BAB IPENDAHULUANA. Latar Belakang Karya IlmiahPendidikan adalah suatu usaha sadar yang sengaja dirancang untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Pendidikan merupakan salah satu usaha manusia dalam menggunakan kemampuan berfikir seefisien dan seefektif mungkin untuk menjawab dan menghadapi masalah-masalah yang timbul dan menentukan usaha yang baik kedepannya. Matematika merupakan salah satu ilmu pengetahuan yang memegang peranan penting dalam kehidupan manusia. Untuk menguasai dan menciptakan teknologi dimasa yang akan datang sangat dibutuhkan penguasaan matematika sejak dini. Sehubungan dengan hal tersebut, maka pelajaran matematika perlu diberikan pada setiap jenjang pendidikan mulai dari sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan sekolah menengah lanjutan hingga ke perguruan tinggi sekalipun. Mengingat pelajaran matematika sangat diperlukan maka diadakan pengembangan dan inovasi-inovasi dalam strategi pembelajaran agar siswa lebih mudah memahami materi pelajaran dan agar tercapainya tujuan pembelajaran matematika dengan baik. Berdasarkan hasil observasi yang telah penulis lakukan pada tanggal 02 februari 2013 di kelas VIII.2 SMPN 03 Pariaman diperoleh gambaran bahwa masih banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar karena kurangnya motivasi, minat dan perhatian siswa dalam pembelajaran matematika. Pada saat guru memberikan materi pembelajaran banyak siswa yang pasif atau kurang aktif dan kurangnya komunikasi antara siswa dan guru didalam kelas. Sehingga banyak siswa yang tidak fokus dalam memperhatikan guru memberikan materi pembelajaran. Hal ini mengakibatkan kurangnya keinginan siswa dalam mengerjakan latihan saat pembelajaran didalam kelas. Bahkan kebanyakan dari siswa banyak yang mengerjakan tugas rumah yang diberikan guru di sekolah pada pagi harinya. Adapun cara yang dapat dilakukan oleh seorang guru dengan memeberikan suatu model pembelajaran sesuai dengan kondidsi siswa. Guru juga harus mampu mengoptimalkan peranan siswa dalam proses pembelajaran yang sedang berlangsung yaitu dengan menggunakan model pembelajaran course review horay.

Model pembelajaran Course Review Horay merupakan model pembelajaran yang dapat menciptakan suasana kelas menjadi meriah dan menyenangkan karena setiap siswa yang dapat menjawab benar maka siswa tersebut diwajibkan berteriak hore! atau yel-yel lainnya yang disukai.

Model pembelajaran course review horay ini merupakan suatu model pembelajaran yang dapat digunakan guru agar dapat tercipta suasana pembelajaran di dalam kelas yang lebih menyenangkan. Sehingga para siswa merasa lebih tertarik. Karena dalam model pembelajaran course review horay ini, apabila siswa dapat menjawab pertanyaan secara benar maka siswa tersebut diwajibkan meneriakan kata hore ataupun yel-yel yang disukai dan telah disepakati oleh kelompok maupun individu siswa itu sendiri.Model pembelajaran course review horay juga merupakan suatu metode pembelajaran dengan pengujian pemahaman siswa menggunakan soal dimana jawaban soal dituliskan pada kartu atau kotak yang telah dilengkapi nomor dan untuk siswa atau kelompok yang mendapatkan jawaban atau tanda dari jawaban yang benar terlebih dahulu harus langsung berteriak horay atau menyanyikan yel-yel kelompoknya.Berdasarkan uraian diatas, untuk melakukan observasi penulis dapat menyimpulkan judul makalah ini Penerapan Metode Course Review Horay Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa SMPN 03 Pariaman Dalam Mengerjakan Tugas Latihan Dan Tugas Rumah Pada Proses Pembelajaran Matematika.B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut :

1. Apa itu belajar dan pembelajaran matematika ?

2. Apa itu latihan dan tugas rumah ?3. Bagaimana cara meningkatkan motivasi siswa dalam mengerjakan latihan dan tugas rumah ?4. Apa itu model pembelajaran Course Review Horay ?

5. Bagaimana Penerapan Course Review Horay dalam proses pembelajaran oleh guru ?6. Apa kelebihan dari model pembelajaran Course Review Horay dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa ?

