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1
REVISTA.
2
TECNOLOGÍA.
Hallaron Cadáveres de vecinos de la colonia Santa rosa.
Conoce de cerca El
Plantel Cobay Santa
Rosa.
Contraportada.
3
Coordinadora editorial y Editora: Jessica Mariana Chan Chan.
Fotografía y Coordinador de arte: Alexis Orlando Mutul Castillo.
Director Creativo: Alejandra Herrera Camargo.
El Sadness International. Editorial internacional
©ElChisme ©Copyright. Derechos reservados. Año 2014 N° 77 fecha de publicación: 10-11-14. Revista mensual, editada y publicada por la editorial El Sadness International S.A. de C.V. (Mérida, Yucatán). Av. Paseo de Montejo N° 165, Edificio S, Col: Francisco de Montejo. Cp. 97550. Tel: (044)-999-285-46-77. Por contrato de licencia con EL CHISME CONSUME PRODUCTS LATIN AMERICA. Con carta de autorización a SADNESS (SUDAMERICA) DE R.L. DE C.V. Editor responsable: Jessica Chan. Numero de certificado de reserva de derechos al uso exclusivo del título EL CHISME: No. 4567-7789730540-123de fecha 05 de noviembre de 2014, ante el Instituto internacional Nacional de derecho autor. Impresa por: Yaoi Latino Fansub S.A de C.V. Democracias 117 Col: Nuevo México, Mérida, Yucatán. Cp: 97879. Tel: (044)999-956-42-97.
4
Introducción.
Bienvenidos una vez más a nuestra nueva
edición de nuestra revista mensual ©Al
Chisme.
Les damos la cordial bienvenida y esperamos
que sea de su agrado esta nueva edición de la
revista.
Agradecemos su preferencia y a las editoriales y
nuestro equipo de edición que sin ellos este
proyecto no sería posible.
5
Índice.
ContenidoContraportada.................................................................................................................2
Introducción....................................................................................................................3
Índice..............................................................................................................................4
Sección de colegio de bachilleres de Yucatán.................................................................6
Plantel Cobay Santa rosa.............................................................................................6
Docentes del Cobay Plantel Santa Rosa......................................................................6
Nuevas formas de aprender.-......................................................................................7
¿Dónde puede encontrarnos?......................................................................................9
Sección tecnología........................................................................................................10
Facebook...................................................................................................................10
Iphone 5....................................................................................................................12
Memoria USB.............................................................................................................13
Macintosh..................................................................................................................14
Sección Colonia de Santa Rosa.....................................................................................15
Asesinato en la colonia Santa rosa............................................................................15
Matan a golpeado, con puros chismes. Colonia Santa Rosa.......................................16
Chismes de la colonia, un vecino gay y un juramento sobre una madre...................17
Hoy las malas lenguas nos contaron algunos chismes atrasados del carnaval de progreso....................................................................................................................19
Anuncio.....................................................................................................................20
Sección de lectura.........................................................................................................21
¿Qué hacemos con la lectura?...................................................................................21
El caso de los escritos perfectos de primera vez.......................................................23
La comunicación........................................................................................................24
Proceso comunicativo e intención comunicativa.......................................................25
Juegos didácticos.......................................................................................................26
Contratapa....................................................................................................................27
6
Sección de colegio de bachilleres de Yucatán.
Plantel Cobay Santa rosa.
Clave: 31ECB0052Q Dirección: Calle 46 Sur por 107 y 109 Col. Santa Rosa. Municipio Mérida Correo electrónico: [email protected] Teléfono: 01.999.9294234.
¿Qué es un plantel Cobay?.
Somos la plantilla docente del plantel
más grande del Colegio de Bachilleres
del Estado de Yucatán. Brindamos
educación de calidad, nos preparamos y
capacitamos constantemente para
ofrecer al alumnado educación a la
vanguardia, nos centramos en el
aprendizaje de los alumnos,
privilegiamos el enfoque en
competencias y preparamos a los
nuestros estudiantes bajo los postulados
de saber ser, hacer y convivir,
7
coadyuvando a su integración productiva a la sociedad.
Docentes del Cobay Plantel Santa Rosa.
No hay necesidad que se le ponga
nombre a las fotografías que verán a
continuación, porque son los maestros
más conocidos en todo el plantel podrán
observar también fotos donde están
realizando su trabajo.
8
Nuestro compromiso es formar seres
humanos con valores y comprometidos
con el mejoramiento de la sociedad.
¡Estamos orgullosos de ser COBAY!
