Inteligencia Emocional

Atención Proveedores

Enero 2010

Objetivo

GeneralIlustrar sobre los conceptos básicos de la llamada Inteligencia Emocional (IE), brindando un punto de partida para que los colaboradores participantes puedan desarrollarla.

EspecíficoAl concluir esta unidad, los participantes estarán en condiciones de identificar el concepto de IE y las partes de las que está compuesto

Hipótesis Inicial

¿Qué factores entran en juego cuando a personas con un elevado Cociente Intelectual (CI) el éxito les es ajeno y no saben qué hacer, mientras que otras con un modesto o incluso bajo CI, logran el éxito?

“….el corazón me proporciona unas certezas que la razón, propiamente dicha, no me puede dar.…”

Blas Pascal 1623-1662

¿Qué es Inteligencia?

Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar y procesar información utilizándola adecuadamente para tomar decisiones y solucionar problemas.

Es posible medirla. Existen estándares

¿Qué son las Emociones?

Son alteraciones del ánimo, de tiempo definido, de diferente intensidad, que se expresa a través de nuestros sentidos y se refleja en nuestro comportamiento (+ ó -)

Cada emoción nos predispone de un modo diferente a la acción; cada una de ellas nos señala una dirección

Las emociones determinan cómo respondemos, nos comunicamos, nos comportamos y funcionamos

Disgusto Felicidad Sorpresa IraTristeza Temor DesprecioDisgusto Felicidad SorpresaDisgustoDisgusto FelicidadFelicidad SorpresaSorpresa IraTristeza Temor DesprecioIraIraTristezaTristeza TemorTemor DesprecioDesprecio

¿Qué es Inteligencia Emocional?

Capacidad de reconocer:

1. Nuestros propios sentimientos2. Los sentimientos de los demás3. Motivarnos4. Manejar las relaciones con los demás y5. Manejar las relaciones con nosotros mismos

Es la capacidad de sentir, entender y aplicar eficazmenteel poder y agudeza de las emociones como fuente deinformación e influencia

¿Qué es Inteligencia Emocional?

IE ES la capacidad de adecuar la expresión emocional alcontexto (situación y personas)

IE NO ES reprimir continuamente el sentimiento y/omanifestación de nuestras emociones, ya que esto puedeconducir a desarreglos de la personalidad

El coeficiente intelectual determina lo que sabe una persona, pero la inteligencia

emocional determina lo que hará.

Coeficiente Intelectual

Coeficiente Emocional

Mide la capacidad analítica de un sujeto

Mide la capacidad emotiva de un sujeto

No es transferible a través de capacitación

Es transferible a partir de la socialización

Es desarrollable a través de la educación

Es desarrollable a través de estímulos educativos

Adquirido su nivel máximo, permanece constante en el tiempo

Adquirido su nivel máximo, este puede variar según las vivencias del individuo

Diferencias entre CI y CE

“El origen de las competencias conductuales no esta en la razón, sino en las emociones”

“El Homo Sapiens no subió a un árbol porque era inteligente,subió porque tuvo miedo”

Cautela Miedo

Tolerancia a la frustración Supervivencia

Cooperación, T en E Amor,afecto

Liderazgo Poder

Diferencias entre CI y CE

Aptitud Personal Aptitud Social

Autoconocimiento

Autorregulación

Motivación

Empatía

Habilidades Sociales

Competencias Emocionales

Competencias EmocionalesAptitud Personal

Autoconocimiento

Autorregulación

Motivación

Aptitudes Personales: Autoconocimiento

Conciencia emocionalReconocimiento de las propias emociones y

sus efectos.

AutoevaluaciónConocimiento de los propios recursos

interiores, habilidades y límites

Confianza en uno mismoCerteza sobre el propio

valer y facultades.

Capacidad de conocer propias fortalezas y debilidades en el manejo de sus emociones, así como las que otros reconocen en él

Aptitudes Personales: AutorregulaciónMejora en el manejo de los impulsos emocionales en base a vivencias

Capacidad de no cometer dos veces el mismo error emocional

AutodominioMantener bajo control las emociones y los impulsos

perjudiciales.

ConfiabilidadMantener normas de

honestidad e integridad.

EscrupulosidadAceptar la responsabilidad.

AdaptabilidadFlexibilidad para reaccionar

ante los cambios.

InnovaciónEstar abierto y bien

dispuesto para las ideas y los enfoques novedosos y

la nueva información.

Aptitudes Personales: MotivaciónCapacidad de encontrar una motivación interna independiente de la circunstancia e influencia que se viva. Tolerancia a la frustración.

Afán de triunfóAfán orientador de

mejorar o responder a una norma de excelencia

CompromisoAlinearse con los objetivos

de un grupo u organización.

IniciativaDisposición para aprovechar las oportunidades.

