Los animales

vertebrados

Unidad de trabajo

5º de Primaria

OBJETIVOS

· Saber que los animales vertebrados son los que tienen columna vertebral.· Conocer las características de los peces, así como los grupos en que se clasifican.· Conocer las características de los anfibios, así como los grupos en que se clasifican.· Conocer las características de los reptiles, así como los grupos en que se clasifican.· Conocer las características de las aves, así como los grupos en que se clasifican.· Conocer las características de los mamíferos, así como los grupos en que se clasifican.

1. Competencia en comunicación lingüística.•Elaboración de un guión previo a lapresentación. •Presentación clara y ordenada.

2. Competencia matemática.•Uso de técnicas de registro y de representacióngráfica

3. Competencia en el conocimiento y lainteracción con el mundo físico ·Distribución del proceso en fases, tareas y responsables.

4. Competencia cultural y artística.•Integración de elementos de otros códigosexpresivos.•Integración de información complementaria yrelevante.

5. Tratamiento de la información y competenciadigital.•Uso de herramientas del sistema.•Redacción y envío de correos electrónicos.•Uso de Internet como fuente de información.•Representación y edición de dibujos e imágenes.

6. Competencia social y ciudadana.•Escucha activa.•Colaboración y responsabilidad en las tareas degrupo.•Cumplimiento de los acuerdos adoptados. •Expectativas positivas hacia el trabajo delgrupo.•Conocimiento y aceptación de todos loscomponentes del grupo.

7. Aprender a aprender.•Selección y preparación de materiales•Organización en mapas conceptuales yesquemas.•Identificación de detalles, datos...•Establecimiento de relaciones causales.•Iniciativa para buscar información, leer ...•Autoevaluación del proceso y el resultado.•Valoración realista de los resultados desde elesfuerzo realizado.

8. Autonomía e iniciativa personal.

9. Competencia emocional.•Tolerancia de la frustración y el fracaso.•Reconocimiento verbal de los errores.martes 23

COMPETENCIAS BÁSICAS

CONTENIDOS

·Los mamíferos:clasificación·Los peces: características·Los anfibios: características·Los reptiles: características·Las aves: características

METODOLOGÍA 1ª Sesión Planteamiento

1.-Presentación y comentario del desarrollo de la unidad

2.-Publicación en el blog de clase el plan de trabajo

3.-Investigación individual sobre el contenido del tema

caza del tesoro

VERTEBRADOS

Introducción INTRODUCCIÓN Estamos rodeados de animales. Unos son muy conocidos, algunos hasta fieles compañeros de juegos. Otros son curiosos y extraños, pero todos merecen nuestro interés y respeto. Después de haber conocido el mundo de los seres invertebrados, nos sumergimos en el mundo del resto de animales. Ánimo y seguro que os sorprenderéis al estudiarlos.

Webquest elaborada por MªCarmen del Pino

Preguntas

recursos

la gran pregunta

METODOLOGÍA 1ª Sesión Caza del tesoro

VERTEBRADOS

Introducción PREGUNTAS 1º.-¿Cuál es la principal característica de los animales vertebrados?2º.-¿Para qué sirven las plumas en las aves?3º.- ¿Qué es la metamorfosis? Explícalo con un ejemplo4º.-Escribe el nombre de un animal de cada grupo de reptiles y señala algunas características que los diferencia de los demás5º.- ¿En qué se parecen un perro, un caballo, un mono y un ratón?6º.-Elabora un cuadro con las características generales de los 5 grupos de vertebrados. Debes incluir grupo, medio en que viven, reproducción, desplazamiento y subgrupos.7º.- Escoge un animal vertebrado y escribe junto a su foto todo lo que sepas de él

Webquest elaborada por Mª Carmen Pino

Preguntas

recursos

la gran pregunta

METODOLOGÍA 1ª Sesión Caza del tesoro

VERTEBRADOS

Introducción RECURSOS En estos enlaces tendrás toda la información para contestar las preguntas.

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/clasific.html

http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/animales.htm

http://www.elkiosco.gob.mx/bio/html/especies/animal/animales.html

http://www.alrfoto.com/

http://ngm.nationalgeographic.com/100best/wallpaper01.html

http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_vertebrados.htm

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Preguntas

recursos

la gran pregunta

Clasificación de los animales

Todo sobre los vertebrados

Animales

Galería de fotos

Natioanl Geographic

Animales vertebrados

METODOLOGÍA 1ª Sesión Caza del tesoro

VERTEBRADOS

Introducción LA GRAN PREGUNTA ¿Por qué crees que los animales vertebrados tienen unas características tan diferentes?

l

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Preguntas

recursos

la gran pregunta

METODOLOGÍA 1ª Sesión Caza del tesoro

METODOLOGÍA 2ª Sesión Planteamiento

·Corrección colectiva de la caza del tesoro·Distribución de los grupos de trabajo y de los temas a desarrollar·Presentación del desarrollo y la forma de exposición de los trabajos·Trabajo en grupo: Distribución de tareas y responsabilidades y elaboración del guión

METODOLOGÍA 2ª Sesión Desarrollo

NORMAS A SEGUIR PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO:

Se dividirá la clase en 5 grupos de 4 alumnos para desarrollar los siguientes temas:

