Выполнила: Максимович К. В. АФ 21/2

Мини-исследование по теме:.

Компьютерные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся

Образованность - развитость разнообразных способностей системного характера.

Конечная цель – создать такую атмосферу учения, при которой учащиеся активно работают совместно с учителем

Ребенок – нераспустившийся

цветок• «Плодородная почва» (благоприятная учебная среда)

• Защита от негативных внешних воздействий

• Учить надо “естественно”

• Создать специальную “учебную среду”

Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования.

«…Современная школа грешит вообще односторонним интеллектуализмом, т.е. как-то искусственно развивает ум, совершенно, однако, не развивая общей активности и даже подавляя проявления ее». [Зеньковский В.В.]

Принципы модернизации образования:

укрепление и модернизация материально-технической

базы и инфраструктуры образовательных учреждений;

информатизация образования и оптимизация методов

обучения, активное использование технологий открытого

образования;

углубление в высшей школе интеграционных и

междисциплинарных программ,

соединение их с «прорывными» высокими технологиями.

Содержание образования должно обеспечивать:

адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества;

формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы картины мира;

интеграцию личности в национальную и мировую культуру; формирование человека и гражданина, интегрированного в

современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества.

ИКТ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

МЫ ЖИВЕМ В МИРЕ МЕДИА…

ИнформацияИнформационные технологии обучения

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования.

ИКТ

Все средства ИКТ: аппаратные и программные.

Аппаратные Компьютер Принтер Проектор Клавиатура и мышь Устройства для ввода визуальной и звуковой информации

(сканер, фотоаппарат, видеокамера, аудио- и видеомагнитофон) Аудио-видео средства

Программные средства:Общего назначения и

связанные с аппаратнымиИсточники информацииВиртуальные конструкторыТренажерыКомплексные обучающие

пакеты

Возможности использования информационных технологий:

для поиска литературы для работы с литературой для автоматического перевода текстов для хранения и накопления информации для планирования процесса исследования для общения с ведущими специалистами для обработки и воспроизведения графики и

звука

РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Проектная деятельность учащихся состоит из трех этапов:

1 • поисково-исследовательский

2 • технологический

3 • заключительный

Мультимедийная презентация

Медиапрезентации рассчитаны на любой тип восприятия информации. На одном слайде может находиться наиболее запоминающаяся информация для каждой категории людей (визуалов, аудиалов, кинестетиков и дискретов)

Тестовые системыПодобные тестовые работы позволяют учащимся и учителю быстро оценить знания по теме

Пройти тест

Обновление содержания предмета и углубление межпредметных связей с применением ИКТ

Развитию интереса учащихся к изучаемому предмету; Стимулированию активности и самостоятельности

учащихся при подготовке материалов, в работе с литературой, внеклассной работе;

Формированию навыков коллективной работы при обсуждении проблем;

Обеспечению объективного контроля знаний, качества усвоения материала учащимися.

Эмоциональные переживания

вызывают приемы удивления.

Художественность Яркость Эмоциональность речи

учителя. Презентации

воздействуют на учащегося намного сильнее

Развитие коммуникативных способностей активность самостоятельность креативность способность к адаптации в

условиях информационного общества,

Развитие коммуникативных способностей и

формированияе информационной культуры личности.

Современное

общество диктует

свои правила, оно

требует, чтобы

образование, если

оно хочет

оставаться

качественным

образованием,

совершенствовалос

ь так же, как

совершенствуется

мир вокруг нас.

[Згуровский М.]