RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 SelongKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Tema : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk IndonesiaSub Tema : Keadaan Alam Indonesia.

(Bentuk muka bumi dan aktivitas Penduduk Indonesia)Pertemuan Ke : 8 ( delapan )Alokasi waktu : 2 x 40 Menit

A. KOMPETENSI INTI1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong

royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia

dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat

2.2 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosialdengan lingkungan dan teman sebaya

3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika intreaksi manusia dengan

Lingkungan alam, sosial budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI1. Mengidentifikasi bentuk bencana alam di berbagai bentuk muka bumi 2. Mendeskripsikan dampak bencana alam di bidang sosial 3. Mendeskripsikan dampak bencana alam di bidang ekonomi4. Melakukan simulasi apabila terjadi bencana banjir 5. Melakukan simulasi apabila terjadi bencana gempa bumi

1

D. TUJUAN PEMBELAJARANMelalui kegiatan pengamatan, diskusi, dan simiulasi siswa dapat :1. Mengidentifikasi bentuk bencana alam yang terjadi di berbagai bentuk muka bumi.2. Mendeskripsikan dampak bencana alam di bidang sosial dan ekonomi3. Mensimulasikan mitigasi bencana alam

E. MATERI POKOK1. Bentuk – bentuk bencana alam 2. Dampak bencana alam di bidang sosial dan ekonomi3. Mitigasi bencana alam

F. METODE PEMBELAJARAN1. Pendekatan : Saintifik2. Metode : Diskusi dan simulasi

G. KEGIATAN PEMBELAJARANKegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

waktuPendahuluan 1. Persiapan psikis dn fisik: membuka pelajaran dengan

mengucapkan salam, berdoa bersama, dan menanyakan siswa yang tidak hadir.

2. Tanya jawab tentang bencana alam yang terjadi di sekitar tempat tinggal siswa

3. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

4. Guru memberi gambaran garis besar materi yang akan dipelajari

10 menit

Inti 1. Siswa dibagi dalam 5 kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan 5 siswa

2. Pengamatan tayangan gambar/video tentang bencana alam banjir, gempa bumi, tanah longsor, dan tsunami

3. Masing-masing kelompok diminta berdiskusi dengan bantuan LKS dan buku siswa untuk:a. mengidentifikasi bentuk bencana alam di berbagai

bentuk muka bumib. Mendeskripsikan dampak bencana alam di bidang sosial

dan ekonomic. Mengkaji langkah-langkah menghadapi bencana banjir

dan gempa bumi.4. Presentasi hasil diskusi dan mensimulasikan mitigasi banjir

serrta gempa bumi.5. Kelompok lain yang tidak presentasi dan simulasi

menanggapi6. Guru mengklarifikasi/memberi penguatan hasil diskusi dan

60 menit

2

sinulasi peserta didikPenutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

pada hari ini2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran

yang sudah dilakukan, manaat apa yang dapat diperoleh dari pembelajaran.

3. Melaksanakan penilaian secara lisan4. Memberikan tugas membuat kliping tentang macam-macam

bencana alam5. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama

dan keyakinan masing-masing6. Salam penutup.

10 menit

H. SUMBER BELAJAR1. Komputer/laptop, LCD,2. Buku siswa dan buku guru terbitan Kemendiknas, 2013.3. Gambar/video bencana alam,4. LKS

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR1. Tes tertulis : Uraian ( Terlampir )

2. Unjuk kerja: Kegiatan diskusi kelompok

Mengetahui, Malang, Juli 2013Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

3

L AMPIRAN RPP:

Tes:1. Identifikasi bentuk bencana alam di berbagai bentuk muka bumi!2. Deskripsikan dampak bencana alam di bidang sosial! 3. Deskripsikan dampak bencana alam di bidang ekonomi!4. Jelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan ketika terjadi bencana banjir!5. Jelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan ketika terjadi bencana gempa bumi!

Kunci Jawaban:1. …….….. (bobot ..)2. ………… (bobot ..)3. ………… (bobot ..)4. ………… (bobot ..)5. ………… (bobot ..)Jumlah bobot maksimal=….Nilai= Jlh bobot perolehan/jumlah bobot maksimalX100Kriteria Nilai:…………..

Rubrik penilaian:Unjuk kerja: Sikap dalam Kegiatan diskusi kelompok

NoNama Siswa

Aspek Yang Dinilai

Jumlah skor

Kerjasama AktifitasKemamp. Bertanya

Kemamp.BerpendapatKemamp. Presentas

i

1 - 4 1 - 4 1 - 4 1 – 4 1 - 4

1.

2.

3.

Membuat Kliping

No Nama SiswaAspek yang dinilai

Jumlah Skor1 2 3 4

123

Ket. Aspek yang dinilai :1.Ketepatan waktu dalam menyerahkan Tugas2. Kesuaian materi yang disusun untuk kliping3. Urutan penataan Kliping4. Kerapihan dan keindahan Kliping

4

Nilai Siswa =Jumlah Skor yang diperoleh X 100 Skor Maksimum

GAMBAR BENCANA ALAM

6.

5

LEMBAR KEGIATAN SISWA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..dst.

6