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永續發展導論2009/09/22
何昕家
我是誰?
�何昕家。
� 0920-455351。
� shinjia@gmail.com
� http://shinjia.hyperphp.com/sustainable/
�跨界學習者。
�永續發展推廣。
�環境的關切者。
�『其實,成功很簡單,往往取決人們看一件事情的態
度,有時越簡單越能成功,一個簡單的想法,一個簡
單的理念,往往都會導致成功與否。其實,成功很簡
單,往往取決於人們看一件事的「態度」。所以,決
定成功與失敗的原因,態度比能力更重要!』
-阿爾伯特.哈伯德
課程目的
�為什麼要瞭解永續發展?
�食:吃的健康、吃的公平。
�衣:穿的夠就好了。
�住:綠建築、資源循環使用。
�行:多搭乘大眾將通工具。
�育:瞭解如何面對未來世界。
�樂:保有青山綠水在。
�永續發展是一門跨領域學科。
�每一門學科的基礎。
�必須將其概念融入至本身專業領域中。
�永續發展不是口號。
�永續發展不是萬靈丹。
�永續發展,是要一直發展嗎?
�永續?有永遠的意思嗎?
每週課程簡介說明
� 9/22:課程簡介/成績標準/上課規定/分組
� 9/29:什麼是環境?
� 10/6:請假(環境影片觀賞-1500字心得)
� 10/13:請假(書籍閱讀)
� 10/20:永續發展思想和理論
� 10/27:永續發展策略及運作
� 11/03:環境議題
� 11/10:期中考週
� 11/17:永續發展與經濟
� 11/24:永續發展與社會
� 12/01:永續發展與環境
� 12/08:永續發展新趨勢
� 12/15:能源議題
� 12/22:永續藍圖I(學校永續思維規劃)
� 12/29:永續藍圖II (學校永續思維規劃)
� 01/05:永續藍圖III (學校永續思維規劃)
� 01/12:期末考週
課程作業說明
�期中報告:自訂閱讀書籍批判省思
�期末報告:學校永續思維
�尋找學校具有永續思維的作法、政策、設施…
�尋找學校不具永續思維的作法、政策、設施…
�為學校提出永續發展創意點子競賽。
�每週上課討論回饋
評分及分組說明
�評分說明
�上課討論回饋【25%】
�不遲到早退【25%】
�期中報告:自訂閱讀書籍批判省思【25%】
�期末報告:學校永續思維【25%】
�分組大致上以6人一組。上課點名時,同一組的人必
須知道沒有來的人行蹤。
參考書籍
» 永續發展未來學市一門新的學科。從一九九二年六學聯合國在巴
西里約熱內廬召開環境與發展會議,共同發表了「廿一世紀議
程」後,世界各國政府及專家學者,開始關注永續發展這門新的
課題。二零零一年八月,聯合國在南非約翰尼斯堡召開世界高峰
會永續發展會議,並通過了「世界高峰會永續發展行動計劃」。
從此,永續發展成為了全球人類關心和研究的一個課題,甚至成
為國家施政方向的重要參考基礎。
» 生態法則告訴我們,面對環境敏感地區,與其一再以人定勝天的
方式,企圖與天爭地,終而釀成天災人禍,還王如還地於自然,
讓時間來自然癒合。回應這個理念,「永續治理」主張永續發展
應作為國土政策與治理的指導原則,永續發展除了要求必須滿足
當世代的需要外,也必須不損及未來世代滿足其需要的發展機
會。建構在這個理念下,本書分四大部份來反思與永續發展有關
的四個面向之策略:永續發展、全球化、環境正義、及921災後重
建,先以宏觀的永續發展及全球化之反思,讓讀者建構較大視野
的架構,然後再從環境正義級災後重建二個較具體的議題,串連
宏觀解度的論訹,由在地視野發響。本書主要目的是希望作為人
類面對環境的限制下,如何從永續發展的解度,建構與環境共生
的永續未來。
» 以全球的角度而言,財富是被少數富有的國家佔有,並且是透過
犧牲少數貧窮的國家而取得。以國家的角度而言,擁有絕大財富
者仍是少數階級,大部份人還是處於相對貧窮的狀態。就生態的
觀點來說,所謂把大餅做大,以分配一種更大的公平性之經濟成
長,其實反而導致不公平與差異的擴大,因為一種不平等的制度
之發展是不會導致公平的結果。顯然地,人類整體的幸福並不會
藉著個人利益的極大化而實現﹔物質文明的無限膨脹,帶來的正
是生態資源的急遽耗竭、與社會不公平的持續擴大。在生態限制
的前提之下,人類能否持續生存發展,端視對傳統成長模式反省
與扭轉的程度。本書即從對傳統成長模式與主流典範的批判出
發,進而建構永續發展的意涵與實踐的可能,是關心人類未來出
路者不可不讀的一本入門書。
活動進行
�分組
�推派組長
�同一組的人坐在一區
�拿個人資料表
�老師都會將相關訊息發給各組組長,所以各組組長要
確認能收到老師MAIL
� 在時光的遊走中,我們所生存的環境也在隨著時代的發展而改
變著。人類的繁衍導致房屋的誕生,現如今住房擁擠,環境工
業化,導致地 球超負荷的運轉。環境問題一直是全球熱門問
題,其中,生活環境的工業化和住房緊張的現象不得不讓我們
深思,面對不斷賜予我們麵包 和牛奶的地球,她不斷容忍我
們的改變,而人類為自身的利益:金錢和欲望而貪婪。如不改
變,所有這一切定會走向崩潰。畢竟人類只有 一個地球。
問題回答討論
�你對這一門課的期待?
�形容你所生活的環境!
�還沒正式上課前,請寫下你目前認為的「永續發展」
到底是什麼?
�每一題最少都要100字以上。
�請寫系級、學號、姓名。
�每一組派一位上來分享。(不能重複)
永續發展導論2009/09/22
何昕家
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