Nuevas formas de aprender.-
Maestros franceses enseñan en
planteles del COBAY – NOVIEMBRE 13,
2012 3:52 PM PUBLICADO EN:
BOLETINES 44 Visitas Comparte esta
noticia con tus amigos!010 Martes 13 de
noviembre de 2012.-Un total de 240
alumnos del Colegio de Bachilleres de
Yucatán, plantel Progreso, son parte del
plan piloto para la enseñanza del idioma
francés que inicio en septiembre de este
año, mismo que es impartido por el
profesor André Bruch del Liceo
Profesional Brossaud Blanchó de la
ciudad francesa de Saint Nazaire. En
conferencia de prensa, el Director
General del Cobay, Gabriel Barragán
Casares, explicó que, debido al impulso
que se le dará al turismo anunciado por
el Gobernador, Rolando Zapata Bello,
como detonante de la actividad
económica de la entidad, el Colegio de
Bachilleres está implementando esta
materia para los alumnos de la
9
especialidad en turismo del plantel antes
mencionado. De igual manera se dio a
conocer que en el caso de la
Capacitación para el Trabajo que ya se
imparte a partir del 5° semestre, a partir
del agosto del próximo año iniciará el
taller de horticultura y floricultura en los
planteles de Teabo, Peto, Ticul, Aabalá,
Santa Elena, Dzemul, Baca y
Dzidzantun, para lo cual se encuentra ya
en Yucatán el profesor NicolasBoissinot,
del Liceo Profesional “Oliver Guichard”
de la ciudad de Guerande, Francia.
“Esta Capacitación para el Trabajo se
aplica ya en el Cobay en el área de
informática y lo que se pretende es
ampliar esta posibilidad para que los
alumnos que egresen del Colegio de
Bachilleres y no puedan continuar con
sus estudios de nivel superior, tengan
una herramienta para desarrollarse en el
campo laboral con un documento
certificado para ello”. Barragán Casares
recordó que en este sentido, el 70 por
ciento del total de la matrícula de
alumnos del Cobay, son jóvenes que
viven en áreas rurales, por lo que una
capacitación relacionada con la
horticultura y floricultura los ayudaría a
desarrollarse en el entorno que ellos
conocen. Asimismo y como parte del
programa de intercambio académico con
la Región Pays de la Loire, Francia, el
profesor Phileppe Chauvigné del Liceo
Polivalente Chevrolier de la ciudad de
Angers, Francia, está impartiendo el
taller “el empleo de las tecnología de la
información para mejorar la pedagogía
en las aulas” a maestros de los planteles
de Xoclán, Chenkú, Santa Rosa,
Valladolid, Tizimín, Baca y Buctzotz.
10
¿Dónde puede encontrarnos?
Nos puede encontrar por nuestra página oficial de facebook.
Para saber o conocer más de nuestro Planteles y Colegios puede visitar nuestra página
web.
11
Sección tecnología.
Facebook.
Facebook es un sitio web de redes
sociales creado por Mark Zuckerberg y
fundado junto a Eduardo Saverin, Chris
Hughes y Dustin Moskovitz.
Originalmente era un sitio para estudiantes
de la Universidad de Harvard, pero se abrió a
cualquier persona con una cuenta de correo
electrónico.
A mediados de 2007 lanzó las versiones
en francés, alemán y español traducidas por
usuarios de manera no remunerada,
principalmente para impulsar su expansión
fuera de Estados Unidos, ya que sus
usuarios se concentran en Estados
Unidos, Canadá y Reino Unido. Facebook
cuenta con más de 900 millones de
miembros, y traducciones a 70 idiomas. En
Enero de 2013, Facebook llegó a los 1230
millones de usuarios, de los cuáles hay más
de 600 millones de usuarios
móviles. Brasil, India, Indonesia, México y
Estados Unidos son los países con más
usuarios, sin embargo y hay usuarios que
poseen más de una cuenta.
Facebook comenzó a permitir que los
estudiantes universitarios agregasen a
estudiantes cuyas escuelas no estaban
incluidas en el sitio debido a las peticiones de
los usuarios. En marzo de 2006 Business
Week divulgó que se estaba negociando una
adquisición potencial del sitio. Facebook
declinó una oferta de $750 millones.
En mayo de 2006 la red de Facebook se
extendió con éxito en la India, con apoyo de
institutos de tecnología de aquel país. En
junio de 2006, hubo un acuerdo con iTunes
Store para que iTunes conociera los gustos
musicales de los usuarios y ofrecer así un
enlace de descarga en su propio sitio. En
agosto de 2006, Facebook agregó
universidades en Alemania e Israel a su red.
También introdujo la importación de blogs de
Xanga, LiveJournal o Blogger.
Desde septiembre de 2006 Facebook se abre
a todos los usuarios del Internet, a pesar de
protestas de gran parte de sus usuarios ya
que perdería la base estudiantil sobre la cual
se había mantenido.
En julio de 2007, Facebook anunció su
primera adquisición, Parakey, Inc. de Blake
Ross y de Joe Hewitt. En agosto del mismo
12
año se le dedicó la portada de la prestigiosa
revista Newsweek; además de una
integración con YouTube.
La función de Regalos ya no existe desde
que se implementó las biografías.