OptimismoTenacidad para buscar el objetivo, pese a los obstáculos y reveses.

Competencias EmocionalesAptitud Social

Empatía

Habilidades Sociales

Aptitudes Sociales: EmpatíaCapacidad de reconocer y prever el impacto de lo dicho y actuado sobre

la inteligencia emocional del otro y valorizar ese impacto. Tolerancia.

Comprender a los demásPercibir los sentimientos y

perspectivas ajenas, e interesarse activamente por

sus preocupaciones.

Ayudar a los demás a desarrollarse

Percibir las necesidades de desarrollo de los demás y fomentar su capacidad.

Orientación hacia el servicioPrever, reconocer y satisfacer las necesidades de nuestros

semejantes.

Aprovechamiento de la diversidad

Cultivar oportunidades a través de personas

diversas.

Conciencia políticaInterpretar las corrientes

sociales y políticas.

Aptitudes Sociales: Habilidades SocialesCapacidad de relacionarse con los otros logrando inducirlos a la acción.

Capacidad de mantener un posición, independiente de emociones ajenas

InfluenciaCapacidad de infundir en

las demás personas.

ComunicaciónEscuchar abiertamente y trasmitir mensajes convincentes.

Manejo de conflictosManejar y resolver

desacuerdos.

LiderazgoInspirar y guiar a

individuos o grupos. Catalizador de cambiosIniciar o manejar los

cambios.

Establecer vínculosAlimentar las relaciones

instrumentales.

Colaboración y cooperaciónTrabajar con otros para

alcanzar objetivos compartidos

Habilidades de equipoCrear sinergia para trabajar en

pos de las metas colectivas.

Importancia de la I.E.

Alcance del éxito

Satisfacción

Eficiencia y Eficacia en la Vida

Felicidad

Conocimiento de si mismo

Habilidad en el trato con los demás

Dominio del Carácter

Desenvolvimiento Personal

Cronología de la I.E.

19201920

Inteligencia Social

Edward Thorndike

19831983 Howard Gardner

Inteligencia Intrapersonal Interpersonal

19851985

Primer uso académico del término "inteligencia emocional"

Wayne Leon Payne

19901990 Peter Salovey y Jack Mayer

Dos artículos académicos donde se acuñe el término

Inteligencia Emocional

19961996 Jack Mayer y PeterSalovey, David Caruso

Tests para tratar de medir lo que ellos llaman nuestra "inteligencia emocional".

19951995 Daniel Goleman

Libro "Inteligencia Emocional"

Datos del Autor

Daniel GolemanPsicólogo estadounidense,Nació en California7 de marzo de 1947Autor del Libro:Inteligencia Emocional (1995)Inteligencia Emocional en el Trabajo (1998)

FAQ ¿ES BUENO CONTROLAR LAS EMOCIONES?Si por controlar se entiende la capacidad de adecuar la expresión emocional al contexto (situación y persona/s implicadas), la respuesta es afirmativa. Si por controlar se entiende reprimir continuamente el sentimiento y/o manifestación de una o varias emociones que ‘no nos gustan’, esto puede conducir a desarreglos de la personalidad que no pueden ser considerados positivos.

¿PUEDE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL MODIFICAR NUESTRO TEMPERAMENTO?No, nuestro temperamento no puede ser modificado, pero muchas de nuestras expresiones temperamentales podemos aprender a controlarlas, bien reduciendo su intensidad o su duración, o ambos aspectos simultáneamente.

¿ES BUENO, EN ALGUNA CIRCUNSTANCIA, REPRIMIR LAS EMOCIONES?Si por reprimir se entiende ahogar toda manifestación de un sentimiento o emoción, la respuesta es que, a juzgar por las evidencias somáticas y psicológicas, no es bueno reprimir las emociones, salvo en casos extremos en donde sea imperioso hacerlo, pero en estos casos se trataría de reprimir la manifestación exterior de la emoción, y no su llegada a la conciencia.

¿QUÉ OCURRE CUANDO SE REPRIMEN LAS EMOCIONES?Primero, no podemos sacar ningún provecho de ellas. Segundo, al igual que una herida, un sentimiento o emoción reprimida puede ‘infectarse’ (hacerse más virulenta). Al crecer en intensidad, o al enconarse aún más un sentimiento negativo, puede llevar al estallido.

FAQ ¿EXISTEN EMOCIONES NEGATIVAS Y POSITIVAS?No podemos calificar a las emociones como ‘negativas’ o ‘positivas’ prescindiendo de todo contexto en el que ellas se producen. En principio, podríamos pensar que la ira, por ejemplo, es una emoción negativa que, idealmente, sería bueno no experimentar jamás.Sin embargo, las emociones son un mecanismo de supervivencia implantado por la inteligencia y manifestado en la evolución de las especies, la cual ha permitido a nuestros antepasados mamíferos sobrevivir hasta hoy, y que también a nosotros nos permite seguir sobreviviendo.

