Web Blogs Y Edu Blogs

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    18-Dec-2014

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Presentacin de Blogs y EduBlogs - Caracteristicas

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<ul><li> 1. Nuevas tendencias de aprendizaje en la red WEB 2.0 Instituto Nuestra Seora de las Nieves Ju l io 2008 </li> <li> 2. WEB 2.0 Educativa Seymour Papert 1 , en su libro: la mquina de los nios, propone una comparacin: qu pasara si transportsemos por arte de magia a un mdico del siglo XIX a un quirfano actual? Y si fuese transportado un maestro o una maestra a una clase actual? (1) Matemtico pionero en Inteligencia Artificial, descubridor del Lenguaje de Programacin LOGO) </li> <li> 3. WEB 2.0 Educativa Compartamos... www.youtube. com </li> <li> 4. WEB 2.0 Educativa <ul><li>Alto grado de participacin de los/as alumnos/as. </li></ul><ul><li>Herramientas que facilitan instancias de produccin, difusin y descentralizacin para la circulacin de la informacin. </li></ul><ul><li>Manejo de nuevos lenguajes y cdigos ticos (compartidos). </li></ul><ul><li>Procesos de pensamiento divergente que escapan a la estructura lineal a la que estbamos acostumbrados. </li></ul><ul><li>Mayor y mejor acceso a la informacin. </li></ul><ul><li>Mejoras en los vnculos interpersonales. </li></ul><ul><li>Estimulacin de la flexibilidad ante la diversidad. </li></ul><ul><li>Propician la investigacin y la curiosidad por aprender lo que (aparentemente) es desconocido. </li></ul></li> <li> 5. WEB 2.0 Educativa <ul><li>Actitudes solidarias para compartir informacin, encontrar similitudes y diferencias. </li></ul><ul><li>Procesos creativos de construccin del conocimiento en grupo. </li></ul><ul><li>Valoraciones y evaluaciones abordadas desde un criterio ms amplio y abierto </li></ul><ul><li>Facilidad parar compartir material (en diversos formatos), a travs de los servicios de la Web 2.0 (material que no est disponible en bibliotecas). </li></ul><ul><li>Circulacin dinmica de las producciones de los alumnos a travs de internet y otros medios de comunicacin. </li></ul><ul><li>Utilizacin de software para realizar distintos tipos de producciones y solucionar as bloqueos en los procesos creativos. </li></ul></li> <li> 6. WEB 2.0 Educativa <ul><li>Retroalimentacin permanente de las producciones. </li></ul><ul><li>Mayor grado de identificacin y compromiso. </li></ul><ul><li>Mayor intervencin de los padres o familiares, que pueden acceder fcilmente a las producciones de sus hijos/as. </li></ul><ul><li>Seguimiento personalizado de la institucin, mediante el acceso a los procesos de los/as alumnos/as. </li></ul></li> <li> 7. WEB 2.0 Educativa <ul><li>Prdida de intimidad </li></ul><ul><li>Avance del anonimato </li></ul><ul><li>Nuevas formas de manipulacin </li></ul><ul><li>Saturacin </li></ul><ul><li>Derechos de autor </li></ul><ul><li>Seguridad </li></ul><ul><li>tica </li></ul>Qu nos cuestionamos... </li> <li> 8. WEB 2.0... Y Ahora? <ul><li>Reflexionar respecto de nuestras propias prcticas </li></ul><ul><li>Atrevernos a transitar del el hbito de ser consumidores, reproductores de un sistema, a productores y creadores de contenidos. </li></ul><ul><li>Iniciar una experiencia prctica de trabajo con un blog educativo (edublog), enriquecido por las aplicaciones Web 2.0. </li></ul><ul><li>Consultores y facilitadores de informacin </li></ul><ul><li>Facilitadores de aprendizaje </li></ul><ul><li>Diseador de medios </li></ul><ul><li>Moderadores y tutores virtuales </li></ul><ul><li>Evaluadores continuos y asesores </li></ul><ul><li>Orientadores </li></ul>Revalorizar nuestro rol... </li> <li> 9. WEB 2.0 Aplicaciones - B logs <ul><li>Conocer el potencial de los blogs como recurso para la comunicacin . </li></ul><ul><li>Identificar el poder del trabajo colaborativo en redes . </li></ul><ul><li>Investigar sobre el uso educativo de los blogs. </li></ul><ul><li>Aprender a abrir y mantener un blog en Blogger . </li></ul>Qu nos proponemos hoy? </li> <li> 10. WEBlogs o Blogs Espacios gratuitos en Internet para la escritura de particulares (...) posibilita[n] una versin del texto para ser impresa; dispone[n] de espacios de opinin para