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Sistemi Informativi La gestione dei progetti nelle start-up e nelle aziende altamente innovative Marco Sampietro [email protected] 02.04.2015

Smau Padova 2015 - Marco Sampietro

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Page 1: Smau Padova 2015 - Marco Sampietro

Sistemi Informativi

La gestione dei progetti nelle start-up e nelle aziende altamente innovative

Marco Sampietro

[email protected]

02.04.2015

Page 2: Smau Padova 2015 - Marco Sampietro

Lo speaker

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• Ph.D in Vocational Education and Training,Università di Brema, Germania.

• Professor e Core Faculty Member, SDABocconi School of Management.

• Professore a Contratto, Università Bocconi.• Faculty Member, MISB - Mumbai

International School of Business, India

• Professore a Contratto di Project Management, Milano Fashion Institute.• Visiting Instructor alla University of Queensland, Brisbane, Australia• 3 volte speaker al NASA Project Management Challenge, USA• Speaker al Project Management Institute (PMI) Global European Congress,

2010.• Co-autore/curatore di 10 libri sul project management. Gli ultimi:

• Sampietro, M, Villa, T. Empowering Project Teams: Using ProjectFollowership to Improve Perfomance, CRC Press, 2014.

• Sampietro, M (a cura di), Archibald R., D., Archibald, S., C. Governare egestire l’innovazione. Cosa i manager devono sapere di project, programe portfolio management. FrancoAngeli, 2014.

• Autore di articoli e casi studio sul Project Management premiati a livellointernazionale.

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Il cono dell’incertezza

t

Err

ore

nella

stim

a

0

3

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La gestione del cono dell’incertezza neiprogetti a bassa innovazione

t

Errore di stima

Miglioramentonella stima

0

4

Analisi

Pianificazione

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Approccio

5

Analisi e

pianificazione

Progettazione di

dettaglio

Test

Esecuzione

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Esempi

6

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In questa situazione il FEP paga

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Campione di 609 progetti, $37 miliardi

Risultati di un buon Fronte End Planning:

-10% -7%

Fonte: CII, 2012

-5%

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Un esempio estremo

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Video inerente il record mondiale di costruzione

di una casa: 3 ore e 26 minuti

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Il cono dell’incertezza nei progetti ad altainnovazione

t

Errore di stima

0

9

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La reazione sbagliata

Non si pianifica

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La reazione sbagliata: si pianifica in modo erroneo

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45%

19%

16%

13%

7%

Utilizzo funzionalità software

Never

Rarely

Sometime

Often

Always

Fonte: Poppendieck, 2004

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La reazione sbagliata: si pianifica all’infinito

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Page 13: Smau Padova 2015 - Marco Sampietro

Il consiglio: pianificazione parzialema continua

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Un altro punto di vista

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Un elemento di dettaglio ma fondamentale

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Page 16: Smau Padova 2015 - Marco Sampietro

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Avere dei piani incoraggia le persone a definire strategie

per superare gli ostacoli.

Avere dei piani permette alle persone di ricordare gli

obiettivi, di inserirli in un piano temporale e di attivare

strategie pre-determinate per superare i problemi che

ostacolano il raggiungimento degli obiettvi.

(Rogers, T., Milkman, K., John, L., Norton, M., I., 2013)

Funziona?

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Funziona?

Successful42%

Challenged49%

Failed9%

Agile

Successful14%

Challenged57%

Failed29%

Waterfall

Fonte: Standish Group, 2012

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Dal task al risultato

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Orientamento ai deliverable

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Page 20: Smau Padova 2015 - Marco Sampietro

Deliverable: produttività e rischio

Goal e tempo lavorativo costante

t

% di co

mple

tam

ento

20

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Deliverable: produttività e rischio

D1 D2 D3 Fine

Fine

t

t

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Page 22: Smau Padova 2015 - Marco Sampietro

Deliverable: feedback

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Video di un bambino che non gradisce il regalo

di Natale

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Comunicazione old-style

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Comunicazione frequente

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Gli spazi

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Il PM

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I team nei progetti ad alta innovazione

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Page 28: Smau Padova 2015 - Marco Sampietro

I rischi

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Cattura cognitiva

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Si perde di vista il mercato

I rischi

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I rischi

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Non è bello ciò che è bello, è bello ciò che piace

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I rischi

Si aggiungono cose inutile (Gold plating)

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I rischi

Si reinventano soluzioni già esistenti

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Esempio

Sindrome NIH

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Effetto Dunning-Kruger

Si consiglia la lettura di: Unskilled and Unaware of it. How Difficulties in Recognizing One's

Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments.

L'ignoranza genera fiducia più spesso della conoscenzaCharles Darwin, 1871

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Conclusioni

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Grazie!

Marco [email protected]