующих.
Выслушав результаты
проведѐнной интеллектуаль-
ной игры, я был рад услы-
шать, что моя команда ока-
залась в числе призѐров это-
го конкурса. Нам торжест-
венно вручили почѐтную
грамоту за призовое место.
Всей команде было приятно,
что наши знания и подго-
товку оценили по достоин-
ству.
Пожалуй, это мероприя-
тие было самым запоминаю-
щимся среди тех, на которых
я побывал в последнее время.
На меня произвело большое
впечатление, что учащиеся
лицея самостоятельно подго-
товили интересную програм-
му, все участники праздника
были активными, общитель-
ными и доброжелательно на-
строенными друг к другу..
Хочется выразить огром-
ную душевную благодар-
ность всем педагогам и орга-
низаторам этого праздника за
то, что нам предоставилась
такая возможность поближе
познакомиться с творчество
замечательного писателя и за
ту прекрасную атмосферу,
которая царила во время про-
ведения праздника. Я искрен-
не хочу, чтобы такие меро-
приятия проводились и в бу-
дущем, ведь они позволяют
нам узнавать много нового о
творчестве великих писате-
лей.
Чуркин
Андрей
МОУСОШ
№130, 9 Б
класс
И. Бунину посвящается
Стр. 5
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
загадать желание, то оно
сбудется. Обходя озеро, не-
которые люди слышат ко-
локольный звон утонувших
церквей, другие видят в
дымке над озером их золо-
тые главы, но большинство
не слышат и не видят ниче-
го. Наше посещение свято-
го места тоже не прошло
без чудес. На одной из фо-
тографий, сделанных около
камня с отпечатком стопы
Богородицы, проявился об-
раз младенца.
На озере Светлояр очень
красивая природа, чистей-
ший воздух... Там чувству-
ется такое умиротворение,
что не описать словами.
Желаем вам посетить это
замечательное озеро и на-
браться впечатлений о нем
на долгие годы.
Елизар Хасанов, школа №145, 9А
Легенды и чудеса озера Светлояр.
Ранним осенним утром
мы отправились на
единственный в Нижего-
родской области природ-
ный памятник федераль-
ного значения – озеро
Светлояр!
История этого озера очень
интересная. В 12 веке на
этом месте стоял великий
град Китеж. Во времена та-
таро-монгольского нашест-
вия на Русь этот город не-
спроста был спрятан среди
лесов, болот и рек. В Китеже
были все сокровища Руси:
золото, каменья, иконы и ле-
тописи, которые не должны
были достаться врагам! Пу-
ти к этому городу знали
только некоторые люди, и
найти Китеж было совсем
непросто. И когда татаро-
монголы начали подступать
к Китежу, все его жители
стали молиться Богородице,
чтобы она уберегла их город
и богатства Руси от войны и
разграбления. Именно в этот
момент и началось главное
чудо. Только Мамай подсту-
пил к городу, забили фонта-
ны из-под стен, и Китеж на-
чал уходить под воду. Тата-
ры не ожидали такого пово-
рота событий и скрылись
в лесах, боясь утонуть. В
Китеже стояло шесть
церквей с колокольнями,
и, когда последняя, самая
высокая из них, скрылась
под водой, зазвучал с не-
имоверной силой коло-
кольный звон. Так пове-
ствует самая известная
легенда о Светлояре.
На берегу озера стоит
Казанская церковь, в ко-
торой проходят службы.
Туда приезжают люди со
всех концов мира, чтобы
попросить у Бога спасе-
ния близких от неизлечи-
мых болезней. Нередко
случаются чудеса, и люди
выздоравливают.
Вода из озера считается
святой. За два с полови-
ной километра от озера
есть могила трех стар-
цев и еще один святой
источник – Килебек.
Старцы, которые захоро-
нены в этом месте, от-
важно сражались с мон-
голо-татарами в нерав-
ном бою. На месте их ги-
бели стоят три креста, и
считается, что здесь -
место соединения энер-
гии земли и космоса.
Здесь люди загадывают
желания, которые сбыва-
ются. Проверено на лич-
ном опыте.
Существует еще одно
поверье. Если молча
обойти озеро вокруг не-
четное количество раз и
Стр. 6
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
Этот вопрос попытались
решить творческие объеди-
нения нижегородских школ
на семинаре «Театр: за и
против».
Обсуждение положитель-
ных и отрицательных сторон
любительских театров заинте-
ресовало многих непрофессио-
нальных молодых актѐров и
педагогов всего города.
Дружеская атмосфера
«посиделок» помогла плодо-
творно обсудить актуальные
темы. Хотелось бы отметить,
что серьѐзные и «взрослые»
вопросы решали сами дети.
После эмоционального обсуж-
дения были выявлены главные
проблемы:
Выбор подходящего
репертуара
Поиск источника
финансирования
Отсутствие подходя-
щих для выступлений
помещений
Равнодушие аудитории
Первую часть семинара
продолжил горячий спор,
возникший между участни-
ками.