que otros comenten el texto. Repasando una definicin... Caractersticas principales: <ul><li><ul><li>Espacio de comunicacin personal </li></ul></li></ul><ul><li><ul><li>Variedad de contenidos </li></ul></li></ul><ul><li><ul><li>Estructura cronolgica de contenidos </li></ul></li></ul><ul><li><ul><li>Enlaces a sitios WEB con contenidos relacionados </li></ul></li></ul><ul><li><ul><li>Interactividad </li></ul></li></ul></li> <li> 11. Estructura de un Blog </li> <li> 12. Estructura de un post </li> <li> 13. Estructura de un Post </li> <li> 14. Estructura de un Post </li> <li> 15. Publicar un comentario </li> <li> 16. Cmo evaluar un blog <ul><li>Identidad del autor </li></ul><ul><li>Diseo de la interfaz </li></ul><ul><li>Contenido editorial </li></ul><ul><li>Antigedad y frecuencia de actualizacin </li></ul><ul><li>Listado de blogs (blogroll) </li></ul><ul><li>Comentarios y debates </li></ul></li> <li> 17. Los blogs educativos: EduBlogs <ul><li>Experiencia significativa en la produccin de contenidos. </li></ul><ul><li>Desestructuracin de las metodologas de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Material presentado en distintos lenguajes (textos, imgenes, audio, videos) </li></ul><ul><li>Apertura de la comunicacin entre docentes, alumnos y lectores en general. </li></ul></li> <li> 18. Los blogs educativos: EduBlogs U sos de los blogs en el proceso de aprendizaje: Modelo diseado por profesores: creados por profesores para presentar a los alumnos (y a la comunidad educativa) todo lo concerniente al espacio curricular . Hay un solo administrador (el docente) y los alumnos participan desde la seccin comentarios. Modelo diseado por alumnos y profesor : C reados por los alumnos y el docen te. S eleccin de los trabajos, proyectos, investigaciones, de un proceso o proyecto . La participacin del alumno en la elaboracin y seleccin de su contenido es fundamental . </li> <li> 19. Caractersticas de los EduBlogs <ul><li>Contenido hipertextual y multimedia. </li></ul><ul><li>Fcil utilizacin </li></ul><ul><li>Organizacin cronolgica y temtica de la informacin </li></ul><ul><li>Intercambio de ideas </li></ul>Por qu son tiles en el proceso educativo? </li> <li> 20. Clasificacin de los EduBlogs Blog de aula : El ms utilizado en el mbito educativo. Complemento de las clases (informacin adicional, propuestas de actividades utilizando los recursos de los blogs). Blog del Alumno: Se asemejan a diarios personales y reflejan sus intereses, gustos y vida cotidiana. Taller multimedia: Incluir todo tipo de contenidos, en forma de textos (taller literario), audio (radio, audiciones), video (TV), o de enlaces a otros sitios. </li> <li> 21. Clasificacin de los EduBlogs Gestin de proyectos de grupo: Diario de campo o registro de documentacin en proyectos de investigacin. Publicacin multimedia. Revista digital, para monografas sobre diversos temas, convocatorias, etctera. Gua de navegacin Cuaderno de viajes (enriquecido por la propuesta de actividades, produccin y evaluacin). </li> <li> 22. Autoaprendizaje y WEB 2.0 <ul><li>Fomenta la curiosidad y la autodisciplina, como la organizacin de los tiempos y la gestin de cada proceso. </li></ul><ul><li>Se aprende a resolver los problemas por uno mismo. </li></ul><ul><li>D ivierte </li></ul><ul><li>C ada cual puede adaptar sus necesidades a sus formas de procesar la informacin. </li></ul><ul><li>Es ms constructivo. </li></ul><ul><li>F avorece el desarrollo de una autoestima positiva. </li></ul>El autoaprendizaje no suele tenerse muy en cuenta en las prcticas pedaggicas tradicionales . E sta nueva forma de utilizar la Web trae consigo una actitud y predisposicin hacia la investigacin y el autoaprendizaje </li> <li> 23. MANOS A LA OBRA ! ... Nuestros BLOGs ... <ul><li>Blog de AULA Gestionado por el docente </li></ul><ul><li>Blog de AULA Gestionado por alumnos y docente </li></ul><ul><li>Blog de un PROYECTO del grupo </li></ul><ul><li>Blog de Publicacin multimedia (revista digital, etc) </li></ul><ul><li>Blog de comunidad docente (intercambio de experiencias educativas, etc) </li></ul>Nuestra cuenta de correo en GMAIL Qu tipo de BLOG? </li> <li> 24. Empecemos por el principio... www.blogger.com </li> </ul>