CURSO VIRTUAL TIC PARA LA INNOVACIN DOCENTE

ESQUEMA DE UN PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA

I. DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO.II. TITULO DEL PROYECTOIII. PROBLEMA PRIORIZADOIV.JUSTIFICACIN EL PROYECTOV. MARCO TEORICOVI.OBJETIVOVII. INNOVACIN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR: NATURALEZA DEL PROYECTOVIII. POBLACIN BENEFICIARIA.IX. PERTINENCIA, RELEVANCIA Y CONTEXTUALIZACIN DEL PROYECTO.X. RECURSOS DISPONIBLES.XI. INDICADORES DE EVALUACINXII. ACTIVIDADESXIII. RECURSOS HUMANO RESPONSABLE DEL PROYECTO.2.3.3. ACTIVIDAD 3:TIC INNOVACIN DOCENTEEn este siglo XXI se hace necesario profundizar el conocimiento cientfico e interdisciplinario sobre la integracin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en el proceso educativo, en donde nos involucra a usar la tecnologa para lograr aspectos de vivenciar el aprendizaje con temas de inters, adems es claro acertar que frente a tanta informac8in es necesario seleccionarla y hacerla adecuada para el proceso de enseanza aprendizaje en las aulas, en una escuela para la vida. Para ello, debemos de desarrollar una actitud reflexiva en el reconocimiento de los estndares de competencias tecnolgicas en el mbito internacional para estudiantes y docentes, para que esta sea parte del sistema nacional y local en nuestras instituciones educativas, que genere profesionales y estudiantes capaces de disear y desarrollar propuestas educativas con una adecuada gestin de las tecnologas.Qu capacidades ha desarrollado el estudiante gracias al trabajo realizado? Por qu?Las principales capacidades que ha desarrollado son las siguientes:CAPACIDADPORQUE?

La observacinPorque se ha basado en temas relacionados en el quehacer diario, de un estudiante de la EBR el internet.

AnlisisHa seleccionado los temas y el texto a integrar con las imgenes.

ElaboracinSe ha introducido en la elaboracin de videos como el Movie maker si no me equivoco.

ComprensinEsta reflejado el problema de la internet de manera adecuada para nios y adolescentes.

ReflexinExiste un proceso de definicin al final del video para poder inducir al estudiante en su manera de ver las cosas.

CriticaNada ha salido por simple ejecucin al contrario ha sido adecuado como los dibujos animados para reflejar temas fuertes.

SntesisEl concepto sobre otras herramientas como el Facebook se sintetiza en el internet.

Meta cognicinEl aprendizaje al finalizar conduce a una reflexin crtica.

Hagamos posible ms videos relacionados que ahora con las laptops y otras herramientas sencillas se puede elaborar, para mejorar procesos de enseanza aprendizaje en una educacin de calidad.PROFESOR DAVID LVAREZPuedo manifestar que lo que dice el profesor David es muy cierto no es cuestin de cuanta tecnologa uses, si no como haces que una cosa tan sencilla que tengas la vuelves en un aprendizaje cooperativo, muchos de nosotros hay veces despreciamos las XO 1.5, pero con aplicaciones tan sencillas podemos hacer que nuestros estudiantes estn dentro de procesos de aprendizaje significativos, nos falta todava asumir esta verdad sobre el concepto de manejo de la tecnologa, no como moda, si no como herramienta didctica, no innovadora, si no que pretenda causar intereses comunes en el sentido del aprendizaje, usar lo poco que contemos y no esperar a que estas se menosprecien, hasta ahora sigo observando con absorto que estas mquinas estn guardadas en las direcciones de muchas instituciones educativas, incluso las de robtica, tan maravillosas maneras de aprender, creo que el profesor David al hacer en su blog una forma de aprender con mayor frecuencia jugando me hace recordar el uso de las pupiletras en mis aulas, con lo cual pude asumir aprendizajes significativos, sin necesidad de realizar memorismos innecesarios sobre ciertos temas.MAPAS INTERACTIVOS DE ENRIQUE ALONSO Incluye tu comentario sobre los mapas del Per que Enrique Alonso ha colocado.Los puzles o rompecabezas interactivos sobre el mapa del Per creen que nos hace reflexionar en que en cada regin debemos de trabajar para que podamos usar esta tecnologa para realizar puzles de las provincias, es realmente fantstico. Seala un ejemplo de cmo se puede emplear este recurso u otro similar como estrategia que permita abordar variables de un problema en tu prctica pedaggica o la de un colega. Yo uso el FindThatWord 0.1; para realizar pupiletras e intercalar en mis reas e incluso lo realizo a manera de evaluacin desarrollando la capacidad de la observacin en mis estudiantes gracias a ello pude ser finalista en el concurso afroperuano el ao 2012: http://www.digeibir.gob.pe/sites/default/files/Amistad_peruano_africana_Balance_MED_2011_012.pdfCreo que podemos realizar muchas otras cosas ms por ejemplo Scratch para realizar introduccin hacia el photoshop y edicin de videos.