¿EN QUÉ ESFERAS DE MI VIDA ES APLICABLE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?La Inteligencia Emocional tiene cinco habilidades prácticas. Estas cinco habilidades prácticas son útiles para cuatro áreas fundamentales de nuestra vida:1) Propenden a nuestro bienestar psicológico, base para el desarrollo armónico y equilibrado de nuestra personalidad.2) Contribuyen a nuestra buena salud física, moderando o eliminando patrones y/o hábitos psicosomáticos dañinos o destructivos. 3) Favorecen nuestro entusiasmo y motivación. Motivación y emoción tienen la misma raíz latina (motere), que significa moverse (acercarse hacia lo agradable o alejarse de lo desagradable). 4) Permiten un mejor desarrollo de nuestras relaciones con las personas, en la familia y el trabajo. Las emociones determinan cómo respondemos, nos comunicamos, nos comportamos y funcionamos- en el trabajo y/o la empresa.

FAQ ¿CÓMO LOGRAR UN EQUILIBRIO ENTRE MI TRABAJO, MI FAMILIA Y MIS ESTUDIOS?La inmensa mayoría de las personas concebimos el éxito como un equilibrio, en nuestra realización personal, respecto a las distintas áreas de la vida: la de la salud, la profesional, la afectiva, la familiar y la social.Sin embargo, hace unos años, se impuso cierto culto al éxito que no medía los costos, irónicamente, en términos del valor más importante: nuestra propia vida.Pero, ¿es este tipo de éxito - que daña la salud, las relaciones y la paz de la mente - el que vale la pena lograr? ¿Puede alguien que termina sufriendo de úlcera o del corazón, o que se haya divorciado por culpa de las presiones laborales, o que no tenga compañeros que se hayan convertido en amigos porque sólo se persiguió las mejores notas, considerarse plenamente exitoso?Hoy existe una creciente tendencia a definir el éxito en términos de una vida balanceada, en la cual los objetivos materiales comparten espacio con los ‘valores intangibles’: relaciones y roles familiares enriquecedores y de apoyo mutuo, un cuerpo saludable que pueda controlar el stress, gran participación en la vida comunitaria, y oportunidades para satisfacer deseos altruistas y creativos. Una vida balanceada no puede alcanzarse sin Inteligencia Emocional, un componente que nos permite poner en marcha y sostener lo que se ha dado en llamar ‘el sistema del éxito total’.

¿DE QUÉ MANERA LAS EMOCIONES PUEDEN AFECTAR LA SALUD?La mayoría de las emociones implican cambios fisiológicos notables, cuya frecuente repetición lleva comúnmente a trastornos somáticos (o físicos), y de hecho buena parte del stress (si no la mayoría) no es otra cosa que stress emocional.

FAQ ¿LAS EMOCIONES PUEDEN MODIFICARSE A VOLUNTAD?No siempre. Existen emociones tan fuertes y repentinas que no pueden disociarse de su manifestación física, y esto es un mecanismo que la evolución ha impuesto a nuestro organismo, por razones de supervivencia, y obviamente no podemos modificar a voluntad. En cambio, las emociones que se basan en sentimientos y/o procesos de pensamiento y razonamiento (rencor, ansiedad, tristeza, etc.) sí pueden ser controlados y cambiados, pero también dentro de los límites impuestos a cada temperamento.

¿QUÉ ES UN ESTALLIDO EMOCIONAL?Se considera ‘estallido emocional’ a aquella conmoción psíquica y física que se encuentra, por un determinado tiempo, libre de todo control de la corteza cerebral: sea a través del razonamiento, o por la toma de conciencia del contexto en el que se produce el estallido, o por las consecuencias del mismo.

¿INFLUYEN LAS EMOCIONES EN MI RENDIMIENTO LABORAL?Sí, no hay prácticamente esfera alguna de la actividad humana que no se vea influida (para bien o para mal) por las emociones: ni el aprendizaje, ni el rendimiento laboral, ni el rendimiento deportivo, ni la creación artística.

FAQ ¿DE QUÉ MANERA INFLUYEN MIS EMOCIONES EN MI TRABAJO/PROFESIÓN?Las emociones determinan, como se señaló en la respuesta anterior, el nivel de rendimiento de que somos capaces, en estado de equilibrio o desequilibrio emocional, así como determinan qué tipo de relación mantendremos con nuestros subordinados (liderazgo), con nuestros superiores (adaptabilidad) o con nuestros pares (trabajo en equipo). Las emociones determinan cómo respondemos, nos comunicamos, nos comportamos y funcionamos en el trabajo y/o la empresa.

Si tienes interés en leer la obra de D Goleman, en esta dirección encontrarás el archivo con su obra completa:

http://www.box.net/shared/xfjufo8j5t