В результате весь твор-
ческий коллектив разде-
лился на две группы: «за»
и «против». Ребята творче-
ски подошли к решению
спорных вопросов, сочини-
ли девизы и названия для
своих команд и приводили
существенные аргументы в
пользу своих мнений. Они
пришли к выводу, что ос-
новным недостатком лю-
бительского театра оказа-
лись отсутствие профес-
сионального образования у
начинающих актеров и неиз-
вестность школьных теат-
ральных коллективов. А ог-
ромным преимуществом -
дружеские отношения кол-
лективов, помощь и взаимо-
поддержка.
К сожалению, на семинаре
были высказаны не все важ-
ные мысли, так как время бы-
ло всѐ же ограничено. Мы
очень надеемся, что в скором
времени такое мероприятие
снова повторится, и мы смо-
жем обсудить еще немало
проблем, касаю-
щихся нашего
любимого дела.
Лиза Гаманюк,
школа №145
7 А класс
вила спектакль «Моцарт и
Сальери» А.С.Пушкина. В
этом году планируется поста-
новка французской сказки
«Принц на горшке». А также
т а к н а з ы в а е м ы й
«витаминный урок» - юмори-
стические произведения рус-
ских авторов.
Театральная студия в нашей
школе существует уже шесть
лет. Руководителем является
Лапаев Сергей Иванович.
На данный момент в группе
пятнадцать человек (с разде-
лением на «старших» и
«младших»).
Основные направления – ли-
тературно-музыкальные ком-
позиции, стихи русских и за-
рубежных поэтов, классиче-
ская драматургия, которую
проходят в школе.
В прошлом году студия ста-
В январе состоится город-
ской конкурс чтецов
«Вдохновение», в котором
планируют принять участие
наши юные театралы. Ещѐ
один конкурс ожидает нас в
марте – Областной Теат-
ральный конкурс «Театр –
страна настоящего».
А в ближайшее время состо-ится встреча с художником по костюмам, чтобы наши «Моцарт и Сальери» были самыми выразительными.
Зарубина К., 9 Б, школа
№190
Любите ли вы любительский театр?
Стр. 7
Наша театральная студия
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
-Так, например, в романе
«Евгений Онегин» главным
мужчиной был Евгений
Онегин.
-Онегин так любил Байро-
на, что повесил его над
кроватью.
-Жесты глаз Ольги ему о
многом сказали.
-Пушкин излагает себя на
страницах своих произве-
дений .
-К Пушкину не зарастѐт
народная тропа! Если бы
все наркоманы, токсикоманы
и другие отбросы общества
прочитали стихи Пушкина,
им бы захотелось быть похо-
жими на героев Пушкина, а
не на Себя.
-Проанализировав душу Тать-
яны, еѐ фигуру, одежду и
мысли, я могу сказать, что
она не пила и не курила, по-
этому стала «милым идеа-
лом» Пушкина.
-Благодаря стихам Пушкина
и его соратников, мы живѐм в
светлом будущем.
-Пушкин был политическим
вождѐм декабристов, но об
этом не знал…
Из сочинений учащихся
школы №5
Поговорим о Пушкине...
Стр.8
Путь к свету!
Надо спать! Но мне уже не спится...
Кружат ведьмы в танце до утра,
Разлеталась нечисть по странице
С пушкинского жгучего пера.
В каждой строчке тягостная мука ,
В каждом вздохе скрытая печаль...
Гложет сердце долгая разлука,
Лечит душу болдинская даль.
Курбангалиева С. 6 Б класс, школа №5
Крутят бесы музыку метели,
Злые тучи спрятали луну.
Встали кони! Знать на самом деле
Взяли в помощь черти сатану.
Остаѐтся робкий луч надежды
На Того , который в небесах,
Вздрогнет колокольчик, и как прежде
Заиграет вера в парусах.
Первый стих в родительском именье,
Узкий мост над пропастью невзгод.
Шаг за шагом новые творенья
Крестным ходом шли на небосвод.
И вернулось в сердце вдохновенье,
Ночь ушла - пришло благословенье.
В шутку...
В этом номе-
ре нашей га-
зеты мы пуб-
ликуем вы-
держки из со-
чинений и вы-
сказываний учеников разных
лет. Подборка посвящена
А.С.Пушкину в связи с недав-
ним Днѐм лицея (помните - 19
октября?) и очередной Бол-
динской осенью. Кстати, Пуш-
кин был мастер пошутить, а
вот учителям, проверявшим
такие работы, было явно не до
шуток.
-Если бы в произведении
Пушкина «Евгений Онегин»
главный герой с самого детст-
ва был окружѐн не только за-
ботой, но и ремнѐм, он бы не
вырос таким избалованным и
ленивым.
…и всерьѐз
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
Стр. 8
Малыши о маме
Мама - это целый мир, Это счастье, это радость, Новогодних ѐлок сладость, Дней рождений вкусный пир. Мама - это целый мир! Мама - это наша жизнь: Это солнце, это небо, Это пряный запах хлеба, Санки, мчащиеся вниз… Мама - это наша жизнь.
