sPeCt Bidang/Unit Kurikulum Akhir Tahun 2014Isu / Cabaran Dalam
Penambahbaikan Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar)Alat Semakan
Program SekolahProgram Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan
(Berdasarkan Isu / Cabaran)
Eliminate (Hapuskan)Raise (Tambah)
AKualiti lulus mata pelajaran Kemahiran Hidup dan Reka Bentuk
dan Teknologi dalam peperiksaan akhir tahun kurang
memuaskan.1Program latih tubi
BMurid beranggapan mata pelajaran Kemahiran Hidup dan Reka
Bentuk dan Teknologi adalah mata pelajaran sampingan
sahaja.2Cemerlang kerja khusus
CSikap murid yang tidak bertanggungjawab dan sambil lewa dalam
menyiapkan folio atau kerja-kerja projek yang ditetapkan.3Projek
inovatif
4
Reduce (Kurangkan)Create (Wujudkan)5
6
7
8
Sustain (Kekalkan) 9
1 ,2 dan 3
10
11
CONTOH ANALISIS PERSEKITARAN
(SWOT/SWOC)BIDANG/UNIT*:KURIKULUM
Dalaman
Luaran(S)KEKUATAN:S1- Guru yang terlatih.S2- Peralatan yang
mencukupi.S3- kerjasama yang baik antara pihak pentadbir dan
panitia dalam meningkatkan kecemerlangan pelajar dalam aspek
akademik dan sahsiah pelajar.(W)KELEMAHAN:W1- Pelajar beranggapan
mata pelajaran Kemahiran Hidup dan Reka Bentuk dan Teknologi tidak
penting.W2-Kurang kemahiran asas serta pengetahuan berkenaan
teori.W3- Tidak cukup guru opsyenW4- Pelajar tidak berusaha untuk
memajukan diri dan kurang motivasi.
(O)PELUANG:O1- Pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan
dengan mendedahkan murid dengan alatan yang sebenar dan memberi
kemahiran mencukupi.O2- Penghasilan folio dan projek dapat membantu
pelajar mendapatkan keputusan yang cemerlang
Strategi SO
Mengadakan latihan secara konsisten mengikut modul dan sukatan
pelajaran yang ditetapkan.Strategi WO
Memberi format yang sebenar danmenggilap bakat murid agar
lebihberkemahiran dan berdikari dalampenghasilan projek.
(C)CABARAN:
C1- Sikap pelajar yang beranggapan mata pelajaran Kemahiran
Hidup dan Reka Bentuk dan Teknologi tidak penting.C2- Masih ada ibu
bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolahC3- Sikap pelajar yang
tidakbertanggungjawab menyiapkan kerja sekolahStrategi SC
Program yang menarik minat murid dalam mata pelajaran Kemahiran
Hidup dan Reka Bentuk dan Teknologi.
Strategi WC
Merangka satu modul dalam menarik minat murid dan kemahiran
dalam mendalami mata pelajaran Kemahiran Hidup.
1