Botón «Me gusta»: Esta función aparece en
la parte inferior de cada publicación hecha
por el usuario o sus contactos
(actualizaciones de estado, contenido
compartido, etc.), se caracteriza por un
pequeño ícono en forma de una mano con el
dedo pulgar hacia arriba. Permite valorar si el
contenido es del agrado del usuario actual en
la red social, del mismo modo se notifica a la
persona que expuso ese tema originalmente
si es del agrado del alguien más (alguno de
sus contactos). Anteriormente iba a ser
llamado "Me impresiona" pero los usuarios
decidieron nombrarla "Me gusta", aunque
también es llamado incorrectamente en
español con el término "Like".
App Center: contendrá de las mejores apps
disponibles para la red social. Mostrará los
hábitos de cada persona, las aplicaciones
que estén más relacionadas con su actividad
diaria. Se podrá ingresar a la tienda desde
internet como dispositivos móviles. Cada
aplicación tendrá una página con descripción,
que incluirá imágenes y opiniones de
usuarios.
Aplicaciones: Son pequeñas
aplicaciones con las que puedes
averiguar tu galleta de la suerte, quien es
tu mejor amigo, descubrir cosas de tu
personalidad, etc.
Poke: Un App para dispositivos
móviles que es similar al chat, pero
incluyen dibujos a mano alzada.
A finales de ese mismo año Facebook vendió
una parte, el 1,6%, a Microsoft a cambio de
$240 millones de dólares, con la condición de
que Facebook se convirtiera en un modelo de
negocio para marcas de fábrica en donde se
ofrezcan sus productos y servicios, según los
datos del usuario y del perfil de este. Esta
adquisición valoró Facebook en quince mil
millones de dólares, aunque el consenso de
los analistas fuera que esta cifra superaba el
valor real de la empresa - para Microsoft no
se trataba sólo de una inversión financiera,
sino también de un avance estratégico en
Internet.
La más reciente inyección de capital a
Facebook -27,5 millones de dólares- fue
liderada por Greylock Venture Capital (fondo
de inversión con fuerte vínculo con la CIA).
Uno de los socios de Greylock es Howard
Cox, –según el diario The Guardian-,
pertenece al fondo de inversión en capital de
riesgo de la CIA.
En julio de 2009 Mark Zuckerberg hizo
público que Facebook había alcanzado los
250 millones de usuarios. El 15 de
septiembre del mismo año anunció que
superaba los 300 millones, y el 2 de
diciembre que ya contaba con más de
350 millones. En septiembre de 2011
contaba con más 800 millones de usuarios.
13
Iphone 5.
El Apple iPhone 5 es la sexta generación del
iPhone, esta vez con una pantalla más
grande de 4 pulgadas, aumentando su
tamaño a lo alto. Además posee un perfil de
tan sólo 7.6 mm siendo uno de los
smartphones más delgados del mercado. El
iPhone 5 posee un procesador A6 que
promete el doble de performance que su
predecesor en el iPhone 4S. También es el
primer iPhone con soporte LTE global, siendo
el sucesor del iPhone 4S. Presenta un
sistema operativo IOS 6, pantalla táctil de 4"
(101,6 mm), un procesador Apple A6 doble
núcleo de 1.3 GHz, 8 Mpx de cámara trasera,
1 GB de RAM, y presentado con 16, 32 y 64
GB de almacenamiento interno. Fueron
lanzados tres modelos: modelo GSM
A1428 para Estados Unidos y
Canadá, modelo CDMA A1429 para Estados
Unidos y Japón, y modelo GSM A1429 para
el resto del mundo, que se diferencian entre
sí por las redes soportadas.
Apple celebró un evento en San Francisco
(California) el 12 de septiembre de 2012, que
constituyó el lanzamiento oficial del iPhone
5. Dos días después se tomaron los pedidos
anticipados de este dispositivo, recibiendo
más de dos millones de solicitudes de
reserva en las primeras 24 horas, superando
por más del doble al iPhone 4s en el mismo
período y retrasando la distribución inicial
debido a que la demanda excedió las
existencias de la oferta que había sido
programada para el 21 de septiembre.
DATOS TECNICOS
El iPhone 5 tiene una pantalla más grande,
que acepta cinco filas de iconos más la fila
de iconos del dock. Está construido
en aluminio.
El sensor de la cámara es de 8 mega píxeles,
y cuenta con una resolución de 3 364 x 2 448
píxeles. El módulo de la cámara es un 25 %
más pequeña que en el modelo anterior.
Puede tomar fotos panorámicas de hasta 28
mega píxeles.
