RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
ANIMALIA (Bagian Pertama) Kelas X-6
Oleh : Gunawan Muhammad 0606719
SMAN I CISARUA 2010
Mata Pelajaran Kelas / Semester Jumlah Pertemuan
: Biologi : X (Sepuluh)/2 : 1 Kali Pertemuan ( 3 x 45 menit
)
I.
Standar Kompetensi
:
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
II.
Kompetensi Dasar
:
3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan
peranannya bagi kehidupan
III. Indikator Tatap muka Mengetahui ciri-ciri kingdom
animalia
Membedakan kingdom animalia dari kingdom plantae berdasarkan
ciri dari masingmasing kingdom Mengklasifikasikan hewan
invertebrata dan vertebrata dengan menggunakan gambar hewan dari
masing-masing kelompok tersebut Mengetahui karakteristik umum
masing-masing filum dari kingdom animalia IV. Tujuan: Siswa dapat
mengetahui ciri-ciri kingdom animalia setelah melihat gambar dan
mendengarkan penjelasan dari guru b. Siswa dapat membedakan kingdom
animalia dari kingdom plantae berdasarkan ciri dari masing-masing
kingdom setelah melihat gambar dan mendengarkan penjelasan dari
guru c. Siswa dapat mengklasifikasikan hewan invertebrata dan
vertebrata setelah mengerjakan LKS dan melihat literatur serta
mendengarkan penjelasan dari guru d. Siswa dapat mengetahui
karakteristik umum masing-masing filum dari kingdom animalia
setelah mengerjakan LKS berupa puzzle gambar hewan perwakilan
setiap filum dan melihat literatur serta mendengarkan penjelasan
dari gurua.
V.
Materi Pokok Ciri-ciri dari hewan Pengelompokkan hewan menjadi
vertebrata dan invertebrata Perbedaan invertebrata dan vertebrata
Filum-filum yang termasuk kedalam hewan vertebrata dan
invertebrata
VI. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Mengetahui ciri-ciri
kingdom animalia
Membedakan kingdom animalia dari kingdom plantae berdasarkan
ciri dari masingmasing kingdom Mengklasifikasikan hewan
invertebrata dan vertebrata dengan menggunakan gambar hewan dari
masing-masing kelompok tersebut Mengetahui karakteristik umum
masing-masing filum dari kingdom animalia
VII. Langkah -Langkah Pembelajaran A. Kegiatan awal (10 menit)
Guru menarik perhatian siswa dengan menunjukkan gambar-gambar hewan
pada media power point dan bertanya gambar apakah ini? 2. Guru
memotivasi siswa untuk mempelajari materi dengan sungguhsungguh
dengan bertanya alasan kenapa kita penting mempelajar dunia hewan.
3. Guru memberikan acuan bahan pelajaran pada siswa dengan
menampilkan topik atau materi apa saja yang akan dipelajari. 4.
Guru mengaitkan bahan ajar dengan materi sebelumnya, yaitu tentang
kingdom plantae B. Kegiatan inti (70 menit)1.
1. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan produktif dengan
bantuan gambar sehingga didapat kesimpulan mengenai ciri-ciri
animalia menurut pendapat para siswa 2. Siswa menjawab
pertanyaan-pertanyaan produktif dari guru bersama-sama 3. Siswa
bersama-sama dengan guru menyimpulkan mengenai ciri-ciri dari
kingdom animalia 4. Guru membagikan LKS kepada siswa yang berisikan
gambar dari hewanhewan vertebrata dan invertebrata 5. Siswa
mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam vertebrata dan
invertebrata 6. Guru memberikan penjelasan hewan-hewan mana saja
yang termasuk vertebrata dan invertebrata beserta alasannya 7.
Siswa mengklasifikaskan kembali gambar-gambar tadi menurut filum
dari masing-masing gambar 8. Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan
karakteristik umum dari masingmasing filum dalam kingdom animalia
(vertebrata dan invertebrata) C. Kegiatan akhir (10 menit) Guru
meninjau kembali materi yang telah dijelaskan dengan bertanya
kepada siswa mengenai gambar-gambar yang ditampilkan oleh guru pada
media power point 2. Guru memberikan evaluasi kepada siswa berupa
pertanyaanpertanyaan lisan yang harus dijawab oleh siswa1.
VIII. Alat /Bahan/Sumber
Buku Biologi X Istamar Syamsuri , Erlangga Buku Biologi X , Tiga
Serangkai Buku Biologi X , Yudistira Bahan Presentasi / LCD/ Hand
Out Penilaian Tatap muka Jenis tagihan: tugas individu tugas
kelompok ulangan harian Bentuk tagihan: Laporan tertulis, Uraian
kuis Tugas Terstruktur Performans (presentasi)
IX.
Tugas Mandiri Tugas individu
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Kelompok Invertebrata
Kelompok Vertebrata
Lembar Pertanyaan
1.
Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan
invertebrata? 2. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut
kedalam hewan vertebrata? Lembar Pertanyaan 1. Mengapa anda
mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan invertebrata? 2.
Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan
vertebrata? Lembar Pertanyaan 1. Mengapa anda mengelompokkan
hewan-hewan tersebut kedalam hewan invertebrata? 2. Mengapa anda
mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan vertebrata?
Lembar Pertanyaan 1. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan
tersebut kedalam hewan invertebrata? 2. Mengapa anda mengelompokkan
hewan-hewan tersebut kedalam hewan vertebrata? Lembar Pertanyaan 1.
Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut kedalam hewan
invertebrata? 2. Mengapa anda mengelompokkan hewan-hewan tersebut
kedalam hewan vertebrata? Lembar Pertanyaan1. Sebutkan
karakteristik umum dari setiap filum dalam kingdom animalia
sehingga
anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum tersebut!
Lembar Pertanyaan1. Sebutkan karakteristik umum dari setiap filum
dalam kingdom animalia sehingga
anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum tersebut!
Lembar Pertanyaan1. Sebutkan karakteristik umum dari setiap filum
dalam kingdom animalia sehingga
anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum tersebut!
Lembar Pertanyaan1. Sebutkan karakteristik umum dari setiap filum
dalam kingdom animalia sehingga
anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum tersebut!
Lembar Pertanyaan1. Sebutkan karakteristik umum dari setiap filum
dalam kingdom animalia sehingga
anda mengelompokkan gambar-gambar tadi kedalam filum
tersebut!