1.-Los mamíferos :CaracterísticasEstudio de un mamífero

Nombre común y científico

Características especificasAlimentaciónReproducciónHábitat

2.-Los reptilesCaracterísticasEstudio de un reptil

Nombre común y científico

Características especificasAlimentaciónReproducciónHábitat

3.-Las aves :CaracterísticasEstudio de un ave

Nombre común y científico

Características especificasAlimentaciónReproducciónHábitat

4.-Los pecesCaracterísticasEstudio de un pez

Nombre común y científico

Características especificasAlimentaciónReproducciónHábitat

5.-Los anfibios :CaracterísticasEstudio de un anfibio

Nombre común y científico

Características especificas

Alimentación

ReproducciónHábitat

METODOLOGÍA 2ª Sesión Desarrollo

En primer lugar hay que elaborar un guión previo de los piensan que hay que abordar y repartir las tareas de búsqueda de información tanto en lo referente a los temas a buscar como a los medios de búsqueda.

Hay que buscar toda la información que podamos sobre el tema que le ha tocado al grupo, divida en tres grandes grupos:

Descriptiva: destinada a conocer lo mejor que podamos el tema

Gráfica: Todas las imágenes fotografías, gráficos o vídeos que encontremos

Literaria: algún cuento o relato corto que este relacionado con el tema

METODOLOGÍA 2ª Sesión Desarrollo

Una vez que tengamos toda la información hay que seleccionarla y clasificarla para hacer una presentación en la que tenemos que explicar a los compañeros el tema que nos ha tocado con una extensión máxima de 5 diapositivas y una duración máxima de 15 minutos. Finalizada la exposición aportaremos un esquema, en diapositiva aparte, de los aspectos tratados.

La presentación tiene que ser clara en cuanto a los contenidos, muy gráfica en cuanto a la información, dando prioridad a los elementos icnográficos sobre la información escrita, ya que esta se ha de dar de forma oral.

La presentación quedará posteriormente alojada en el blog

Puedes utilizar los recursos de la pagina de la caza del tesoro

METODOLOGÍA 3ª Sesión Desarrollo

Elaboración del trabajo en grupo.

Revisión de guiones

Consulta y resolución de dudas tanto en lo referente a contenidos como al formato de la exposición de los mismos.

15 últimos minutos puestas en común de las dificultades encontradas y de las soluciones adoptadas.

METODOLOGÍA 4ª Sesión Desarrollo

Presentación de los trabajos elaborados por los grupos

1.-Los mamíferos :CaracterísticasEstudio de un mamífero

Nombre común y científico

Características especificas

AlimentaciónReproducciónHábitat

2.-Los reptilesCaracterísticasEstudio de un reptil

Nombre común y científico

Características especificas

AlimentaciónReproducciónHábitat

resolución de las dudas planteadas

3.-Las aves :CaracterísticasEstudio de un ave

Nombre común y científico

Características especificas

AlimentaciónReproducciónHábitat

4.-Los pecesCaracterísticasEstudio de un pez

Nombre común y científico

Características especificas

AlimentaciónReproducciónHábitat

5.-Los anfibios :CaracterísticasEstudio de un anfibio

Nombre común y científico

Características especificasAlimentación

ReproducciónHábitat

METODOLOGÍA 5ª Sesión Desarrollo

Presentación de los trabajos elaborados por los grupos

resolución de las dudas planteadas

EVALUACIÓN 6ª Sesión Planteamiento

Para llevar a cabo la evaluación de la unidad, estableceremos tres registrosdistintos:

1. Registro de adquisición de conocimientos , a partir de una situación figurada, estableceremos una batería de ítems para comprobar si los conocimientos hansido adquiridos

2. Registro de competencias básicas, en el que anotaremos todos aquellosaspectos que marcados en las competencias de la unidad el alumno ha alcanzado

3. Registro de actitud y comportamiento, en el anotaremos todas las reaccionesdel alumno frente al trabajo planteado y su disposición, sus participaciones enclase, su actitud respecto a sus compañeros tanto en el trabajo en pequeñogrupo como en la asamblea de la clase

EVALUACIÓN 6ª Sesión Desarrollo

Los fines de semana, aprovecho para realizar salidas al campo, admirar la naturaleza, sus animales. A veces me hago preguntas, ¿me ayudas a contestarlas?:

1.- Los mamíferos, Por qué se llaman así2.- Me encontré con un murciélago, ¿Sabes a que grupo pertenece de los vertebrados?3.- En un río vi peces, ¿cómo respiran?4.- Al ver un nido, me pregunté ¿Cómo se reproducen las aves?5.- Me encontré con una rana. ¿A qué grupo pertenece?6.-¿Cuales son las características principales del grupo al que pertenecen las ranas?7.- Y las tortugas a qué grupo pertenecen8.-Cuales son las principales características de los reptiles9.- Los gusanos son vertebrados10.- No recuerdo la cantidad de vertebrados que vi. Me ayudas a recordarlos?¿Sabes nombrar un animal de cada grupo de los vertebrados?

BIBLIOGRAFÍA

http://escuela20cr.wikispaces.com/ Ramón Hervás

Wesquest los vertebradoMªCarmen del Pino