Мама - это чья-то боль, Чьи-то слѐзы в детском доме, Фото, сжатое в ладони - Нет замен на эту роль. Это место - наша совесть, Эти дети - наша боль. Поздравляйте в этот вечер Вы своих любимых мам, Даже через океан, Даже если дождь и ветер, Вспоминайте ваших мам!
Курбангалиева Света, МОУ СОШ №5,6 класс
Мама
В конце ноября мы отмечаем День Матери. В отличие от Дня 8 марта, в этот день принято поздравлять не всех лиц женского пола, а мам и бабушек. А мне кажется, маму надо благодарить каждый день, потому что это наш ангел-хранитель, наша защита и наше утешение. Это стихотворение я посвящаю своей маме и всем мамам Земли.
Как прекрасно солнце! Но
моя мама лучше его. Она
красивая, милая и улыбчи-
вая. Еѐ глазки, как алмазы,
так же красивы и дороги. Еѐ
улыбка нежная, дающая на-
дежду на радость. Когда мне
плохо, я смотрю на еѐ улыб-
ку и мне становится лучше.
Еѐ голос ласковый, хочет-
ся, чтобы она говорила не
переставая. Руки у неѐ неж-
ные, мягкие и тѐплые. Они
всегда рядом и днѐм и но-
чью. Еѐ руки согревают ме-
ня, обнимают и помогают. Я
люблю свою маму и раду-
юсь, что она у меня есть!
Кушкова Эльмира, 4Б,
школа №190
Мама – самый лучший друг!
Это знают все вокруг:
Медвежата и зайчата
И пушистые котята.
Приласкает, обогреет,
Больше всех она умеет:
Мыть, вязать, стирать и шить,
Всех обедом накормить.
А потом, как ночь придет,
Мама в комнату войдет,
Словно сказочная фея
Колыбельную споет.
Подойду к своей я маме,
Поцелую, обниму:
«Мама, милая, родная!
Очень я тебя люблю!»
Салоид Андрей, 1 А,
школа №190
ШКОЛЬНАЯ АВТОЗАВОДСКАЯ ГАЗЕТА № 12
В ожидании чуда
Очередное заседание редколлегии «ШАГ» пройдѐт 15 января в 15-00 в школе
№130. Приглашаем всех заинтересованных и неравнодушных людей с новыми
идеями, планами, наработками. Тема следующего номера «Новогодние каникулы.
Рождество»
Над выпуском работала дежурная редколлегия школы №190:
Главный редактор Зарубина Екатерина, технический редактор
Александров Алексей. Благодарим за сотрудничество школы
№145, 111, 5, 130
От Нового года я жду, мно-го подарков, успехов в учѐ-
бе, позитива и ещѐ больше положительных эмоции.
Зимина Настя 7А Я мечтаю, что в Новом году, моя мама наконец-то выздо-
ровеет. Я очень этого хочу. У меня никакой другой мечты нет, потому что моя мама бо-леет уже два года. И каждый Новый год я буду надеяться, что моя мама будет здо-рова! Романова Мария. 5А .
Поздравляем! 14 декабря во Дворце детского творчества имени Ва-
лерия Чкалова состоялся четырнадцатый этап городского конкурса
юных экскурсоводов. Музей пушкиниста-учѐного В.А. Грехнѐва школы
№161 (руководитель Стрепихина Н.С.) занял первое место среди 19-ти
групп-участниц. Более полную информацию смотрите в № 1(13) за январь
Новых побед в спорте, и умственного развития в голове. Поладов Эмиль 7 В. Я мечтаю на новый год, чтобы в моей семье был лад . И ещѐ я мечтаю, что-бы я был умным и красивым. Грачѐв Илья. 5 А Я хочу, чтобы моя семья оставалась такой же счастливой и самой лучшей в мире, чтобы мои родные не болели и были всегда с хорошим настроение. От Деда Мороза я хочу роликовые коньки. Сенькина К. 5А
«Самое главное - чтобы были рядом родные и близкие люди»
Брюхова К., 9Б
«Я жду от Нового года перемен к лучшему, крепкой дружбы, много снега и много хорошего настроения; новых шуток, веселой компа-нии, в которой можно было бы проводить много времени и забыть о своих проблемах и трудностях» Цыркова О., 9Б
«В Новом году мечтаю увидеть настоящего Деда Мороза»
Кузнецова Д., 9Б
«Во-первых, хочу хорошо сдать экзамены и поступить в техникум. Во-вторых, жду незабываемого выпускного! И, конечно же, семейного благополучия и сча-
стья!» Гасымова Ш., 9Б
«Сложно сказать. Счастья, наверное. Я хочу, чтобы наладились отношения в моей семье, с друзьями. Сейчас у меня часто бывает плохое настроение. Сложно объяснить, но я чувствую себя одинокой. Я понимаю, что некоторым еще хуже, но ничего не могу с собой поделать» Зарубина К., 9Б
Recommended