La lente de la cámara está construida en
cristal de zafiro, lo que no solo le confiere
una gran resistencia, sino también una mayor
claridad, aunque un halo de tono magenta
aparece cuando una fuente directa de luz
está presente en los bordes de la imagen. Sin
embargo, según determinados análisis las
mejoras de la cámara del iPhone 5 son
insignificantes frente a la cámara del iPhone
4S, pero por otro lado, comparando las
cámaras de todos los modelos de iPhone
hasta la fecha, la del iPhone 5 presenta en
algunos test, fotos con mayor suavidad y con
un nivel más exacto tanto de balance de
blancos como de contraste y saturación.
14
Memoria USB.
La memoria USB (Universal Serial Bus) es un
tipo de dispositivo de almacenamiento de
datos que utiliza memoria flash para guardar
datos e información. Se le denomina
también lápiz de memoria, lápiz USB o
memoria externa, siendo innecesaria la voz
inglesa pen drive o pendrive.
Visión General:
Los primeros modelos requerían una batería,
pero los actuales usan la energía eléctrica
procedente del puerto USB. Estas memorias
son resistentes a los rasguños (externos),
al polvo, y algunos hasta al agua, factores
que afectaban a las formas previas de
almacenamiento portátil, como
los disquetes, discos compactos y los DVD.
Su gran éxito y difusión les han supuesto
diversas denominaciones populares
relacionadas con su pequeño tamaño y las
diversas formas de presentación, sin que
ninguna haya podido destacar entre todas
ellas. El calificativo USB o el propio
contexto permite identificar fácilmente el
dispositivo informático al que se refiere;
aunque siendo un poco estrictos en cuanto al
concepto, USB únicamente se refiere al
puerto de conexión.
Características:
Estas memorias se han convertido en el
sistema de almacenamiento y transporte
personal de datos más utilizado, desplazando
en este uso a los tradicionales disquetes y a
los CD. Se pueden encontrar en el mercado
fácilmente memorias de 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64,
128, 256, 512 GB, y hasta 1 TB. Las
memorias con capacidades más altas
pueden aún estar, por su precio, fuera del
rango del "consumidor doméstico". Esto
supone, como mínimo, el equivalente a 180
CD de 700 MB o 91 000 disquetes de
1440 KB aproximadamente.
Soporte
Los sistemas operativos actuales pueden leer
y escribir en las memorias sin más que
enchufarlas a un conector USB del equipo
encendido, recibiendo la tensión de
alimentación a través del propio conector, de
5 voltios y un consumo de 2,5 vatios como
máximo. En equipos algo antiguos (como por
ejemplo: los equipos con el Windows 98) se
necesita instalar
un controlador proporcionado por el
fabricante. Las diversas
distribuciones GNU/Linux también tienen
soporte para estos dispositivos de
almacenamiento desde la versión 2.4
del núcleo.
15
Macintosh.
Macintosh abreviado como Mac, es la línea
de ordenadores personales diseñada,
desarrollada y comercializada por Apple Inc..
En sus inicios fue una alternativa económica
y doméstica al Liso, un avanzado
microcomputador empresarial, cuya línea de
desarrollo fue absorbida por la línea
Macintosh. El Mac terminó por convertirse en
la línea estándar de desarrollo de los
computadores de Apple, al desaparecer la
línea evolutiva del Apple II.
El Macintosh 128K, llamado así a cuenta de
sus 128 KB de memoria RAM, fue lanzado el
24 de enero de 1984. Siendo el primer
ordenador personal que se comercializó
exitosamente que usaba una interfaz gráfica
de usuario (GUI) y un ratón en vez de la línea
de comandos. Sus características técnicas
revolucionaron la industria de computadores
a mediados de la década de 1980,
manteniendo su línea evolutiva de desarrollo
hasta el día de hoy.
La gama de productos Mac en la actualidad
varía desde el básico Mac Mini de escritorio
hasta los servidores de rango medio
como Mac Pro. Los sistemas Mac tienen
como objetivo principal de mercado el hogar,
La educación y la creatividad profesional. La
producción de Mac está basada en un
modelo de integración vertical en los que
Apple proporciona todos los aspectos de su
hardware y crea su propio sistema operativo
que viene pre instalado en todos los Mac.
Esto contrasta con los PC pre instalados
con Microsoft Windows, donde un vendedor
proporciona el sistema operativo y múltiples
vendedores el hardware. En ambos casos,
el hardware permite el funcionamiento de
otros sistemas operativos: A partir de 1998,
los Mac son capaces de soportar sistemas
operativos como Linux, FreeBSD y Windows.
En la actualidad también es posible modificar
el sistema operativo de Apple para hacerlo
compatible con la mayoría de hardware
existente; es el llamado movimiento OSx86.
Los Mac actuales usan la serie de
microprocesadores Intel Core 2 Dúo, Intel
Core i3, Intel Core i5, Intel Xeon e Intel Core
i7. Todos los modelos de Mac actuales
vienen con una versión nativa de la última
versión de Mac OS X, que en octubre de
2014 se actualizó a la versión de OS
X "Yosemite”.
16
revista el chisme.