7. Apa kekurangan model pembelajaran Course Review Horay. C. Tujuan Karya Ilmiah Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan, tujuan dari penulisan karya ilmiah ini sebagai berikut :1. Memberikan pengetahuan tentang pengertian belajar dan pembelajaran matematika.2. Memberikan pengetahuan tentang pengertian latihan dan tugas rumah.3. Mengetahui cara meningkatkan motivasi siswa dalam mengerjakan latihan dan tugas rumah.4. Mengetahui model pembelajaran Course Review Horay.

5. Mengetahui Langkah-langkah penerapan Course Review Horay dalam proses pembelajaran oleh guru.6. Mengetahui kelebihan model pembelajaran Course Review Horay dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa.

7. Mengetahui Kekurangan model pembelajaran Course Review Horay. D. Manfaat Karya Ilmiah Hasil dari karya ilmiah ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pihak-pihak :

1. Bagi sekolah, sebagai digunakan untuk peningkatan mutu pembejaran matematika.

2. Bagi guru, sebagai acuan untuk memperbaharui model pembelajaran agar siswa dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mengerjakan latihan dan tugas rumah.

3. Bagi siswa, sebagai peningkatan cara belajar siswa dan meningkatkan motivasi siswa dalam mengerjakan latihan dan tugas rumah.

4. Bagi pembaca, memberikan informasi mengenai model pembelajaran Course Review Horay. BAB II

PEMBAHASANA. Kajian Teori

1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran Matematika Pengertian tentang belajar sudah banyak di kemukakan oleh para ahli, baik itu ahli psikologi maupun psikologi pendidikan. Menurut Gagne, dalam buku condition of learning (1977) menyatakan bahwa :

Belajar terjadi apabila suatu situasi stimulus bersama dengan isi ingatan mempengaruhi siswa sedemikian rupa sehingga perbuatannya berubah dari waktu sebelum ia mengalami situasi itu ke waktu sesudah ia mengalami situasi tadi

Dari definisi diatas dapat dikemukakan pengertian tentang belajar yaitu suatu perubahan tingkah laku diman perubahan itu dapat mengarah kepada tingkah laku yang lebih baik, tetapi juga ada kemungkinan mengarah kepada tingkah laku yang lebih buruk.Pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu proses membelajarkan subjek didik yang direncanakan dan dievaluasi secara sistematis agar subjek didik atau pelajar dapat mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efesien. Suatu Pembelajaran akan berhasil dengan baik jika seorang guru mampu mengubah diri siswa untuk meningkatkan keadaan siswa untuk belajar, sehingga dari pengalan yang diperoleh siswa, selama ia mengikuti proses pembelajaran tersebut dirasakan manfaatnya secara langsung bagi perkembangan pribadi siswa. Matematika adalah ilmu yang dapat mengembangkan pola fikir manusia dalam bentuk logika dan perhitungan , sebagaimana Erman Suherman (2003:298) menyatakan bahwa :Matematika mempelajari tentang cara berfikir dan mengolah logika, baik secara kuantitatif maupun kualitatif.

Pembelajaran matematika mempunyai peranan untuk memperoleh pengetahuan bagi dirinya sendiri, pengetahuan ini tidaknya yang di berikan oleh guru, seperti yang di ungkapkan Nikson dalam Mulyardi (2002:3) bahwa :Pembelajaran matematika adalah upaya membantu siswa untuk mengkonstruksi konsep-konsep atau prinsip-prinsip matematika dengan kemampuannya sendiri melalui proses internalisasi sehingga konsep itu terbangun kembali. Transformasi informasi yang diperoleh menjadi konsep atau prinsip baru. Transformasi tersebut akan lebih mudah terjadi terjadi pemahaman karena terbentuknya schemata dalam benak siswa. 2. Cara Meningkatkan Motivasi Siswa Dalam Mengerjakan Latihan Dan Tugas Rumah Latihan dan tugas rumah adalah suatu proses yang dilakukan manusia secara teratur untuk mencapai tujuan tertentu. Latihan dan tugas rumah dalam pembelajaran matematika adalah bagian dari peng-aplikasian pemahaman siswa dalam memperoleh dan memahami materi pelajaran matematika yang diberikan oleh guru matematika dalam bentuk perintah atau soal . Motivasi dapat dipandang sebagai fungsi. Berarti motivasi berfungsi sebagai daya gerak dari dalam individu untuk melakukan aktivitas tertentu dalam mencapai tujuan. Motivasi dipandang dari segi proses, berarti motivasi dapat dirangsang oleh factor luar, untuk menimbulkan motivasi dalam diri siswa yang melalui proses rangsangan belajar sehingga dapat mencapai tujuan yang di kehendaki. Motivasi daipandang dari segi tujuan, berarti motivasi merupakan sasaran stimulus yang akan dicapai. Jika seorang mempunyai keinginan untuk belajar suatu hal, maka dia akan termotivasi untuk mencapainya.Fathurrohman dan Sutikno (2007: 20)motivasi belajar siswadapat ditumbuhkan melalui beberapacarayaitu:1. Menjelaskan tujuan kepada peserta didik

