PROSEDUR PENGEMBANGAN RPP

A. Mengembangkan silabus1. Menganalisis kemampuan yang tertulis pada KD2. Menentukan pokok bahasan yang tertulis pada

KD3. Menganalisis pokok bahasan untuk menentukan

struktur isi.4. Merumuskan indikator untuk sikap struktur isi

hasil analisis pada nomer 3.5. Merumuskan tujuan pembelajaran yang

diperlukan bagi prasyarat untuk mencapai setiap indikator.

6. Memilih metode / model pembelajaran yang paling sesuai untuk mencapai sikap tujuan pembelajaran / indikator / tingkat perkembangan intelektual siswa.

7. Memilih materi/media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran/ karakteristik siswa.

8. Menentukan bentuk instrumen evaluasi sesuai dengan tujuan pembelajaran.

9. Alokasi waktu.10.Sumber belajar.

B. Mengembangkan RPP berdasarkan Silabus

1. Hasil perumusan tujuan disusun secara berurutan mulai dari yang paling dasar ketujuan akhir.

2. Membaginya menjadi kelompok-kelompok tujuan yang akan dicapai pada pertemuan, I, II, dsb.

3. . Mengembangkan Kegiatan Belajar Mengajar untuk setiap tujuan.4. Jika perlu, KBM untuk satu pertemuan dipenggal-penggal menjadi

beberapa satuan KBM kecil yang diakhiri dengan cek pemahaman.5. Pada akhir satu pertemuan, sebaiknya dilakukan tes formatif, yang

hasilnya dibahas sebelum mengawali pertemuan/pembelajaran, umpan balik/perbaikan jika perlu.

6. KBM dalam bentuk sekenario pembelajaran.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

FORMATMata Pelajaran :Kelas/Semester :Alokasi Waktu :Standard Kompetensi :Kompetensi Dasar :Pokok Bahasan :

I. Tujuan/Indikator.II. Materi PelajaranIII. Alat/Bahan/Sumber BelajarIV. Kegiatan Belajar Mengajar

A. Pendahuluan 1. Memotivasi Siswa (Menarik perhatian

Siswa) 2. Informasi tujuan (Memusatkan perhatian Siswa) 3. Mengingatkan prasyarat (apersepsi)

B. Kegiatan Inti Tahap-tahap pembelajaran sesuai dengan metode : peran guru, peran siswa, cek pemahaman : 1. Informasi guru disertai contoh/peran

siswa. 2. Urutan pembelajaran 3. Cek pemahaman

C. Kegiatan Akhir/Penutup 1. Rangkuman 2. Cek pemahaman/Evaluasi Formatif 3. Tugas/ Pemantapan

Bacalah dengan cermat uraian berikutSekelompok anak-anak mandi disungai yang

bersih, jernih, dan banyak ikan yang hidup didalamnya. Setelah mandi berkeinginan untuk mandi kembali dan menangkap ikan, karena pada saat itu mereka tidak membawa alat-alat untuk menangkap ikan. Tetapi alangkah terkejutnya mereka melihat air sungai yang semula bersih, jernih, menjadi kotor, penuh sampah, kerbau, penuh dengan buih detergen yang dibuang dari pabrik yang tidak jauh dari sungai tersebut. Disamping itu ikan-ikan yang semula berenangan di sungai tersebut banyak bergelepar dan akhirnya mati.

PERTANYAAN

Pertanyaan apakah yang akan timbul pada diri anda jika anda menghadapi kenyataan seperti uraian tersebut diatas?