Sección Colonia de Santa Rosa.
Asesinato en la colonia Santa rosa.
Domingo 26 de octubre de 2014, p. 29La
Policía Estatal Investigadora de Sonora
informó que hombres armados asesinaron al
director de Obras Públicas del ayuntamiento
de Yécora, Jesús Guadalupe Valenzuela
Valenzuela, de 30 años, en las
inmediaciones de la comunidad Santa Rosa,
en la zona montañosa al suroriente de la
entidad.
Junto con Valenzuela Valenzuela fue
ultimado el trabajador de la construcción
Hiram Morán Jacobo, de 33 años, y resultó
lesionado el también albañil Luis Alberto
López Amparano, de 22. Los tres hombres
fueron emboscados el viernes a 200 metros
de Santa Rosa, pueblo que visitaron para
hacer un análisis de las obras que se
requerían en una escuela primaria, e iban de
vuelta, la cabecera municipal de Yécora.
Personal de la Procuraduría General de
Justicia de Sonora recuperó varios casquillos
de arma larga en el lugar en donde se
encontraron los cuerpos del director de
Obras Públicas y del trabajador de la
construcción que lo acompañaba.
En tanto, la agencia del Ministerio Público de
Orizaba, Veracruz, informó que identificó un
cuerpo encontrado el fin de semana pasado
en la zona conocida como Los 500
Escalones, como el del ex presidente
municipal de Acultzingo, Cándido Morales
Andrade, quienes estaba desaparecido
desde el pasado 4 de octubre.
Armando Morales Gálvez, hijo del ahora
finado, identificó el cadáver de su padre.
Dijo que la última vez que lo vio con vida fue
hace 20 días, cuando Morales Andrade salió
al municipio de Río Blanco, y desde entonces
no volvió a tener noticias de él.
De acuerdo con Morales Gálvez, su familia
no presentó una denuncia por la desaparición
debido a su desconfianza hacia las
autoridades, pero su búsqueda nunca se
detuvo.
Los restos del ex presidente municipal,
militante del PRD, fueron hallados el domingo
de la semana pasada en avanzado estado de
putrefacción, en el lecho del río Blanco, en el
municipio de Orizaba, con al menos un
impacto de bala en el pecho y uno en la
pierna, además de señales de haber sido
sometido a tortura.
17
Matan a golpeado, con puros chismes. Colonia Santa Rosa
Monclova, Coah.- El ingreso a la Sala
de Urgencias del IMSS de un lesionado
supuestamente agonizante por una
paliza, movilizó a los cuerpos policiacos
que confirmaron la entrada de éste al
hospital, pero que resultó ser una
persona con algunos golpes menores
que no quería presentar denuncia.
Seguridad Pública de Monclova investigó
con la escasa información que tenía
sobre los hechos ocurridos y encontró
que la riña ocurrió en la colonia santa
rosa
La Policía Preventiva de Monclova
primeramente recibió a la una de la
mañana la denuncia telefónica de la
batalla campal en el Sector Oriente, y
unidades de la corporación se
trasladaron al lugar del reporte.
Sin embargo, al llegar no encontraron a
los participantes. Les informaron que una
ambulancia trasladó a un hombre
gravemente golpeado. Los agentes
Preventivos se trasladaron al centro
médico para verificar el estado de salud
de la víctima de la agresión, que
supuestamente algunos vecinos estaba
muy grave, incluso hubo quien les dijo
que al parecer había muerto; los oficiales
esperaban hablar con él o algún familiar
que les informara quién o quiénes fueron
los atacantes.
Sin embargo, al entrevistarse con el
personal médico del nosocomio, éste
informó sobre la entrada a Urgencias de
una persona con algunos golpes leves.
El lesionado, cuya identidad no dio a
conocer Seguridad Pública, llegó en la
ambulancia que lo trasladó desde el
lugar de los hechos y no presentaba
heridas graves.
18
19
Chismes de la colonia, un vecino gay y un juramento sobre una madre.
A mitad de la tarde llamaron a la puerta
del vecino con insistencia. Momentos
después sonó el teléfono, era el vecino
que le pedía un favor a la señora de la
casa: que le dijera a las personas que lo
buscaban que se había ido de
vacaciones por un mes. Al asomarse a la
puerta, la señora de la casa se encontró
con una señora y un joven, su hijo. El par
preguntó a qué hora podrían encontrar al
vecino de al lado, que tiene una estética.
La señora de la casa les dijo que no
sabía, pues él no tiene hora, y que al
parecer había salido de la ciudad por un
tiempo indefinido. La otra señora le dijo
que le daba mucha pena, pero que venía
buscando al vecino para cobrarle un
dinero, que no tenía nada y que si le
podía prestar $20 para tomar el camión
de regreso a su casa. La señora de la
casa, tratando de seguir siendo amable,
les dio $10. Se despidieron. A
continuación, la señora y su hijo se
dirigieron a la cocina económica, a una
cuadra de la casa del vecino y le dijeron
al joven que les sirviera de comer pues
los mandaba la señora de la casa, quien
más adelante realizaría el pago de los
alimentos. El joven conoce a la señora
de la casa desde hace varios años y ella
nunca ha enviado a nadie a comer fiado.