2. Hadiah.3. Saingan/kompetisi.4. Pujian.5. Hukuman.6. Membangkitkan dorongan kepada peserta didik untuk belajar.7. Membantukesulitan belajarpeserta didik, baik secara individual maupun kelompok.8. Menggunakanmetodeyang bervariasi.9. Menggunakanmedia pembelajaranyang baik, serta harus sesuai dengantujuan pembelajaran.B. Model Pembelajaran Course Review Horay1. Pengertian Model Pembelajaran Course Review HorayModel pembelajaran Course Review Horay merupakan model pembelajaran yang dapat menciptakan suasana kelas menjadi meriah dan menyenangkan karena setiap siswa yang dapat menjawab benar maka siswa tersebut diwajibkan berteriak hore! atau yel-yel lainnya yang disukai.Model pembelajaran Course Review Horay ini merupakan suatu model pembelajaran yang dapat digunakan guru agar dapat tercipta suasana pembelajaran di dalam kelas yang lebih menyenangkan. Sehingga para siswa merasa lebih tertarik. Karena dalam model pembelajaran course review horay ini, apabila siswa dapat menjawab pertanyaan secara benar maka siswa tersebut diwajibkan meneriakan kata hore ataupun yel-yel yang disukai dan telah disepakati oleh kelompok maupun individu siswa itu sendiri.Model pembelajaran Course Review Horay juga merupakan suatu metode pembelajaran dengan pengujian pemahaman siswa menggunakan soal dimana jawaban soal dituliskan pada kartu atau kotak yang telah dilengkapi nomor dan untuk siswa atau kelompok yang mendapatkan jawaban atau tanda dari jawaban yang benar terlebih dahulu harus langsung berteriak horay atau menyanyikan yel-yel kelompoknya.Dalam pelaksanaan model pembelajaran Course Review Horay ini pengujian pemahaman siswa dengan menggunakan kotak yang berisi nomor untuk menuliskan jawabannya. Dan siswa yang lebih dulu mendapatkan tanda atau jawaban yang benar harus langsung segera menyoraki kata-kata horay atau menyoraki yel-yelnya.Agar pemahaman konsep materi yang akan dibahas dapat dikaji secara terarah maka seiring dengan perkembangan dunia pendidikan pembelajaran Corse Review Horay menjadi salah satu alternative sebagai pembelajaran yang mengarah pada pemahaman konsep. Pembelajaran Course Review Horay, merupakan salah satu pembelajaran kooperatif yaitu kegiatan belajar mengajar dengan cara pengelompokkan siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil.Pembelajaran Course Review Horay yang dilaksanakan merupakan suatu pembelajaran dalam rangka pengujian terhadap pemahaman konsep siswa menggunakan kotak yang diisi dengan soal dan diberi nomor untuk menuliskan jawabannya. Siswa yang paling terdahulu mendapatkan tanda benar langsung berteriak horay atau yel-yel lainnya. Melalui Pembelajaran Course Review Horay diharapkan dapat melatih siswa dalam menyelesaikan masalah dengan pembentukkan kelompok kecil.2. Langkah-Langkah Atau Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Dalam Proses Pembelajaran Oleh Guru. Dalam menggunakan model pembelajaran Course Review Horay di dalam kelas ada beberapa hal yang harus diperhatikan atau dilaksanakan oleh guru, diantaranya :1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.2. Guru menyajikan atau mendemonstrasikan materi sesuai topik dengan tanya jawab.

3. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok.4. Untuk menguji pemahaman siswa disuruh membuat kartu atau kotak sesuai dengan kebutuhan dan diisi dengan nomor yang ditentukan guru.5. Guru membaca soal secara acak dan siswa menuliskan jawabannya didalam kartu atau kotak yang nomornya disebutkan guru.6. Setelah pembacaan soal dan jawaban siswa telah ditulis didalam kartu atau kotak, guru dan siswa mendiskusikan soal yang telah diberikan tadi.7. Bagi yang benar, siswa memberi tanda check list ( ) dan langsung berteriak horay atau menyanyikan yel-yelnya.

8. Nilai siswa dihitung dari jawaban yang benar dan yang banyak berteriak horay!!.

9. Guru memberikan reward atau hadiah kepada yang memperoleh nilai tinggi atau yang banyak memperoleh horay!!.10. Penutup3. Kelebihan Dari Model Pembelajaran Course Review Horay Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa. Guru yang menggunakan metode konvensional mendapatkan banyak siswa yang lebih pasif dari pada gurunya sendiri, padahal dalam kurikulum menyatakan bahwa seorang siswa haruslah lebih aktif dari pada guru. Apabila guru menggunakan model pembelajaran Course Review Horay ada banyak kelebihan yang dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, diantaranya sebagai berikut :1. Pembelajarannya menarik dan mendorong siswa untuk dapat terjun kedalamnya. 2. Pembelajarannya tidak monoton karena diselingi sedikit hiburan sehingga suasana tidak menegangkan.3. Siswa lebih semangat belajar karena suasana pembelajaran berlangsung menyenangkan4. Melatih kerjasama4. Kekurangan model pembelajaran Course Review Horay. Model pembelajaran Course Review Horay tidak hanya memilki kelebihan, namun juga memiliki kekurangan diantaranya :

1. Dengan penggunakan model pembelajaran Course Review Horay, nilai yang didapatkan oleh siswa yang aktif dan pasif disamakan. Karena nilai atau poin akan didapatkan jika kelompok dapat menjawab pertanyaan dari guru dengan sama banyak tanpa melihat siswa yag aktif dan pasif. 2. Dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horay banyak siswa yang berbuat curang .BAB III PENUTUPA. Kesimpulan

Pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu proses membelajarkan subjek didik yang direncanakan dan dievaluasi secara sistematis agar subjek didik atau pelajar dapat mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efesien.

Dalam peningkatan hasil belajar siswa terdapat berbagai model-model pembelajaran yang dapat digunakan guru selain dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.

Model pembelajaran Course Review Horay ini merupakan suatu model pembelajaran yang dapat digunakan guru agar dapat tercipta suasana pembelajaran di dalam kelas yang lebih menyenangkan. Sehingga para siswa merasa lebih tertarik. Karena dalam model pembelajaran course review horay ini, apabila siswa dapat menjawab pertanyaan secara benar maka siswa tersebut diwajibkan meneriakan kata hore!! ataupun yel-yel yang disukai dan telah disepakati oleh kelompok maupun individu siswa itu sendiri.Model pembelajaran ini dapat memberikan manfaat yang besar untuk memotivasi belajar siswa dalam bentuk latihan siswa sehingga tujuan dari pembelajaran matematika dapat tercapai secara efektif dan efisien. B. Saran Penggunaan model pembelajaran Course Review Horay mudah untuk dilaksanakan dan membuat kelas lebih menyenangkan karena siswa dapat belajar sambil bermail. Jadi, guru diharapkan mampu menguasai materi pelajaran dengan baik, bersemangat dalam proses pembelajaran dan tetap mengontrol penuh aktivitas setiap siswa. Jika tidak, siswa bukan hanya tidak fokus, namun juga hanya bermain-main dan proses pembelajarantidak akan berjalan dengan baik. DAFTAR PUSTAKASuyatno. 2009 . Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo. MasMedia Buana Pustaka.Rusman. 2010. Model-model Pembelajaran. Bandung. PT. Raja Grafindo Persada.

Mulyardi. 2002. Strategi Pembelajaran Matematika. Padang: FMIPA UNPSuheman, Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/model-pembelajaran-course-review-horay.html#ixzz2MMMwZbFghttp://blog.tp.ac.id/pdf/tag/jurnal-pendidikan-tentang-course-review-horay.pdf

http://elearning.unesa.ac.id/pdf-archive/jurnal-tentang-course-review-horay.pdfhttp://belajarpsikologi.com/cara-meningkatkan-motivasi-belajar-anak/ 1