Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU

: SMK PGRI Kota Mojokerto : BAHASA INGGRIS : X/GANJIL : : 2x35 minutes.

I.

Standart Kompetensi Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setra Level Novice

II.

Kompetensi Dasar Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan

III.

Indikator Menggunakan secara tepat berbagai ungkapan terimah kasih dan meresponnya.

IV.

Nilai karakter Selama mengikuti pelajaran siswa diharapkan bisa: berfikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki (nilai yang ditanamkan kreatif). Bisa memperlihatkan rasa senang berbicara bergaul dan bekerja sama dengan orang lain (nilai yang ditanamkan komunikatif atau bersahabat). Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh- sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas ,serta menyelesikan tugas dengan sebaik-baik nya (nilai yang ditanamkan kerja keras) Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas- tugasnya. (nilai yang ditanamkan mandiri)

V.

Tujuan Pembelajarn 1. Tujuan akademik Setelah selesai mengikuti pelajaran siswa dapat: Siswa dapat menggungkapkan ungkapan berterima kasih dengan baik (nilai yang ditanamkan komunikatif). Siswa dapat menggunakan secara tepat berbagai ungkapan berterima kasih dengan secara tepat (nilai yang ditanamkan kreatif, komunikatif). Siswa dapat merespon ungkapan berterima kasih dengan secara tepat (nilai yang ditanamkan kreatif, komunikatif).

2. Nilai karakter Selama mengikuti pembelajaran siswa dapat: Menggunakan bahasa yang komunikatif dalam bergaul berbicara dan berkerja sama dengan orang lain. (komunikatif) Menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas serta menyelesikan tugas dengan sebaik- baik nya ( tanggung jawab) Menunjukkan perilaku yang menunjukkan upaya sungguh- sungguh dalam mengatasi beragai hambatan belaja dan tugas ,serta menyelesikan tugas dengan sebaik-baik nya (kerja keras) Menunjukkan sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas tugas nya. (mandiri)

VI.

MATERI AJAR THANKING Useful Expression In general, people thank someone for a gift, a favor, an offer of help, a compliment and a wish of success, an invitation, services and when leaving a party a. Formal Thanks Responeses

-

Thank you very much Thank you for (your help) Thank you for (your inviting me) Im very grateful to you

- you re welcome - dont mention it - its a pleasure - it doesnt metter Responeses - thats all right - never mind, fine, okay,etc

b. Less formal thanks Thanks a lot Thanks

Other way to say thank you especially in very formal situation or in a letter are: - I appreciate your kindness - I am the most grateful to you for.. - Id like to express my deep gratitude to you - How very kind of you

Responses: - You are welcome - Dont mention it - Thats alright - Its my pleasure - Not at all - Im glad you like it - It doesnt matter - The same to you

VII.

Metode / model pembelajaran Metode : Ceramah bervariasi Role play

VIII.

Kegiatan pembelajaran Kegiatan Awal Salam (nilai yang ditanamkan peduli) Berdoa bersama ( nilai yang ditanamkan taqwa) Menegur siswa yang terlambat dengan sopan (Nilai yang ditanamkan disiplin, Santun Peduli) Menanyakan kabar siswa, khususnya yang tidak masuk pertemuan yang lalu sambil tersenyum (nilai yang ditanamkan peduli dan bersahabat) Apersepsi dan motivasi:Guru memberikan contoh percakapan sederhana yang akan di berikan kepada siswa sebagai dasar pengetahuan siswa. (nilai yang ditanamkan komunikatif) Menyampaikan materi yang akan diajarkan.

Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi tentang ungkapan berterimah kasih (nilai yang di tanamkan komunikatif, rasa ingin tahu) Guru memberikan beberapa contoh percakapan sederhana tentang ungkapan berterimah kasih sebagai pengukur pemahaman siswa (nilai yang ditanamkan kreatif, ingin tahu,jujur) Siswa dapat merespon contoh percakapan sederhana tentang ungkapan berterima kasih (nilai yang ditanamkan komunikatif) siswa di bagi dalam 4 kelompok heterogen (nilai yang ditanamkan kerja keras,jujur,komunikatif ) Siswa menerima kartu yang berisi ungkapan tentang berterimah kasih yang masih acak/ tidak beraturan (nilai yang ditanamkan peduli,kerja keras)

Siswa menyusun dialog yang acak secara benar. (nilai yang ditanamkan peduli,kerjasama,komunikatif)

Siswa mempresentasikan hasil diskusi bersama kelompok (nilai yang ditanamkan kreatif, komunikatif)

Kegiatan Akhir Guru menyimpulkan materi yang telah di berikan (nilai yang ditanamkan peduli) Guru meninggalkan kelas dan mengucapkan salam sambil tersenyum ( nilai yang ditanamkan peduli, taqwa) IX. Media dan Sumber pembelajaran A. Media B. Referensi : puzzle card : - Win the day for SMK, grade X. X. Penilaian TesLisan (post test) Bahasa inggris untuk SMK kelas X

XI.

Instrumen Now, study the dialogues bellow with your friends. Underline the expression about thanking. 1. Robert Anne 2. Nick Joe 3. Nancy : An, this is for you. I hope you like it. : Oh, thank you! I just love roses! : Do you need help moving this weekend? : Thanks. Ive already got for other guys! But, thanks for offering. : What a nice shirt!

Rolando : Oh, thanks. I just got it at Indah Supermarket. 4. Steve Sally 5. Mark : Good luck on your exam tomorrow, Sal. : Thanks, Steve. Ill need it! : Hows your mother these days?

Ellen 6. Peggy Molly

: Oh, shes pretty good, thanks. : Can you come over for lunch on Saturday? : Oh, Id love to but Ive got a dentists appointment at eleven thirty. Thanks anyway for the invitation.

7. Waiter

: Here is your order, a plate of rice and a cup of coffee

Customer : Thank you.

XII.

Kunci jawaban Free answer

Mojokerto ,13 Agustus 2011Guru pamong, Mahasiswa praktikan,

Dra.Sutji Rahaju,Spd.

Ayu nila Kumalasari NIM.087041

Mengetahui, KEPALA SEKOLAH SMK PGRI KOTA MOJOKERTO

Drs.Suparmian,Spd.