Les dijo que le gustaría hablar con la
señora de la casa primero. Madre e hijo
se fueron. Llegaron a la papelería de al
lado y dijeron que venían de parte del
joven de la cocina, quien los mandaba a
pedir cambio de un billete de a $100, que
luego él se lo pagaría. La señora de la
papelería dijo en tono muy seco "que
venga él y me lo pida", lo cual bastó para
ahuyentar a tan peculiar pareja. Después
se sabría algo nuevo: que el joven de la
cocina es ahijado de la señora de la
papelería. Unas horas después, el vecino
gay habló con la señora de la casa para
agradecerle y le contó la historia. La
señora que había venido a buscarlo tenía
un segundo hijo, quien, hacía varios
meses, había ido a la estética del vecino
por un corte de cabello. Volvió una
segunda vez y por un tiempo no volvió a
verlo. Hace poco que su madre había
aparecido, buscando al vecino y
pidiéndole $20'000 para sacar a su hijo
20
De la cárcel, apoyada en una carta que
el hijo le había escrito al vecino. El
contacto se había hecho a través de una
tercera señora, una trabajadora social,
conocida del vecino, que había conocido
al hijo encarcelado trabajando en el
CERESO, pero que tuvo la prudencia de
no entrometerse en nada, únicamente
siguió las indicaciones del preso sin
revelar que conocía al vecino. El vecino
aseguró que no conocía al joven
encarcelado, piensa que, debido a su
costumbre de hacerle plática a los
clientes, quizá abrió demasiado la boca,
pero aún así jamás existió una relación
que justificara el préstamo de una suma
de ese calibre.
La señora de la casa tuvo sus dudas y,
estando en confianza, le preguntó al
vecino gay si el joven en cuestión no era
de los suyos. El vecino dijo
"definitivamente no, se lo juro por mi
madre”. Y se cierne sobre el asunto el
más absoluto misterio. También los más
sórdidos chismes.
21
Hoy las malas lenguas nos contaron algunos chismes atrasados del carnaval
de progreso.
Varios funcionarios del Ayuntamiento dejaron
un triste TESTAMENTO en éste reciente
Carnaval, luego de asistir y emborracharse
en varios eventos organizados por la
Comuna, algo que ha sido muy comentado y
criticado por los habitantes de éste colonia
santa rosa.
DICEN los chismes que el primer "show" fue
protagonizado precisamente en el concurso
de comparsas del Carnaval donde dos
empleados de la Dirección de Protocolo,
conocidos como La Nube y Echánove se
"pasaron de copas" en el evento.
Lejos de pasar desapercibidos para evitarse
problemas, los empleados de la Comuna se
liaron a golpes delante de otras personas que
asistieron al evento.
Según dicen el pleito fue por diferentes
personales y porque uno de éstos se negó a
"dar su tanda" en la mesa en la que estaban
sentados.
Nos chismearon que con éste bochornoso
incidente se "estrenó" el recién nombrado
director de Protocolo, Lalo Cetina, quien al
parecer ya no estaba presente en el acto a la
hora de los guamazos, aunque por ahí dicen
que ya se lo habían llevado del lugar porque
ya andaba bastante "entonado" junto con el
Director de Espectáculos Felipe Hernández.
Pero el día del concurso de comparsas, no
todo quedó allá, pues por aquello que ganó
una comparsa de Mérida, no faltó quien se
subiera enojado al escenario y se pusiera a
gritar cosas contra la gente de fuera y contra
el jurado y el mismo Ayuntamiento por
permitir que ganara una comparsa de Mérida.
Dicen los chismes que quien se subió al
escenario fue un ex funcionario del
Ayuntamiento conocido como La Reina
Madre, quien despotricó contra todos
exigiendo que el triunfo fuera para la
comparsa de uno de sus amigos que había
participado.
Esto, como dicen los chismes, son un triste
precedente o bien "testamento" que nos
dejaron éstas fiestas en honor a Momo.
22
Anuncio.
23
Sección de lectura.
¿Qué hacemos con la lectura?
Ignoro si la situación actual es la que nos
merecemos. Si el pesimismo más o menos
reinante es lo que, después de más de veinte
años dedicándonos con absoluto entusiasmo
a la creación de lectores, obtenemos como
resultado de dicha entrega. Pero sería bueno
que no cayéramos en cierta ingenuidad
masoquista.
Si hemos aceptado desde hace años que la
escuela y el sistema educativo no
transforman la realidad social, ¿por qué
hemos de esperar que desde la escuela o el
instituto se vayan a fabricar lectores en
serie? ¡Como si tal producción fuera posible y
natural! Semejante mecanicismo explicativo
no es convincente. Lo único que se consigue
con él es responsabilizarnos de un hecho en
el que, contra todas las apariencias, apenas
tenemos una incidencia decisiva. Los
lectores, caso de que se hagan, se hacen en
casa, no en la escuela, ni en el instituto. En la
escuela y, sobre todo, en el instituto, más
bien se deshacen.
De cualquier modo, si estamos abonados al
método mecanicista como discurso
explicativo, habría que convenir en que si
algo ha fallado no ha sido precisamente el
entusiasmo del profesorado, sino, con toda
probabilidad, los medios empleados, tanto
teóricos como prácticos. A mayor
abundamiento hay que consignar que las
Distancias insalvables entre el discurso
teórico y la práctica curricular se han vuelto
endémicas. Muy poco de lo que se discurre
en laboratorios o en universidades, ámbitos
que en su mayoría son ajenos a la práctica
docente, llega al aula en condiciones de
hacerse realidad.
Lo paradójico de esta situación es que
seguimos lamentando los niveles bajos de
lectores -como si nos fuera en ello todo
nuestro prestigio y profesionalidad-, pero
citamos como causas de tales índices
vergonzosos las mismas razones que
tradicionalmente se invocan. Cabría apuntar,
por tanto, que si las causas señaladas no son
las verdaderas razones del bajón o
estancamiento de lectores, tampoco sus
aplicaciones prácticas serán las más
adecuadas ni las más óptimas. Porque si el
diagnóstico no es correcto, tampoco lo será
su propedéutica, en especial, la llamada
tradicionalmente animación lectora. La
responsabilidad de los teóricos en este
aspecto resulta decisiva. Si ellos no han sido
capaces de dictaminar cuáles son las causas
reales de este bajón lector, es imposible dar,
por tanto, con los medios adecuados para
erradicarlas. En el fondo más superficial, el
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hiato entre teoría y práctica sigue siendo una
de las causas más relevantes de que la
situación actual produzca tantos gorigoris
apocalípticos relativos al nivel lector de la
población, sea infantil, juvenil o adulta.
PROCESO DE LECTURA
En este proceso, el lector se relaciona
con el texto de manera activa por medio
de un dialogo en el que se estimulan
varias destrezas de pensamiento y
expresión implica diversas etapas que se
describen a continuación.
Prelectura: Es la fase en la cual se
genera y adquiere interés por el texto
que se va a leer. Es el momento para
explorar tanto los conocimientos previos
adquiridos en el entorno estudiantil,
como los que nos ha proporcionado la
educación formal, tales como el
vocabulario y los usos de lenguaje.
Además, es una oportunidad para
motivar y generar curiosidad.
Lectura: Esta etapa consiste,
propiamente, en el acto de leer, que
implica tanto los aspectos mecánicos
como los de compresión. Este nivel
alcanzado en cada lectura dependerá en
buena medida de la importancia dad a
las habilidades propias de esta fase. Se
trata del momento de dar énfasis a la
visualización global de las palabras,
frases y oraciones, evitando los
problemas de lectura silábica, así como
los de lectura en voz alta.
Poslectura: Esta última etapa consiste
en verificar si el contenido del texto leído
se comprendió de manera adecuada. La
interpretación del texto corresponde a
este momento, así como a una autentica
construcción tanto del mundo del sujeto
lector, como de las señales léxicas,
estructurales y temáticas del material de
lectura. En esta fase el lector puede
reflexionar sobre lo leído y sacar sus
propias conclusiones, además de
comentar, aplicar y relacionarlo con otros
textos semejantes.
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El caso de los escritos perfectos de primera vez.
Hay que admitir que en casos muy raros
se escribe un texto perfecto al primer
intento. La historia reporta casos de esos
y en la mayoría de ellos los escritos
fueron realizados en circunstancias
emocionales muy traumáticas. Pero esto
es muy poco común.
¿ES LA ESCRITURA LA ÚNICA DISCIPLINA QUE REQUIERE UN PROCESO LARGO?
Por supuesto que no. ¿Consigue un
músico componer una canción o una
sinfonía en el primer intento? Algunos
piensan que Mozart fue el que estuvo
más cerca de lograr esta hazaña, pero el
era un compositor extremadamente
talentoso. Los Beatles trabajaron largas
horas componiendo y ensayando las
canciones que los diferenciaron e
hicieron tan famosos. Fijémonos también
en las pinturas que sobre el mismo tema
repitieron una y otra vez los grandes
artistas, parecían coaccionados a pintar
el tema una vez más, mejor que la última
vez. Sus estudios están llenos de
bocetos de ensayos que no prosperaron.
Los muchos intentos de Van Gogh para
“capturar” un girasol han hecho famosa
ésta flor. Los arquitectos necesitan tener
ideas antes de realizar los planos para
un proyecto. “FallingWater” la famosa
casa sobre la cascada de Frank LLoyd
Wright, le tomó a éste famoso arquitecto
mucho tiempo.
¿QUÉ ES EL PROCESO DE ESCRITURA?
El proceso consiste en una serie de
pasos que normalmente se siguen para
escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un
poema, una carta, un aviso publicitario,
etc. Al utilizarlo se mejora el producto
final. Para el escritor profesional esto
significa aumentar sus ventas; para el
estudiante es la manera de entender con
26
mayor claridad un tema, de organizar
mejor sus pensamientos y de obtener
mejores evaluaciones o puntajes en los
trabajos escritos del colegio.
La comunicación.En nuestro mundo, la comunicación
juega un papel mucho más importante
que él nunca ha tenido hasta ahora y,
gracias al progreso tecnológico, ha
adoptado formas y aspectos que nuca se
habrían podido siquiera soñar. Este
desarrollo ha planteado nuevos
problemas, no solo para el estudio de la
comunicación en sí misma, sino también,
y de una manera particular, para el
estudio de nuestro principal medio de
comunicación: el leguaje. Los problemas
de transmisión técnica del lenguaje y de
la ingeniería del sonido han suscitado,
entre los técnicos de la comunicación, la
necesidad de un sólido conocimiento de
la escritura del lenguaje.
La comunicación familiar y la
farmacodependendencia.
La comunicación familiar empezó a ser
estudiada por medio de los
conocimientos de la comunicación en
general, que las ciencias sociales han
aportado.
En este momento se ha llegado a una
definición completa sobre el tema. Fue
con los estudios del comportamiento en
la escuela de Palo Alto, cuando la
comunicación familiar se convirtió en un
concepto más amplio que sería aplicado
en las psicoterapias familiares del
paciente esquizofrénico y del
farmacodependiente; sin embargo, la
comunicación familiar no ha logrado
consolidarse como especialidad y aun
forma parte del abanico de estudio de las
ciencias de la comunicación(..) la
solución de la farmacodependencia
implica la independencia emocional y
social del adicto, la transformación de las
relaciones intrafamiliares y el
involucramiento de la familia en el
proceso de la recuperación.
27
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Proceso comunicativo e intención comunicativa.
El proceso comunicativo es bidireccional
puesto que existen dos partes
involucradas el enunciador y el
enunciatario, que también reciben los
nombres emisor y receptor,
respectivamente. Sin importar si estas
dos partes hablan, usan señales o se
sirven de algún otro medio de
comunicación, enunciador y enunciatario
están implicados en el proceso
comunicativo.
Enunciador: Designado también emisor
o fuente, es uno de los conceptos
básicos que estudia la comunicación, la
teoría de la comunicación y el proceso de
información.
Enunciatatario: Es llamado comúnmente
receptor, puesto que recibe el mensaje y,
a su vez, cierra el proceso de la
comunicación a través de la recepción,
descodificación y aceptación (o no) del
mensaje que le fue transmitido,
retroalimentando al enunciador.
Mensaje: Se denomina mensaje a la
información que el enunciador transmite
al enunciatario. Un mensaje contiene los
símbolos verbales, ya sean orales o
escritos, así como las claves no verbales
que representan la información que el
enunciador quiere comunicar al
enunciatario.
Intención comunicativa.La intención comunicativa es el
propósito, la finalidad o meta que un
participante de este acto persigue
mediante su discurso. La intención,
entonces, da forma al discurso del
enunciatario, ya que sus actos
lingüísticos están dirigidos al logro del
objetivo que se quiere alcanzar, incluso
siendo, como ocurre muchas veces, de
manera inconsciente. Al mismo tiempo,
dicha intención va a influir en la
interpretación que el receptor haga del
mensaje que le ha sido transmitido.
29
Juegos didácticos
Sudoku.
Rellena el cuadro con los números faltantes.
Tiempo de reír.
Un cliente le pregunta al camarero del restaurante chino:
-oiga camarero ¿Qué clase de carne era lo que he comido?
-Ela calne de lata.
-¿Cómo es posible, si era buenísima y fresquísima, como va a ser carne enlatada?
-¡Calne de lata, de loedo, Micky Mouse!
-Buenas tardes ¿me vende unas gafas de sol?
-Aquí tiene
-¡Gracias!
-De nada joven, pero deje de mirarme los pechos.
-me da unas más oscuras, por favor.
-Estoy leyendo un libro que se llama “La honestidad y otros valores”
-Que bueno, ¿Dónde lo compraste?
-Lo robe en la librería de aquí al lado.
1 7
4 5
5 8 1
2 9
7 2
3 1
30
Contratapa.
31
32Tapa.
Entérate de los chismes de
Otros planteles.
Conoce algunos secretos de
Los maestros.
Entérate de los chismes
De la colonia.
